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（推薦）一對(duì)一幫扶方案15篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的一對(duì)一幫扶方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一對(duì)一幫扶方案1
一、教育觀念
新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師最需要的`，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：
針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開展情況。
�。�2）跟蹤聽課：
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
�。�3）讓其聽課：
讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1—2節(jié)。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長(zhǎng)起來。
經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì)上課的教書匠，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
一對(duì)一幫扶方案2
在我課堂教學(xué)路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟(jì)南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成“一年達(dá)標(biāo)，二年成材”的總體目標(biāo)，現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示：
一、個(gè)人目標(biāo)
1、品德教育為本，最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設(shè)水準(zhǔn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身，揣測(cè)課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀念。
2、每一個(gè)月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課，每一個(gè)月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣�，�?qǐng)老師傅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的`不夠，寫出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善。
3、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案，每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報(bào)告課。
4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。編寫實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教，請(qǐng)老師傅指導(dǎo)，平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。
三、活動(dòng)主題
1、制訂愛徒培養(yǎng)計(jì)劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽老師傅的課并寫下上課分析，向老師傅學(xué)習(xí)交流。
4、邀約老師傅上課、評(píng)課記錄并請(qǐng)老師傅具體指導(dǎo)存在的不足。
5、常常電話聯(lián)系，與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑。
6、寫備課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等請(qǐng)師傅具體指導(dǎo)。
7、邀約老師傅聽學(xué)年的報(bào)告課、評(píng)課記錄并且做好學(xué)期總結(jié)。
四、愛徒狀況
（一）基本情況：
自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。
（二）優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、年青有活力，肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長(zhǎng)的良好氛圍。
4、體育技能不錯(cuò)，田徑運(yùn)動(dòng)、籃球賽、傳統(tǒng)武術(shù)、籃球新項(xiàng)目都曾參與過賽事，有一定比賽工作能力
欠缺層面：
1、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)較低。
2、教案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。
3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。
4、師德建設(shè)能力不足，應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途。
（三）自身期待：
1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn)，提高立德樹人的工作能力。
2、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準(zhǔn)。
3、積極開展文化教育課題研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，累積思考，用心編寫備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
一對(duì)一幫扶方案3
一、情況分析
我是一名新教師， 20xx年7月畢業(yè)于上海杉達(dá)學(xué)院。畢業(yè)時(shí)同學(xué)、師長(zhǎng)都真摯地祝福我工作“一切順心”，生活“一帆風(fēng)順”。帶著許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。
剛從校園畢業(yè)的我，青春有朝氣，對(duì)待事情熱情而有一股沖勁。喜歡天真無邪的孩子，以孩子為中心，愿意與他們分享喜悅與歡樂，關(guān)心愛護(hù)，付出自己的一片心。
具有較強(qiáng)的表達(dá)溝通能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神：與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流工作，力爭(zhēng)做到更好，體現(xiàn)自我的同時(shí)，給集體爭(zhēng)光。
