實用的設(shè)計方案【精選】
為了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案5篇,歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生理解圓周率的意義,推導(dǎo)出圓周長的計算公式,并能正確的進行簡單的計算。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。
3、領(lǐng)會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法。
4、結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行愛國主義教育。
教學(xué)重點:
1、理解圓周率的意義。
2、推導(dǎo)并總結(jié)出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。
教學(xué)難點:
深入理解圓周率的意義。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┳罱覀冇终J(rèn)識了一個新的平面圖形--圓,你對圓又有了哪些認(rèn)識?
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境:龜兔賽跑。
第一次龜兔賽跑,小白兔輸了不服氣,于是進行了第二次比賽,這回小白兔畫了兩條比賽路線,小白兔跑圓形路線,烏龜跑正方形路線,結(jié)果小白兔贏了,觀眾紛紛表示比賽不公平,你們知道為什么嗎?
二、新授教學(xué)。
(一)定義。
1、小烏龜跑的路程就是正方形的什么?小白兔呢?
2、什么是圓的周長?請你摸一摸你手中圓的周長。
3、今天我們就來研究圓的周長。
。ǘ┩茖(dǎo)圓的周長公式。
1、學(xué)生討論。
。1)正方形的周長和誰有關(guān)系?有什么關(guān)系?
(2)你認(rèn)為圓的周長和誰有關(guān)系?
2、猜測。
看圖后討論:圓的周長大約是直徑的幾倍?為什么?
小結(jié):通過觀察大家都已經(jīng)注意到了圓的周長肯定是直徑的2-3倍,那到底是多少倍呢?你有什么好辦法嗎?
3、實踐操作。
(1)目的:用不完全歸納法得出圓的周長約是直徑的幾倍。
。2)建議:為了更好的利用時間,提高效率,請你們在動手測量之前考慮好怎樣分工更合理。
。3)填寫表格。
單位:厘米
測量對象
圓的周長
圓的直徑
周長與直徑的比值
(4)匯報小結(jié)
看了幾組不同的結(jié)果,雖然倍數(shù)不同,但周長大多數(shù)是直徑的三倍多一些。比三倍多多少呢?
(三)認(rèn)識圓周率、介紹祖沖之。
1、我們把圓的'周長與直徑的比值叫做圓周率,用希臘字母表示。
2、介紹祖沖之。
(四)總結(jié)圓的周長公式。
1、怎樣求周的長?如果我用字母c代表圓的周長,d表示圓的直徑,那圓的周長公式用字母怎樣表示?
教師板書:C=d
2、圓的周長還可以怎樣求?
教師板書:C=2r
3、圓的周長分別是直徑與半徑的幾倍?
。ㄎ澹┱n堂反饋。
你能夠準(zhǔn)確的判斷出小烏龜和小白兔誰跑的遠(yuǎn)了嗎?為什么?
三、鞏固練習(xí)。
。ㄒ唬┡袛唷
1、=3.14()
2、計算圓的周長必須知道圓的直徑。()
3、只要知道圓的半徑或直徑,就可以求圓的周長。()
。ǘ┻x擇。
1、較大的圓的圓周率()較小的圓的圓周率。
a大于b小于c等于
2、半圓的周長()圓周長。
a大于b小于c等于
(三)實踐操作。
請同學(xué)們以小組為單位,畫一個周長是12.56厘米的圓,先討論如何畫,再操作。
四、課堂小結(jié):
通過這堂課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你還有什么問題嗎?
五、課后作業(yè)。
。ㄒ唬┣笙旅娓鲌A的周長。
1、d=2米
2、d=1.5厘米3.d=4分米
。ǘ┣笙旅娓鲌A的周長.
