設(shè)計方案

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設(shè)計方案（精華6篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案6篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案（精華6篇）

設(shè)計方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》的通知(鄰教辦[20xx]90號)精神，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：謝勛評

　　副組長：黃碧瓊

　　成員：胡小平、甘金昌、汪遠(yuǎn)平、張興全、朱候、鄢玲梅、

　　王麗琴

　　(二)測試小組

　　組長：王麗琴

　　副組長：馮勝

　　成員：張濤、張杰

　　三、測試工作分工

　　(一)教務(wù)處

　　下發(fā)通知，召開測試協(xié)調(diào)會，提供學(xué)生基本信息。

　　(二)藝體組

　　制定測試工作方案;協(xié)調(diào)各學(xué)生測試時間;組織現(xiàn)場測試;分析、上報測試數(shù)據(jù)。

　　組長：王麗琴

　　副組長：馮勝

　　成員：張濤、張杰

　　四、測試項目及安排

　　(一)測試項目

　　男：視力，身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑;

　　女：視力，身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。

　　(二)測試項目安排

　　所有測試項目逐個進(jìn)行，完成一個項目的.測試再進(jìn)行下一個測試。

　　五、測試工作時間安排

　　(一)測試前準(zhǔn)備

　　9月19號前完成測試儀器的校準(zhǔn)、調(diào)試。

　　(二)測試時間

　　測試時間：9月22日-9月26日

　　六、測試地點

　　學(xué)校上操場：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐

　　學(xué)校下操場：立定跳遠(yuǎn)、50米、引體向上、1000米、800米

　　七、測試要求 (一)做好宣傳、發(fā)動、組織工作。測試時務(wù)必身著運動裝、腳穿運動鞋。

　　(二)對因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項目測試的學(xué)生，經(jīng)本人申請，持縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測試。

　　(三)弄虛作假將受到作弊處分。

　　(四)測試時學(xué)生必須攜帶學(xué)生證。證件丟失請?zhí)崆稗k理，無學(xué)生證(包括證件無法識別)者不予測試。

　　柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　藝體組

　　20xx年9月17日

設(shè)計方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體觀念。特在原有合唱隊人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，會唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校“一部二苑三團(tuán)”的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。

　　二、訓(xùn)練目的：

　　1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。

　　4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　三、合唱團(tuán)成員選拔要求：

　　凡我校在校生自愿報名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。遵守紀(jì)律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊的資格。

　　四、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本學(xué)期的合唱隊員主要以三、四、五年級學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢�？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。但剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

　　五、訓(xùn)練的措施：

　�。ㄒ唬┎扇〈胧I造合唱環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念

　　現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生喜歡獨唱歌曲和流行音樂，而不喜歡合唱歌曲，是現(xiàn)實存在的一個普遍現(xiàn)象。優(yōu)秀的合唱具有獨唱和流行音樂不可比擬的藝術(shù)魅力，不但能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的團(tuán)隊精神和共同進(jìn)步的集體榮譽(yù)感，而且能培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互謙讓、和諧共處的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。為更好的開展合唱訓(xùn)練，本人結(jié)合個人課題開展研究，把合唱作為學(xué)校的一項特色工作，營造一種良好的育人環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念。

　　（二）多渠道滲透感受合唱魅力，培養(yǎng)合唱興趣

　　充分利用距離學(xué)生最近的優(yōu)勢、利用校園里的多種教育媒體，充分展示合唱藝術(shù)的魅力，并滲透到孩子們的校園內(nèi)外的生活中，讓孩子們盡情地感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、尊重藝術(shù)。綜合起來有以下幾種主要渠道：

　　1、利用校園廣播站，每天播放合唱歌曲和合唱知識，時間可長可短，內(nèi)容可以一月一換，也可間插在其他主題內(nèi)容之中。讓孩子們對合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。

