實(shí)施方案（實(shí)用6篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、教學(xué)“互動單”實(shí)施背景
目前我校的“三單教學(xué)”（活動單、自助單、互動單）教學(xué)模式，在推進(jìn)我校課堂改革，提高課堂效率方面，起到了重要作用。在“三單教學(xué)”的推進(jìn)過程中，我們明顯感覺到，活動單、自助單的推進(jìn)比較深入，且逐漸形成系統(tǒng)的、科學(xué)的體系，但互動單依然推進(jìn)緩慢，沒有太多的具體的可操作性強(qiáng)的策略和方法。為了深化我們的課堂教學(xué)，“互動單”的強(qiáng)力推進(jìn)成為我們教學(xué)改革中不可忽略的重要環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)“互動單”實(shí)施意義
創(chuàng)設(shè)教學(xué)“互動單”這一平臺，外在上顯現(xiàn)的是我們教學(xué)過程中師生之間的平等交流，彌補(bǔ)我們教學(xué)過程中的不到位的環(huán)節(jié)；內(nèi)在上彰顯的是學(xué)生的情感表達(dá)，作為課堂的補(bǔ)充和延伸，更好地達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)�；悠脚_的設(shè)置，既可以增進(jìn)師生之間的交流，也可以在無形之中提高我們的教學(xué)效果。
二、教學(xué)“互動單”實(shí)施辦法
1.創(chuàng)設(shè)平臺。每個(gè)班級利用教室后方的黑板，在右側(cè)開辟出黑板的1/3面積，專門設(shè)立“教學(xué)互動平臺”。
圖示：
教學(xué)互動平臺
2. 活動對象：各科任課教師；各班全體學(xué)生
3. 平臺功能：安排各科教學(xué)師生互動單表格。各科老師可以針對本學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求或?qū)W(xué)生提出值得思考的.問題；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中或?qū)W習(xí)之后，對各科學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行發(fā)問。（“師生互動單”表格統(tǒng)一樣式，學(xué)校教務(wù)處提供樣本。）
4．活動方式：
�。�1）學(xué)生個(gè)體針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動單”。
（2）學(xué)習(xí)小組針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動單”。
（3）任課教師針對學(xué)科學(xué)習(xí)在“師生互動單”上提出要求與建議。
三、“互動平臺”操作流程
1. 每日學(xué)生（或小組）或教師將學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題材料懸掛于互動平臺之內(nèi)。（要有提前量）
2. 每日教師利用上課的間隙或其他空閑時(shí)間摘取欄內(nèi)懸掛材料，進(jìn)行查看。
3. 教師對材料中所提出的問題進(jìn)行解答（教師解答方式可根據(jù)問題形式采取以
下三種方式：
�、賯�(gè)別解答②課堂集體解答③書面解答），解答完畢把材料重新
懸掛欄目之內(nèi)。（補(bǔ)充說明：也可以是學(xué)生之間的多形式解答。）
4. 學(xué)生（或小組）查看老師的解答，做好及時(shí)反饋。
5. 教師定期（每兩周）收集“互動單”，裝訂成冊，做好標(biāo)識與記錄。
四、教學(xué)“活動單”管理與考核
（一）管理辦法
1．各班設(shè)“活動平臺”管理員一名，負(fù)責(zé)空白互動單的發(fā)放與整理。
2．各年級教學(xué)分管主任負(fù)責(zé)督促與檢查各班執(zhí)行情況，及時(shí)反饋情況。
3．教務(wù)處定期對互動平臺進(jìn)行檢查。
�。ǘ┛己宿k法
�。�1）學(xué)生考核
1．由各班“互動平臺管理員”負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生（或小組）提供材料的數(shù)量和質(zhì)量（質(zhì)量問題由管理員到任課教師處征詢意見）
2．根據(jù)學(xué)生（或小組）提供的材料的數(shù)量和質(zhì)量，定期（每月）評出優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀小組。
3．每學(xué)期兩次以上被評為優(yōu)秀個(gè)人的學(xué)生，本學(xué)期該學(xué)生的綜合素質(zhì)測評中的“學(xué)習(xí)能力”一欄的評價(jià)為同類學(xué)生的最高等級；每學(xué)期三次以上被評為優(yōu)秀小組的，根據(jù)實(shí)際情況，組內(nèi)成員可以在同等條件下獲得等級評價(jià)的優(yōu)先權(quán)。
4．每學(xué)期結(jié)束，評出班級“互動明星”與“互動明星組”，班級進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并全校表彰。
