設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-02-14 11:31:34 方案我要投稿

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設(shè)計(jì)方案集合【7篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)方案集合【7篇】

設(shè)計(jì)方案篇1

　　第一、品牌建設(shè)

　　一、品牌建設(shè)內(nèi)容：

　　征集品牌名稱、logo、吉祥物、宣傳語(yǔ)、品牌故事、品牌推廣等來(lái)完成品牌建設(shè)。通過(guò)品牌效應(yīng)、名人效應(yīng)來(lái)升級(jí)品牌推廣。

　　如果品牌已經(jīng)注冊(cè)經(jīng)銷，我們需要進(jìn)行品牌延伸推廣，制定品牌延伸推廣方案。延伸推廣并不是制作簡(jiǎn)單VI，重點(diǎn)是VI的應(yīng)用、實(shí)際應(yīng)用，在日常生活中的應(yīng)用。

　　二、品牌定位：

　　我們定位于中高檔的裝修、別墅、辦公室、酒店、私人會(huì)所的裝修等。通過(guò)我們品牌定位，我們確定了我們的定位客戶，我們需要進(jìn)行定位營(yíng)銷。裝飾公司營(yíng)銷方案，定位消費(fèi)人群很重要。

　　三、品牌宣傳活動(dòng)推廣品牌：

　�。�1）制作企業(yè)光盤

　　（2）編制品牌宣傳手冊(cè)

　�。�3）邀請(qǐng)客戶參觀企業(yè)

　�。�4）制作自己的網(wǎng)站

　　（5）對(duì)公益性活動(dòng)的贊助

　�。�6）良好的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)

　�。�7）開發(fā)創(chuàng)造性的廣告

　　第二節(jié) 、品牌延伸推廣

　　一、我公司是中高端品牌，就必須按照中高端品牌的方法來(lái)推廣。品牌推廣的方向：

　　1.根據(jù)我們的業(yè)務(wù)范圍：我們主要是需要定位推廣的范圍。因此推廣方向比較大眾化、范圍廣。因此我們要在起重認(rèn)真篩選、為品牌投資提供正確的方向。

　　2.我們的廣告投放及品牌推廣不要走那些過(guò)于專業(yè)的雜志、媒體投放。需要在我們的行業(yè)內(nèi)進(jìn)行推廣。需要選擇大老板、大商家喜歡的雜志、出其不意的廣告投放，裝修公司營(yíng)銷方案，投放廣告的思路要明確，要分析客戶的想法。

　　二、品牌延伸推廣的策略：

　　采用由小到大、由城市包圍農(nóng)村的法則來(lái)進(jìn)行推廣。切忌不可大量的投資，也不可固部不行。先從本市地區(qū)做推廣市場(chǎng)、在延伸周圍天津、河北、石家莊、內(nèi)蒙古等地。在輻射、西部、西部、河南等地區(qū)�？傮w策略是謹(jǐn)慎策劃、逐步執(zhí)行、變化隨市場(chǎng)需要。發(fā)掘自身資源來(lái)推廣。

　　第三節(jié)、日常品牌推廣方案

　　一、企業(yè)VI的日常應(yīng)用：

　　在公司文件網(wǎng)站、辦公系統(tǒng)等利用、應(yīng)用我們的VI系統(tǒng)。

　　二、辦公環(huán)境中的形象建設(shè)：

　　我們是裝修公司，那么我們的辦公環(huán)境當(dāng)然不能同于一般公司了，在辦公環(huán)境中融入VI系統(tǒng)。特別是我們的公司裝修、辦公環(huán)境、接待室等一定要有自己的特色。

　　三、對(duì)外文件、媒體、報(bào)道

　　對(duì)外廣告宣傳、媒體采訪、報(bào)紙報(bào)道也進(jìn)行vi引導(dǎo)。

　　四、對(duì)設(shè)計(jì)文件、設(shè)計(jì)資料也進(jìn)行VI系統(tǒng)引導(dǎo)，這點(diǎn)很重要。因?yàn)槲覀兊膱D紙會(huì)流到外面去，講代表我們的品牌。