接受新事物比較快，隨著二期課改精神的傳達(dá)，把新理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，結(jié)合發(fā)達(dá)的信息技術(shù)功能，嘗試運(yùn)用多媒體開展教學(xué)及指定計(jì)劃，使自己的教學(xué)水平逐步提高。
二、學(xué)教目標(biāo)
1、 盡快完成從理論到實(shí)踐、從認(rèn)識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變，完成從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一名教師的過渡，爭(zhēng)取早日成為一名合格的.幼兒園教師。
2、 學(xué)習(xí)新課程指南，在奚老師的帶領(lǐng)下，熟悉幼兒的年齡特征，適應(yīng)小班幼兒教師的角色。
三、具體措施
1、 參加新教師培訓(xùn)，了解教育科學(xué)理念、課程、技術(shù)，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)。
2、 在喬老師的幫助下，活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備工作，理解活動(dòng)的各個(gè)流程及其關(guān)聯(lián)。
3、 活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)與喬老師交流帶班過程中的得失，進(jìn)行反思。
四、總結(jié)。
1、 注意經(jīng)驗(yàn)積累，做好讀書筆記，注明困惑的地方，向喬老師提出并記錄。
2、 積極參加導(dǎo)學(xué)組教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過相互聽課、共同評(píng)課等多種途徑提高教育教學(xué)能力。
3、 經(jīng)常傾聽幼兒的心聲，和幼兒相處的同時(shí)，了解幼兒的語言及年齡特點(diǎn)。
4、 耐心、細(xì)心地對(duì)待每位幼兒，積極地配合喬老師做好班級(jí)的常規(guī)、保育工作。
5、 做好家園聯(lián)系工作，從家長(zhǎng)方面了解幼兒對(duì)課堂活動(dòng)的反映，和喬老師探討活動(dòng)的調(diào)整。
一對(duì)一幫扶方案4
為認(rèn)真開展我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作》的緊急通知(黔府辦發(fā)電〔20xx〕95號(hào))文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面樹立“以人為本”的科學(xué)理念，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困難和生理、心理方面存在的問題，凈化成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動(dòng)有地”的工作目標(biāo)。
三、工作措施
(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，特成立關(guān)愛留守兒童服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員名單如下:
組長(zhǎng):劉富強(qiáng)(鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng))
副組長(zhǎng):張義忠(鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記)
吳國(guó)忠(鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng))
任江海(鎮(zhèn)組織委員)
成員:田建國(guó)(鎮(zhèn)黨政辦主任)
黎劍書(鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng))
王澤印(鎮(zhèn)教辦主任)
任永政(鎮(zhèn)教育黨總支書記)
楊麗水(鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦主任)
王海艷(鎮(zhèn)團(tuán)委書記)
任禮(鎮(zhèn)計(jì)生辦主任)
田茂江(鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng))
任斌(板溪管理區(qū)總支書記)
盧道剛(毛寨管理區(qū)總支書記)
任友廷(坪底管理區(qū)總支書記)
任迪(鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng))
白玉波(鎮(zhèn)社保所負(fù)責(zé)人)
陳仕會(huì)(板溪中學(xué)校長(zhǎng))
涂榮(板溪小學(xué)校長(zhǎng))
任光國(guó)(坪底小學(xué)校長(zhǎng))
任廷勇(毛寨小學(xué)校長(zhǎng))
李世澤(鎮(zhèn)關(guān)工委負(fù)責(zé)人)
各村支部書記。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)教辦，吳國(guó)忠同志兼任辦公室主任，王澤印、任永政兩位同志具體辦公。
(二)全面開展留守兒童集中排查。
要深刻吸取畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)茨竹村4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡的深刻教訓(xùn)，鎮(zhèn)民政辦、教辦、派出所、婦聯(lián)、團(tuán)委及相關(guān)部門和學(xué)校要對(duì)所在農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行一次集中全面、深入仔細(xì)的排查，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本信息，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無人撫養(yǎng)、殘障等留守兒童，于6月19日前將各村所有留守兒童進(jìn)行全面排查結(jié)束，并以村為單位建立留守兒童臺(tái)賬，對(duì)全面排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)人民政府研究，鎮(zhèn)人民政府將組織其相關(guān)部門進(jìn)行限期整改。鎮(zhèn)教辦、民政辦等相關(guān)部門要明確專人負(fù)責(zé)，做好留守兒童救助關(guān)愛和控輟保學(xué)工作，幫助解決實(shí)際困難，切實(shí)做到關(guān)愛到位，落實(shí)到位。
(三)構(gòu)建留守兒童社會(huì)關(guān)愛服務(wù)體系。