�。�2）教師考核
1．由各年級年級主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各科教師提供的材料數(shù)量。
2．每月中、高考學(xué)科的老師必須完成基本數(shù)量10份；其他學(xué)科（文化科目）必須完成基本數(shù)量6份。每學(xué)期各主課任課老師不得少于30份，其他學(xué)科（文化科目）不得少于18份。
3．互動平臺的運(yùn)用情況，列為每學(xué)期的教師考核等級、學(xué)期終的評優(yōu)評先的考核項(xiàng)目。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)@@縣信訪工作專題會議精神，按照縣信訪局繼續(xù)開展信訪積案化解工作的部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂全鎮(zhèn)開展信訪積案化解專項(xiàng)整治行動工作方案如下：
一、總體目標(biāo)
通過開展信訪積案化解專項(xiàng)整治行動，努力解決一批疑難復(fù)雜的重點(diǎn)信訪問題，教育轉(zhuǎn)化部分堅(jiān)持過高要求、無理纏訪人員，依法處理部分非正常上訪人員，使去年累計(jì)信訪積案化解率達(dá)到100%以上，今年新增信訪積案化解率達(dá)到90%以上，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，為黨的十八大的召開和“平安高唐”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、工作范圍
列入本次專項(xiàng)整治行動的信訪積案范圍包括： @@縣信訪局交辦的積案和本鎮(zhèn)自行排查的積案。
三、方法步驟
今年信訪積案化解專項(xiàng)整治行動從1月份開始到12月份結(jié)束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行：
(一)動員部署階段（1月中旬）。本階段主要任務(wù)是做好前期準(zhǔn)備工作，為積案化解專項(xiàng)整治行動打好基礎(chǔ)。一是思想發(fā)動。研究制訂行動方案，通過召開動員會、專題工作會等形式，進(jìn)行廣泛動員，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化工作責(zé)任，形成強(qiáng)大聲勢。二是排查梳理。由鎮(zhèn)專項(xiàng)整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，采取自上而下與自下而上相結(jié)合的方法，排查梳理各類信訪積案。三是分線分片交辦。對于排查梳理出的信訪積案，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，由鎮(zhèn)專項(xiàng)整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行交辦。
(二)集中化解階段（2月中旬至10月）。本階段主要任務(wù)是集中人力、物力、財(cái)力調(diào)處化解信訪積案，形成上下聯(lián)動、相互配合、共同化解的`強(qiáng)大合力。一是落實(shí)責(zé)任。對列入專項(xiàng)整治行動的信訪積案，要按照一件信訪積案、一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)化解工作小組、一次協(xié)調(diào)會交辦、一套穩(wěn)控措施、一個(gè)解決期限、與信訪人見面一次的要求，落實(shí)主體責(zé)任，明確包案領(lǐng)導(dǎo)、承辦人員、化解措施和辦結(jié)時(shí)限，信訪積案均由鎮(zhèn)班子領(lǐng)導(dǎo)包案，化解工作小組長原則上必須是責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人。二是講究方法。各包案領(lǐng)導(dǎo)、化解工作小組要深入分析案情，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，因地、因人、因事制宜，結(jié)合運(yùn)用政策、經(jīng)濟(jì)、法律、行政等手段，通過人民調(diào)
解、法律援助、公開聽證、救助救濟(jì)、復(fù)查復(fù)核、思想教育、心理疏導(dǎo)等方法，切實(shí)加以化解。
(三)總結(jié)提高階段（11月至12月）。本階段主要任務(wù)是總結(jié)活動開展情況，對已化解信訪積案要進(jìn)行回頭看。一是審核驗(yàn)收信訪積案化解質(zhì)量。鎮(zhèn)專項(xiàng)整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組將于12月上旬對信訪積案進(jìn)行集中審核驗(yàn)收，重點(diǎn)做好信訪戶的回訪工作，檢查信訪積案是否徹底化解或有反彈的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)信訪積案有反彈現(xiàn)象，將采取有力措施予以補(bǔ)救，使其案件徹底終結(jié)。二是總結(jié)信訪積案專項(xiàng)整理活動經(jīng)驗(yàn)。對開展情況要形成書面材料，并將化解信訪積案一些好的方法和措施形成固定下來，形成長效工作機(jī)制。
