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方案

設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-02-20 14:02:05 方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案(共8篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案(共8篇)

設(shè)計(jì)方案 篇1

  科學(xué)意圖:

  通過(guò)自己親自動(dòng)手制作和觀測(cè),了解觀測(cè)風(fēng)向的儀器風(fēng)向標(biāo)的基本原理,學(xué)會(huì)用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)風(fēng)向的方法。

  材料準(zhǔn)備:

  吸管、卡紙、頂端為珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。

  制作方法:

  (1)將吸管兩頭分別剪開(kāi)一條縫隙。

  (2)用卡紙分別剪一個(gè)小三角形和一個(gè)大三角梯形做風(fēng)向標(biāo)的箭頭(小三角)和箭尾(大三角梯形),并把它們插在吸管兩頭。

  (3)將大頭針插入吸管中間,并穿過(guò)一顆珠子,插在鉛筆的橡皮擦上。

  (4)把鉛筆固定在一個(gè)位置,標(biāo)明東、西、南、北,風(fēng)向標(biāo)即制作完成。

  實(shí)驗(yàn)操作:

  把風(fēng)向標(biāo)放在戶外高處,根據(jù)箭頭指的方向來(lái)判斷風(fēng)向。

  指導(dǎo)建議:

  ●引導(dǎo)幼兒注意觀察風(fēng)向與風(fēng)向標(biāo)箭頭所指方向的關(guān)系,了解箭頭所指的方向就是風(fēng)向。

  ●提醒幼兒,吸管和上下塑料珠之間不要挨得太緊,以吸管能自由轉(zhuǎn)動(dòng)為宜。

  拓展與替代:

  ◆可用小旗、布條、紙條等來(lái)制作簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)。

  ◆有風(fēng)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察物體(如樹(shù)枝)的擺動(dòng),以此來(lái)判斷風(fēng)向。

  科學(xué)小知識(shí):

  風(fēng)是有方向的,風(fēng)吹來(lái)的方向即為風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)是一個(gè)不對(duì)稱形狀的物體,重心點(diǎn)固定于垂直軸上。當(dāng)風(fēng)吹過(guò),對(duì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生較大阻力的'一端(箭尾)便會(huì)順風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng),使風(fēng)向標(biāo)的箭頭永遠(yuǎn)指向風(fēng)的來(lái)源。其原理其實(shí)非常簡(jiǎn)單:箭尾受風(fēng)面積比箭頭大,若箭頭及箭尾均受風(fēng),箭尾必會(huì)被風(fēng)推后,使箭頭移往風(fēng)的來(lái)源。

  科學(xué)反思:

  喜歡受人贊賞、想象和動(dòng)手制作,是幼兒共有的特點(diǎn),愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。孩子想象力的培養(yǎng)是非常重要的。在制作及使用工具過(guò)程中,培養(yǎng)動(dòng)手能力,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)幼兒,賞識(shí)是促使幼兒放飛理想的催化劑。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  教學(xué)設(shè)想:

  《雪地里的小畫(huà)家》是《國(guó)標(biāo)本(人教)語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)中的第17課,這是一篇融趣味性、知識(shí)性于一體的韻文。在教學(xué)中,我尊重學(xué)生需要,創(chuàng)設(shè)情境,利用留白,營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生積極參與,合作互動(dòng),變接受掌握為探究、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn),充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,以此來(lái)積累語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,游戲鋪墊:

  1、游戲:在白紙上畫(huà)自己的手印,想象說(shuō)話:我的手印像……

  2、分小組比較各人手印的不同,組長(zhǎng)匯報(bào)比較結(jié)果。

  3、小結(jié):我們要學(xué)會(huì)觀察比較,善于發(fā)現(xiàn)生活中不同的美。

  二、導(dǎo)入新課,對(duì)題質(zhì)疑:

  1、談話過(guò)渡:下面讓我們一起去發(fā)現(xiàn)雪地里的小畫(huà)家給我們帶來(lái)的美。

  2、讀題質(zhì)疑:讀了課題,你最想知道什么?擇要板書(shū):誰(shuí)?畫(huà)?

  三、初讀感知,自學(xué)生字:

  1、自讀課文,劃出生字自學(xué)。

  2、小組交流學(xué)習(xí)字音、字形的方法。

  3、匯報(bào)檢查:剛才的合作學(xué)習(xí)中你做了些什么?