1、r=6分米
2、r=1.5厘米
3、r=3米
六、板書設(shè)計。
圓的周長
C=dC=2r
單位:厘米
測量對象
圓的周長
圓的直徑
周長與直徑的比值
活動要求:
1、各個組成部分面積分配合理,布局合理。
2、要體現(xiàn)不同年齡階段兒童需要.大致分為:1----4歲;5---8歲;9----12歲。
3、要有娛樂活動場所、休息場所、小路。
4、算出各個部分的面積。
設(shè)計方案 篇2
活動目的
本次中小學(xué)生軍事夏令營,旨將素質(zhì)教育、國防教育、“三防、民防”訓(xùn)練和社會實踐活動融為一體,通過深入部隊體驗軍旅生活,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、艱苦奮斗的'作風(fēng),提高自理能力,提升綜合素質(zhì),鍛煉自尊、自信、自立、自強的健全人格,讓孩子度過一個平安、快樂、難忘的假期。
主辦單位
青海兵星拓展(軍訓(xùn))服務(wù)有限公司
支持單位
青海省關(guān)心下一代工作委員會
青海省國防動員委員會
承訓(xùn)單位
駐寧部隊訓(xùn)練基地
活動內(nèi)容
隊列、“三防”、“民防”、軍事拓展與心智訓(xùn)練;內(nèi)務(wù)整理、教唱軍歌,打軍體拳、緊急集合、徒步行軍;了解地震、火災(zāi)、泥石流等多種意外避險自救與救護常識;感恩與珍愛生命教育;真人CS對抗與實彈射擊體驗;參觀軍營、武器裝備,觀摩官兵軍事課目表演等。
活動安排
7月22日,夏令營啟動儀式。參加的同學(xué)請于22日上午8時前到西門體育館(露天籃球場西側(cè))集合,統(tǒng)一乘車前往部隊報到;
7月31日,進行軍事夏令營成果匯報。參訓(xùn)同學(xué)家長(限1名),憑交接卡觀摩成果匯報。
預(yù)約報名參加第二期軍事夏令營的同學(xué)請關(guān)注西寧有關(guān)媒體報道或登錄青海兵星拓展服務(wù)有限公司網(wǎng)站(qhbxtz)。
收費標(biāo)準(zhǔn)
每人2680元,共10天。(費用含:全套服裝、食宿、訓(xùn)練與射擊保障、交通、資料、獎品、合影照片、保險和背包等生活用品;家長參加實彈射擊另行收費。)
活動保障
1、伙食標(biāo)準(zhǔn):早餐提供稀飯、雞蛋、小菜,饅頭、花卷、油條、包子等;中、晚餐提供4菜1湯(2葷2素),主食為米飯、饅頭和面條;并根據(jù)少數(shù)民族孩子報名人數(shù),開設(shè)清真灶;
2、住宿標(biāo)準(zhǔn):以連隊班排標(biāo)準(zhǔn)安排住宿,提供床上用品(枕頭、被褥、床單等臥具),由輔導(dǎo)員或教官住同一樓層負(fù)責(zé)管理,晚上查鋪或蓋被子次數(shù)不少于5次;
3、訓(xùn)練基地設(shè)有衛(wèi)生所,隊員如遇有身體不適時,可及時就治;
4、為每名參訓(xùn)隊員購買一份意外事故、傷害保險;
5、提供活動體驗日記本、培訓(xùn)資料,統(tǒng)一發(fā)放訓(xùn)練服(含上衣、褲子、帽子、外腰帶);
7、開訓(xùn)與結(jié)束及實彈射擊時,統(tǒng)一安排車輛接送學(xué)生和家長。
活動要求
1、學(xué)生秉著自愿參加的原則,必須是身體素質(zhì)良好,有自理能力,年齡滿8周歲以上;
2、活動期間進行封閉式管理,嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機和各種利器危險物品等。出發(fā)前由家長負(fù)責(zé)檢查學(xué)生所帶物品,注意各種安全;
3、禁止學(xué)生攜帶生、冷、不潔食品,活動期間禁止食用零食;
4、禁止學(xué)生攜帶手機和現(xiàn)金等貴重物品,若擅自攜帶丟失自負(fù);
5、學(xué)生進入軍營后按規(guī)定統(tǒng)一著裝,一切行動聽指揮,嚴(yán)格遵守部隊紀(jì)律及各項規(guī)章制度,發(fā)揚軍人優(yōu)良傳統(tǒng),不怕苦、不怕累,艱苦奮斗,嚴(yán)格要求;
6、參訓(xùn)同學(xué)要文明禮貌,尊敬教官,團結(jié)同學(xué),發(fā)揚團結(jié)互助精神,互相關(guān)心、互相幫助;
7、愛護公物及各種環(huán)境設(shè)施,損壞公物照價賠償;
8、同學(xué)需自備牙具、換洗內(nèi)衣、襪子和運動鞋(涼鞋或拖鞋)。
設(shè)計方案 篇3
活動班級:大四班
活動目標(biāo):
1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)能力。
2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。
3、讓幼兒在活動中體驗成功的快感。
活動準(zhǔn)備 :
小火車、 小動物、 各種積木 、易拉罐、 泡沫板、 樓房、 小樹、 小花、 語言區(qū)講故事環(huán)境、 頭飾音樂、 黑貓警局 、環(huán)境創(chuàng)設(shè) :ji的.一家,環(huán)境創(chuàng)設(shè) :搭建示意圖。
活動過程:
1、教師:今天我們到快樂的大森林去玩,你們高興嗎?希望你們在森林中互相幫助互相合作團結(jié)友愛, 去找最快樂的事吧!
