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服務(wù)外包人才培養(yǎng)方案
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的服務(wù)外包人才培養(yǎng)方案，歡迎大家分享。
服務(wù)外包人才培養(yǎng)方案1
摘要：高等教育人才培養(yǎng)過程中的學(xué)生管理一直是高校教育管理者研究的熱點問題，由于軟件服務(wù)外包人才的特殊性，對該專業(yè)的學(xué)生管理模式也應(yīng)有所不同。本文以南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院服務(wù)外包專業(yè)學(xué)生為研究對象，分析與其他專業(yè)在教學(xué)方法和管理模式上的差別，提出了一些培養(yǎng)管理該專業(yè)學(xué)生的方法和建議。
關(guān)鍵詞：軟件服務(wù)外包；人才培養(yǎng)；管理模式
基金項目：南京林業(yè)大學(xué)2012年人才培養(yǎng)模式改革課題“軟件服務(wù)外包人才培養(yǎng)學(xué)生管理模式研究”（2012ZX06）
作者簡介：韓自存（1974-），女（漢族），安徽六安人，南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。
一、引言
教育部在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出，高等教育應(yīng)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要加強實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，深化教學(xué)改革。2010年9月，南京被國家工信部授予全國唯一的“中國軟件名城”稱號，南京以“一谷兩園”（中國軟件谷、江蘇軟件園和南京軟件園）為核心，打造以“軟件產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”為特色的世界軟件名城。南京憑借著地域優(yōu)勢，擁有眾多軟件領(lǐng)軍企業(yè)如中興通訊、華為、亞信聯(lián)創(chuàng)等知名軟件公司，集中了數(shù)10所高校與研究機構(gòu)，科教優(yōu)勢明顯。
2009年，教育部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)文（《關(guān)于加強服務(wù)外包人才培養(yǎng)促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，教高5號），號召全國高校加強服務(wù)外包人才培養(yǎng)。2010年，開始在江蘇省、浙江省開展服務(wù)外包人才試點工作（《教育部辦公廳、商務(wù)部辦公廳關(guān)于在江蘇、浙江兩省開展地方高校計算機學(xué)院培養(yǎng)服務(wù)外包人才試點工作的通知》，教高廳函34號）。為推進江蘇省地方高校計算機學(xué)院轉(zhuǎn)型，深化地方高校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加快培養(yǎng)服務(wù)外包人才，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。江蘇省在部分地方高校開展計算機學(xué)院培養(yǎng)服務(wù)外包人才試點。2010年，南京林業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院正式作為江蘇省首批服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點高校之一，并于2011年9月正式開始首屆招生。
2013年6月，由南京市人民政府、江蘇省商務(wù)廳、江蘇省教育廳共同主辦的中國國際服務(wù)外包合作大會現(xiàn)代服務(wù)外包人才戰(zhàn)略研討會上，江蘇省教育廳就江蘇省高校進一步做好服務(wù)外包人才培養(yǎng)工作是江蘇省南京市深入實施經(jīng)濟國際化戰(zhàn)略，全面提升開放型經(jīng)濟發(fā)展水平，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃與推進現(xiàn)代服務(wù)外包人才培養(yǎng)工作的重要舉措。它旨在通過政府組織，高校、企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)共同參與，構(gòu)建“四位一體”的服務(wù)外包人才培訓(xùn)機制，拓展服務(wù)外包人才培養(yǎng)思路及模式，努力實現(xiàn)服務(wù)外包人才的無縫對接，促進服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的新一輪發(fā)展。對各服務(wù)外包試點高校提出的三點要求：（1）進一步重視服務(wù)外包人才培養(yǎng)工作，提高高等學(xué)校服務(wù)國際服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力；（2）進一步密切校企合作，積極推進服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新；（3）專兼結(jié)合，進一步加強高水平的服務(wù)外包師資隊伍建設(shè)。
二、高校服務(wù)外包人才培養(yǎng)中存在的問題