　　五、知名工程宣傳品：制作公司宣傳品作為我們投標(biāo)、品牌宣傳、公司播放的資料。內(nèi)容包括:我們?cè)O(shè)計(jì)的大項(xiàng)目、業(yè)主的點(diǎn)評(píng)、獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)等。這些東西都可以做的。包括業(yè)主點(diǎn)評(píng)等，我們可以導(dǎo)演、可以制作等。

　　六、知名工程記錄制作：具體將需要做樣本工程的房子進(jìn)行裝修前、裝修中、裝修后的攝像或照片進(jìn)行整理并配上我們的廣告進(jìn)行播放等。

　　第四節(jié)、銷售中的品牌推廣

　　一、建筑開發(fā)商、房地產(chǎn)策劃公司、施工單位聯(lián)盟品牌推廣：

　　1.利用我們的關(guān)系網(wǎng)、業(yè)務(wù)員。我們?cè)谶@三家單位進(jìn)行登記。與他們共同進(jìn)行聯(lián)盟推廣宣傳。

　　2.主要宣傳的體現(xiàn)為：建筑開發(fā)商的樣板辦房子建設(shè)、建筑開發(fā)商的售樓部等裝修為將來(lái)樓盤、別墅裝修打下前基礎(chǔ)。

　　3.業(yè)務(wù)員的服裝、銷售文件、用語(yǔ)等來(lái)實(shí)現(xiàn)銷售中的品牌推廣。

　　二、房地產(chǎn)銷售公司物業(yè)公司聯(lián)盟推廣

　　1.房地產(chǎn)建設(shè)后，我們的主要推廣責(zé)任就在房地產(chǎn)銷售公司、房地產(chǎn)廣告公司。這個(gè)時(shí)候正是我們廣告投放的最佳階段，具體當(dāng)然需要有策劃部門及其它兩個(gè)公司向配合進(jìn)行策劃宣傳。

　　2.物業(yè)公司也往往是大家容易忽略的一個(gè)合作單位，物業(yè)公司是直接接觸我們產(chǎn)品使用者的單位，他們的'廣告投放及【品牌宣傳推廣是我們品質(zhì)保證的映射，當(dāng) 然也不是唯一的。

　　第五節(jié) 、經(jīng)營(yíng)中的品牌推廣

　　一、發(fā)掘公司內(nèi)在資源進(jìn)行推廣

　　1.設(shè)計(jì)師的炒作資源推廣：具體辦法：通過(guò)國(guó)內(nèi)、國(guó)外、國(guó)際各個(gè)大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)比賽等。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)來(lái)獲得推廣。當(dāng)然每個(gè)比賽都是需要分析、策劃才能進(jìn)行的。

　　2.公司參與文明工程建設(shè)、魯班獎(jiǎng)、安全文明獎(jiǎng)等工程。

　　3.我們?cè)O(shè)計(jì)施工獲獎(jiǎng)的也有我們的功勞，要大肆宣傳。

　　二、公司下屬單位的推廣：

　　1.材料供應(yīng)營(yíng)商：這些可是我們的大單位，而且是廣告投資最容易的單位，有錢大家賺，聯(lián)盟推廣豈不是更好。大家都互惠互利嗎。

　　2.其它合作單位的推廣。

　　3.公司施工隊(duì)的施工行為施工精良、施工隊(duì)伍的推廣。

　　第六節(jié)、文化影響的推廣

　　一、設(shè)計(jì)品牌的特色特點(diǎn)進(jìn)行推廣：

　　1.設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)的大力炒作、推廣。包含制作個(gè)人的宣傳品、團(tuán)隊(duì)宣傳片來(lái)用與延伸對(duì)光宣傳。

