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方案

實(shí)施方案

時(shí)間:2024-03-15 14:57:25 方案 我要投稿

實(shí)施方案

  為了確保事情或工作有序有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案

實(shí)施方案 篇1

  為大力弘揚(yáng)“馬上就辦、真抓實(shí)干”精神,努力錘煉“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng),著力整治“不想為、不作為、慢作為、亂作為”的庸懶行為,經(jīng)研究,決定在各社區(qū)、各基層站所、各科室開展“比服務(wù)查是否庸政、比擔(dān)當(dāng)查是否懶政、比業(yè)績(jī)查是否勤政、比正氣查是否廉政”效能提升專項(xiàng)行動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱:“四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)),特制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)中央和省市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)相關(guān)規(guī)定和要求,以“馬上就辦、真抓實(shí)干”為原則,以實(shí)施績(jī)效管理考核為抓手,以敢抓落實(shí)、搶抓落實(shí)、真抓落實(shí)、快抓落實(shí)為導(dǎo)向,通報(bào)一批“不想為、不作為、慢作為、亂作為”的情況,著力培植一批“想為、敢為、會(huì)為”的先進(jìn)典型,為“打造現(xiàn)代化物流城,三年再造一個(gè)新園區(qū)”奮斗目標(biāo)提供思想支撐。

  二、時(shí)間安排

  “四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)自20xx年7月開始到12月底結(jié)束。

  三、實(shí)施范圍

  各社區(qū)、各基層站所、各科室。

  四、整治重點(diǎn)

  “四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)的具體內(nèi)容包括:

 。ㄒ唬┍确⻊(wù)查是否庸政。重點(diǎn)整治業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高,不思進(jìn)取、不愿爭(zhēng)創(chuàng)一流、得過且過、平庸無(wú)為等不想為問題,切實(shí)把干部隊(duì)伍的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái),更加突出服務(wù)的主動(dòng)性、超前性、創(chuàng)造性,把服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)在難事、急事、大事的順利辦成上,體現(xiàn)在重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程的快速推進(jìn)上,體現(xiàn)在實(shí)際問題的有效解決上。

 。ǘ┍葥(dān)當(dāng)查是否懶政。重點(diǎn)整治缺乏激情、精神不振、辦事不用心、工作不主動(dòng)、責(zé)任不落實(shí)等慢作為問題,切實(shí)激發(fā)干部隊(duì)伍“實(shí)干為先、效率至上”的昂揚(yáng)銳氣和創(chuàng)業(yè)激情,提高工作主動(dòng)性和自覺性,增強(qiáng)工作效率,提升服務(wù)效能。

 。ㄈ┍葮I(yè)績(jī)查是否勤政。重點(diǎn)整治為官不為、工作消極敷衍、等待觀望、畏首畏尾等不作為問題,切實(shí)提高干部隊(duì)伍正確執(zhí)行政策、搶抓發(fā)展機(jī)遇、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、善做群眾工作、破解實(shí)際問題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。

 。ㄋ模┍日龤獠槭欠窳。重點(diǎn)整治紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄、執(zhí)行制度規(guī)章打折扣、搞變通、工作時(shí)間干私活等亂作為問題,切實(shí)要求干部隊(duì)伍帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩,揚(yáng)正氣、作表率,秉公用權(quán)、為民用權(quán),謹(jǐn)慎交友,抵制誘惑,廉政勤政,干凈干事,始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。

  五、主要內(nèi)容

  “四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)在園區(qū)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由辦公室、監(jiān)察室、組宣科聯(lián)合組織實(shí)施。

  (一)組織學(xué)習(xí)教育

  精心組織好“四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)的動(dòng)員部署工作,做到園區(qū)上下人人知曉、個(gè)個(gè)參與。主要抓好“六個(gè)一”:即制定一套工作方案,召開一次動(dòng)員部署會(huì),組織一次全員專題學(xué)習(xí),主要領(lǐng)導(dǎo)上一堂主題黨課,開展一次學(xué)習(xí)交流,做好一系列專題宣傳。