四、工作要求
信訪積案化解專項(xiàng)整治行動涉及面廣，難度大，任務(wù)重，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，形成合力。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立信訪積案化解專項(xiàng)整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管信訪工作的@@@擔(dān)任，綜治信訪辦成員和各村（居）總支部書記擔(dān)任成員。各班子成員和各村（居）要把信訪積案化解專項(xiàng)整治行動擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)做到親自抓，周密安排部署，積極組織化解。
(二)強(qiáng)化工作推進(jìn)。要認(rèn)真組織，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，每個(gè)月月底要召開一次相關(guān)人員信訪積案專項(xiàng)整治行動匯報(bào)會，總結(jié)一個(gè)月來的工作，部署下一個(gè)月的推進(jìn)工作，進(jìn)一步明確工作責(zé)任。
(三)強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把信訪積案化解專項(xiàng)整治行動與各項(xiàng)工作結(jié)合起來。信訪積案化解工作是我鎮(zhèn)今年平安建設(shè)重大專項(xiàng)整治行動之一，信訪積案化解有可能涉及方方面面，要同其他專項(xiàng)整治行動和本鎮(zhèn)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)工作結(jié)合起來，通過信訪積案化解將推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展。
@@鎮(zhèn)人民政府
實(shí)施方案 篇3
一、成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確工作職責(zé)
1、成立學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：向舉綱，校長。
成員：艾自明，副校長。
李長祚，總務(wù)主任。
宋均菊，工會主席。
組長對學(xué)校資助工作負(fù)首責(zé)，協(xié)調(diào)資助各方面工作。成員負(fù)責(zé)具體工作，職責(zé)包括：宣傳學(xué)生資助政策和工作動態(tài)；掌握學(xué)校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達(dá)的資助名額分配資助指標(biāo)；受理學(xué)生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學(xué)生開展感恩教育；協(xié)助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關(guān)工作。
2、成立工作專班。
專班由領(lǐng)導(dǎo)小組人員、各班班主任、相關(guān)村干部、家長代表，少先隊(duì)大隊(duì)長組成，人員在10人以上。具體負(fù)責(zé)審定資助對象。
二、規(guī)范資助對象認(rèn)定工作，保證資助公平公正 認(rèn)定資助對象必須堅(jiān)持以下程序：
1、調(diào)查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，按類別、分層次進(jìn)行匯總，形成貧困生信息庫；對學(xué)生家庭狀況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭動態(tài)。
2、學(xué)生申請。每學(xué)年開學(xué)一個(gè)月內(nèi)(即9月底前)，學(xué)校組織學(xué)生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學(xué)年中途若有調(diào)整也必須申請。資助申請表學(xué)校存檔。
3、評審。學(xué)校組織專班根據(jù)資助條件和上級下達(dá)的資助名額，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的`資助對象進(jìn)行為期一周的公示。公示期內(nèi)若有異議及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)和調(diào)整。
5、上報(bào)審批。學(xué)校將公示無異議后的名單上報(bào)中心學(xué)校。
6、發(fā)放資助資金。學(xué)校在收到�？詈罅⒓磳①Y金落實(shí)到學(xué)生手中。
三、加強(qiáng)資助宣傳和教育工作。