　　2.優(yōu)秀作品的加持，增加本企業(yè)光環(huán)、合理利用本資源。

　　二、建設(shè)本公司宣傳機(jī)構(gòu)：

　　1.跟蹤工程實(shí)況、安排報(bào)道、接觸媒體。

　　2.新材料、新產(chǎn)品、低碳環(huán)保等技術(shù)運(yùn)用的推廣宣傳。

　　3.承擔(dān)公司的報(bào)道宣傳、文化宣傳、活動(dòng)營(yíng)銷組織等。

　　4.配合公司經(jīng)營(yíng)策略、工地營(yíng)銷等營(yíng)銷方案的宣傳推廣。

　　三、品牌文化營(yíng)銷：

　　答：讓客戶感覺(jué)，本公司的報(bào)價(jià)就應(yīng)該比別人高。

　　1.內(nèi)在品質(zhì)的提高、工作人員的品質(zhì)、包含接待客戶、測(cè)量房間、銷售行為、設(shè)計(jì)行為等提高。

　　2.銷售環(huán)境的提高、本服務(wù)機(jī)構(gòu)的硬件裝飾、辦公環(huán)境的提高、接待環(huán)境的提高。

　　3.設(shè)計(jì)文件、設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)的外行文件的整頓、不要給人家報(bào)價(jià)等、業(yè)務(wù)員就拿兩張破紙。需要精美的裝訂及體現(xiàn)公司文化的包裝、統(tǒng)一報(bào)價(jià)格式、圖紙格式、談判格式。

　　4.高檔社區(qū)裝修施工中的廣告投放。

　　答：讓客戶選擇本公司，有很榮耀的感覺(jué)。

　　1.品牌文化的建設(shè)、我們的優(yōu)秀高檔裝修的展示。

　　2.高檔住宅裝修大公開，比如我們給當(dāng)?shù)貎r(jià)值600萬(wàn)的別墅裝飾、通過(guò)高檔裝修房間的數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)選擇我們公司的優(yōu)越感。

　　3.高檔品牌的文化營(yíng)銷及高檔文化的隨時(shí)體現(xiàn)、包含員工素質(zhì)、員工組織機(jī)構(gòu)的全面，比如國(guó)外設(shè)計(jì)師的加持、研究生、碩士、博士的加持、知名設(shè)計(jì)師的顧問(wèn)加持。

　　4.企業(yè)文化的支持、名人題詞、業(yè)主滿意書、感謝信、評(píng)價(jià)書、合作照片、視頻等。

　　5.裝修完畢后，我們?cè)跇I(yè)主新搬家時(shí)，需要送上禮物代表我們裝修公司祝賀他們。

　　答：要樹立一個(gè)很有社會(huì)責(zé)任感的裝飾企業(yè)形象

　　1.參與社會(huì)公益活動(dòng)、在社區(qū)開講裝修工藝、裝修行業(yè)報(bào)價(jià)大揭秘等、必須拿出些實(shí)據(jù)來(lái)表示。

　　2.參與本市區(qū)的公益活動(dòng)及部分戶外贊助、商業(yè)贊助等。

　　3.通電視臺(tái)、報(bào)紙等媒介贊助樣板房設(shè)計(jì)、等活動(dòng)來(lái)樹立企業(yè)形象。

　　4.每年對(duì)大學(xué)生提供免費(fèi)色實(shí)習(xí)崗位、可以錄用殘疾人、關(guān)注傷殘人士、錄用退伍軍人等；通過(guò)組建民工、民工施工培訓(xùn)、伙食提供、住宿提高、技術(shù)培訓(xùn)等方式提高社會(huì)公益形象。裝修公司營(yíng)銷方案，一定要擅長(zhǎng)分析社會(huì)環(huán)境，知道如何使用社會(huì)的資源。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動(dòng)主題： 激情綻放知心愛(ài)人

　　二、活動(dòng)時(shí)間： 2月14日情人節(jié)當(dāng)天

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┣楦鑼�(duì)對(duì)唱真情大表白

　　10：00——20：00，在一樓開辟出專門區(qū)域，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的麥克風(fēng)與商場(chǎng)廣播室相連，情侶可以通過(guò)情歌對(duì)唱、真情表白的形式，說(shuō)出心里話，并通過(guò)商場(chǎng)廣播即時(shí)播放。為每對(duì)參與的.情侶準(zhǔn)備了精美禮品。