  (二)開展自查自糾

  各社區(qū)、各基層站所、各科室對(duì)照本實(shí)施方案中提出的整治重點(diǎn),結(jié)合各自實(shí)際,組織干部隊(duì)伍認(rèn)真開展自查自糾,抓好整改落實(shí)。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改和集中整改相結(jié)合,通過自查自糾、開門評(píng)議、整改落實(shí)等工作環(huán)節(jié),認(rèn)真查找并整改作風(fēng)效能方面存在的突出問題。辦公室、監(jiān)察室、組宣科聯(lián)合對(duì)各社區(qū)、各基層站所、各科室作風(fēng)效能情況進(jìn)行明查暗訪,及時(shí)通報(bào)。

  (三)注重典型引導(dǎo)

  要通過“四比四查”專項(xiàng)行動(dòng),樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績(jī)好、干部群眾認(rèn)可的.正面典型,集中進(jìn)行宣傳展示,著力營(yíng)造學(xué)趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、提升效能、干事成事的濃厚氛圍。園區(qū)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要推薦社區(qū)、基層站所、科室作風(fēng)效能建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的部門或個(gè)人正面典型,進(jìn)一步放大效能建設(shè)中轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)服務(wù)的工作成果。

 。1)報(bào)送事跡材料。各社區(qū)、各基層站所、各科室務(wù)必于20xx年8月15日前,將先進(jìn)科室或先進(jìn)個(gè)人報(bào)送至園區(qū)績(jī)效辦。

  (2)組織主題演講。以“弘揚(yáng)‘馬上就辦’精神,展示效能建設(shè)成果”為主題,組織入圍科室和個(gè)人根據(jù)事跡材料撰寫演講稿(限8分鐘以內(nèi))并明確演講人。

  (四)抓好建章立制

  進(jìn)一步建立和完善崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、政務(wù)公開制、限時(shí)辦結(jié)制、失職違諾責(zé)任追究制等制度和規(guī)定,著力構(gòu)建問題發(fā)現(xiàn)機(jī)制、矛盾協(xié)調(diào)機(jī)制和督促推進(jìn)機(jī)制。

  六、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)、各基層站所、各科室要高度重視,精心組織,周密安排?剖邑(fù)責(zé)人要確保工作責(zé)任、監(jiān)督檢查、整改落實(shí)“三個(gè)到位”。專項(xiàng)行動(dòng)開展情況將列入年度績(jī)效考核內(nèi)容。

 。ǘ﹫(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。各社區(qū)、各基層站所、各科室要把開展“四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)與與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)推進(jìn),確!八谋人牟椤睂m(xiàng)行動(dòng)在促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、民生改善、服務(wù)發(fā)展上取得實(shí)實(shí)在在的成效。

 。ㄈI(yíng)造良好氛圍。辦公室、監(jiān)察室、組宣科要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),充分運(yùn)用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力弘揚(yáng)“馬上就辦”精神,展示效能建設(shè)成果,宣傳身邊先進(jìn)典型。園區(qū)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組要將開展”四比四查”專項(xiàng)行動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)上報(bào)。

實(shí)施方案 篇2

  濟(jì)同大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是歷史悠久、享有盛譽(yù)的中國(guó)著名高等學(xué)府,是國(guó)家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國(guó)大學(xué)之一!懊缙杂(jì)劃”是濟(jì)同大學(xué)推出的培養(yǎng)理科拔尖人才的創(chuàng)新方案,旨在探索系統(tǒng)化、多樣化人才培養(yǎng)模式,并聯(lián)合一流高中共同實(shí)施。從20xx年起,杭高與濟(jì)同大學(xué)合作,共同開展“苗圃計(jì)劃”,杭高是濟(jì)同大學(xué)“苗圃計(jì)劃”在州杭市的第一所試點(diǎn)中學(xué)。