一是宣傳好資助政策。學(xué)校對資助條件、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助名額、評定程序、資金來源等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長和社會全面了解政策，實(shí)行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團(tuán)體、愛心人士的助學(xué)善舉進(jìn)行充分的宣傳報(bào)道，對學(xué)校開展資助工作的好做法進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)推廣，營造捐資助學(xué)的和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)生資助工作健康發(fā)展。
學(xué)校在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作中，通過舉行助學(xué)金
發(fā)放儀式、發(fā)表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和勵志教育,促進(jìn)學(xué)生形成自強(qiáng)自立、回饋社會的良好道德品質(zhì)。
四、健全學(xué)生資助工作管理制度，規(guī)范資助行為
1、建立和完善具體的工作制度或?qū)嵤┘?xì)則。制訂學(xué)生資助工作制度；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助評審制度；學(xué)生資助資金發(fā)放管理制度；資助工作人員崗位職責(zé)。
2、落實(shí)資助對象動態(tài)管理機(jī)制。每學(xué)年組織一次申請，每學(xué)年評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費(fèi)、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的，取消受助資格。
3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理。對已經(jīng)審定的免費(fèi)對象，學(xué)校應(yīng)在開學(xué)時(shí)免收學(xué)費(fèi)，對入學(xué)收費(fèi)后審定的免費(fèi)對象，學(xué)校要在收到�？詈笕鐢�(shù)退還給學(xué)生；寄宿生生活補(bǔ)助資金，采取現(xiàn)金或飯卡充值的方式發(fā)放。對因?qū)W生異動等原因形成的結(jié)余資金，學(xué)校要如實(shí)上報(bào)中心學(xué)校。
實(shí)施方案 篇4
陜西國資委網(wǎng)站披露，16日上午陜西國資委召集省屬企業(yè)開會，聽取企業(yè)對省國資委制定《省屬企業(yè)追趕超越行動方案提綱》的意見。會議要求各企業(yè)盡快成立追趕超越推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真梳理各自優(yōu)勢，找準(zhǔn)自身存在的短板，12月10日前拿出具體的工作方案并報(bào)省國資委。
在國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的背景下，當(dāng)?shù)貒笸庋踊騼?nèi)生增長步伐有望提速。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，陜西國資背景上市公司近20家，實(shí)際控制人為省國資委的共計(jì)11家。券商研報(bào)指出，主營軍民兩用通信產(chǎn)品，集團(tuán)資產(chǎn)注入預(yù)期較高。正積極升級機(jī)床產(chǎn)品，減速器產(chǎn)品仍在推進(jìn)中。從事鈦合金產(chǎn)品，將受益于航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
據(jù)悉，10日陜西省召開進(jìn)一步落實(shí)追趕超越要求視頻會議，陜西省委副書記、省委組織部部長毛萬春表示，要切實(shí)在推進(jìn)追趕超越上做具體、做實(shí)在、做到位。11日陜西國資委召開專題會議，對貫徹落實(shí)工作進(jìn)行了部署，成立追趕超越工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究省屬國有企業(yè)追趕超越行動方案，指導(dǎo)各企業(yè)制定追趕超越工作方案，制定督促檢查、考核通報(bào)、表彰獎勵等措施，確保追趕超越加快推進(jìn)、落實(shí)到位。
數(shù)據(jù)顯示，截至去年底，陜西省省屬國有企業(yè)年?duì)I業(yè)收入由20xx年末的3381.6億元增加到去年的8022.7億元，年均增長18.9%，全國排名提升至第六位。陜西省發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展意見提出，到20xx年大多數(shù)省屬國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)股權(quán)多元化，國有資產(chǎn)證券化率比20xx年提升10%以上;到20xx 年國有企業(yè)基本建成現(xiàn)代企業(yè)制度，混合所有制企業(yè)成為市場經(jīng)濟(jì)的主要微觀主體，國有資產(chǎn)證券化率再提高10%以上。同時(shí)，通過吸引各類社會資本、推動改制上市、加快整合重組等方式，推動混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
