【實用】實用的設(shè)計方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　為貫徹落實縣政府《上杭縣人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年度道路交通事故多發(fā)、低標(biāo)、危險路段整治的通知》（杭政辦〔20xx〕117號）文件精神，按照我局《20xx年主要工作計劃》的安排，制定20xx年農(nóng)村公路安保工程建設(shè)實施方案如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　為加強農(nóng)村公路安保工程建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)工作，成立20xx年農(nóng)村公路安保工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好農(nóng)村公路安保工程建設(shè)工作，組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在農(nóng)村公路養(yǎng)護管理工作所，具體負(fù)責(zé)日常工作。辦公室主任由黃選魁同志兼任。

　　二、步驟和措施

　�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎�5月下旬-7月上旬）

　　1.根據(jù)縣政府下達(dá)的`農(nóng)村公路隱患整治任務(wù)，由養(yǎng)護所組織技術(shù)人員對道路安全隱患整治線路和未完善交通安全防護設(shè)施建設(shè)的學(xué)校周邊進行現(xiàn)場勘察和初步規(guī)劃。

　　2.聘請由有資質(zhì)的設(shè)計單位進行施工圖設(shè)計。

　　3.組織專家對施工圖設(shè)計和初步預(yù)算進行審查和修編。

　　4.預(yù)算送縣財政局綜合評審。

　�。ǘ�）工程招投標(biāo)（7月上旬-8月上旬）

　　1.根據(jù)最終審定的農(nóng)村公路安保工程建設(shè)施工圖詳細(xì)預(yù)算，向社會有資質(zhì)的施工企業(yè)公開招投標(biāo)，確定施工建設(shè)單位。

　　2.組織中標(biāo)施工單位進行開工前施工圖交底及技術(shù)指導(dǎo)，熟悉危險路段安保工程建設(shè)路段。

　　3.組織建設(shè)項目所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府分管交通工作領(lǐng)導(dǎo)、交管站、養(yǎng)護站人員進行農(nóng)村公路安保工程建設(shè)知識培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮上述人員的日常監(jiān)督作用，確保農(nóng)村公路安保工程建成放心工程、精品工程。

　　（三）安保設(shè)施建設(shè)（8月下旬-11月下旬）

　　1.成立由養(yǎng)護所、工程股、質(zhì)監(jiān)站有關(guān)技術(shù)人員組成的農(nóng)村公路安保工程建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組和質(zhì)量監(jiān)督組，全程跟蹤施工過程，尤其是隱蔽工程，必須由現(xiàn)場監(jiān)管人員或旁站人員鑒證后才能進入下一道工序，保證質(zhì)量合格。

　　2.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村公路安保工程建設(shè)必須做到按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)挖基、按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)驗基；

　　3.施工設(shè)計圖要求有鋼筋分布的鋼筋混凝土防撞墻，在施工前施工單位必須與我局農(nóng)村公路安保工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分管交通工作的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，以便農(nóng)村公路安保工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)安排旁站監(jiān)理人員。在施工過程中，農(nóng)村公路安保工程建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組、質(zhì)量監(jiān)督組人員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）交管站、養(yǎng)護站人員必須堅持做到旁站監(jiān)督，做好鑒證記錄，保證質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

　　4.質(zhì)量監(jiān)督組在日常檢查中發(fā)現(xiàn)問題后，必須及時向施工單位指出，并提出整改意見；必須及時向技術(shù)指導(dǎo)組通報，并與技術(shù)指導(dǎo)組一起督促施工單位整改，直至整改到位，確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

　�。ㄋ模┌脖９こ舔炇眨�12月上旬-12月下旬）

　　1.由相關(guān)職能部門組成檢查驗收小組，對工程量進行認(rèn)定，同時聘用有資質(zhì)的檢測機構(gòu)對砼抗折抗壓度進行檢測，用回彈儀及紅外線測鋼筋間距作為計量依據(jù)；

　　2.召開驗收專題會議，對驗收工作情況進行專題總結(jié)，并形成會議紀(jì)要；

　　3.按驗收專題會議紀(jì)要精神進行工程結(jié)算，并支付工程款。

設(shè)計方案 篇2

　　一、概述

　　1、課名：《禮儀展風(fēng)采》，是思想品德人教課標(biāo)版八年級上冊的一堂思想品德課；

　　2、本節(jié)課所需課時為1課時，10分鐘；

　　3、本課對應(yīng)的課標(biāo)為“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”部分：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　1、知識與技能

　�。�1）能夠懂得禮儀對個人的要求，講禮儀有什么意義。

　�。�2）能夠在生活實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人。

　　2、過程與方法

　�。�1）本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過課堂交流等方式，知曉基本社交禮儀姿勢。

　　（2）通過多媒體給他們演示相應(yīng)的影像資料、圖片、感受禮儀美。

　　3、情感、態(tài)度價值觀

　　能夠樂于以禮待人；形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。

　　三、教學(xué)重點和難點

　　懂得與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學(xué)重點。 如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識,從而展示自己的風(fēng)采是本框的難點。