  濟(jì)同大學(xué)“苗圃計(jì)劃”目前已成為高校選拔自主招生考試的重要組成部分,也成為中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獲取高校降分錄取優(yōu)惠條件的重要途徑。為切實(shí)做好“苗圃計(jì)劃”選拔工作,向濟(jì)同大學(xué)輸送優(yōu)秀理科人才,特制定此辦法。

  一.“苗圃計(jì)劃”的具體內(nèi)容

  高一:高一上學(xué)期,11月份,學(xué)校組建由濟(jì)同大學(xué)教授與本校教師組成的專家小組,根據(jù)“”苗圃計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)與選拔標(biāo)準(zhǔn),從自主報(bào)名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、綜合榮譽(yù)方面進(jìn)行綜合評(píng)定,確定初選對(duì)象約70人。濟(jì)同大學(xué)教授與校友會(huì)介入杭高課程和教學(xué)活動(dòng),在杭高開設(shè)課程、舉辦講座,對(duì)選定的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。

  高二:杭高將根據(jù)濟(jì)同大學(xué)“苗圃計(jì)劃”要求,從70人中選拔一批在理工科方面(涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等學(xué)科)有良好基礎(chǔ)及發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生約30人,在濟(jì)同大學(xué)老師的指導(dǎo)下組成土木工程、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理等多個(gè)興趣小組進(jìn)行科技創(chuàng)新項(xiàng)目的研究。

  高三:“苗圃計(jì)劃”專家委員會(huì)將在高二結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng),結(jié)合當(dāng)年教育部自主招生相關(guān)文件精神,于當(dāng)年9月或10月公布濟(jì)同大學(xué)“苗圃計(jì)劃”學(xué)生的自主招生政策,并在中學(xué)的`公告欄及網(wǎng)站公示一周。正式確定為“苗圃計(jì)劃”對(duì)象的學(xué)生,可以獲得濟(jì)同大學(xué)自主招生的預(yù)錄取或者加分優(yōu)惠!懊缙杂(jì)劃”對(duì)象的學(xué)生進(jìn)入濟(jì)同后,在高中期間參加的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或者選修的課程可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。

  二.“推薦學(xué)生”的必備條件

  1. 具有州杭高級(jí)中學(xué)學(xué)籍;

  2. 品行端正,行為規(guī)范,在校期間沒有受過任何校紀(jì)處分;

  3. 體育達(dá)標(biāo)且體育總評(píng)成績(jī)合格及以上;

  4. 具有鮮明的獨(dú)立思考意識(shí)和突出的質(zhì)疑探索精神,對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)具有濃厚的興趣;

  5. 具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)科綜合成績(jī)位居年級(jí)前50%。(入學(xué)考或高一第一學(xué)期期中考語(yǔ)、數(shù)、外、理、化總成績(jī)位居年級(jí)前50%均具備推薦資格。)

  三.“推薦學(xué)生”的綜合分?jǐn)?shù)

  本分?jǐn)?shù)由分?jǐn)?shù)一、分?jǐn)?shù)二兩部分構(gòu)成。

  分?jǐn)?shù)一為高一第一學(xué)期期中考語(yǔ)、數(shù)、英、理、化總成績(jī),總分500分;

  分?jǐn)?shù)二為各類加分。為教育行政部門主辦的學(xué)科類競(jìng)賽(數(shù)、理、化、生、信息)、科技類競(jìng)賽(科技創(chuàng)新比賽、電腦制作等)和綜合榮譽(yù)加分(獲獎(jiǎng)時(shí)間為初中或高中)。

  注:

  1. 在上述各類比賽項(xiàng)目中,團(tuán)體賽獲獎(jiǎng),其主力成員按照?qǐng)F(tuán)體賽獲獎(jiǎng)成績(jī)降一檔加分;

  2. 上述同一類別獲獎(jiǎng)以最高獎(jiǎng)級(jí)加分,不累計(jì)加分(不同學(xué)科的競(jìng)賽視為不同類,體育和藝術(shù)視為不同類);