由于服務(wù)外包在我國屬于新興的產(chǎn)業(yè)，在培養(yǎng)模式和課程設(shè)置上沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供參考，高等教育在服務(wù)外包人才培養(yǎng)方面存在以下幾個問題。
1.高等教育與企業(yè)需求之間的矛盾積壓許久。高等院校是為國家培養(yǎng)和教育人才的主要陣地，但由于多種原因，比如市場發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高校知識結(jié)構(gòu)調(diào)整速度。與企業(yè)運營相比，高校在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、知識結(jié)構(gòu)更新等方面要滯后于市場節(jié)奏，高校更多關(guān)注的是基礎(chǔ)理論鋪排和專業(yè)知識架構(gòu)，加之高校對老師的考核機制傾向于科學(xué)研究，而科研管理者所謂的科研均習(xí)慣于論文數(shù)量、質(zhì)量，科研項目等容易管理的量化指標(biāo)，使得高校老師沒有更多的時間精力關(guān)心教學(xué)，不可避免地就出現(xiàn)了“重論文輕工程”，“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象。如此，高校和企業(yè)之間在人才培養(yǎng)和人才需要方面無疑就產(chǎn)生了縫隙。()伴隨著上世紀(jì)90年代的高校擴招，也使高校的師資力量和有限的教學(xué)資源之間的矛盾更加尖銳，經(jīng)過近20年的累積，出現(xiàn)了今天的高校教育與市場需求“脫節(jié)”的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：（1）校企脫節(jié)問題。高校與服務(wù)外包企業(yè)、服務(wù)外包培訓(xùn)機構(gòu)的接觸較少，不了解產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，無法和外包企業(yè)零距離對接。（2）專業(yè)知識跨度大，難以駕馭。由于服務(wù)外包業(yè)務(wù)的知識涵蓋計算機、管理、金融、物流、外語等多個專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)跨度大、內(nèi)容龐雜。（3）校企缺乏長久合作機制。服務(wù)外包人才的培養(yǎng)需要“校培合作”“校企合作”，但大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校的合作缺乏共同的利益點和長久的合作機制，導(dǎo)致合作關(guān)系很脆弱。而企業(yè)和學(xué)校的`合作只是停留在提供實習(xí)基地、安排學(xué)生實習(xí)等方面，合作不夠深入。（4）服務(wù)外包師資缺乏。許多學(xué)校的教師、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷都是從學(xué)校到學(xué)校，沒有在外包企業(yè)中工作的經(jīng)歷，只能講授空洞的理論，缺乏實際操作能力。（5）外語障礙，跨文化交際能力差。除了學(xué)生自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較弱外，語言和交流障礙也不容忽視。作為服務(wù)外包業(yè)務(wù)的發(fā)包方的國家一般是歐美等西方發(fā)達(dá)國家以及日本等國，由于語言與思維方式的不同使得我國企業(yè)很難與發(fā)包方溝通，獲得大訂單的機會很少。
以上問題雖然沒法在短時間內(nèi)解決，但企業(yè)需要的人才不僅僅要掌握扎實的專業(yè)知識，更需要具有良好的工作經(jīng)驗、較高的學(xué)習(xí)能力和具有團隊合作的精神，而后面幾點都可以通過對學(xué)生的教育管理來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本文主要從學(xué)生管理工作方面，介紹我們的幾點管理經(jīng)驗。
三、我校服務(wù)外包人才培養(yǎng)管理模式的研究
傳統(tǒng)的本科生管理模式中，負(fù)責(zé)學(xué)生工作的主要由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記、學(xué)院團委書記、輔導(dǎo)員、班主任和副主任（可以由研究生或高年級的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生擔(dān)任）組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、評獎評優(yōu)、違紀(jì)處理、勤工助學(xué)、社團管理、社會實踐、發(fā)展入黨、推薦就業(yè)等。而專業(yè)教師負(fù)責(zé)專業(yè)授課、專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)報告、本科生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）項目申請與指導(dǎo)等。由于工作性質(zhì)和工作內(nèi)容不同，工作過程中，雖然偶爾也有需要協(xié)調(diào)，但多是各行其道，缺乏溝通。在某些具體工作過程中，很容易出現(xiàn)短接，甚至“兩不管”的問題。本課題中倡導(dǎo)學(xué)工與教學(xué)密切配合，以教學(xué)副院長、黨委副書記為首，以輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、學(xué)生干部為輔，實現(xiàn)針對服務(wù)外包人才培養(yǎng)目標(biāo)的新的管理模式。