  四、再讀理解,體會(huì)語(yǔ)感:

  1、自由讀文,思考上述兩個(gè)問(wèn)題。

  2、把答案輕輕地告訴同桌,并指名說(shuō)說(shuō)你的同桌是怎么說(shuō)的。

  3、貼動(dòng)物圖,理解“一群”,擴(kuò)充積累“三五成群”。

  4、貼動(dòng)物腳印圖,完成課后連線作業(yè),一生板演。

  5、課件演示動(dòng)物畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō)“我看見(jiàn)了……”

  6、自由體會(huì)朗讀課文,把你認(rèn)為讀得最好的`句子展示讀給大家聽(tīng)聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)你是用怎樣的語(yǔ)氣讀的?為什么?(適時(shí)出現(xiàn)下雪動(dòng)畫(huà))

  7、感情朗讀背誦課文。

  五、質(zhì)疑補(bǔ)白,想象說(shuō)話:

  學(xué)了這篇課文,你還有什么想說(shuō)的或不明白的?隨機(jī)插入:

 、偻卣拐f(shuō)話:行人畫(huà)小船,長(zhǎng)蛇畫(huà)繩子……

 、诶斫狻八保闷渌鼊(dòng)物名稱替下青蛙問(wèn)一問(wèn)、答一答,并積累詞語(yǔ)“冬眠”。

  六、拓展閱讀,發(fā)展語(yǔ)言:

  1、出示《腳印》讀一讀,說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、仿照《腳印》口頭改編“小鴨畫(huà)楓葉,小馬畫(huà)月牙……”

  七、成功體驗(yàn),愉悅心情:

  自豪地說(shuō)說(shuō)這堂課你又學(xué)到了什么?心情怎樣?

  八、布置作業(yè),提升練習(xí):

  1、書(shū)寫指導(dǎo)。

  2、回家后把改編的兒歌用文字或拼音寫下來(lái)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、活動(dòng)的基本目的

  在開(kāi)業(yè)當(dāng)天對(duì)店面做熱烈隆重的慶典式布置,并配合促銷活動(dòng),達(dá)到匯聚人氣,達(dá)到專賣店知名度提升XXXX銷量的目的。同時(shí),進(jìn)一步提高XXXX品牌占據(jù)每個(gè)人的思維。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  XXXX

  三、開(kāi)業(yè)時(shí)間:

  XXXX

  四、開(kāi)業(yè)主題:

  熱烈祝XXXX進(jìn)駐XXXX

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  XXXX的消費(fèi)群體、過(guò)往行人和嘉賓;嘉賓邀請(qǐng),時(shí)開(kāi)業(yè)儀式活動(dòng)工作中及其重要的一環(huán)節(jié),盡力邀請(qǐng)由知名度人士出席,來(lái)制造新聞效應(yīng),提前發(fā)出邀請(qǐng)函。

  六、宣傳造勢(shì):

  各種宣傳提前安排到位,增加市民關(guān)注熱點(diǎn),形成開(kāi)業(yè)前期的氣候。

  七、開(kāi)業(yè)氣氛營(yíng)造

  1、舞臺(tái)搭建7米X5米加3米T臺(tái)、邊緣金布包邊

  2、另類歌舞演出吸引人氣

  3、門口擺氣拱放金獅子

  4、紅地毯引路

  5、舞臺(tái)前沿鮮花布置

  6、門前擺放展示臺(tái)

  7、路邊插上彩旗

  8、禮炮樹(shù)立舞臺(tái)兩側(cè)

  9、附近主要街道拉大型橫幅

  八、活動(dòng)內(nèi)容吸引消費(fèi)者

  1、凡當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買XXXX系列產(chǎn)品的滿1000元人民幣,即可參加免費(fèi)抽獎(jiǎng)

  2、收銀臺(tái)處設(shè)一摸獎(jiǎng)區(qū),摸獎(jiǎng)柜材料最好為透明有機(jī)玻璃,大小約為30X25X15cm,留一個(gè)圓形開(kāi)口,內(nèi)裝紅包里面寫著中獎(jiǎng)號(hào)碼。

  3、凡當(dāng)天憑購(gòu)物卷不購(gòu)物者也可直接到收銀處兌換現(xiàn)金,此在聚集人氣之后,方可運(yùn)行,

  4、曾加場(chǎng)面火爆程度以及銷售額,比有時(shí)間限制。

  5、由經(jīng)銷商安排活動(dòng)當(dāng)天10人左右購(gòu)買XXXX達(dá)到先期引導(dǎo)作用。

  6、開(kāi)業(yè)期間小禮品準(zhǔn)備充足隨時(shí)調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  第二部分 主題活動(dòng)

  一 、合影送禮

  消費(fèi)者在XXXX的幕景前進(jìn)行留影,同時(shí),照片現(xiàn)場(chǎng)打印,贈(zèng)送一張照片給消費(fèi)者做留念:并在照片后面打上XXXX的品牌名稱。

  活動(dòng)的目的:除了提高知名度和銷量外,更注重“XXXX”品牌的建設(shè)和品牌故事的傳播。

  二、促銷連環(huán)計(jì)

