教學月活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的教學月活動方案，歡迎大家分享。
教學月活動方案1
活動目標
1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。
2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。
2、優(yōu)美的'樂曲磁帶。
活動過程
一、找找小動物，導入活動。
“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了�！�
寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。
二、講解游戲規(guī)則
教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到了”并學兩聲叫，或?qū)W走路。
三、幼兒游戲。
教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛�！�
教師：“寶寶要去找哪個小動物�。俊�
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著去找小兔吧。”
教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧�！�
教師變換兒歌內(nèi)容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復次數(shù)。
四、播放優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。
播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
教學月活動方案2
一、指導思想
以提升教育教學質(zhì)量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學行為，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。
二、“三曬”范圍
全區(qū)72名專任教師的`個人教學常規(guī)材料。
三、“三曬”內(nèi)容
曬教師教案；曬教師所任教學科作業(yè)批改；曬教師所任教學科學生學業(yè)水平測試情況。
四、“三曬”方式
（一）集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學常規(guī)材料。
1、通過全校教學常規(guī)檢查，對每位教師教學常規(guī)落實情況作出評價，將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。
2、將教師個人教學、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學校、教師、學生、家長監(jiān)督。
3、召開考試質(zhì)量分析會，曬教師所任教班級學生學業(yè)水平測試情況，通過對學生學業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學質(zhì)量。
�。ǘ┟课逯軝z查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。
1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。
2、分學科組開展“三曬”，組內(nèi)互相交流、取長補短，相互促進。
五、組織保障
（一）組織機構(gòu)
組長：
羅xx（校長）
副組長：
王x（教學副校長）
組員：
廖xx（教研室主任助理）
李xx（語文教研組組長）
林xx（數(shù)學教研組組長）
馬xx（英語教研組組長）
潘xx（綜合組組長）
各年級（備課）組長具體負責每五周的常態(tài)檢查
�。ǘ┍Ｕ蠙C制
1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰，并全校通報。
2、依照學�！丢剟钚钥冃ЧべY分配方案》實施獎罰。
本實施方案自公布之日起執(zhí)行。
教學月活動方案3
教學目標
知識目標：
1、指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣
能力目標：
1、體會眼睛在生活中的重要作用。
2、結(jié)合生活實際，自身體驗，了解不良視力造成生活不便，通過調(diào)查學生近視情況，提高動手實踐和分析解決問題的能力。
教學重難點
教學重點：指導學生認識眼睛的重要作用
教學難點：指導學生良好的衛(wèi)生、學習習慣和保護眼睛的方法。
課前準備
有關保護眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。
教學過程
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1、師生交流：
談話：今天上課和平時有什么不一樣？我們要怎么表現(xiàn)呢？老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好！讓我們加油吧！
引入話題：新學期一開始，我們班有了新變化想不想知道？
�、俪鍪景嗉壊稍L近視眼同學的記錄看了短片，你想說些什么？
②討論：眼睛出了問題，會給我們帶來哪些不方便？讓學生結(jié)合自己生活經(jīng)驗，談自己的感受。
老師引導：由此看來，眼睛的作用太大了。所以，我們一定要注意什么？根據(jù)學生回答：保護眼睛。對，今天我們就來學習“保護眼睛”
板書：保護眼睛。
（二）學習新知
教師講述：工作、學習、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問題，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛。我們的眼睛常見的有哪些問題？學生回答。
1、教育學生要保護眼睛，首先要預防近視。
板書1、預防近視
我們應該注意什么？你在日常生活學習中，是如何做的`？學生回答，對好的做法表揚鼓勵。
出示課件：學生的各種學習姿勢：這幅圖告訴我們什么？哪些是正確的學習習慣？學生回答
老師小結(jié)：
同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，如讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。
因此，要保護視力，預防近視，就要做到“三注意，兩不看”。
“三注意”：
�、倏磿鴮懽肿藙菡_，眼睛與書本距離一尺遠。
②不長時間看電視玩電腦，看書學習一小時，要休息幾分鐘。
�、蹐猿肿鲅郾＝〔�
“兩不看”：
①光線太強太暗不看書。
�、谔膳P行走坐車不看書。