1.實現(xiàn)教學(xué)工作和學(xué)生工作聯(lián)合管理。在信息學(xué)院院黨委及分團委領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會中成立一個活動部，專門配合服務(wù)外包專業(yè)進行教學(xué)管理工作。形成由輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師的管理團隊，不定期地向?qū)W院分管學(xué)生工作的副書記或分管教學(xué)工作的副院長匯報工作。如此，可達(dá)到學(xué)生工作部門與教學(xué)部門互相聯(lián)合，互通消息，取長補短、密切聯(lián)系。
2.加強學(xué)院與校企合作單位的聯(lián)系。為了提升學(xué)生的實踐動手能力，近年來注重加強和企業(yè)的合作，信息學(xué)院已先后與深圳怡化電腦有限公司、江蘇省高信科技發(fā)展有限公司、江蘇加成數(shù)字科技有限公司等18家單位簽訂了就業(yè)實訓(xùn)、社會實踐基地協(xié)議。
專門針對服務(wù)外包專業(yè)學(xué)生，在加強與合作企業(yè)的聯(lián)系的同時，有目的有計劃地邀請一些知名企業(yè)家、項目經(jīng)理、資深工程師、項目培訓(xùn)師等走進大學(xué)校園，把一些高年級的學(xué)生安排到企業(yè)實訓(xùn)，感知企業(yè)文化和企業(yè)運行流程，分年級分層次開展工作：
針對大學(xué)一年級的新生，主要通過入學(xué)專業(yè)介紹、導(dǎo)師指導(dǎo)及副班主任交流，增加對專業(yè)的認(rèn)知，提高專業(yè)興趣；通過安排暑期社會實踐專業(yè)實踐類團隊，讓大一新生提前感知企業(yè)文化和了解企業(yè)運作流程，為后期的自我專業(yè)定位打下良好的基礎(chǔ)；從2014年起，我院正式建立軟件工程（嵌入式培養(yǎng)）本科專業(yè)，該專業(yè)與印度國家信息技術(shù)學(xué)院（NIIT）合作培養(yǎng)，采用NIIT的課程體系，培養(yǎng)軟件服務(wù)外包類人才。安排印度籍外教Rupali來我校授課，開設(shè)編程邏輯與技術(shù)（PLT）、SQL數(shù)據(jù)庫、JAVA、C#等四門課程及相應(yīng)的實訓(xùn)項目。
針對二、三年級的同學(xué)，通過舉辦計算機專業(yè)技術(shù)類講座，如“IT沙龍”系列講座等，加深學(xué)生對專業(yè)前沿的認(rèn)知和了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；通過與專業(yè)教師的聯(lián)動，通過“以賽促學(xué)”的競爭機制，積極組織學(xué)生參加全國、省內(nèi)的各類專業(yè)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性及主動性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及團隊協(xié)作精神。同時我院已和NIIT（上海）信息技術(shù)有限公司與我校簽訂本科軟件人才培養(yǎng)合作協(xié)議，每年寒暑假安排二、三年級的學(xué)生去NIIT進行實訓(xùn)，學(xué)生反映效果很好。
針對四年級同學(xué)，通過政治學(xué)習(xí)、主題班會加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，加強對應(yīng)聘技巧、就業(yè)安全的教育，同時配合系組安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，為幫助學(xué)生順利畢業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
3.通過“傳、幫、帶”進行專業(yè)引導(dǎo)。通過專業(yè)競賽團隊的組建，將研究生、專業(yè)競賽獲獎選手、專業(yè)技能過硬的學(xué)長介紹給低年級同學(xué)，通過“朋輩”的示范作用，讓他們切身感受到自身的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。同時，院里還通過“青春演播室”、優(yōu)秀校友報告會、座談會、課程設(shè)計輔導(dǎo)及專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)輔導(dǎo)等形式，為他們溝通搭建平臺，實現(xiàn)“傳、幫、帶”。
4.引進競爭激勵機制，實現(xiàn)“獎”、“懲”一起抓。為了鞏固優(yōu)良院風(fēng)、學(xué)風(fēng)，院里在進行評獎評優(yōu)、推薦入黨、推薦社團主要干部、推免研究生時，除了考慮學(xué)生的學(xué)分績點排名外，還優(yōu)先考慮那些在全國、省內(nèi)專業(yè)競賽中獲獎的學(xué)生，并在院里進行大力表彰。同時對那些成績差、經(jīng)常曠課的同學(xué)，在推薦入黨及社團職務(wù)調(diào)整過程中，實行“一票否決制”，在院里積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
參考文獻：
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李恬靜，要建輝。地方高校服務(wù)外包人才培養(yǎng)問題與對策.中國成人教育，2013，（2 ）：70-72.