  通過(guò)促銷連環(huán)計(jì)的設(shè)計(jì),使消費(fèi)者完成以下過(guò)程:

  去看看——想要買——一起買——買更多

  報(bào)銷車費(fèi)(去看看)

  消費(fèi)者可坐車到專賣店參加活動(dòng),購(gòu)買物品時(shí),憑坐車的發(fā)票可低10元貨款(有購(gòu)買才有報(bào)銷,每人最多只報(bào)十元);

  活動(dòng)的目的':一個(gè)成功的開(kāi)業(yè)活動(dòng)最主要的就是有足夠的人參加,從而制造出一定的人氣效應(yīng)和轟動(dòng)效應(yīng),

  現(xiàn)場(chǎng)演示(想要買)

  所有參加活動(dòng)的人都可以直接感受XXXX的現(xiàn)場(chǎng)演示,讓顧客都知道,了解XXXX與一般電器材質(zhì)的區(qū)別,讓大家都了解XXXX的優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)的目的:消費(fèi)者購(gòu)買心里是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程:刺激(內(nèi)外)產(chǎn)生需要——需要產(chǎn)生——購(gòu)買動(dòng)機(jī)——導(dǎo)致購(gòu)買行為,F(xiàn)場(chǎng)演示通過(guò)刺激消費(fèi)者的直觀感覺(jué),能有效促使其產(chǎn)生消費(fèi)行為,并建立一定的信任度和忠誠(chéng)度。

  拼購(gòu)優(yōu)惠(一起買)

  凡三人一起聯(lián)合購(gòu)買,則可集體享受8折優(yōu)惠;

  活動(dòng)目的:有助于形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步擴(kuò)大銷量。

  第三部分 前期準(zhǔn)備工作

  開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及面廣,頭緒多,需前期周密布置。建議成立籌備小組,專職事前各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)工作,以確保開(kāi)業(yè)慶典儀式的水到渠成,不因前期工作的倉(cāng)促準(zhǔn)備而影響既定的實(shí)施效果。

  (1)向有關(guān)單位申請(qǐng)占道證,提前5天獲取開(kāi)業(yè)當(dāng)天的天氣情況資料。

  (2)落實(shí)出席慶典儀式的賓客名單、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo),提前一周發(fā)放邀請(qǐng)函,并征集祝賀單位

  (3)擬訂周密的典禮議程計(jì)劃;

  (4)落實(shí)安全保障體系(公安交警部門負(fù)責(zé));

  (5)確定各位領(lǐng)導(dǎo)講話稿,主持領(lǐng)導(dǎo)的主持稿等講話議程所涉及的文案;

  (7)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)停車位朋友停車區(qū);

  (8)落實(shí)電源位置并調(diào)試及其他相關(guān)事宜;

  (9)落實(shí)典禮活動(dòng)的應(yīng)急措施;

  (10)確定開(kāi)業(yè)剪彩儀式宣傳標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容,需提前5天交托制作。

  第四部分 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置

  所設(shè)各種慶典元素和諧搭配,整體上注重點(diǎn)、線、面的完美結(jié)合,凸現(xiàn)立體感,空間層次感,色彩追求強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,張揚(yáng)喜慶展現(xiàn)隆重。使場(chǎng)面大氣恢弘,不落俗套,熱烈隆重且典雅有序。

  一、剪彩區(qū)布設(shè)

  ①剪彩區(qū)開(kāi)業(yè)剪彩儀式設(shè)在展銷中心門前,用紅地毯在門店前左側(cè)鋪就的剪彩區(qū),前邊擺放鮮花裝飾。當(dāng)剪彩開(kāi)始時(shí),軍樂(lè)隊(duì)可在剪彩區(qū)右邊臺(tái)階上表演,做為后背景。

 、诶溲婊饍山M,設(shè)在剪彩區(qū)前方,配合剪彩時(shí)釋放。

 、奂舨驶(?)套,剪彩儀式進(jìn)行時(shí),由禮儀小姐整齊列隊(duì)捧出,禮儀小姐文雅輕盈穩(wěn)步走上剪彩臺(tái),映著鮮艷熱烈的剪彩花,預(yù)示著XXXX盛大開(kāi)業(yè)”的順利圓滿成功

  二、表演區(qū)布設(shè)

 、僬麄(gè)臺(tái)面用大紅地毯通體覆蓋,邊緣金布相襯,前面鮮花裝飾,后背景采用桁架搭建,主題詞為賀XXXX進(jìn)駐XXXX盛大開(kāi)業(yè)”,舞臺(tái)前方T型臺(tái)1.22X3M,中間置立式話筒2對(duì),以話筒為中心。右側(cè)后方設(shè)一主持人立式講話臺(tái)。兩側(cè)各設(shè)音響2只,用紅地毯把剪彩區(qū)和表演區(qū)連接起來(lái)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  目標(biāo)