1.鎮(zhèn)教辦、民政辦、派出所、社保所、婦聯(lián)、共青團(tuán)、各村(居)和學(xué)校要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)配合，形成工作合力，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，堅(jiān)決防止出現(xiàn)留守兒童生病、輟學(xué)無人過問、照看和管理的情況，對(duì)留守兒童不聞不問、視而不見的要堅(jiān)決查處。同時(shí)，鼓勵(lì)有留守兒童的外出務(wù)工家長(zhǎng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從源頭上減少留守兒童數(shù)量。派出所要為留守兒童營(yíng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)干擾和侵犯留守兒童身心健康的行為，按照相關(guān)規(guī)定從重打擊。民政部門要全部掌握留守兒童的生活情況，對(duì)困難的家庭及時(shí)進(jìn)行救助，健全留守兒童保障服務(wù)體系，村黨支部每月和學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系隨時(shí)掌握留守兒童的入學(xué)情況，及時(shí)更新留守兒童臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府報(bào)告。
2.鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校、各村及相關(guān)部門要開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極開展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。鎮(zhèn)村學(xué)校的教師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)“代理家長(zhǎng)”、義務(wù)輔導(dǎo)員;邀請(qǐng)“五老”當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長(zhǎng)教育的“大手牽小手”活動(dòng);充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng);做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。幫助留守兒童及其家庭樹立信心，克服困難。
3.學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;各校要明確1-2名心理輔導(dǎo)教師，定期或不定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，掌握他們的生活情況和心理狀況，對(duì)心理失衡、無法矯正的學(xué)生及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校采取多種有利形式幫助教育學(xué)生。班主任每期開學(xué)的'時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，努力構(gòu)建幸福校園、溫馨之家。
(四)控輟保學(xué)，加強(qiáng)留守兒童教育管理。
全面落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制和“五長(zhǎng)”(鎮(zhèn)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、村長(zhǎng)、師長(zhǎng)、家長(zhǎng))責(zé)任制。全面落實(shí)控輟保學(xué)三項(xiàng)制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、學(xué)生排查報(bào)告制度、輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)，要深入開展“四在學(xué)�！ば腋Ｐ@”活動(dòng)，各中小學(xué)要明確責(zé)任人，完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要及時(shí)采取措施。學(xué)生無故曠課兩天以上，具體去向明確，學(xué)校兩次以上勸未果的，必須填報(bào)學(xué)生名單報(bào)鎮(zhèn)人民政府啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序。對(duì)具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鎮(zhèn)人民政府和派出所報(bào)告查找下落。對(duì)組織勸返兩次仍不復(fù)學(xué)的，鎮(zhèn)人民政府將對(duì)其父母或其他監(jiān)護(hù)人下達(dá)《敦返復(fù)學(xué)通知書》，依法督促學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人送子女入學(xué)。鎮(zhèn)教辦和各學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，合力關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)化解苗頭性問題，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，決不允許因工作不到位而導(dǎo)致義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)失學(xué)，并要建立好留守兒童臺(tái)賬，做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
(五)織牢網(wǎng)底、完善留守兒童社會(huì)救助體系。
全面開展“救急難”工作，對(duì)因急難問題生活陷入困境、面臨生存危機(jī)的家庭和兒童，給予急難救助，讓留守兒童感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，進(jìn)一步健全完善孤兒基本生活保障制度，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”。
(六)聯(lián)動(dòng)關(guān)愛，發(fā)揮群團(tuán)及社會(huì)力量作用。
共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要切實(shí)發(fā)揮好聯(lián)系、關(guān)愛、服務(wù)留守兒童的橋梁紐帶作用，積極動(dòng)員和凝聚社會(huì)力量參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)，教育引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，通過法律援助、困難幫扶、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、情感陪伴等多種形式開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。要樹立和強(qiáng)化家長(zhǎng)法律意識(shí)，教育疏導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，強(qiáng)化留守兒童和監(jiān)護(hù)人用電、用水、用藥、飲食、交友、游泳等安全教育，最大限度防止安全事故發(fā)生。