服務(wù)外包人才培養(yǎng)方案2
xx服務(wù)外包園區(qū)是重慶市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)示范區(qū)之一。為搶抓國際國內(nèi)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，加快推進永川服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大服務(wù)外包人才培養(yǎng)儲備力度，滿足落戶我區(qū)服務(wù)外包企業(yè)用工需求，根據(jù)《重慶市永川區(qū)服務(wù)外包人才萬人培養(yǎng)工程方案》（永川府辦發(fā)〔20xx〕200號）和《重慶市永川區(qū)服務(wù)外包人才培養(yǎng)及引進優(yōu)惠政策暫行規(guī)定》（永川府辦發(fā)〔20xx〕202號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定此方案：
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx年力爭培養(yǎng)6000名入門級員工和xx0名中高級管理人員；20xx年力爭培養(yǎng)xx000名入門級員工和200名中高級管理人員；20xx年到20xx年，力爭每年培養(yǎng)20x名服務(wù)外包入門級員工，用五年時間全面完成70000人的服務(wù)外包人才培養(yǎng)儲備工程。20xx年建成永川服務(wù)外包人才培養(yǎng)公共平臺，形成有效的服務(wù)外包人才培養(yǎng)機制，為我區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的人力支撐。
二、鼓勵建立服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地
把基地作為外包人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，20xx年至少建成5個基地，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)后經(jīng)區(qū)政府認(rèn)定予以掛牌：
�。ㄒ唬⿲Ψ⻊�(wù)外包產(chǎn)業(yè)有較深的認(rèn)識和較強的參與熱情；
（二）具有不低于500平方米的專門用于服務(wù)外包人才培訓(xùn)的場地；
（三）具有專供服務(wù)外包人才培養(yǎng)的電腦設(shè)備不低于200臺套；
�。ㄋ模┚哂邢鄬Ψ�(wěn)定和一定數(shù)量的服務(wù)外包師資隊伍；
（五）采取學(xué)歷教育加短期培訓(xùn)等方式與園區(qū)外包企業(yè)建立校企合作機制，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置課程體系、教學(xué)計劃和開設(shè)服務(wù)外包相關(guān)專業(yè)；
�。┟磕昱c區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂就業(yè)合同不低于300人，實習(xí)實訓(xùn)不低于800人次；
（七）對參加服務(wù)外包從業(yè)短期技能培訓(xùn)的學(xué)生免收培訓(xùn)費。
三、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源補貼政策
�。ㄒ唬┗匮a貼政策
1.對已認(rèn)定掛牌的基地，每年培養(yǎng)輸送人才到區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)工作，簽訂正式勞動合同達(dá)到300-500人的，給予一次性補貼20萬元；達(dá)到500-800人的，給予一次性補貼35萬元；達(dá)到800人以上的，給予一次性補貼60萬元。
2.鼓勵職業(yè)院校積極建立永川服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地，對在20xx年5月31日前掛牌成立的給予5萬元的一次性獎勵。
3.鼓勵基地開展服務(wù)外包人才培養(yǎng)師資培訓(xùn)，其師資培訓(xùn)費和交通費經(jīng)申請批準(zhǔn)后給予50％的補貼。
4.被確定為永川區(qū)服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地的，可推薦評選“重慶市服務(wù)外包培訓(xùn)機構(gòu)”，獲評單位按照《重慶市促進國際服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策措施實施辦法》（渝府發(fā)〔20xx〕78號）規(guī)定，享受市級相關(guān)補貼政策。
�。ǘ┰盒Ｑa貼政策
1.輸送學(xué)生到區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動合同就業(yè)的，給予院校500元/人的一次性定額補貼。符合以上條件的永川區(qū)外戶籍學(xué)生轉(zhuǎn)為永川區(qū)城鎮(zhèn)戶口的（含區(qū)內(nèi)農(nóng)轉(zhuǎn)非），給予院校600元/人的一次性定額補貼，不重復(fù)計算。