  1、能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。

  2、產(chǎn)生喜愛(ài)上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備

  1、在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡(jiǎn)易場(chǎng)景。

  2、丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個(gè)。

  過(guò)程

  1、看看丁丁的家。

 。1)教師出示木偶丁丁及簡(jiǎn)易場(chǎng)景。這是丁丁,這是他可愛(ài)的家,這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后,他就有兩個(gè)家了。

  (2)原來(lái)他喜歡幼兒園就像喜歡自己的`家一樣。

 。3)我們一起來(lái)看看丁丁的家吧!

  2、觀看木偶表演。

 。1)教師借助木偶和簡(jiǎn)易場(chǎng)景,邊念兒歌邊表演。

  (2)早晨,丁丁是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?

 。3)到了幼兒園后,丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事情呢?

  3、學(xué)念兒歌。

 。1)老師把丁丁的事編成了兒歌,你們聽(tīng)!

 。2)教師完整朗誦兒歌一遍。

 。3)教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

  (4)教師與幼兒一起完整朗誦兒歌,念到“家”時(shí)加重語(yǔ)氣。

  (5)教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動(dòng)作,邊完整地朗誦兒歌一遍。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  教學(xué)要求:

  1 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解課文內(nèi)容,懂得成語(yǔ)“狐假虎威”的寓意。

  2 認(rèn)讀文中20個(gè)生字及由生字組成的新詞,掌握多音字“悶”。

  3 指導(dǎo)書(shū)寫生字。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀文中20個(gè)生字并朗讀理解韻文是重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解“狐假虎威”的意思是難點(diǎn)。

  教學(xué)方法:故事法,講解法,練習(xí)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:頭飾、布景、生字卡片。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  1 理解課文內(nèi)容,正確熟練地朗讀、背誦課文。旁記:

  2 學(xué)習(xí)生字識(shí)字形。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,識(shí)記字形

  教學(xué)難點(diǎn):理解成語(yǔ)“狐假虎威”的含義。

  教學(xué)用具:生字卡片,小動(dòng)物圖片

  教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)

  小朋友我們今天學(xué)習(xí)<狐假虎威>(板書(shū):<狐假虎威>)這一課的2比較少,通過(guò)預(yù)習(xí),認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?好.現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。(指名讀課文。老師糾正了“呀”讀音,告訴小朋友,在課文中應(yīng)讀第一聲,并領(lǐng)讀,另外告訴小朋友,“納悶”的“悶”應(yīng)當(dāng)兒化。

  二、學(xué)習(xí)課文

  1、小朋友讀的不錯(cuò),這個(gè)故事很有意思,小朋友一定很喜歡,誰(shuí)能看著圖,把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?(師出示圖畫(huà))小朋友自己先練習(xí)說(shuō)一下。

  2、誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)呢?(學(xué)生到前臺(tái)給大家講故事)

  3、(表?yè)P(yáng)學(xué)生講的不錯(cuò)。)誰(shuí)能用一句話來(lái)把這個(gè)故事講出來(lái)。別看講的少,課不那么容易。〈蠹铱梢阅x一下課文,想一想。

  (學(xué)生默讀)仔細(xì)讀課文,課文中有一句話就把這個(gè)故事的內(nèi)容概括出來(lái)了,也就是說(shuō),把“狐假虎威”的意思說(shuō)出來(lái)了,誰(shuí)能找到,請(qǐng)劃下來(lái)。

  4、根據(jù)回答出示:“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的!

  你能不能將這句話的意思用自己的意思把話說(shuō)出來(lái)。(學(xué)生回答)

  5、是的。這句話就是“狐假虎威”的意思,這樣看來(lái),“假”在這里的意思就是

  (學(xué)生可能會(huì)說(shuō):“狐貍的威風(fēng)是假的,;老虎的威風(fēng)是真的!

  6、是嗎?你再把最后一節(jié)好好的讀一讀,想一想。(生讀“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的!保┛闯鰜(lái)了嗎?這里的“假”是(“借”的意思)

  7、,我們來(lái)看看字典中有沒(méi)有“借”的意思。(學(xué)生迅速)

  (生回答)

  8、這下我們明白了,“狐假虎威”的“假”是借用的意思,狐貍借用老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。下面我們認(rèn)真的讀一讀這個(gè)故事,要讀得正確、流利、讀出感情。(指名讀第一節(jié))

 。1)、生讀:在茂密的森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐貍從老虎的身邊竄過(guò),老虎撲過(guò)去,把它逮住了。

 。2)、“竄”是什么意思,可以換個(gè)詞語(yǔ)嗎?