　　（二）浪漫情人節(jié) 玫瑰伴佳人（2.14）

　　在情人節(jié)當(dāng)天，正常營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)，當(dāng)日現(xiàn)金購(gòu)物滿300元，顧客可到6樓促銷服務(wù)臺(tái)免費(fèi)領(lǐng)取玫瑰鮮花一枝。并送精美巧克力一盒。消費(fèi)金額不累計(jì)，單張收銀機(jī)制小票（現(xiàn)金購(gòu)物滿200元），限送一份巧克力，超出部分不在重復(fù)贈(zèng)送。

　　四、媒體宣傳

　　1、媒體選擇：市內(nèi)報(bào)紙廣告3、投放日期：2月13日

　　4、費(fèi)用支出：20920.00元

　　五、費(fèi)用支出2、門楣2塊：700.00×2，1400.00元4、禮品（玫瑰花、巧克力）由資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)

　　5、音響費(fèi)用：400.00元

　　6、其他雜項(xiàng)支出：1000.00元

設(shè)計(jì)方案篇3

　　校刊宗旨：

　　報(bào)道世紀(jì)新聞，宣傳辦學(xué)特色，展示教育成果，弘揚(yáng)校園文化，促進(jìn)家校溝通，加強(qiáng)教育科研，樹立名師形象，打造學(xué)校品牌。

　　校刊名擬為“巾子文峰”。16開紙，每學(xué)期一期。

　　封2：學(xué)校簡(jiǎn)介（彩�。�

　　刊首寄語(yǔ)：校長(zhǎng)刊首寄語(yǔ)

　　名師名校長(zhǎng)：z、z（彩印）

　　山巾驕子：z及優(yōu)秀學(xué)生2人。（彩�。�

　　教師手記：刊登教師手記、下水文。

　　小荷尖尖：刊登學(xué)生有時(shí)代氣息的精彩作文，重點(diǎn)面向三--六年級(jí)。

　　趣味樂(lè)園：語(yǔ)文趣題、數(shù)苑縱橫、英語(yǔ)沙龍

　　科普之窗：小發(fā)明、小制作。（彩�。�

　　家長(zhǎng)講壇：2篇

　　校園短訊：報(bào)道本學(xué)年學(xué)校重大事項(xiàng)

　　妙筆丹青：刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。（彩�。�

　　封三：校園花絮。（彩�。�

　　尊敬的各位老師：

　　眾人劃槳開大船，在大家的`熱情關(guān)注及大力協(xié)助之下，這份稚嫩的�？O(shè)計(jì)方案終于同大家見面了！但�？碇覀儗W(xué)校的質(zhì)量高低，影響著學(xué)校的發(fā)展，盡管我們編創(chuàng)人員全力以赴，絞盡腦汁，但由于水平有限，其中也難免有疏漏之處，所以竭誠(chéng)歡迎大家踴躍提出指導(dǎo)意見，我們先致謝意！請(qǐng)把您的建議發(fā)送到zzz

設(shè)計(jì)方案篇4

　　為有效推進(jìn)我縣下半年在建工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，濃厚“強(qiáng)攻工業(yè)”氛圍，增強(qiáng)工業(yè)發(fā)展后勁，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)上新臺(tái)階，特制定本工作方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立由縣委副書記任組長(zhǎng)，縣委常委、縣政府王全生副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣工信局、工業(yè)小區(qū)管委會(huì)、民企局、國(guó)土局、建設(shè)局、發(fā)改委、商務(wù)局、財(cái)政局、法制辦、琴江鎮(zhèn)、屏山鎮(zhèn)、小松鎮(zhèn)、城建公司、供電公司、自來(lái)水公司等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作推進(jìn)小組，下設(shè)辦公室于縣工信局。