2.對開辦服務(wù)外包專業(yè)（獲得教育部專業(yè)代碼），專業(yè)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到200人以上的，經(jīng)認(rèn)定后給予一次性補貼xx萬元。
�。ㄈ⿲W(xué)生補貼政策
1.就業(yè)補貼。與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動合同、工作滿6個月的，給予300元/人的一次性定額補貼，工作滿一年的，按700元/人的一次性定額補貼標(biāo)準(zhǔn)補足。
永川區(qū)外戶籍學(xué)生轉(zhuǎn)為永川區(qū)城鎮(zhèn)戶口（含區(qū)內(nèi)農(nóng)轉(zhuǎn)非）與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動合同、工作滿6個月的，給予400元/人的一次性定額補貼，工作滿一年的，按800元/人的一次性定額補貼標(biāo)準(zhǔn)補足。
2.學(xué)費補貼。
�。�1）中職院校：凡在永川就讀中職的區(qū)外戶籍學(xué)生畢業(yè)后與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動合同就業(yè)的，可享受我區(qū)免費中職教育政策學(xué)費補貼，具體補貼方式為：轉(zhuǎn)戶到永川的學(xué)生就業(yè)滿一年的發(fā)放一半，滿兩年全部補貼到位；不轉(zhuǎn)戶學(xué)生就業(yè)滿一年發(fā)放三分之一，滿三年全部貼補到位。
（2）大專（高職）院校：凡大專（高職）學(xué)歷畢業(yè)生與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動合同就業(yè)的，未轉(zhuǎn)戶到永川的學(xué)生就業(yè)滿一年的補貼xx00元，滿兩年的補貼3000元，滿三年的補貼5000元；凡轉(zhuǎn)為永川區(qū)城鎮(zhèn)戶口（含區(qū)內(nèi)農(nóng)轉(zhuǎn)非）的學(xué)生就業(yè)滿一年的'補貼xx元，滿兩年的補貼xx元。
�。�3）本科院校：凡大學(xué)本科學(xué)歷及以上畢業(yè)生與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動合同就業(yè)的，未轉(zhuǎn)戶到永川的學(xué)生就業(yè)滿一年的補貼xx元，滿兩年的補貼4000元，滿三年的補貼xx元；凡轉(zhuǎn)為永川區(qū)城鎮(zhèn)戶口（含區(qū)內(nèi)農(nóng)轉(zhuǎn)非）的學(xué)生就業(yè)滿一年的補貼3000元，滿兩年的補貼7000元。
就業(yè)補貼與學(xué)費補貼分別計算。
�。ㄋ模┥鐣藛T就業(yè)補貼政策
與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動合同、工作滿6個月的，給予300元/人的一次性定額補貼，工作滿一年的，按700元/人的一次性定額補貼標(biāo)準(zhǔn)補足。
永川區(qū)外戶籍轉(zhuǎn)為永川區(qū)城鎮(zhèn)戶口（含區(qū)內(nèi)農(nóng)轉(zhuǎn)非）與區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂勞動合同、工作滿6個月的，給予400元/人的一次性定額補貼，工作滿一年的，按800元/人的一次性定額補貼標(biāo)準(zhǔn)補足。
此項補貼與學(xué)生補貼政策不重復(fù)計算。
�。ㄎ澹┲薪闄C構(gòu)（含社會培訓(xùn)機構(gòu)）補貼政策
勞動用工中介機構(gòu)（含社會培訓(xùn)機構(gòu)）每輸送1人到區(qū)內(nèi)服務(wù)外包企業(yè)簽訂正式勞動合同就業(yè)的，給予500元/人的一次性定額補貼。
此項補貼與院校補貼不重復(fù)計算。
四、部門職責(zé)
區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會：負(fù)責(zé)全區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)計入駐企業(yè)人才需求，制定服務(wù)外包人才崗位目錄，組織師資培訓(xùn)、企業(yè)化課程嵌入等校企合作事宜，牽頭組織服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地認(rèn)定、人才培養(yǎng)扶持政策兌現(xiàn)等工作。
區(qū)人力社保局：負(fù)責(zé)組織勞動用工中介機構(gòu)、社會培訓(xùn)機構(gòu)開展服務(wù)外包企業(yè)用工培訓(xùn)輸送，為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)勞資雙方提供勞動保障法律服務(wù)，負(fù)責(zé)按服務(wù)外包人才培養(yǎng)輸送年度任務(wù)的xx%給各鎮(zhèn)街和社會勞動中介培訓(xùn)機構(gòu)劃分任務(wù)，積極協(xié)調(diào)市級專項資金，為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)儲備和推薦就業(yè)人員。