 。3)、學(xué)生可能回答“跑”。師問(wèn):為什么不用“跑”呢?我們?cè)賮?lái)請(qǐng)教一下字典先生,看看“跑”和“竄”到底有什么不一樣?(學(xué)生)

  (4)、學(xué)生回答:逃跑、亂跑

  (5)、那么在這里是亂跑還是逃跑呢?(是逃跑)理解了,老虎來(lái)了,狐貍緊張不緊張(緊張)大家再讀一讀,看誰(shuí)能大家感到緊張。(自讀后指名讀)

  9、請(qǐng)小朋友自己讀一讀3—6小節(jié),看誰(shuí)讀懂了,怎樣讀狐貍和老虎的對(duì)話,(學(xué)生讀的時(shí)候,師板書(shū):骨碌扯蒙

 。1)、“骨碌”是什么意,誰(shuí)懂了?能做個(gè)動(dòng)作給老師看嗎?(學(xué)生可以自己做做動(dòng)作)(請(qǐng)其中一個(gè)做有趣的學(xué)生上臺(tái)給大家表演一下,師在一旁讀“狡猾的狐貍眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。)

  (2)、這就是“骨碌”的意思,從這句話中,你看出了什么?(狐貍在想注意,在想點(diǎn)子)

  (3)、是的。“扯著嗓子”的“扯”懂嗎?(老師說(shuō),邊用手做出“拉”的動(dòng)作)

 。4)學(xué)生可能會(huì)被老師的動(dòng)作覺(jué)得是“拉”的意思。

  (5)、不錯(cuò),那“扯著嗓子”中的“扯”是拉是什么的呢?(拉嗓子)把嗓子拉長(zhǎng)?(邊做動(dòng)作把喉嚨拉長(zhǎng))這受得了嗎?想想是把什么拉長(zhǎng)?讀一讀就知道了?(學(xué)生讀句子)讀懂了嗎?是把什么拉長(zhǎng)?(把聲音拉長(zhǎng))

 。6)、對(duì)就是把聲音拉長(zhǎng),狐貍告訴老虎,我不怕你,最后一個(gè)“我”字要拉的長(zhǎng)一點(diǎn),而且要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。注意“我”后面是一個(gè)問(wèn)號(hào)。(學(xué)生再讀,師范讀,齊讀,)

 。7)、第四節(jié)狐貍說(shuō)的`一段話很難讀,大家看看,怎樣讀,用什么樣的語(yǔ)氣讀,才能把老虎蒙住。(學(xué)生讀)

  指名讀:老天爺派我來(lái)管理你們百獸,你吃了我,就是違抗了老天的命令。我看你多大膽子。(注意在學(xué)生朗讀后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),在聲音讀大的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子要將自己的表情放進(jìn)去)

  師范讀,學(xué)生練讀。

 。8)、一生上臺(tái)讀。師:你想,老虎把你逮住了,(動(dòng)作抓住學(xué)生的肩膀)你不能把老師蒙住的話,你就沒(méi)命了。(該生朗讀如果不佳的話,就可以再請(qǐng)一位讀一讀)

 。9)、你胡說(shuō),我是森林之王,我又沒(méi)有到退休的年齡,老天爺怎么不讓我當(dāng)大王了呢?你的話我不信!

 。10)、暗示學(xué)生接下去說(shuō):不信,我?guī)愕缴稚钐幾咭惶耍屇憧纯次业耐L(fēng)。(說(shuō)完后老師松手)

  小結(jié):下節(jié)課我們就跟狐貍到森林去走一走,現(xiàn)在休息一下。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  1、上節(jié)課同學(xué)們讀得真好,特別是那位學(xué)生學(xué)狐貍蒙老虎的話,口氣大,又神氣。連我都被蒙住了。現(xiàn)在,咱們接著往下讀。下面7、8兩節(jié)就是寫他們到森林去的情景。這兩節(jié)寫的故事表演一下。要想演好,必須要先讀好他們。

  二、學(xué)習(xí)課文

  1、(學(xué)生讀課文,然后指名讀課文,老師板書(shū):神氣活現(xiàn),搖頭擺尾,半信半疑,東張西望)

  2、現(xiàn)在請(qǐng)五位小朋友,分別扮演狐貍,、老虎、小兔子、小野豬、小鹿。其他的

  小朋友當(dāng)導(dǎo)演,導(dǎo)演更了不起。各位導(dǎo)演看看狐貍和老虎誰(shuí)在前,誰(shuí)在后,為什么?請(qǐng)讀書(shū),根據(jù)書(shū)上的要求指導(dǎo)。(學(xué)生根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行回答)