2、幼兒分區(qū)活動
a、音樂區(qū): 小百靈演出隊表演 ,節(jié)目單
兒歌:《我愛大自然》
歌舞表演 :長江是我的家
小品: 懂禮貌的好孩子
歌曲: 走路
兒歌 :《秋的畫報》
歌舞表演: 一朵白云
兒歌: 銀色壩
歌表演:節(jié)奏表演
b、美工區(qū): 制作表演服裝, 制作保暖圍巾。
c、積木區(qū): 搭建森林住宅小區(qū)。
d、黑貓警局:保護森林公民安全, 熱情幫助別人。
e、益智區(qū): 小火車排序 ,小樹貼果子。
f、語言區(qū): 編故事
3、集中參觀積木區(qū),講述自己在游戲中最快樂的事情,并和大家一起分享快樂。
區(qū)域活動----工作區(qū)
小小玩具秤(大班區(qū)域)
設(shè)計方案 篇4
一、來園、區(qū)域游戲(8:00—8:45)
1、來園:幫助幼兒卷起袖子洗手。
2、區(qū)域游戲:
活動內(nèi)容:xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx
觀察指導(dǎo):
(1)觀察幼兒能否愉快的參與自主游戲,并樂意擺弄各種玩具,具有一定的角色意識。
(2)指導(dǎo)幼兒交流自己在自主游戲中的感受。
重點指導(dǎo):xxx、xxx引導(dǎo)幼兒看懂示意圖后再進行操作。
3、點心:能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完點心,餐后會自己擦嘴。
4、晨間談話:我不和陌生人走
知道外出游玩時不能和陌生人走。
二、戶外活動(8:55—9:45)
材料提供:呼啦圈,輪胎,跨欄,羊角球,背簍,自制蘿卜青菜 環(huán)境創(chuàng)設(shè):
、 號線路:圈——輪胎——跨欄 (種蘿卜) ② 號路線:騎羊角球繞過“S”形障礙(采蘑菇)
觀察要點:
1、發(fā)展鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、能大膽嘗試,克服困難,體驗成功的快樂。 個別指導(dǎo):鼓勵個別膽小幼兒嘗試各種爬的方法。 個別護理:提醒出汗幼兒及時補充水份,進行休息。
四、學(xué)習(xí)活動(9:45—10:10) 社會活動:
五、游戲活動(10:00-10:50) 專用室:悅讀坊
視聽區(qū):點讀機、耳機、手偶 閱讀區(qū):繪本
觀察要點:
1、能夠一頁一頁翻書,講述畫面內(nèi)容。
2、能安靜閱讀,不影響別人。
六、午餐、午睡(10:50—14:30)
重點關(guān)注:
1、引導(dǎo)幼兒安靜用餐,吃完自己的一份飯菜。
2、幼兒能夠獨立脫衣服和褲子,并且疊疊整齊
七、生活活動(整理、午點)(14:30—14:50)
重點關(guān)注:能夠獨立穿好套頭衣服和褲子。
八、游戲活動(14:50—15:30)
音樂游戲:碰一碰
游戲目標(biāo):
1、通過游戲“碰一碰”,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同的玩法。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備:
音樂錄音、碰觸部位圖。 游戲過程:
一、復(fù)習(xí)游戲“碰一碰”
1、師:“小朋友,今天我們一起來做碰一碰的游戲好嗎?”
2、根據(jù)幼兒游戲的情況簡單講評提升。
二、引出其它可以碰一碰的地方以及各種不同的碰法
1、師:“剛才,我們和好朋友碰了哪里?”(鼻子)
2、鼓勵幼兒能嘗試用身體不同部位碰一碰。
3、交流碰一碰的方法,嘗試用歌曲清唱表現(xiàn)。
4、幼兒自主探索后交流。
三、鼓勵幼兒將自己剛才的動作在游戲中表現(xiàn)
1、介紹游戲“碰一碰”。
2、鼓勵幼兒大膽參與游戲“碰一碰”。
九、戶外活動(15:30—16:00)
活動內(nèi)容:摸到XX跑回來 指導(dǎo)要點:
1、能聽信號摸到相應(yīng)的物體或顏色跑回。
2、跑動時不推擠,注意安全。
第3篇:小班幼兒一日活動設(shè)計方案1
小班幼兒一日活動設(shè)計方案
晨間活動:在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語問好
重點:吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等
生活活動:進餐
重點:會飯菜搭配,不挑食
自主活動:自選玩具
重點:能按標(biāo)記取放玩具
教育活動:好聽的聲音
活動目標(biāo):
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活動準(zhǔn)備:
1、人手一個小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。 活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲! 教師搖動空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問:
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西) “我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽! 幼兒探索、操作。
2、集體探索:
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。) “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個別回答) 它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體) 這個聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動:
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?” 教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請三位幼兒示范。
“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?” “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論:不一樣的`東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。 “你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干!