　　2、積極組建校園師生合唱隊，加強(qiáng)訓(xùn)練和多種形式的.演出活動，吸引廣大師生參與，并面向全校開辦合唱知識講座，擴(kuò)大影響，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、開辟校園板報、宣傳欄、學(xué)生手抄小報等專欄介紹合唱知識、合唱歌曲，也可結(jié)合班隊會、團(tuán)隊會組織音樂知識競賽等。

　　4、音樂教師在布置校外作業(yè)時，可以把合唱歌曲的學(xué)習(xí)和收集作為一項內(nèi)容來完成，如利用電視和網(wǎng)絡(luò)，一周收集一條自己喜歡的合唱團(tuán)的演出信息或者周圍的音樂活動情況，一小組一月學(xué)會唱一首合唱歌曲等。

　　（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)合唱能力

　　要培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，除了依靠校內(nèi)外比較專業(yè)的合唱隊訓(xùn)練外，音樂教師要充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢，采取多種方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，進(jìn)行合唱能力的訓(xùn)練，這既是中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的一個教學(xué)目標(biāo)，又是培養(yǎng)全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養(yǎng)的又一重要渠道。音樂教師，利用業(yè)余時間，參加各種專業(yè)或業(yè)余的合唱技能技巧的培訓(xùn)及演出活動，并利用課堂教學(xué)來進(jìn)行實踐提高。

　　六、合唱曲目的選擇：

　　本學(xué)期，將和聲訓(xùn)練作為重點，合唱隊將排練健康向上，積極進(jìn)取的合唱歌曲。如：《閑聊波爾卡》、《放風(fēng)箏》、《校園的早晨》、《同一首歌》等。

　　七、排練時間：

　　每周二至周五中午12：20——13：40

　　總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。

設(shè)計方案篇3

　　融資方案的設(shè)計通常需要考慮以下因素

　　1、確定性

　　2、政策可行性

　　3、公司治理

　　4、融資規(guī)模

　　5、融資成本

　　6、資本結(jié)構(gòu)

　　7、時間要求

　　通常，企業(yè)青睞在業(yè)務(wù)上和能力上具有互補(bǔ)性，又不會對企業(yè)控制權(quán)產(chǎn)生威脅的戰(zhàn)略投資者；并購交易經(jīng)驗豐富、具有廣泛國際網(wǎng)絡(luò)的基金等財務(wù)投資者；以及低成本的銀行貸款。如果并購方是上市公司，還可以通過增發(fā)股份獲得資金。

　　財務(wù)顧問需要幫助企業(yè)制定若干套融資方案，選擇合適的融資主體。最終的融資方案可以是單獨的某一種方案，也可以是幾種融資方案的有機(jī)結(jié)合。融資談判完成后，應(yīng)由律師制定詳盡的融資合同條款。

　　在某些情況下，特別是如果并購目標(biāo)是上市公司，被收購方通常要求并購方在交易對外宣布時就證明其擁有充分的資金實力完成該項交易。在這種情況下，收購方需要安排過橋貸款支付交易對價。過橋貸款執(zhí)行速度快，但貸款期限短、成本較高。通常在交易完成后，并購方會以長期融資替代過橋貸款。

　　債務(wù)

　　債務(wù)是一種承諾，即債務(wù)人必須在未來一個確定的時間支付一筆確定的資金，通常這種承諾是以協(xié)議的形式達(dá)成的。債務(wù)融資是指企業(yè)按約定代價和用途取得且需按期還本付息的一種融資方式。債務(wù)融資往往通過銀行、非銀行金融機(jī)構(gòu)、民間等渠道，采用申請貸款、發(fā)行債券、利用商業(yè)信用、租賃等方式籌措資金。那么作為并購融資方式的企業(yè)債務(wù)融資也主要包括三個部分：貸款、票據(jù)和債券、租賃。

　�。ㄒ唬┵J款融資

　　貸款是指企業(yè)根據(jù)借款協(xié)議或合同向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的款項，通常的銀行貸款方式有二種：