  3、這兩位導(dǎo)演讀書(shū)很認(rèn)真,,那么小兔啦,野豬啦、應(yīng)在什么地方?(應(yīng)該在森林深處,要站的遠(yuǎn)一點(diǎn)。)

  4、看來(lái)小朋友讀書(shū)很認(rèn)真,都是出色的導(dǎo)演,下面請(qǐng)意味小朋友讀7、8兩節(jié),由五位扮演動(dòng)物的小朋友表演。(一生朗讀,“狐貍”在前面大搖大擺的走,“老虎”在其后東張西望。)

  5、問(wèn);老虎,你在東張西望些什么?(學(xué)生回答)

 。▽W(xué)生繼續(xù)表演,小動(dòng)物看到了老虎就呀地一聲,撒腿就跑。

  6、問(wèn):(鹿)你為什么跑,怕誰(shuí)呀?

  7、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  8、看了表演,我想,神氣活現(xiàn),搖頭擺尾,半信半疑,東張西望一些詞都明白了。小朋友再讀的時(shí)候一定會(huì)讀的特別有感情。大家讀。(學(xué)生讀課文)

  9、小朋友,看到小動(dòng)物們逃走了,它會(huì)怎么想的呢?

設(shè)計(jì)方案 篇6

  一、晨間活動(dòng)

  1、角色游戲:鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往,并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

  2、桌面游戲:“好玩的積木”(搭出自己喜歡的東西。)

  二、戶外活動(dòng)

  1、滾大球2、大皮球

  目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。

  三、晨間談話:正確使用小手帕

  教師:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么辦?怎樣用手帕擦鼻涕呢?

  小結(jié):流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干凈,讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  點(diǎn)名:組長(zhǎng)點(diǎn)名(培養(yǎng)幼兒的自信心。)

  生活活動(dòng):牛奶點(diǎn)心(復(fù)習(xí)洗手歌)

  四、律動(dòng)、早操

  五、學(xué)習(xí)活動(dòng):兒歌《獅子爸爸》

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音:獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),仿編兒歌,替換兒歌中的人物和稱呼。

  3、樂(lè)意參與游戲活動(dòng),感知念兒歌玩游戲的快樂(lè),遵守游戲規(guī)則。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、出示獅子,引導(dǎo)幼兒興趣。

  ——師:今天,我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人,小朋友,你們猜一猜,是誰(shuí)呢?

  看看,誰(shuí)來(lái)了?(出示獅子)

  他是一位小動(dòng)物的爸爸,我們應(yīng)該怎么喊他呢?

  ——個(gè)別幼兒講述后,師帶領(lǐng)幼兒一起喊:獅子爸爸。

  2、圍繞獅子爸爸形象,感知兒歌內(nèi)容。

  ——師:獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的?風(fēng)兒一吹,獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,正確發(fā)音。

  ——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》。

  ——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  ——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”,以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼,嘗試仿編兒歌。

  ——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā),還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)?怎么稱呼他呢?

  ——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼,例如:我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

  ——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

  ——師戴頭飾表演兒歌(一組)

  5、游戲活動(dòng):獅子爸爸

  ——介紹游戲規(guī)則:幼兒在室內(nèi)空地方,邊念兒歌邊表演動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了!風(fēng)來(lái)了!”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步;當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了!風(fēng)停了!”小朋友便停止跑動(dòng),在原地站立。以后再念兒歌,游戲重新進(jìn)行。

  六、親子活動(dòng)

  1、獅子爸爸(粘貼)

  目的:把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍,做獅子爸爸的頭發(fā),培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

  玩法:家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái),幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍。

  準(zhǔn)備:彩色紙若干,人手一把小剪刀,已畫(huà)好的獅子爸爸。

  2、推小車

  目的':培養(yǎng)幼兒推、跑的能力;增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

  玩法:寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸(媽媽)至終點(diǎn),然后交換位置由爸爸(媽媽)推寶寶至起點(diǎn),先到者為勝。

  準(zhǔn)備:滑板、跑道。

  六、結(jié)束語(yǔ)。

  家長(zhǎng)朋友們,在這快樂(lè)的氛圍中,難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過(guò)本次活動(dòng),我們拉近了彼此間的距離,你也一定有很多的感觸。大家都知道,父母是孩子的第一位老師,幼兒園教育是離不開(kāi)家庭教育的,希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展!謝謝!

設(shè)計(jì)方案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  有感情地朗讀課文

  識(shí)字“風(fēng) 舞蹈 波浪 空氣 帆船……..”