目前各地已經(jīng)進(jìn)入政策落地期。上海、廣東、山東、江西等紛紛制定相關(guān)細(xì)化方案和試點(diǎn)計(jì)劃，加速步伐。廣東首個(gè)省屬國企主導(dǎo)型投資基金已成立，該基金目標(biāo)規(guī)模100億元，通過基金投資的`方式參與廣東省乃至全國的、發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)程。山東國企改革的相關(guān)投資機(jī)會吸引了大量社會資本參與，國惠基金群專司國企改革發(fā)展，今年規(guī)模將突破500億元，明年有望突破1000億元，最終將形成適應(yīng)山東國企改革發(fā)展的基金群。湖北省國資委近日對外發(fā)布了《湖北省國有控股混合所有制企業(yè)開展員工持股試點(diǎn)實(shí)施辦法》，要求首批試點(diǎn)在20xx年啟動實(shí)施，由省國資委根據(jù)企業(yè)申報(bào)情況確定5戶至10戶企業(yè)。
實(shí)施方案 篇5
一、目的意義
開展民防工作進(jìn)社區(qū)活動是人防向民防轉(zhuǎn)變的一項(xiàng)重要舉措，是民防工作融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有效途徑，是新形勢下民防建設(shè)貫徹以人為本，服務(wù)民生的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，通過社區(qū)民防工作的開展，不斷普及人防知識，增強(qiáng)居民國防觀念和民防意識，提高民眾應(yīng)急自救互救能力，構(gòu)建社區(qū)民眾防護(hù)體系。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
民防局成立以局長為組長，副局長為副組長的民防工作進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)民防工作進(jìn)社區(qū)推進(jìn)工作。
三、民防工作進(jìn)社區(qū)推進(jìn)目標(biāo)
20xx年達(dá)全市社區(qū)總數(shù)的20%，20xx年達(dá)40%，逐年遞增，“十二五”末完成全市社區(qū)的民防推進(jìn)工作。
四、民防工作進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)單位
鎮(zhèn)社區(qū)和社區(qū)。
五、時(shí)間安排
第一階段（參觀學(xué)習(xí)）。5月份，赴區(qū)和區(qū)組織開展參觀學(xué)習(xí)活動。
第二階段（研究部署）。5月底組織試點(diǎn)單位召開民防工作進(jìn)社區(qū)會辦會。
第三階段（組織實(shí)施）。6月份至8月份，落實(shí)民防工作進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作內(nèi)容。
第四階段（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。9月份起，對民防工作進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析好的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，全面推進(jìn)民防工作進(jìn)社區(qū)，年內(nèi)完成社區(qū)總數(shù)的20%。
六、工作內(nèi)容
以“十個(gè)一”為載體，推進(jìn)民防應(yīng)急標(biāo)識進(jìn)社區(qū)、警報(bào)信息進(jìn)社區(qū)、應(yīng)急防護(hù)器材進(jìn)社區(qū)、應(yīng)急訓(xùn)練活動進(jìn)社區(qū)、應(yīng)急預(yù)案進(jìn)社區(qū)、民防工作站進(jìn)社區(qū)，具體內(nèi)容如下：
“一室”即一個(gè)社區(qū)民防工作室。有開展民防工作的專用辦公室，并掛有“民防工作室”牌匾一個(gè)；有民防辦公桌、文件柜、儲物柜、電腦、電話等基本辦公設(shè)施，有完善的民防工作職責(zé)、制度，并制作上墻；有社區(qū)民防工作組織網(wǎng)絡(luò)體系，建立民防基層組織，成立10人左右的社區(qū)民防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)主任任組長，社工干部、黨員骨干為組員，落實(shí)責(zé)任人，分解責(zé)任區(qū)；有開展民防工作的年度計(jì)劃，明確有關(guān)工作、活動內(nèi)容、負(fù)責(zé)人和完成時(shí)限，對年度民防工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。（指通科負(fù)責(zé)）