　�。�1）定期貸款。

　　（2）循環(huán)信用貸款。

　　西方企業(yè)并購中常見的貸款還有過渡貸款，它主要是指投資銀行為了促使并購交易迅速達(dá)成而提供的貸款，這筆貸款日后由并購企業(yè)公開發(fā)行新的高利率、高風(fēng)險債券所得款項，或以并購?fù)瓿珊笫召徴叱鍪鄄糠仲Y產(chǎn)、部門或業(yè)務(wù)等所得資金進(jìn)行償還。

　　與發(fā)行債券相比，貸款會給并購企業(yè)帶來一系列的好處。由于銀行貸款所要求的低風(fēng)險導(dǎo)致銀行的收益率也很低，因而使企業(yè)的融資成本相應(yīng)降低；銀行貸款發(fā)放程序比發(fā)行債券、股票簡單，發(fā)行費用低于證券融資，可以降低企業(yè)的融資費用，其利息還可以抵減所得稅；此外，通過銀行貸款可以獲得巨額資金，足以進(jìn)行金額巨大的并購活動。但是，要從銀行取得貸款，企業(yè)必須向銀行公開其財務(wù)、經(jīng)營狀況，并且在今后的經(jīng)營管理上還會受到銀行的制約；為了取得銀行貸款，企業(yè)可能要對資產(chǎn)實行抵押、擔(dān)保等，從而降低企業(yè)今后的再融資能力，產(chǎn)生隱性融資成本，進(jìn)而可能會對整個并購活動的最終結(jié)果造成影響。金融圈的干貨文章、模塊知識、實務(wù)課程助您成為金融界的實力派！歡迎關(guān)注金融干貨！

　�。ǘ┢睋�(jù)和債券融資

　　（1）票據(jù)就是證明債權(quán)債務(wù)關(guān)系的一種法律文件。

　�。�2）債券是一種有價證券，是債務(wù)人為了籌措資金而向非特定的投資者發(fā)行的長期債務(wù)證券。企業(yè)債券代表的是一種債權(quán)、債務(wù)之間的契約關(guān)系，這種關(guān)系明確規(guī)定債券發(fā)行人必須在約定的時間內(nèi)支付利息和償還本金，這種債權(quán)、債務(wù)關(guān)系給予了債權(quán)人對企業(yè)收益的固定索取權(quán)，對公司財產(chǎn)的優(yōu)先清償權(quán)。企業(yè)債券的`種類很多，主要包括：

　　①抵押債券。

　�、谛庞脗�。

　�、蹮o息債券（也稱零票面利率債券）。

　�、芨永蕚�。

　�、堇鴤↗unkbond）。

　　（三）租賃融資

　　企業(yè)債務(wù)融資工具除了上述以外，還有租賃融資。租賃是出租人以收取租金為條件，在契約或合同規(guī)定的期限內(nèi)，將資產(chǎn)租讓給承租人使用的一種經(jīng)濟(jì)行為。租賃業(yè)務(wù)的種類很多，通�？砂床煌瑯�(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分。

　�。�1）以租賃資產(chǎn)風(fēng)險與收益是否完全轉(zhuǎn)移為標(biāo)準(zhǔn)，租賃可分為融資租賃和經(jīng)營租賃；

　�。�2）以出租人資產(chǎn)的來源不同為標(biāo)準(zhǔn)，租賃可分為直接租賃、轉(zhuǎn)租賃和售后回租；

　　（3）以設(shè)備購置的資本來源為標(biāo)準(zhǔn)，租賃可分為單一投資租賃和杠桿租賃。企業(yè)可以通過售后回租等租賃手段獲取并購所需資金。

　　權(quán) 益

　　權(quán)益資本是指投資者投入企業(yè)的資金。企業(yè)并購中最常用的權(quán)益融資方式即股票融資，這包括普通股融資和優(yōu)先股融資兩種。

　�。ㄒ唬┢胀ü�

　　發(fā)行普通股融資是企業(yè)最基本的融資方式。

　　其優(yōu)點在于：

　�。�1）普通股融資沒有固定的股利負(fù)擔(dān)。企業(yè)有盈余，并認(rèn)為適合分配股利，就可以分配給股東；企業(yè)盈余較少，或雖有盈余但資金短缺或有更有利的投資機(jī)會，就可以少支付或不支付股利；