  會(huì)用像…..說(shuō)一句話。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  字卡 板書(shū) 圖片 錄音

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入謎語(yǔ)

  (生來(lái)本無(wú)形,走路便有聲,夏天無(wú)它熱。冬天有它冷。)(風(fēng))

  二、出示圖片

  問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)?(大風(fēng) 微風(fēng) 龍卷風(fēng))

  三、提問(wèn)

  你從哪里感受到風(fēng)?(樹(shù) 扇子 水面……)

  四、出示板書(shū)

  老 師 范 讀。

  五、找一找

  認(rèn)識(shí)的字,并在教材中圈好。

  六、 提問(wèn)

  第一自然段中風(fēng)在哪?像什么?

  第二自然段中風(fēng)在哪里?像什么?

  第三自然段中風(fēng)在哪里?像什么?

  第四自然段中風(fēng)在哪里?像什么?

  七、 教師帶讀幾遍

 。ㄌ岣哂變狐c(diǎn)讀能力。)

  八、鍛煉幼兒說(shuō)比喻句

  九、 美文美讀

  游戲:奪紅旗 開(kāi)火車。

  活動(dòng)延伸

  到操場(chǎng)感受一下風(fēng)。

設(shè)計(jì)方案 篇8

  活動(dòng)背景 2月14日,一年中最浪漫的日子,這一天無(wú)限柔情和蜜意盡情釋放,真誠(chéng)的渴望與期待等待回答,心與心的碰撞,撞出永恒不熄的愛(ài)的火花。

  在這樣一個(gè)浪漫的日子里,我們以實(shí)際行動(dòng)送上真誠(chéng)的祝福,愿天下有情人終成眷屬,白頭偕老,美滿幸福。 流星的傳說(shuō) 在廣闊無(wú)限的宇宙中, 有一個(gè)很小很小的星球,在一個(gè)晚霞滿布的傍晚,邂逅了一顆美麗的星星,那星星奔跑時(shí),身后會(huì)帶著一道飄逸五彩的光芒,“她好美,”他嘆道,被她的美麗打動(dòng)了,并等待為她做點(diǎn)什么,可是等了一年,二年——十年,二十年——直到一萬(wàn)年以后,她才再一次神采怡怡的跑過(guò),他決定燃燒自己的身體的百分之一,去照亮她,讓更多的星星去見(jiàn)證她的美麗,于是天空中有一道美麗的光弧劃過(guò)。

  可是他畢竟太小了,那光芒也太弱太弱,還沒(méi)有來(lái)得及靠近,就已經(jīng)隕落了,不知去向,他失望了,他付出了愛(ài),但她卻沒(méi)有得到,于是他在渾渾噩噩中度過(guò)了又一萬(wàn)年,他想,如她再次出現(xiàn),他會(huì)燃燒全部自己,去告訴她她是他見(jiàn)過(guò)的最美麗的星星,告訴他對(duì)她的仰慕,對(duì)她是一見(jiàn)鐘情,但她卻沒(méi)有再來(lái)。一百萬(wàn)年后,他衰老了,也許他將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)這份美麗,在他絕望的時(shí)候,她的美麗再一次光臨了,他毫不猶豫的燃燒了他的全部,在天空中劃過(guò)美麗的光芒,形成了宇宙中第一顆真正的流星,這一次他是幸運(yùn)的,不但見(jiàn)到了她,還剩下一小塊落到了她的懷里,他死去了,直到他告訴她,她是他見(jiàn)過(guò)的最美麗的星星,對(duì)她的`仰慕,對(duì)她的一見(jiàn)鐘情,以及為她所做的一切。她心靈震撼了,決定去找回他隕落的百分之一,也許只剩下千分之一,萬(wàn)分之一——億分之一,但無(wú)論如何,她決定在天空永久的遨游,輕輕的去拂過(guò)所有的星球,去找回那屬于她的百分之一,千分之一——億分之一的愛(ài)。 后來(lái)許多的星星為悼念他們的浪漫,便都燃燒了自己的一部分,形成了流星雨,也許應(yīng)該說(shuō)是星星在過(guò)情人節(jié)吧。每當(dāng)有流星劃過(guò)時(shí),其實(shí),那是星星在為愛(ài)付出。 一、活動(dòng)主題

  “心語(yǔ)星愿” 借浪漫的星,許下誠(chéng)摯的愿,與他(她)共續(xù)前世的緣。

  二、活動(dòng)目的

  1、最終目的:提高產(chǎn)品銷售量;

  2、直接目的:借活動(dòng)提高品牌知名度和美譽(yù)度;

  三、活動(dòng)時(shí)間 1月23日----2月20日

  四、活動(dòng)地點(diǎn) xx珠寶xx區(qū)各賣點(diǎn)