　　二、工作時(shí)間

　　20xx年9月6日—20xx年12月31日

　　三、調(diào)度方式

　　1、由項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任單位會(huì)同項(xiàng)目投資方于9月10日前列出全年項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度倒計(jì)時(shí)安排表交縣工信局。

　　2、由項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任縣領(lǐng)導(dǎo)率責(zé)任部門每星期調(diào)度一次，并形成文字匯報(bào)材料（進(jìn)展情況、存在問(wèn)題、下一星期工作安排等），每星期五上午下班前報(bào)縣工信局投資規(guī)劃股,有多個(gè)責(zé)任單位的由排名第一的部門上報(bào)匯總材料，材料匯總后報(bào)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，未報(bào)材料，視同項(xiàng)目建設(shè)無(wú)進(jìn)展。

　　3、項(xiàng)目建設(shè)工作推進(jìn)小組將采取每個(gè)月不少于一次現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)議等多種方式進(jìn)行調(diào)度。

　　四、工作要求

　　1、各項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的'領(lǐng)導(dǎo)工作，推動(dòng)建設(shè)進(jìn)度。

　　2、各項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任單位要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任，指定專人（一名分管領(lǐng)導(dǎo)、一名責(zé)任人）在工作時(shí)間每天必須到施工現(xiàn)場(chǎng)一次，主要是協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的問(wèn)題，督促項(xiàng)目進(jìn)度，指導(dǎo)安全生產(chǎn)等工作。

　　3、各責(zé)任單位要幫助項(xiàng)目投資方辦理好施工、資料上報(bào)（固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)等）以及相關(guān)方面的手續(xù)。

　　4、對(duì)施工進(jìn)度長(zhǎng)期靠后的項(xiàng)目，或已供地長(zhǎng)時(shí)間開不了工的項(xiàng)目，有關(guān)部門將依法收回土地使用權(quán)。

　　5、加強(qiáng)調(diào)度，強(qiáng)化督查�？h政府督查科要聯(lián)合廣電中心對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)督查調(diào)度，定期通報(bào)、報(bào)道。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度慢的限期整改，掛牌督辦，跟蹤調(diào)度。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》第二課時(shí)

　　教材分析：

　　《坐井觀天》這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這一寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。

　　學(xué)生分析：

　　班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生聰明活潑，樂(lè)于表現(xiàn)，樂(lè)于體驗(yàn)實(shí)踐。愿意朗讀而且表現(xiàn)不錯(cuò)。分角色表演更是他們展示個(gè)性的良好舞臺(tái)。

　　教學(xué)思路：

　　復(fù)現(xiàn)感知鋪墊——朗讀感悟?qū)嵺`——拓展想象發(fā)揮——鞏固識(shí)字寫字——收集積累語(yǔ)言

　　設(shè)計(jì)理念：

　　語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。在教學(xué)過(guò)程中重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)重視尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的獨(dú)特的體驗(yàn)。充分讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，體會(huì)主動(dòng)，探究的快樂(lè)，在體驗(yàn)成功中不斷進(jìn)步！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)。

　　2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。

　　3、發(fā)揮想象，初步理解寓意。

　　4、在自由的空間里，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng)，才華得以展示。

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)現(xiàn)感知鋪墊：

　　上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位朋友青蛙和小鳥，（隨機(jī)出示青蛙和小鳥圖），你還記得他們所在的位置嗎？誰(shuí)能把他們分別貼在小黑板上？（指名學(xué)生把青蛙和小鳥圖貼在小黑板的背景圖上）

　　是啊，青蛙坐在井里，小鳥落在井沿[邊說(shuō)邊貼詞卡“坐井觀天”，“落在井（）”到背景的相應(yīng)位置上]誰(shuí)能把“沿”字寫在卡片上？（指名填寫卡片，其余同學(xué)寫在同桌手心里。）