　　（2）二是普通股沒有固定的到期日，不需要償還股本。利用普通股籌措的是永久性資金，它對保證企業(yè)最低的資金需求有重要意義；

　�。�3）利用普通股融資風(fēng)險小。由于普通股無固定到期日，不用支付固定的股利，因此，實際上不存在不能償付的風(fēng)險。

　�。�4）普通股融資能增強(qiáng)企業(yè)的信譽(yù)。

　　其缺點在于：

　　（1）分散企業(yè)控制權(quán)。新股的發(fā)行使公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，稀釋了公司的控制權(quán)，留下了公司被收購的風(fēng)險。

　�。�2）普通股的發(fā)行成本較高，包括審查資格成本高、成交費用高等因素。

　　（3）由于股利需稅后支付，故公司稅負(fù)較大。

　�。ǘ﹥�(yōu)先股

　　優(yōu)先股是企業(yè)專為某些獲得優(yōu)先特權(quán)的投資者設(shè)計的一種股票。從法律角度講，優(yōu)先股是企業(yè)權(quán)益資本的一部分。優(yōu)先股是不享有公司控制權(quán)，但享有優(yōu)先索償權(quán)的股票。優(yōu)先股雖然沒有固定的到期日，不用償還本金，但往往需要支付固定的股利，成為企業(yè)的財務(wù)負(fù)擔(dān)。

　　其優(yōu)點在于：

　�。�1）可以固定融資成本，將未來潛在利潤保留給普通股股東，并可防止股權(quán)分散。

　　（2）同樣可取得長期資本，相對于負(fù)債而言，不會造成現(xiàn)金流量問題。

　　其缺點在于：

　　（1）優(yōu)先股的稅后資金成本較負(fù)債高。

　�。�2）優(yōu)先股的收益不如普通股和負(fù)債，發(fā)行較為困難。

　　在企業(yè)并購中，運用股票融資具體又分為兩種不同的形式。一種是并購企業(yè)在股票市場發(fā)行新股或向原股東配售新股，另一種是以換股方式實現(xiàn)收購。下面分別予以介紹。

　　（1）并購企業(yè)在股票市場上發(fā)行新股或向原股東配售新股，即企業(yè)通過發(fā)行股票并用銷售股票所得價款為并購支付交易價款。在這種情況下，并購企業(yè)等于用自有資金進(jìn)行并購，因而使財務(wù)費用大大降低，收購成本較低。然而在并購后，每股凈資產(chǎn)不一定會增加，這是因為雖然總資產(chǎn)增加了，但公司總股份數(shù)也會隨之增加。另外，每股收益率要視并購后所產(chǎn)生的效益而定，因此具有不確定性，會給股東帶來很大的風(fēng)險。

　�。�2）換股收購，即以股票作為并購的支付手段。根據(jù)換股方式的不同可以分為增資換股、母子公司交叉換股、庫藏股換股等等，其中比較常見的是并購企業(yè)通過發(fā)行新股或從原股東手中回購股票，然后再進(jìn)行交換。并購企業(yè)采用這種方法的優(yōu)點在于可以取得會計和稅收方面的好處。因為在這種情況下，并購企業(yè)合并報表可以采用權(quán)益聯(lián)營法，這樣既不用負(fù)擔(dān)商譽(yù)攤銷，又不會因資產(chǎn)并購造成折舊增加。從目標(biāo)企業(yè)角度看，股東可以推遲收益實現(xiàn)時間，既能獲得稅收好處，又可以分享并購后新企業(yè)實現(xiàn)的價值增值。但這種方法會受到各國證券法中有關(guān)規(guī)定的限制，審批手續(xù)比較繁瑣，耗費時間也較長，可能會給競購對手提供機(jī)會，目標(biāo)企業(yè)也有時間實行反收購。更重要的是，發(fā)行新股會改變原有股權(quán)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響股權(quán)價值，股價的變動使收購成本難以確定，并購企業(yè)不得不經(jīng)常調(diào)整方案。