  3. 凡涉及綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)加分的同學(xué),必須由本人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組出具獲獎(jiǎng)證書原件,并上交復(fù)印件備案;

  4. 以上各類加分項(xiàng)目由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)。

  四.“推薦學(xué)生”的程序方法

  申請(qǐng)和審核:符合條件的學(xué)生自愿報(bào)名,由班主任和年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)必備條件進(jìn)行審核。

  排序和推薦:將符合條件的報(bào)名學(xué)生按照綜合素質(zhì)總分(五門學(xué)科總分+各類加分)進(jìn)行排序,排序前150名將參加第三方測(cè)試(內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科的上機(jī)測(cè)試,總分1000分),將第三方測(cè)試的分?jǐn)?shù)折算成500分,再加上該學(xué)生綜合素質(zhì)總分由高到低排序,前70名將獲得“苗圃計(jì)劃”項(xiàng)目的推薦資格。高二時(shí),學(xué)校將從學(xué)科成績(jī)(高一兩學(xué)期的期末考成績(jī)+高二上期中考成績(jī))、綜合加分(學(xué)科類、科技類競(jìng)賽加分,綜合榮譽(yù))以及在高一培養(yǎng)期間參加科技活動(dòng)的綜合表現(xiàn)等三個(gè)角度對(duì)70名學(xué)生進(jìn)行考核,選拔出30名學(xué)生,確定正式參加濟(jì)同大學(xué)“苗圃計(jì)劃”的學(xué)生名單。

  五.推薦工作的注意事項(xiàng)

  1.被學(xué)校推薦的同學(xué),至高三10月份,未被濟(jì)同大學(xué)確定為培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)生或者在培養(yǎng)過程中自己選擇退出苗圃計(jì)劃的學(xué)生,仍然可以參加杭高的校薦自主招生項(xiàng)目。但是經(jīng)過濟(jì)同大學(xué)各項(xiàng)考核最終正式進(jìn)入“苗圃計(jì)劃”的學(xué)生,不得再通過校薦和自薦申請(qǐng)其他高校的自主招生。

  2.若濟(jì)同大學(xué)和教育部因自主招生計(jì)劃調(diào)整而影響苗圃計(jì)劃,則學(xué)校按濟(jì)同大學(xué)有關(guān)要求對(duì)本方案及實(shí)施辦法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

實(shí)施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。通過文化經(jīng)典,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文(唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。

  1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

  2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩(shī)文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

  3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感,感受文言精華,提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

  三、活動(dòng)原則

  1、模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  2、差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

  3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的'評(píng)價(jià)。

  4、鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  四、誦讀內(nèi)容

  以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

  誦讀活動(dòng)時(shí)間安排及形式

 。ㄒ唬⿻r(shí)間安排

  保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

  1、早讀:班干部負(fù)責(zé)誦讀或看書吟誦活動(dòng)。

  2、語(yǔ)文課前3分鐘:語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),教師要見縫插針,充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

  3、課后:開展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀”樂趣,開展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

 。ǘ┱b讀形式

  1、誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。

  2、表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。

  3、講故事:了解與詩(shī)文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事,通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事,開展講故事活動(dòng)。

  4、寫作:在講故事的基礎(chǔ)上,仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫作;根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。

  5、詩(shī)文繪畫:根據(jù)詩(shī)文的內(nèi)容和意境,進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫。

  6、詩(shī)文書法:以硬筆書法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式,書寫經(jīng)典詩(shī)文。

  五、活動(dòng)方法

  1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié),由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、讀書活動(dòng)節(jié)等時(shí)間段讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間,開發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程,確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

  2、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。做到學(xué)科整合,音樂學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合,音樂教學(xué)中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩(shī)文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合,給經(jīng)典詩(shī)文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。

  3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,組織學(xué)校的各種社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  4、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生做到知行合一,終生受益。做到誦讀為主,講解為輔;品味詩(shī)文,暢談體會(huì);分清層次,因材施教;師生互動(dòng),交流情感。學(xué);顒(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