　�。ㄙN圖是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，用這種形式導(dǎo)入，充分吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)生興趣，從而更積極地投入學(xué)習(xí)。這一過(guò)程也進(jìn)一步復(fù)現(xiàn)了課文內(nèi)容，為教學(xué)打下鋪墊。把鞏固識(shí)字，寫字滲透在這一過(guò)程之中，便全員參與寫字活動(dòng)，落實(shí)全體性原則。）

　　二、朗讀感悟、實(shí)踐

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《坐井觀天》

　　青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上，它們對(duì)天有著不同的看法，您想不想知道？

　�。▎l(fā)性的問(wèn)題導(dǎo)入，激起學(xué)生的求知欲望和探索精神。）

　　請(qǐng)你打開書60頁(yè)，自讀課文的2～7自然段，邊讀邊畫出青蛙、小鳥對(duì)天不同看法的句子，就能找到答案。（自讀課文，思考勾畫。）

　�。ǔ浞致鋵�(shí)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）

　　總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況：同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)邊讀邊畫，有的'同桌互相討論，有的同學(xué)讀書姿勢(shì)很端正，大家學(xué)得都很認(rèn)真。

　�。ǹ偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生是一種肯定，一種激勵(lì)，一種欣賞，同時(shí)也會(huì)再次集中孩子們的注意力，繼續(xù)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。）

　　青蛙和小鳥怎樣說(shuō)天？（組織討論交流，學(xué)生各抒已見。）

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答板書：無(wú)邊無(wú)際。指名讀詞，鞏固識(shí)字。）

　　為什么青蛙和小鳥對(duì)天會(huì)有不同的看法？你是怎么知道的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生看圖，看書回答，注重良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。）

　　到底天有多大，想不想實(shí)踐去看看，走出教室，看看天有多大；用紙卷成紙筒再看看天，看到的天有多大。你想怎樣走出教室？（學(xué)生紛紛發(fā)表見解，守秩序，講禮儀的教育滲透在無(wú)聲之中。）

　　（學(xué)生有序地走出教室，先出后進(jìn)，沒(méi)有一個(gè)大聲喧嘩的，不同的方式看到不同的天，他們嘰嘰喳喳興奮交流著，更深刻地體會(huì)了寓意。）

　　通過(guò)親身實(shí)踐你有什么收獲？

　�。ㄗ杂山涣魇斋@，體會(huì)實(shí)踐出真知的道理，也豐富了內(nèi)心體驗(yàn)。）

　　留心觀察生活會(huì)給你更豐富的感受。

　　老師告訴你一個(gè)秘密，深入情境地有感情地讀，也會(huì)豐富你的情感體驗(yàn)。

　�。o(wú)形之中滲透學(xué)法和情感態(tài)度的教育。）全班合作：男同學(xué)當(dāng)青蛙，女同學(xué)演小鳥，我自我推薦來(lái)讀敘述部分，可以嗎？（孩子們最喜歡分角色讀，一下子情緒高漲。）

　　先別著急，怎樣才能讀好？

　�。ā靶▲B”和“青蛙”們紛紛發(fā)表意見，說(shuō)出了讀好的好建議。）

　　（師生合作讀。）

　　大家合作得可真愉快，我們成功了。

　　看老師為你們準(zhǔn)備了什么？（出示小鳥和青蛙的頭飾。）讀得好，演得精彩，就能帶上漂亮的頭飾表演。先小組合作演一演吧！請(qǐng)小組內(nèi)選出導(dǎo)演。

　�。ㄔ诔踝x課文，體驗(yàn)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織孩子們分角色讀一讀，演一演，極大地激起了孩子們的興趣，表演的過(guò)程也進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)課文的理解，豐富了體驗(yàn)，鍛煉了口頭表達(dá)能力，展現(xiàn)了孩子們的個(gè)性，對(duì)課文也是一次再創(chuàng)造。）