　　混合

　　除了上述常見的債務(wù)、權(quán)益融資方式以外，西方企業(yè)在并購融資中還大量使用一些混合型融資工具。常見的混合型融資工具包括以下兩種 — 可轉(zhuǎn)換證券和認(rèn)股權(quán)證。

　　（一）可轉(zhuǎn)換證券

　　西方企業(yè)并購融資中最常使用的一種融資工具就是可轉(zhuǎn)換證券�？赊D(zhuǎn)換證券分為可轉(zhuǎn)換債券和可轉(zhuǎn)換優(yōu)先股。它是指在一定時期內(nèi)，可以按規(guī)定的價格或一定的比例，由持有人自由選擇轉(zhuǎn)換為普通股或優(yōu)先股的債券。由于這種債券可調(diào)換成普通股或優(yōu)先股，因此，利率一般比較低。

　　其優(yōu)點在于：

　　（1）靈活性較高，公司可以設(shè)計出不同報酬率和轉(zhuǎn)換溢價的可轉(zhuǎn)換證券，尋求最佳資本結(jié)構(gòu)。

　　（2）可轉(zhuǎn)換證券融資的報酬率一般較低，大大降低了公司的籌資成本。

　　（3）一般可獲得較為穩(wěn)定的長期資本供給。

　　其缺點在于：

　　受股價影響較大，當(dāng)公司股價上漲大大高于轉(zhuǎn)換價格時，發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券融資反而使公司財務(wù)蒙受損失；當(dāng)股價未如預(yù)期上漲，轉(zhuǎn)換無法實施時，會導(dǎo)致投資者對公司的信任危機(jī)，從而對未來融資造成障礙；順利轉(zhuǎn)換時，意味著公司原有控制權(quán)的稀釋。

　�。ǘ┱J(rèn)股權(quán)證

　　除了可轉(zhuǎn)換證券以外，企業(yè)為并購企業(yè)發(fā)行認(rèn)股權(quán)證也屬于混合型融資。所謂認(rèn)股權(quán)證是企業(yè)發(fā)行的長期選擇權(quán)證，它允許持有人按照某一特定的價格購買一定數(shù)額普通股。它通常被用來作為給予債券持有者一種優(yōu)惠而隨同債券發(fā)行，以吸引潛在的投資者。

　　其優(yōu)點在于：

　�。�1）可在金融緊縮時期或公司處于信用危機(jī)邊緣時，可以有效地推動公司有價證券的發(fā)行；

　�。�2）與可轉(zhuǎn)換債券一樣，融資成本較低；

　�。�3）認(rèn)股權(quán)證被行使時，原來發(fā)行的公司債務(wù)尚未收回，因此，所發(fā)行的普通股意味著新的融資，公司資本增加，可以用增資抵債。其缺點類同于可轉(zhuǎn)換債券融資。

　　其他

　�。ㄒ唬└軛U收購（LeverageBuy- out）

　　杠桿收購是指通過增加并購企業(yè)的財務(wù)杠桿去完成并購交易的一種并購方式。實質(zhì)上是并購企業(yè)主要以借債方式購買被收購企業(yè)的產(chǎn)權(quán)，繼而以被收購企業(yè)的資產(chǎn)或現(xiàn)金流來償還債務(wù)的方式。按目標(biāo)公司經(jīng)理層是否參與本公司的收購劃分，杠桿收購可分為經(jīng)理層收購（MBO）和非經(jīng)理層收購。經(jīng)理層收購是指股權(quán)投資者與經(jīng)理層一起組成一個收購集團(tuán)，與目標(biāo)公司或目標(biāo)公司董事會在友好的氣氛下洽商收購條款，達(dá)成后即實施杠桿收購。在經(jīng)理層收購中，擔(dān)任發(fā)起人的多為投資銀行或投資公司，他們承擔(dān)著融資、策劃和交易談判等工作。成功的經(jīng)理層收購有賴于目標(biāo)公司經(jīng)理層與投資銀行的友好合作。

