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方案

教學(xué)月活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-07-10 10:05:58 方案 我要投稿

教學(xué)月活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編幫大家整理的教學(xué)月活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

教學(xué)月活動(dòng)方案

教學(xué)月活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)四散跑和聽信號(hào)跑,感受和同伴一起游戲的快樂。

  2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

  3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置,代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

  2、優(yōu)美的'樂曲磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、找找小動(dòng)物,導(dǎo)入活動(dòng)。

  “寶寶們,今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了!

  寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

  二、講解游戲規(guī)則

  教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動(dòng)物的家,找小動(dòng)物,找到后說:“我找到了”并學(xué)兩聲叫,或?qū)W走路。

  三、幼兒游戲。

  教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!

  教師:“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物?”

  幼兒:“小兔”

  教師:“我們跑著去找小兔吧!

  教師提示:“寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學(xué)小兔跳。

  教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧!

  教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

  四、播放優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。

  播放音樂,帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

教學(xué)月活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,進(jìn)一步規(guī)范我校教師教學(xué)行為,促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展。

  二、“三曬”范圍

  全區(qū)72名專任教師的`個(gè)人教學(xué)常規(guī)材料。

  三、“三曬”內(nèi)容

  曬教師教案;曬教師所任教學(xué)科作業(yè)批改;曬教師所任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況。

  四、“三曬”方式

  (一)集中化:期中、期末考試后一周集中曬教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)材料。

  1、通過全校教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)每位教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作出評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)結(jié)果向校內(nèi)外公布。

  2、將教師個(gè)人教學(xué)、教研常規(guī)材料集中展示,自覺接受學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。

  3、召開考試質(zhì)量分析會(huì),曬教師所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況,通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況對(duì)比分析,反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┟课逯軝z查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

  1、每五周組織年級(jí)(備課)組長(zhǎng)檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況,檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

  2、分學(xué)科組開展“三曬”,組內(nèi)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。

  五、組織保障

  (一)組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  羅xx(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):

  王x(教學(xué)副校長(zhǎng))

  組員:

  廖xx(教研室主任助理)

  李xx(語文教研組組長(zhǎng))

  林xx(數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng))

  馬xx(英語教研組組長(zhǎng))

  潘xx(綜合組組長(zhǎng))

  各年級(jí)(備課)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)每五周的常態(tài)檢查

  (二)保障機(jī)制

  1、依照學(xué)校教育教學(xué)管理制度實(shí)施獎(jiǎng)罰,并全校通報(bào)。

  2、依照學(xué)校《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》實(shí)施獎(jiǎng)罰。

  本實(shí)施方案自公布之日起執(zhí)行。

教學(xué)月活動(dòng)方案3

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

  2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  能力目標(biāo):

  1、體會(huì)眼睛在生活中的重要作用。

  2、結(jié)合生活實(shí)際,自身體驗(yàn),了解不良視力造成生活不便,通過調(diào)查學(xué)生近視情況,提高動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問題的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法。

  課前準(zhǔn)備

  有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  1、師生交流:

  談話:今天上課和平時(shí)有什么不一樣?我們要怎么表現(xiàn)呢?老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好!讓我們加油吧!

  引入話題:新學(xué)期一開始,我們班有了新變化想不想知道?

  ①出示班級(jí)采訪近視眼同學(xué)的記錄看了短片,你想說些什么?

 、谟懻摚貉劬Τ隽藛栴},會(huì)給我們帶來哪些不方便?讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),談自己的感受。

  老師引導(dǎo):由此看來,眼睛的作用太大了。所以,我們一定要注意什么?根據(jù)學(xué)生回答:保護(hù)眼睛。對(duì),今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”

  板書:保護(hù)眼睛。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知

  教師講述:工作、學(xué)習(xí)、生活都需要有一雙好眼睛,如果眼睛出了問題,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。我們的眼睛常見的有哪些問題?學(xué)生回答。

  1、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,首先要預(yù)防近視。

  板書1、預(yù)防近視

  我們應(yīng)該注意什么?你在日常生活學(xué)習(xí)中,是如何做的`?學(xué)生回答,對(duì)好的做法表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  出示課件:學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢(shì):這幅圖告訴我們什么?哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)生回答

  老師小結(jié):

  同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,如讀書、寫字的姿勢(shì)不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長(zhǎng)、光線太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等,日久天長(zhǎng),慢慢形成了近視眼。

  因此,要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就要做到“三注意,兩不看”。

  “三注意”:

 、倏磿鴮懽肿藙(shì)正確,眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)。

  ②不長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦,看書學(xué)習(xí)一小時(shí),要休息幾分鐘。

 、蹐(jiān)持做眼保健操

  “兩不看”:

  ①光線太強(qiáng)太暗不看書。

 、谔膳P行走坐車不看書。

  2、教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  出示課件:這樣做好不好?為什么?

  ①為什么要用自己的毛巾洗臉?

  ②用手揉眼睛為什么不好?

 、勰闫綍r(shí)做的怎樣?