　　四、學(xué)習(xí)者特征分析

　　本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學(xué)生的了解而做出的。

　　學(xué)生是中學(xué)八年級學(xué)生；

　　學(xué)生對基本生活禮儀知識的欠缺；

　　學(xué)生思維活躍，能積極參與討論，口頭匯報的能力較強；

　　學(xué)生面臨的是青年社會化過程，在這個過程中，與人交往，禮貌、禮儀的學(xué)習(xí)很重要；

　　學(xué)生的自控能力不強，教師要注意做好調(diào)控。

　　五、教學(xué)策略

　　本課以學(xué)生活動探究和實踐體驗為主，引導(dǎo)學(xué)生自己體驗、感悟，歸納、提煉出主題；

　　以學(xué)生活動為主，教師講解為輔，在具體教學(xué)中，恰當(dāng)運用角色扮演、自我反省等方法，使學(xué)習(xí)過程充滿趣味。

　　六、課前準(zhǔn)備

　　⑴、教師準(zhǔn)備:

　　1、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料;

　　2、瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁;

　　3、準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的圖片，制作幻燈片。

　�、啤�學(xué)生準(zhǔn)備:

　　1、預(yù)習(xí)課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料;

　　2、思考展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準(zhǔn)備;

　　七、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：師生課前問好是我們每天都要進行的，所以再熟悉不過，同學(xué)們認(rèn)為“課前問好有無必要”？通過學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入本課主題——禮儀展風(fēng)采。

　　禮儀習(xí)慣的.培養(yǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，糾正自身的不文明言行。那么，你都知道哪些禮儀知識？

　　活動：禮儀知識大擂臺

　　1、說一說：

　　社交禮儀的掌握是社會生活的重要內(nèi)容，請同學(xué)們列舉基本的社交禮儀。

　　學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，代表發(fā)言。

　　老師總結(jié)：

　　社交禮儀有很多，并且就在我們身邊，如：路遇熟人主動打招呼；上公交車女士優(yōu)先，老人孩子優(yōu)先，主動讓座；還有餐桌禮儀、握手禮儀、待客禮儀、電話禮儀等。

　　打電話是現(xiàn)代人交往、溝通的很重要的方式，講究電話禮儀更能展示我們的風(fēng)采，有助于塑造我們良好的自身形象。

　　2、演一演

　　請小主持人主持學(xué)生表演見面禮儀。（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出改進意見，明確認(rèn)識。）請學(xué)生設(shè)計、展示古今中外見面時的不同禮儀。

　　學(xué)生通過現(xiàn)場演示，能夠懂得不同時代，不同國度，不同民族的見面禮儀有不同的表現(xiàn)形式。但無論何種形式都體現(xiàn)了一種禮貌，一種文明。

　　3、想一想

　　通過剛才同學(xué)們的表演，我們發(fā)現(xiàn)他們都很講禮儀，面對這些禮儀我們應(yīng)該持什么態(tài)度？（對中國古代的傳統(tǒng)禮儀、對外國禮儀、對少數(shù)民族禮儀。）

　　禮儀對我們個人都有哪些要求?

　　如此講禮儀有什么意義？

　　學(xué)生分小組討論并派代表展示。老師評價并提出希望。

　　4、課下思考

　　在學(xué)校生活中，哪些場合最能展示我們的風(fēng)采？這些場合都有哪些特定的要求？

設(shè)計方案 篇3

　　相關(guān)材料：

　　算盤的發(fā)明，并不比中國古代的四大發(fā)明遜色，在某種程度上來說，算盤對世界的貢獻(xiàn)要遠(yuǎn)大于四大發(fā)明�！�—錢學(xué)森

　　英國《獨立報》和印度的《印度時報》20xx年評選了改變世界的小發(fā)明，算盤居第一位。

　　發(fā)行量最大的"BASIC 語言"一書的序言中寫到："計算機并不神秘， 它的算題過程和人們利用算盤差未幾，只要知道算盤是怎樣算題的，就可以懂得計算機的.算題過程和它的基本結(jié)構(gòu)。

　　李政道博士講：“我們中國的祖先很早就創(chuàng)造了最好的計算機，就是到現(xiàn)在還在使用的算盤”。

　　教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)手冊（第一冊）》第1-3頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識算盤，學(xué)習(xí)坐姿，激發(fā)孩子對算盤的喜愛，讓孩子體驗各種智能活動，調(diào)動孩子的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：用來計算的工具都有哪些，列舉其他工具，引出算盤。

　　二、活動：

　　1.看一看：珠寶寶“搭算盤”；

　　2.聽一聽：教師介紹算盤的結(jié)構(gòu)和名稱；

　　3.唱一唱：算盤歌（兩只老虎曲調(diào)）；

　　4.涂一涂：學(xué)習(xí)材料第二頁；

　　5.學(xué)一學(xué)：打算盤的坐姿；

　　6.故事：算盤是誰發(fā)明的，怎么發(fā)明的？

　　三、交流：

　　說說學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受，并在給自己作個評價。

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