  5、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

  每日一讀(每天利用早讀或語(yǔ)文課時(shí)間集體誦讀,時(shí)間不少于10分鐘)

  每日一記(每日精選一篇經(jīng)典詩(shī)文等,并要求學(xué)生背誦);

  每周一課(每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課,由語(yǔ)文教師講解國(guó)學(xué)經(jīng)典,賞析詩(shī)詞名篇)

  每月一賽(學(xué)校每月組織一次經(jīng)典誦讀比賽,大力推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開展)。

  6、建設(shè)經(jīng)典文化校園,要將具有積極教育意義的經(jīng)典文化,以文字、圖畫、噴繪畫的形式設(shè)置在墻壁上,在綠地花壇等顯要位置設(shè)置小型經(jīng)典語(yǔ)錄廣告牌,讓師生們觸目可及,在休閑娛樂之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng),提升師生的文化修養(yǎng)。黑板報(bào)、宣傳欄要根據(jù)時(shí)令季節(jié)或環(huán)境需要定期更換,不斷擴(kuò)大經(jīng)典內(nèi)容的吸引力和覆蓋面,營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化氛圍。

  六、活動(dòng)要求

  1、提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑,是對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

  2、精心組織,注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段,針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)效果。

  3、創(chuàng)新形式,力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn),以年級(jí)為線,以學(xué)校為面;以個(gè)人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動(dòng)為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),陶冶情操,激勵(lì)人生,演繹時(shí)代精神。

  4、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

實(shí)施方案 篇4

  為深化全省“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”、省教育廳“創(chuàng)雙先、爭(zhēng)雙優(yōu)”和市委“創(chuàng)優(yōu)良工作作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動(dòng),按照市教育局實(shí)施的“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)施方案的要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長(zhǎng)”為主題,緊緊圍繞強(qiáng)化師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平,不斷增強(qiáng)教育惠民的自覺性和堅(jiān)定性;進(jìn)一步提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平,汲取社會(huì)對(duì)教育民生的研究與實(shí)踐成果,促進(jìn)家庭、社會(huì)、學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化,形成教育合力,推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展,為實(shí)施教育十二五規(guī)劃開好局起好步。

  二、組織保障

  學(xué)校成立“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,z同志兼任辦公室主任。辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦工作。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  通過“萬(wàn)名教師家訪與家長(zhǎng)攜手、萬(wàn)名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校與教育攜手”,增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的理解,增強(qiáng)人才意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共建教育發(fā)展新生態(tài)。

 。ㄒ唬┨(hào)準(zhǔn)教育脈搏。深入村組社區(qū),了解民生需求,回應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的新期盼;走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭,感受學(xué)生的生活、生長(zhǎng)、生存環(huán)境,帶著感情去交流,增強(qiáng)對(duì)事業(yè)的責(zé)任感、職業(yè)的使命感;通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,做到問需于家長(zhǎng),問計(jì)于家長(zhǎng),共同探求新思維、新方法,不斷更新教育觀念,增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

  (二)營(yíng)造教育氛圍。尊重家長(zhǎng),把握政策,密切與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的溝通聯(lián)系,形成共同探討教育規(guī)律,共同營(yíng)造育人環(huán)境的氛圍。以積極的心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當(dāng)前的問題和困難。積極在家庭成員求學(xué)就業(yè)等方面當(dāng)好參謀,做學(xué)生的引路人,家長(zhǎng)的貼心人。

 。ㄈ⿵(qiáng)化教育管理。積極組織家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。家長(zhǎng)委員會(huì)旁聽教代會(huì)、學(xué)校行政辦公會(huì),參與學(xué)校全程管理,定期不定期地對(duì)辦學(xué)行為、班級(jí)管理、后勤服務(wù)、師德師風(fēng)、校園安全等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議。拓展家校信息溝通途徑,實(shí)行校園開放日、校長(zhǎng)接訪日,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度;積極做好市電臺(tái)8月9日對(duì)我校的“行風(fēng)熱線”直播,接受社會(huì)監(jiān)督。