　�。ㄐ〗M內(nèi)演一演，指導(dǎo)巡視，并指一組表演。）

　　他們演得怎樣/

　　（組織生生互評(píng)，提倡欣賞的評(píng)價(jià)。）

　　青蛙聽了小鳥的話會(huì)怎么做？誰(shuí)能接著往下演一演？

　�。ḿぐl(fā)了學(xué)生想象，進(jìn)一步理解寓意。）

　　學(xué)習(xí)了課文，你想說(shuō)什么？

　�。▽W(xué)生大膽展示收獲，交流展示，張揚(yáng)了個(gè)性。）

　　三、鞏固識(shí)字，寫字。

　　1、精彩的表演進(jìn)行到這兒，有一個(gè)生字寶寶著急了，他對(duì)我說(shuō)：“老師，老師，快讓我和同學(xué)們見見面，大家可別把我忘了？”（出示字卡“信”）你還記得他嗎？（用“信”擴(kuò)詞，評(píng)選擴(kuò)詞大王。）

　�。ḿぐl(fā)興趣，吸引學(xué)生注意，以孩子們喜歡的方式鞏固生字，寓教于樂(lè)。）

　　2、我們書后的田字格里還有5個(gè)生字寶寶正等著我們寫呢？（出示田字格中的范字）你認(rèn)識(shí)他們嗎？（齊讀生字）

　　你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？（學(xué)生自主提出難字，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)。）

　　看到“蛙”字你想到了哪個(gè)字？（學(xué)生：洼、娃、哇……）

　　（啟發(fā)學(xué)生思考，聯(lián)想舊知，鞏固了生字，拓展了知識(shí)。）

　　你為老師寫好字提些什么建議？

　　（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)地看字，練寫為自主發(fā)現(xiàn)字在占格和筆畫應(yīng)注意到什么，學(xué)生學(xué)得輕松而主動(dòng)。）

　�。ㄍ阑ピu(píng)）

　　四、你有什么收獲？

　　（學(xué)生各抒已見，展示收獲，體驗(yàn)成功）

　　五、作業(yè)

　　收集與坐井觀天意思相近的成語(yǔ)故事！

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生自主積累意識(shí)。）

設(shè)計(jì)方案篇6

　　教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下）第五單元作文“寫一寫”

　　教學(xué)目標(biāo)：1、介紹一種自己喜歡的動(dòng)物

　　2、對(duì)寫話有興趣，能清楚、有條理地寫

　　3、激發(fā)學(xué)生了解、親近、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、介紹一種動(dòng)物

　　2、有順序、有條理地寫

　　教具準(zhǔn)備：1、《動(dòng)物世界》的光碟（人和動(dòng)物），投影儀

　　2、謎語(yǔ)卡

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境謎語(yǔ)激趣

　　師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？現(xiàn)在我們來(lái)猜動(dòng)物謎語(yǔ)，好嗎？

　　（猜謎語(yǔ)。）

　　師：老師跟你們一樣也很喜歡動(dòng)物。動(dòng)物世界啊是一個(gè)非常奇妙的世界：鸚鵡會(huì)說(shuō)話，大象會(huì)搬東西，螢火蟲會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土……這些生活中奇妙的動(dòng)物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些自己最喜歡的動(dòng)物。（板書：我喜歡的一種動(dòng)物）說(shuō)的時(shí)候，先告訴大家你喜歡什么，再告訴大家你喜歡的理由。

　　（學(xué)生的發(fā)言。老師盡可能讓多一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)，說(shuō)長(zhǎng)說(shuō)短都可以；說(shuō)得不好，就幫幫他；說(shuō)重復(fù)的也要肯定。）

　　[設(shè)計(jì)意圖：為了營(yíng)造輕松愉快地氛圍，用猜謎的形式把學(xué)生帶入動(dòng)物世界，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物及理由，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的愿望。]

　　二、利用資源學(xué)習(xí)表達(dá)

　　1、師：今天老師還帶來(lái)了反映動(dòng)物的光碟，你們想看嗎？（想！）那么你們想看動(dòng)物的什么呢？

　　模擬學(xué)生的發(fā)言：

　　我想看看動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣子？

　　我想看看動(dòng)物是怎樣吃飯、睡覺(jué)的？

　　我想看看發(fā)生在動(dòng)物身上的事情。

　　......