區(qū)教委：負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)各院校學(xué)生資源情況統(tǒng)計，引導(dǎo)院校在招生、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、學(xué)生擇業(yè)教育向服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)傾斜，引導(dǎo)符合條件的院校積極建立服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)服務(wù)外包人才培養(yǎng)輸送年度任務(wù)的90%給各院校劃分任務(wù)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生到服務(wù)外包企業(yè)實訓(xùn)、就業(yè)的組織選送工作。
區(qū)經(jīng)信委、區(qū)外經(jīng)委：負(fù)責(zé)為服務(wù)外包人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)爭取市級專項資金。
區(qū)財政局：設(shè)立專項資金為服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)招用工提供資金保障。
區(qū)國房局：對全區(qū)公租房及富余的廉租房進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，解決服務(wù)外包企業(yè)員工住宿問題。
區(qū)交通局：負(fù)責(zé)調(diào)整交通路線運行安排，在服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園附近設(shè)立公交站點，方便員工出行。
區(qū)公安局：在服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園附近設(shè)立警務(wù)室，達(dá)到條件時設(shè)立交巡警平臺，保障員工安全。
工業(yè)園鳳凰湖管委會：按照包括重慶先特服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)有限公司鳳凰湖基地在內(nèi)的入駐企業(yè)員工比例，在其新建的公租房內(nèi)統(tǒng)籌解決服務(wù)外包企業(yè)員工住宿問題。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立以蔣又一區(qū)長為組長，區(qū)委常委、副區(qū)長許寧，副區(qū)長董乃軍為副組長，區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)外經(jīng)委、區(qū)財政局、區(qū)人力社保局、區(qū)國房局、區(qū)交通局、區(qū)戶改辦、區(qū)公安局、工業(yè)園鳳凰湖管委會、區(qū)服務(wù)外包園區(qū)管委會等單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的永川區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在服務(wù)外包園區(qū)管委會，由洪軍同志任辦公室主任，主要負(fù)責(zé)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障的組織、協(xié)調(diào)和實施。
（二）建立聯(lián)席會議制度。由區(qū)服務(wù)外包園區(qū)管委會牽頭，原則上每兩個月召集各成員單位召開一次聯(lián)席會，通報工作情況，分析困難問題、研究解決措施。
（三）落實補貼經(jīng)費保障。對于服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、院校、員工和中介機構(gòu)的補貼，由區(qū)政府設(shè)立每年3000萬元的“永川服務(wù)外包人才培養(yǎng)專項資金”支付。從20xx年起，以新城管委會20xx年財政收入為基數(shù)，新增部分全額留于服務(wù)外包園區(qū)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，該專項資金在新增部分中列支。
�。ㄋ模┘{入目標(biāo)考核。將服務(wù)外包人才培訓(xùn)輸送年度任務(wù)分解到相關(guān)職能部門、鎮(zhèn)街，對分解任務(wù)納入年度綜合目標(biāo)考核。
六、其他事項
1.永川區(qū)外院校及培訓(xùn)機構(gòu)、中介機構(gòu)培養(yǎng)輸送學(xué)生及員工到永川服務(wù)外包企業(yè)就業(yè)的參照以上政策執(zhí)行。
2.本方案由永川區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
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