  (四)促進(jìn)教育發(fā)展。教育是最大的民生,子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過教育成人成才,是家庭最大的幸福。以制度化的方式,保持與家長(zhǎng)零距離接觸,與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的心理狀況、學(xué)業(yè)狀況以及未來(lái)成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生校外安全知識(shí),樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀;以體制機(jī)制的形式,實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校民主管理,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,讓家長(zhǎng)共享教育改革發(fā)展成果;以高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)、科學(xué)的方法,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,爭(zhēng)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有陽(yáng)光的心態(tài)、適應(yīng)社會(huì)的需求,增強(qiáng)家長(zhǎng)的幸福感。

  四、實(shí)施步驟

  從20xx年4月開始,至20xx年2月結(jié)束,具體分宣傳啟動(dòng)、推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)表彰、成果運(yùn)用四個(gè)階段。

 。ㄒ唬┬麄鲉(dòng)階段(4月中下旬)

  1、召開動(dòng)員大會(huì)。4月下旬,召開“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”全校教師動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行工作部署。

  2、做好分級(jí)培訓(xùn)。4月末,各年級(jí)負(fù)責(zé)做好本年級(jí)的班主任培訓(xùn)、科任教師培訓(xùn)工作。明確“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容、方法,防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現(xiàn)象。

  3、召開家長(zhǎng)委員會(huì)動(dòng)員大會(huì),進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng),明確目標(biāo)任務(wù)。4月末,召開家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì),一是宣傳發(fā)動(dòng),二是發(fā)放調(diào)查表,征求家長(zhǎng)意見,進(jìn)一步完善實(shí)施方案。

  4、辦好宣傳陣地,營(yíng)造氛圍。4月末,政教處負(fù)責(zé)做好條幅懸掛,校外櫥窗布置,校園廣播等宣傳工作。

  (二)推進(jìn)實(shí)施階段(4月下旬至9月中旬)

  1、摸清信息,召開班會(huì)。4月下旬,年級(jí)辦公室督導(dǎo)各班主任做好學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話、郵箱等信息統(tǒng)計(jì)工作,從留守兒童、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分、尖子生、學(xué)困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開一次班會(huì),講明家訪和家長(zhǎng)委員會(huì)民主治校的的目的和作用。

  2、以班級(jí)為單位,制定家訪實(shí)施方案。年級(jí)辦公室做好科任教師分配方案,并督導(dǎo)各班主任制定切實(shí)可行的家訪計(jì)劃,家訪時(shí)間、進(jìn)度安排合理。

  3、開展家訪。本學(xué)期結(jié)束前和秋季學(xué)期開學(xué)前,家訪完成率各占50%,至9月中旬,家訪完成率達(dá)到100%。班主任帶頭家訪,科任教師參與家訪。所有中層領(lǐng)導(dǎo)要包班隨訪。兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)因素,利用休息日時(shí)間,采取集中家訪。對(duì)留守學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生要爭(zhēng)取和監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流,個(gè)別聯(lián)系不上的要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式家訪。

  家訪結(jié)束后,對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估,認(rèn)真填寫統(tǒng)一發(fā)放的《家訪手記》,通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家庭檔案,注意保護(hù)學(xué)生隱私。

  4、反饋交流。每次家訪結(jié)束,教師要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋,對(duì)家長(zhǎng)反映的問題,學(xué)校能夠解決的及時(shí)解決,有困難的與家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商解決,實(shí)在不能解決的,通過家長(zhǎng)委員會(huì)作好解釋說明工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、班主任與科任教師、教師與家長(zhǎng)要充分溝通,共同制定促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的措施,并結(jié)合具體情況,向家長(zhǎng)再反饋,達(dá)到共同提高的.目的。