“一隊(duì)”即一支民防志愿者隊(duì)伍。以小區(qū)保安、小區(qū)物業(yè)、居委干部為主，成立民防志愿者隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)宣傳教育，心理撫慰、心理咨詢、緊急處置等民防管理工作；并有計(jì)劃、有步驟地圍繞民防減災(zāi)應(yīng)急科目開展培訓(xùn)和講座，重點(diǎn)學(xué)習(xí)防空防災(zāi)知識和民防應(yīng)急裝備的實(shí)際操作；組織有技術(shù)特長的民防志愿者，協(xié)助做好社區(qū)民防日常工作；在社區(qū)發(fā)生突發(fā)公共事件和災(zāi)難事故中，民防志愿者應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行應(yīng)急處理和疏散人員，組織開展自救互救工作。（指通科負(fù)責(zé)）
“一案”即民防應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)人民防空的特點(diǎn)及可能發(fā)生的災(zāi)害事故，編制不同方式的疏散方案，主要突出天然氣泄露或爆炸、地震、臺風(fēng)、火災(zāi)等四種災(zāi)情的緊急避險(xiǎn)，預(yù)案中要明確災(zāi)難的種類，疏散的任務(wù)、疏散對象、疏散時(shí)機(jī)、疏散路線及疏散安全地域等內(nèi)容，同時(shí)制作以居民小區(qū)為單位的.人口疏散線路圖，每幢樓設(shè)有明顯的疏散標(biāo)志，沿路設(shè)立顯目的疏散標(biāo)示標(biāo)牌；家庭應(yīng)急方案主要讓每戶居民充分了解本地區(qū)或本戶可能面臨的災(zāi)難，根據(jù)每戶居民的實(shí)際情況，家庭應(yīng)急方案由各戶自行制定；組織開展民防應(yīng)急演練，在科目設(shè)計(jì)上圍繞平時(shí)防災(zāi)和戰(zhàn)時(shí)防空，包括燙傷處理、骨折固定、心肺復(fù)蘇、戰(zhàn)時(shí)人員掩蔽等，展示小區(qū)居民防災(zāi)救災(zāi)方面的自救互救技能以及在防空警報(bào)鳴響時(shí)互動技能，檢驗(yàn)小區(qū)的災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，提高民眾防護(hù)能力。（指通科負(fù)責(zé)）
“一窗”即開辟民防宣傳櫥窗。社區(qū)設(shè)有固定的民防宣傳教育欄，積極宣傳民防知識和防災(zāi)技能，并定期組織更換，通過宣傳櫥窗對民防知識進(jìn)行廣泛宣傳教育，讓居民掌握民防知識和了解民防工作動態(tài)。（辦公室負(fù)責(zé)）
“一庫”即民防應(yīng)急器材裝備庫。器材庫中配備手提警報(bào)器，滅火器、安全繩、應(yīng)急燈、急救包、安全帽、救生工具等應(yīng)急設(shè)備，以便及時(shí)為居民提供民防服務(wù)（指通科負(fù)責(zé)）
“一點(diǎn)”即緊急疏散集結(jié)點(diǎn)。根據(jù)戰(zhàn)時(shí)組織人民防空和平時(shí)處置災(zāi)害事故的需要，在試點(diǎn)小區(qū)利用人防工程、普通地下室、地面空曠地帶建立民眾避難場所，在每個(gè)避難場所的工程口部，重要路口及地面集結(jié)點(diǎn)等位置，根據(jù)要求設(shè)置人防逃生標(biāo)志，疏散地域的選擇上要本著便于疏散和就近原則，且在房屋倒塌范圍之外，在疏散對象上，原則上高層人員疏散到地下人防工程避難場所，多層人員疏散到地面空曠地帶避難場所，別墅區(qū)人員在自家房屋前后就近疏散。（工程科負(fù)責(zé)）
“一亭”即建立社區(qū)民防電子信息發(fā)布亭。通過信息發(fā)布亭，及時(shí)播報(bào)社區(qū)民防工作動態(tài)，發(fā)布災(zāi)情預(yù)報(bào)等。（社區(qū)負(fù)責(zé)）
“一書”即社區(qū)圖書室有不少于100本的《民防應(yīng)急手冊》。確保社區(qū)民防工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，民防志愿者每人一本《市居民防災(zāi)應(yīng)急手冊》，社區(qū)每個(gè)家庭都配發(fā)有民防知識小手冊。（辦公室負(fù)責(zé)）
“一賬”即建立完善一套社區(qū)民防工作臺賬資料。反映社區(qū)民防工作開展情況。（社區(qū)負(fù)責(zé)）
“一碟”即一套民防宣傳教育光碟。為每個(gè)社區(qū)配發(fā)一套反映民防工作動態(tài)，民防文藝節(jié)目以及防空防災(zāi)知識的光盤，供社區(qū)開展民防工作時(shí)播放。（辦公室負(fù)責(zé)）
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用。
在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。
二、工作目標(biāo)：
三、工作內(nèi)容：
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國”的意識，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
四、德育主題操練目標(biāo)：
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動回報(bào)父母、老師、社會，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
五、具體措施：