　�。ǘ┵u方融資

　　企業(yè)并購中一般都是買方融資，但當(dāng)買方?jīng)]有條件從貸款機(jī)構(gòu)獲得抵押貸款時，或市場利率太高，買方不愿意按市場利率獲得貸款時，而賣方為了出售資產(chǎn)也可能愿意以低于市場利率為買方提供所需資金。買方在完全付清貸款以后才得到該資產(chǎn)的全部產(chǎn)權(quán)，如果買方無力支付貸款，則賣方可以收回該資產(chǎn)。

　　比較常見的賣方融資是在分期付款條件下以或有支付方式購買目標(biāo)企業(yè)，即雙方完成并購交易后，購買方不全額支付并購價款，而只是支付其中的一部分，在并購后若干年內(nèi)再分期支付余額。但分期支付的款項是根據(jù)被收購企業(yè)未來若干年內(nèi)的實際經(jīng)營業(yè)績而定，業(yè)績越好，所支付的款項則越高�，F(xiàn)越來越多的換股并購交易采用或有支付方式，因為這種方式一方面可以減少并購企業(yè)當(dāng)期的融資需求量，另一方面在避免股權(quán)價值稀釋問題上也起到了重要作用。

設(shè)計方案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。

　　2、通過版面設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。

　　二、課時布置：1課時

　　三、課前準(zhǔn)備：同學(xué)設(shè)計用紙50張，他班同學(xué)作業(yè) 50張。教師版報設(shè)計若干張。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入。

　　班級后面的這期黑板報是哪幾個同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟同學(xué)認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（同學(xué)說自身滿意之處）。想把黑板報出得更加美觀、大方一點嗎？（想）。

　　這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題？

　　板書：版報設(shè)計

　　想學(xué)嗎？（想�。�

　�。ǘ⒂懻摪婷娼M成。

　　現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計的一張版報的版面，它有哪幾個局部組成？（出示設(shè)計的版面）

　　請同學(xué)討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五局部組成。

　　板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字

　　刊頭是一張版報的.主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要注意。

　　刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請同學(xué)討論回答）�？煞旁谧笊稀⒂疑�、中心、中上等。

　　出示刊頭在不同位置的版報設(shè)計。

　　但刊頭無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。

　　說了這么多，想自身動手設(shè)計一下嗎？（想。）

　�。ㄈ�、討論設(shè)計要求。

　　看大家都有點迫不和待了，但在動手設(shè)計之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋€忙，不知大家愿不愿意？（愿意�。�

　　由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自身學(xué)校同學(xué)設(shè)計的一些版報作業(yè) 還沒有改出，今天趁這個機(jī)會，麻煩大家?guī)椭囊幌�，指出他們的勝利之筆，找找他們的缺乏之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自身小組討論？（發(fā)下同學(xué)作業(yè) ，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。）

　　改好后，請個別同學(xué)談?wù)�，你改的那一張的�?yōu)缺點。教師引導(dǎo)后得出板書：

　　干凈整潔、美觀大方、活潑生動、主次分明

　　謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個大忙，我想這些同學(xué)范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設(shè)計時能夠注意起來。

　�。ㄋ模⑼瑢W(xué)設(shè)計，教師指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計，設(shè)計前先自身定一個主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自身的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計的最好的版報，班級將以你的設(shè)計來出一期黑板報。（同學(xué)開始動手設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。）

　　讓同學(xué)把設(shè)計好的版報拿到上面來，在黑板上展出。

　�。ㄎ澹⒖偨Y(jié)。

　　現(xiàn)在讓我們來看一下哪一張版報設(shè)計得最好。（同學(xué)評，講理由。）

　　（評出一張最好的）這一張版報設(shè)計就作為班級下一期黑板報的版面，我們用掌聲向這位同學(xué)表示祝賀。

　　馬上就要下課了，但在下課前老師想檢查一下同學(xué)們，對這節(jié)課的知識有沒有很好地掌握。讓我們再來看一下班級后面的黑板報。經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，你們覺得后面的黑板報還有哪些地方可以改進(jìn)？（同學(xué)提出自身的看法）。