2、教育學生要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
出示課件：這樣做好不好？為什么？
�、贋槭裁匆米约旱拿硐茨�？
�、谟檬秩嘌劬槭裁床缓�？
③你平時做的怎樣？
引導學生回答，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣板書2、衛(wèi)生習慣
3、教育學生要注意防止意外傷害。
出示課件：他們的做法會有什么后果？
①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平時做的怎樣？
引導學生回答，要防止意外傷害板書3、防止意外傷害
（三）、交流應用
下面我們做個小游戲來放松一下小游戲：貼鼻子
我們來看看，他們誰貼得又快又好？
為什么兩個人貼得不一樣？為什么會這樣呢？由此，你認識到一個什么道理？讓學生體會到眼睛的重要性
（四）老師總結(jié)：
通過剛才的學習我們知道，眼睛是心靈的窗戶，是我們的“偵察兵”。眼睛不好，我們的生活學習受影響。因此我們一定要保護眼睛，擦亮我們的“窗戶”，我們要注意那幾個方面呢？先讓學生討論小結(jié)。
1、老師總結(jié)，看板書：預防近視，講究衛(wèi)生，防止意外傷害。
2、做眼睛體操。
教學月活動方案4
活動目標：
1、了解面粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特征。
2、知道食用面食的好處。
活動重點：感知面粉的基本特征。
活動難點：學習如何和面，了解面粉和水的比例調(diào)配。
活動準備：
面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盤子、筷子、面團一個、記錄表、不同種類的面食圖片
活動過程：
一、看一看、摸一摸、聞一聞、猜一猜，了解面粉特征
“盤子里盛放了一樣神奇的東西，寶貝們看一看，它是什么顏色的？”（白色）
“小手摸一摸有什么感覺？”（光滑的）
“用手指來捻一捻，覺得怎么樣？”（很細）
“吹一吹、看一看、它會怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來）“鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）
小朋友們猜一猜，它是什么？（面粉）
教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的'、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。
二、和面
1、如何將面粉變成面團
出示事先準備好的面團，與面粉并列擺放，“小朋友們想一想，如何將面粉變成面團呢？”（將面粉與水融合到一起進行和面）
2、和面方法及調(diào)配比例
嘗試配比，教師：“看，這是面粉，這是水，現(xiàn)在它們兩個要來做好朋友啦�！庇昧可兹�3勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子進行攪拌（特別提示：和面時不能一次將水加足）看一看面粉是否能夠和成面團。再次加入1ml水，請小朋友們仔細觀察面粉的變化。以此類推，逐一加入適量水，直到面粉變成面團。
3、幼兒動手制作面團
依據(jù)上述教師示范的方法，幼兒自己動手，嘗試和面，并將和面過程用記錄表進行記錄。
三、了解面食的好處
出示不同種類的面食圖片，讓小朋友們想一想，這些好吃的食物是用什么做出來的呢？（面粉）食用面食都有哪些好處？（幼兒自主講述）教師小結(jié)：1。面食含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、粗纖維及鈣、鐵、磷等豐富的營養(yǎng)素。2。面食含有能緩解分解的糖分，可以提供身體機能所需的熱能，而且易消化。3。面食有健脾養(yǎng)胃的作用。
四、倡導幼兒喜歡吃面食
活動延伸：
《面點屋》小朋友們將自己和好的面團拿到面點屋，用面團制作面點并進行裝飾。
活動反思：
幼兒對此次活動沒有表現(xiàn)出極其濃厚的興趣。
教學月活動方案5
設計背景
由于沒有設置小班。中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子。他們對蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色。所以我就為孩子設計這樣一堂課讓他們認識蔬菜。辨別蔬菜。
活動目標
1、學會辨別蔬菜的名稱。
2、學會按照蔬菜的顏色進行分類。
重點難點
重點：能辨別蔬菜的名稱和顏色。
難點：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對蔬菜的種類認識不全。
活動準備
1、常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。
2、貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。
活動過程
一、導入部分：
出示蔬菜寶寶圖片。
二、展開部分：
1、請幼兒說出各種蔬菜的名稱。
2、認識蔬菜的顏色。
3、按照蔬菜的顏色分類。
三、結(jié)束部分：
引導幼兒觀察每個籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個籃子里
四、活動延伸與拓展
在幼兒園中，引導幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點是什么。
教學反思
1、在備課過程中，首先是想讓幼兒認識蔬菜，之后又想到通過認識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。
2、
�。�1）在授課過程中，孩子們對蔬菜種類的認識不是很全面，只能認識較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。
�。�2）通過本節(jié)活動我想孩子以后在和媽媽買菜的'時候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。
�。�3）孩子在這節(jié)活動開始的時候不是很活躍，但是在顏色分類的時候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動的將游戲完成。
3、在活動中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個沒有多少經(jīng)驗的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點。
4、如果讓我重新上這節(jié)活動，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。
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