1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，開展家庭教育輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識及正確的育人方法。
3、從對教師的評價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評價(jià)教師工作業(yè)績的方法，把對學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績評價(jià)中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認(rèn)識水平，從管理評價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的`作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評價(jià)主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對目前社會德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風(fēng)貌。
6、開展法制教育、明理教育、自愛自護(hù)教育、自立自強(qiáng)專題教育及操練實(shí)踐，在鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，教育學(xué)生識大體、明大義、顧大局。嘗試開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的探討，學(xué)校組織開展學(xué)生喜聞樂見、有感染力的活動，避免學(xué)生有過多時(shí)間泡在網(wǎng)上。學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員，引導(dǎo)和教育學(xué)生正確面對社會各類陰暗現(xiàn)象，糾正學(xué)生在校外的不規(guī)范言行。
7、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，讓墻壁說話、讓花草樹木育人、布置主題墻壁、主題走廊、讓名言警句育人。
8、利用重大節(jié)日和重大歷史事件的教育作用，開展德育專題教育活動。
9、強(qiáng)化班隊(duì)德育活動陣地。
�、�、利用每周升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。升旗儀式是對學(xué)生最直接、最有效的愛國主義教育形式，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，國歌在耳邊響起，這種莊嚴(yán)的氣氛，使學(xué)生受到愛國主義精神的感染和熏陶，從心理熱愛和尊敬國旗。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。
②、學(xué)生自辦《德育手抄報(bào)》。以德育為題材，讓學(xué)生定期辦手抄報(bào)，張貼、評比。通過選擇內(nèi)容、撰寫文章、設(shè)計(jì)欄目、繪制插圖以及相互協(xié)作等實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)道德知識，促進(jìn)自身的人格完美。
�、�、開辟黑板報(bào)的德育功能。充分利用好黑板報(bào)，定期更新板面內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
④、開展讀書活動，充分利用學(xué)校圖書，在班級建立圖書角，每期、每月都有讀書重點(diǎn)，使學(xué)生形成良好的思想品德，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二月份：開學(xué)典禮；制定班級德育活動計(jì)劃；制定關(guān)愛留守子女方案，建立留守子女檔案；制定感恩教育、挫折教育方案；以寢室、校園環(huán)境整理為重點(diǎn)開展德育活動；聘請校外輔導(dǎo)員；四年級校級班隊(duì)會。
六、活動安排：
三月份：結(jié)合三·八活動，開展感恩教育；社會實(shí)踐活動——校外植樹、學(xué)做家務(wù)法制教育專題講座；校園育人環(huán)境布置（名言警句征集、主題墻壁、走廊布置）；三年級校級班隊(duì)會；制定師德考核辦法。
四月份：革命傳統(tǒng)教育；臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班；名人故事演講會；家庭育人方法資料印發(fā)；二年級校級班隊(duì)會；
五月份：社會實(shí)踐活動——收集和整理有關(guān)國際勞動節(jié)的知識；道路交通安全教育專題講座；學(xué)生家長會；一年級校級班隊(duì)會；榮譽(yù)班級名和寢室名申請、認(rèn)定和授牌
六月份：德育實(shí)踐基地活動；評尋文明學(xué)生”和“行為示范生”學(xué)生品德評定；留守子女情感基數(shù)檢測；《德育手抄報(bào)》評比;畢業(yè)班學(xué)生晚會。
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