　　看來同學(xué)們在這節(jié)課中的確掌握了不少知識，希望你們以后在出黑板報時，能熟練地運用這些知識。

設(shè)計方案篇5

　　【教材簡析】

　　晏子，名嬰，字仲平，春秋時齊國大夫。本文講的是這位貌不驚人但才華出眾的政治家和外交家出訪楚國的故事，表現(xiàn)他維護(hù)自己人格更維護(hù)齊國尊嚴(yán)的卓越外交才能。

　　這是一篇閱讀課文。通過指導(dǎo)閱讀讓孩子們體會讀書中理清文章條理進(jìn)而理解文章內(nèi)蘊(yùn)的一些基本方法。

　　【閱讀準(zhǔn)備】

　　孩子們匯報課外查找資料弄清故事發(fā)生的歷史背景和對故事中歷史人物的了解。

　　教師資料準(zhǔn)備：“春秋”，我國歷史上的一個時代(公元前770年～公元前476年)，因魯國的編年史《春秋》而得名。這個時代出現(xiàn)了各諸侯國爭霸的局面，齊、宋、晉、秦、楚均為當(dāng)時爭霸的大國，稱為“春秋五霸”。

　　當(dāng)時齊國盛世已過，但大國雄風(fēng)猶存，在諸侯國中仍處于舉足輕重的地位。而楚國經(jīng)莊王的治理，國力日強(qiáng)，驕橫日盛，仗此想借機(jī)侮辱晏子以顯示楚國的.威風(fēng)。出使楚國的晏子處境極為艱難，但他不卑不亢，機(jī)智應(yīng)對，化解危機(jī)，最后迫使楚王“賠不是”。

　　【閱讀指導(dǎo)】

　　一、讀：理

　　理清課文主線：課文圍繞中心著重描寫了晏子“剛到楚國”、“見到楚王”、“酒席上”三個片段。

　　二、讀：品

　　品析主要人物語言神態(tài)，在對比描寫的賞析中認(rèn)識了解人物的個性，使人物形象在學(xué)生心里“立起來”，領(lǐng)悟文學(xué)描寫的一些方法。

　　點撥：作者運用大量巧妙的對話，突出人物的性格特點。晏子的話，綿里藏針，以守為攻，策略靈活，具有“四兩撥千斤”的強(qiáng)大力量;楚王的話則表現(xiàn)了楚王先狂妄傲慢、后狼狽尷尬的情態(tài)。

　　三、讀：悟

　　因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生就自己體會最深的一點談出自己的認(rèn)識就可以了。

　　點撥：

　　1、尊重別人就是尊重自己。

　　2、機(jī)敏智慧、自尊自信、處變不驚是取得成功的保證。

　　3、出色的語言表達(dá)才能可以交流思想與情感甚至可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能……

　　【板書設(shè)計】

　　楚王侮辱晏子、晏子機(jī)智反擊

　�。@示楚國威風(fēng)）（維護(hù)齊國尊嚴(yán)）

　　開狗洞、狗國

　　齊無人、想取笑下等國、反讓取笑

　　齊人盜、水土不同

設(shè)計方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實《yi中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，大力開展我校小學(xué)生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動，磨練我校學(xué)生不怕苦不怕累勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高我校學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運動的新高潮。

　　二、活動主題：鍛煉身體我能行

　　三、參加對象:五、六年級學(xué)生，1-4年級不做具體要求，可自愿參加。

　　四、活動內(nèi)容

　　組織五、六年級學(xué)生每天跑步完成1000米里程。

　　五、活動步驟

　　1、召開我校學(xué)生陽光體育冬季長跑活動組織籌備會。

　　2早上全校學(xué)生在學(xué)校操場舉行起跑儀式。

　　3、我校實施陽光體育冬季長跑活動，以后每年的這個時間段都將舉行這項活動。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保此次活動的順利開展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：年敏

　　副組長：胡樂俠

　　組員：孫浩楊濤李杰及班主任