“我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。 “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少) 得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏!(集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動:小桶娃娃穿新衣
目標(biāo):能沿燜線撕紙,會正確使用膠棒,體驗成功的樂趣。 重點:雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
戶外活動:
1、響桶娃娃操
重點:能積極參與活動,模仿老師的動作。
2、游戲:響桶送給好朋友 重點:能在平行線間自然地走
3、自主活動
重點:能按意愿進行活動,探究小器械的多種玩法。
下午:
生活活動:能安靜的午睡
重點:王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等 教育活動:我的小腳
活動目標(biāo):
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大,激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標(biāo)記圖。
活動過程:
一、開始部分
腳步律動,和小腳一起跳舞。
二、引導(dǎo)幼兒在玩的時候探索腳,感受腳的特征。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什么?動一動。(點數(shù)腳趾)
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。 師:我們的小腳可以干什么?
三、操作活動:比腳印
師:瞧,這些是什么?(出示腳印) 猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊吧! 講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到小)
小結(jié):我們在慢慢長大,腳也會跟著慢慢長大。
四、印腳印
讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細(xì)菌 都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职? 室內(nèi)活動:區(qū)域活動
重點:會整理自己玩過的玩具,能按標(biāo)記收放 戶外活動:
1、游戲:高人走、矮人走
重點:能沿著黃線,一個跟著一個走
2、游戲:摘蘋果 重點:能跨過障礙物
3、自主活動:器械等
設(shè)計方案 篇5
“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想:
為豐富校園科技文化活動,貫徹實施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育,向?qū)W生普及科學(xué)知識,樹立科學(xué)觀念,提倡科學(xué)方法,弘揚科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣,特舉辦科技節(jié)活動。
二、活動主題:體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動口號:展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想
四、活動對象:全校一至六年級學(xué)生
五、活動時間:20xx.12、28 — 20xx.3.15
六、活動內(nèi)容
(一)科技節(jié)開幕式:
時間:20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題,作為科技節(jié)的開幕式。
地點:學(xué)校操場
程序:
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造 莊元秋
3、學(xué)生代表發(fā)言
(二)科技節(jié)氛圍營造
1、每位同學(xué)讀一本科普書刊,各班班主任負(fù)責(zé)落實
2、各班建立科普角,營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負(fù)責(zé)評選。
3、科技節(jié)宣傳條幅。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目,在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍,各班通過班級博客向家長傳達(dá)科技節(jié)活動方案。
(三)科技節(jié)活動項目
科技節(jié)活動方案(之三)
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物,寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動,讓學(xué)生在家里與家長同讀科普讀物,共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。
2.建立家庭探究角,完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學(xué)生在自己的'家里,騰出一個小空間,可以是小房間寫字臺的一角,也可以是陽臺的一個角落,建立家庭小小探究角,和家長共同完成一個趣味的科學(xué)實驗或完成一項科普調(diào)查活動(完成一篇科學(xué)小論文),可以是學(xué)生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關(guān)資料(如照片、觀察日記、相關(guān)觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份,作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。
六、表彰獎勵:
學(xué)校的表彰方案:設(shè)學(xué)生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭 、優(yōu)秀科技指導(dǎo)獎。
1、評選“科技之星”。
2、學(xué)校將組織有關(guān)人員對老師和學(xué)生的作品進行評比,評選出一、二、三獎,推出優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,優(yōu)秀科技教師。
3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。
(1)班級積極按學(xué)校活動方案,組織宣傳發(fā)動,營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比占10%。
(2)競賽項目:科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學(xué)幻想畫、科技實踐活動等40%。
(3)各班的展示活動,評比占20%
(4)班級自創(chuàng)活動,評比占15%
(5)班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設(shè)科普知識角、學(xué)生的科技小發(fā)明,小制作,科幻畫,科技小論文等的照片能及時上傳,評比結(jié)果占15%。
4、優(yōu)秀科普家庭:
(1.)與家長同讀一本科普讀物,寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇,評比占40%
(2、)建立家庭探究角,完成一個趣味實驗,有相關(guān)的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份,評比占60%
科技節(jié)活動方案(之四)
科普劇要求:
將科普知識、科學(xué)實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學(xué)知識通過表演表達(dá)出來,注重科普性、藝術(shù)性,充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力,積極引導(dǎo)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演。服裝和道具這次不做嚴(yán)格要求。時間不要太長。
青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成,包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;
科技輔導(dǎo)員板塊 包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選等。
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物,寫讀后感。
2.建立家庭探究角,完成一個趣味實驗。
【設(shè)計方案】相關(guān)文章:
設(shè)計方案08-26
設(shè)計方案[經(jīng)典]11-12
(精選)設(shè)計方案11-18
【經(jīng)典】設(shè)計方案01-14
[精選]設(shè)計方案11-08
(經(jīng)典)設(shè)計方案11-17
設(shè)計方案【精選】11-04
設(shè)計方案通用11-20
實用設(shè)計方案11-08
教學(xué)設(shè)計方案11-09