  五、主辦單位 xx珠寶有限公司

  六、活動(dòng)細(xì)節(jié) 分三部分

  1、獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們; 2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們; 3、獻(xiàn)給單身貴族們的。 具體如下 1、獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們 與他(她)共譜一首浪漫的詩(shī),與他(她)共同立下一個(gè)神圣的盟約,與他(她)一同分享心靈深處的語(yǔ)言,今生與他(她)共牽手,共續(xù)前世的緣。 傾情推薦:“心語(yǔ)” 2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們 有你也有他(她),不變的真情,永恒的期待,只因?yàn)閻?ài)在我們的心中。送給他,送給你們一個(gè)共同的祝福吧,會(huì)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)樗褪菒?ài)的化身。

  傾情推薦: 3、獻(xiàn)給單身貴族們的 彩碟成雙的日子里,讓我們暫時(shí)放下重?fù)?dān),和流星有個(gè)約會(huì),相信它會(huì)帶著我們的心愿飛向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。 傾情推薦:“天使之吻” 活動(dòng)亮點(diǎn)一 “心語(yǔ)星愿” 對(duì)你的他(她)許下誠(chéng)摯的誓言,讓流星附載著你們的真情,穿過(guò)世界的每一個(gè)角落,相信心中的夢(mèng)一定可以實(shí)現(xiàn)。 (目的:為情人們制造一個(gè)浪漫的氛圍,讓他們感受到xx珠寶的與眾不同。) 道具準(zhǔn)備:隕石,放在精致的玻璃盒子內(nèi),代表著流星的百分之一、千分之一、萬(wàn)分之一、億分之一的永恒的愛(ài)。 活動(dòng)亮點(diǎn)二 “真情宣言大募集” 參加者把您對(duì)他(她)的宣言填寫在我們?yōu)槟鷮iT制作的卡片上,我們將在3月3日評(píng)選出最有創(chuàng)意宣言、最感動(dòng)人宣言、最浪漫的宣言。一定注意要留下您的他(她)的聯(lián)系方式哦!我們會(huì)幫您把您的深情傳達(dá)給您的他(她)。 (目的:給情人們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)泄感情的空間和場(chǎng)地,另一方面還可以借此提高品牌的知名度和美譽(yù)度。) 為了作到評(píng)獎(jiǎng)的公正:我們特別為填寫宣言者,準(zhǔn)備了一個(gè)密閉性的箱子、一個(gè)信封。

  填寫完畢,封閉進(jìn)信封內(nèi),然后由填寫者親自投入箱子內(nèi),以備評(píng)委評(píng)選。 道具準(zhǔn)備:活動(dòng)宣傳單頁(yè)預(yù)留適當(dāng)空間。另外宣傳單頁(yè)要力求做到新穎、別致、與眾不同,給人一種想認(rèn)真閱讀的欲望。 要使促銷取得成功,必須要使活動(dòng)具有刺激力,能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高,促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。此點(diǎn)即是來(lái)刺激目標(biāo)對(duì)象的一點(diǎn)。 活動(dòng)亮點(diǎn)三 “購(gòu)物有禮” 凡在2月14日當(dāng)天購(gòu)物的所有顧客,均有小禮品贈(zèng)送。(鮮花) 活動(dòng)亮點(diǎn)四 您還可以在我們的各大賣點(diǎn)為您的他(她),專門設(shè)計(jì)、加工你們的專有鉆石首飾,一定另有一番風(fēng)趣哦! 不過(guò)您一定要記得要提前定做的,才可以在情人節(jié)當(dāng)天為您的他(她)獻(xiàn)上與眾不同的鉆石飾品。 另外:可以與咖啡店(燭光晚餐)、茶館、迪廳共赴浪漫和溫馨。

  七、媒體宣傳(略)

  八、現(xiàn)場(chǎng)布置 各賣點(diǎn)設(shè)置專區(qū)展示本次活動(dòng)的推薦產(chǎn)品; 配合本次活動(dòng)主題,主要突出“浪漫、溫馨、莊重”的氛圍。 特別展現(xiàn)本次活動(dòng)的附載物:流星的百分之一、千分之一、萬(wàn)分之一、億分之一的永恒的愛(ài)。 各賣點(diǎn)用星狀飾物(用彩帶折成小星星)裝飾,營(yíng)造一個(gè)流星劃過(guò)的氛圍(每個(gè)賣點(diǎn)一個(gè)大星星,五個(gè)小星星)。 掛旗:突出浪漫的流星附載著我們虔誠(chéng)的誓言穿過(guò)天空; x展架:展現(xiàn)活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容。

  九、前期準(zhǔn)備 1、人員安排 (略) 2、物資準(zhǔn)備 (略)

  十、中期操作: (略)

  十一、后期延續(xù) “真情宣言大募集”是一個(gè)很好的跟蹤報(bào)道的環(huán)節(jié)。

  十二、預(yù)算(略)

  十三、效果監(jiān)測(cè)評(píng)估(略)

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