  5、開展三個(gè)“一”幫扶活動(dòng)。每名教師轉(zhuǎn)化1個(gè)學(xué)困生,扶持1個(gè)貧困生,培養(yǎng)1名尖子生。年級(jí)辦公室任做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)工作,各班級(jí)將花名冊(cè)交年級(jí)辦公室備案。高三年級(jí)重點(diǎn)放在臨界生的轉(zhuǎn)化上面。

  6、民主管理。精心策劃好教學(xué)開放日、學(xué)校開放周,組織有家長(zhǎng)、孩子共同參與的親子活動(dòng)。學(xué)生在校期間,家長(zhǎng)委員會(huì)采取集中和分散相結(jié)合方法,定期和不定期進(jìn)校開展工作,參與學(xué)校全程管理,特別是學(xué)校后勤、安全管理。

  7、家長(zhǎng)推薦。6月至8月,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方結(jié)合,推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學(xué)科帶頭人、zz名師。推薦名單由家長(zhǎng)委員會(huì)匯總后,連同家長(zhǎng)推薦評(píng)議表報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。在評(píng)議過程中,家長(zhǎng)委員會(huì)組成評(píng)議小組,發(fā)放評(píng)議表,廣泛征求家長(zhǎng)意見。

 。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段(9月下旬至12月上旬)

  1、總結(jié)工作。9月下旬,各年級(jí)收集活動(dòng)資料,根據(jù)家長(zhǎng)意見,提出加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)家校聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的建議,上交領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成專人完成工作報(bào)告和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  2、開展考評(píng)。根據(jù)統(tǒng)一的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,對(duì)各班主任、科任教師的工作進(jìn)行綜合考評(píng),考評(píng)結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)。

  3、進(jìn)行表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)表彰會(huì),集中評(píng)選表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體,切實(shí)發(fā)揮典型示范帶頭作用。

 。ㄋ模┏晒\(yùn)用階段(20xx年12月上旬至20xx年2月)

  結(jié)合實(shí)施情況,組織宣傳、交流、推廣活動(dòng),建立常態(tài)機(jī)制,加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校教育工作。制訂相應(yīng)制度,樹立師表形象,營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。

  五、推進(jìn)措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)做好“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的協(xié)調(diào)服務(wù)工作,班子成員分片包班,責(zé)任到每一位教師、每一名學(xué)生。每周家訪活動(dòng)不得少于一次。每?jī)芍苄iL(zhǎng)辦公會(huì)統(tǒng)籌安排家訪進(jìn)度,交流家訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每周向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)進(jìn)展情況、工作動(dòng)態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)。

  (二)加強(qiáng)檢查督辦。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)整個(gè)活動(dòng)組織檢查并進(jìn)行督辦,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,提出整改意見,適時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì),聽取家長(zhǎng)的意見和建議,落實(shí)整改措施。

 。ㄈ╅_展輿論宣傳。要充分利用黑板報(bào)、校園展板、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)宣傳報(bào)道“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),保管好音像資料。利用輿論陣地及時(shí)報(bào)道,宣傳工作動(dòng)態(tài)。適時(shí)開展“家訪手記”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑,獲獎(jiǎng)作品推薦至媒體發(fā)表。

 。ㄋ模﹪(yán)肅工作紀(jì)律。教師家訪和家長(zhǎng)委員會(huì)民主管校是做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、教育改革,離不開強(qiáng)有力的群眾支持。要從家長(zhǎng)最關(guān)心、最關(guān)注的問題入手,切切實(shí)實(shí)為了學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,辦實(shí)事、辦好事。要嚴(yán)守工作紀(jì)律,注意工作方法,謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇待人,多從自身找問題。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,不做損害學(xué)生利益、家長(zhǎng)利益的事。家訪中要切實(shí)做到為人師表,不擾民,不接受吃請(qǐng)和饋贈(zèng),不增加學(xué)校生活、交通等經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。在整個(gè)活動(dòng)中,維護(hù)、塑造和提升zz中學(xué)的良好形象。

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