  引導(dǎo)學(xué)生回答,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書2、衛(wèi)生習(xí)慣

  3、教育學(xué)生要注意防止意外傷害。

  出示課件:他們的做法會(huì)有什么后果?

 、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?③你平時(shí)做的怎樣?

  引導(dǎo)學(xué)生回答,要防止意外傷害板書3、防止意外傷害

 。ㄈ、交流應(yīng)用

  下面我們做個(gè)小游戲來放松一下小游戲:貼鼻子

  我們來看看,他們誰貼得又快又好?

  為什么兩個(gè)人貼得不一樣?為什么會(huì)這樣呢?由此,你認(rèn)識(shí)到一個(gè)什么道理?讓學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要性

  (四)老師總結(jié):

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道,眼睛是心靈的窗戶,是我們的“偵察兵”。眼睛不好,我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛,擦亮我們的“窗戶”,我們要注意那幾個(gè)方面呢?先讓學(xué)生討論小結(jié)。

  1、老師總結(jié),看板書:預(yù)防近視,講究衛(wèi)生,防止意外傷害。

  2、做眼睛體操。

教學(xué)月活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無味的基本特征。

  2、知道食用面食的好處。

  活動(dòng)重點(diǎn):感知面粉的基本特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何和面,了解面粉和水的比例調(diào)配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盤子、筷子、面團(tuán)一個(gè)、記錄表、不同種類的面食圖片

  活動(dòng)過程:

  一、看一看、摸一摸、聞一聞、猜一猜,了解面粉特征

  “盤子里盛放了一樣神奇的東西,寶貝們看一看,它是什么顏色的?”(白色)

  “小手摸一摸有什么感覺?”(光滑的)

  “用手指來捻一捻,覺得怎么樣?”(很細(xì))

  “吹一吹、看一看、它會(huì)怎么樣?”(像粉一樣,輕輕的飛起來)“鼻子聞一聞它有沒有味道?”(沒有)

  小朋友們猜一猜,它是什么?(面粉)

  教師小結(jié):面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的'、吹一吹很輕,聞起來沒有氣味。

  二、和面

  1、如何將面粉變成面團(tuán)

  出示事先準(zhǔn)備好的面團(tuán),與面粉并列擺放,“小朋友們想一想,如何將面粉變成面團(tuán)呢?”(將面粉與水融合到一起進(jìn)行和面)

  2、和面方法及調(diào)配比例

  嘗試配比,教師:“看,這是面粉,這是水,現(xiàn)在它們兩個(gè)要來做好朋友啦!庇昧可兹3勺面粉放入盆中,使用量杯加入5ml水,用筷子進(jìn)行攪拌(特別提示:和面時(shí)不能一次將水加足)看一看面粉是否能夠和成面團(tuán)。再次加入1ml水,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察面粉的變化。以此類推,逐一加入適量水,直到面粉變成面團(tuán)。

  3、幼兒動(dòng)手制作面團(tuán)

  依據(jù)上述教師示范的方法,幼兒自己動(dòng)手,嘗試和面,并將和面過程用記錄表進(jìn)行記錄。

  三、了解面食的好處

  出示不同種類的面食圖片,讓小朋友們想一想,這些好吃的食物是用什么做出來的呢?(面粉)食用面食都有哪些好處?(幼兒自主講述)教師小結(jié):1。面食含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、粗纖維及鈣、鐵、磷等豐富的營養(yǎng)素。2。面食含有能緩解分解的糖分,可以提供身體機(jī)能所需的熱能,而且易消化。3。面食有健脾養(yǎng)胃的作用。

  四、倡導(dǎo)幼兒喜歡吃面食

  活動(dòng)延伸:

  《面點(diǎn)屋》小朋友們將自己和好的面團(tuán)拿到面點(diǎn)屋,用面團(tuán)制作面點(diǎn)并進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)此次活動(dòng)沒有表現(xiàn)出極其濃厚的興趣。

教學(xué)月活動(dòng)方案5

  設(shè)計(jì)背景

  由于沒有設(shè)置小班。中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子。他們對(duì)蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色。所以我就為孩子設(shè)計(jì)這樣一堂課讓他們認(rèn)識(shí)蔬菜。辨別蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。

  2、學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能辨別蔬菜的名稱和顏色。

  難點(diǎn):由于農(nóng)村的環(huán)境因素,對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、常見蔬菜(茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等)圖片。

  2、貼著蔬菜圖案,名稱和顏色的籃子若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入部分:

  出示蔬菜寶寶圖片。

  二、展開部分:

  1、請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。

  2、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。

  3、按照蔬菜的顏色分類。

  三、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里

  四、活動(dòng)延伸與拓展

  在幼兒園中,引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,它們的特點(diǎn)是什么。

  教學(xué)反思

  1、在備課過程中,首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

  2、

 。1)在授課過程中,孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面,只能認(rèn)識(shí)較常見的,如:白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。

 。2)通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的'時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

  (3)孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍,但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。

  3、在活動(dòng)中的不足之處就是,在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及,但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。

  4、如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng),我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片,讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服(涂色)。

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