　　2、師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習(xí)性；發(fā)生在動(dòng)物身上的事情

　　3、在播放光碟前，老師提出要求：

　�、�、仔細(xì)看畫面，認(rèn)真聽解說(shuō)。

　　⑵、看完后，請(qǐng)大家在小組里自由交流，包括評(píng)論解說(shuō)得怎么樣。

　　4、播放光碟，學(xué)生自由交流、評(píng)論。

　　[設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體資源，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著明顯的目的去看，讓學(xué)生在再看、聽中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。]

　　三、學(xué)習(xí)例子仿照表達(dá)

　　1、師：在你的身邊一定也有許多動(dòng)物，天上飛的有……地上跑的.有……生活在水里的有……你最熟悉、最喜歡的是什么？你喜歡它（或熟悉）它的是什么？如果你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，除了可以說(shuō)黑板上提示的這幾方面，還可以說(shuō)你是怎樣喂養(yǎng)它的？你和動(dòng)物之間發(fā)生了什么有趣的故事？

　　今天咱們就來(lái)開個(gè)交流會(huì)，每個(gè)人都來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，介紹自己最喜歡的小動(dòng)物。在說(shuō)以前，先想想你準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)介紹它？不清楚的可以看看黑板上的提示。

　　2、學(xué)生上臺(tái)說(shuō)。

　　提示：說(shuō)的同學(xué)要清楚、完整、流利；聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真，想補(bǔ)充時(shí)要先舉手，

　　3、小組內(nèi)說(shuō)，互相提意見、補(bǔ)充，再推選代表上臺(tái)說(shuō)。

　　4、組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，重鼓勵(lì)，少批評(píng)。

　　[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說(shuō)，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說(shuō)好的信心。]

　　四、由說(shuō)到寫，實(shí)現(xiàn)牽移

　　1、師：剛才很多小朋友都說(shuō)了自己喜歡的小動(dòng)物，說(shuō)得很好，我知道還有很多的小朋友想上臺(tái)來(lái)說(shuō)，可是課堂上不可能讓每個(gè)小朋友都來(lái)說(shuō)。怎么辦呢？對(duì)，你可以寫，就是把自己想對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)的話寫下來(lái)。寫完后你們就可以互相交換著看，這樣，不就讓大家都知道你想說(shuō)什么了嗎？

　　提示：寫得時(shí)候每段前面要空兩格。

　　2、學(xué)生寫，老師巡視、指導(dǎo)。

　　3、寫完后，將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評(píng)價(jià)和修改

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容？哪些句子寫得好？你還喜歡文中的哪些詞語(yǔ)？哪些地方還要修改？（師在這個(gè)環(huán)節(jié)仍要重鼓勵(lì)，抓住文中的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。）

　　4、在小組里讀自己的習(xí)作，并讓別人給你提提意見，再修改一下。

　　5、請(qǐng)小朋友為自己的習(xí)作配上好看的圖畫或圖片。

　　[設(shè)計(jì)意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到寫，進(jìn)行牽移，降低了寫作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感�？梢孕蕾p自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個(gè)詞語(yǔ)。]

　　下水文：

　　我喜歡的一種動(dòng)物——烏龜

　　我家養(yǎng)了四只烏龜，一只大的，三只小的。烏龜長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，頭上一對(duì)圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。

　　烏龜?shù)氖沉靠纱罅�，還喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽見什么響聲，就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，過(guò)了好一會(huì)兒，才敢慢慢地探出一點(diǎn)來(lái)；再挨幾分鐘，它們覺(jué)得完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，才會(huì)放心地把頭全部伸出來(lái)。

　　大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，老半天也不伸出來(lái)；可如果是看見我走過(guò)來(lái)，卻把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，尾巴還一搖一擺，好像在親熱地跟我打招呼：小主人，你好，你好……

　　我家的烏龜真可愛(ài)。