(七)強(qiáng)化落實(shí)，認(rèn)真履職嚴(yán)肅責(zé)任追究。
留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作是一項(xiàng)德政工程，涉及祖國(guó)的未來，事關(guān)農(nóng)村的繁榮穩(wěn)定，我們要有為人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性的抓好此項(xiàng)工作。管理區(qū)要認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的排查工作，對(duì)責(zé)任不落實(shí)，人員不到位的及時(shí)報(bào)告，鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)留守兒童排查表的收交統(tǒng)計(jì)工作。于6月19日將排查情況匯總上報(bào)。鎮(zhèn)教辦、民政辦、各學(xué)校、村(居)委會(huì)主要負(fù)責(zé)人是留守兒童關(guān)愛工作第一責(zé)任人。中小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的教育管理，及時(shí)做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作;建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，及時(shí)交流溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想情況，提高家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的育人水平;鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室做好留守兒童的衛(wèi)生保健工作;開展兒童行為和心理健康咨詢，宣傳疾病預(yù)防知識(shí);促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。計(jì)生辦負(fù)責(zé)優(yōu)育知識(shí)宣傳普及工作，關(guān)愛實(shí)行計(jì)劃生育家庭留守兒童，促其健康成長(zhǎng)。共青團(tuán)負(fù)責(zé)組織共青團(tuán)員和青年志愿者開展幫扶留守兒童工作，聯(lián)合司法部門加大普法宣傳力度，切實(shí)維護(hù)留守兒童合法權(quán)益。婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織廣大社會(huì)愛心人士擔(dān)任留守兒童的“愛心家長(zhǎng)”，開展多種形式的幫扶和關(guān)愛行動(dòng)。關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對(duì)留守兒童的幫扶工作;各部門、各單位要結(jié)合各自工作職能，明確工作重點(diǎn)，齊心協(xié)力，密切配合，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位，工作不力，嚴(yán)肅問責(zé)，絕不姑息，堅(jiān)決防止悲劇發(fā)生。
(八)加強(qiáng)宣傳，構(gòu)建良好輿論環(huán)境。
各村要充分利用廣播村村通進(jìn)行宣傳，司法所到校上法制課，學(xué)校利用廣播、家長(zhǎng)會(huì)議、相關(guān)課堂教育等形式，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注教育、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
一對(duì)一幫扶方案5
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。
對(duì)就讀我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助；落實(shí)好教科書一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的'發(fā)展大計(jì)上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（20xx—20xx年）》，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我�；A(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班通。總務(wù)處要開源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購(gòu)買三無食品，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購(gòu)買健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作：
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。
2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。
一對(duì)一幫扶方案6
一、活動(dòng)的目的和意義
“一對(duì)一”幫扶即“由一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與在學(xué)業(yè)成績(jī)、日常管理等方面上暫時(shí)相對(duì)落后的后進(jìn)同學(xué)結(jié)成對(duì)子”，起到互相促進(jìn)、爭(zhēng)取共同進(jìn)步的目的。此活動(dòng)是學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)中心在新形勢(shì)下探討學(xué)生教育并正逐漸走向成熟的有效方式，為確定和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并使之能走向成熟，制定本細(xì)則。
二、活動(dòng)參與對(duì)象
1、活動(dòng)以班級(jí)為基本單位。
2、被幫扶人為上一學(xué)期智育排名后20%，有積欠學(xué)分等情況的學(xué)生，班級(jí)也可以根據(jù)學(xué)生具體情況斟酌被幫扶名單。
3、幫扶人為上一學(xué)期智育排名前40%者，特殊情況可適量放寬，同等條件下，入黨積極分子、班委、學(xué)生會(huì)干部?jī)?yōu)先考慮。
4、特殊狀況同學(xué)由班主任擇人予以幫扶。
三、活動(dòng)實(shí)施細(xì)則
1、新學(xué)期綜合測(cè)評(píng)完成后，各班班主任與班委研究商討，確定幫扶“對(duì)子”成員，制定幫扶計(jì)劃。
2、班主任召開以幫扶活動(dòng)為主題的幫扶人與幫扶人見面會(huì)，做好雙方思想工作，討論制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃和方案。
3、按照幫扶計(jì)劃與方案實(shí)施系統(tǒng)的幫扶活動(dòng)。
4、在新學(xué)期根據(jù)幫扶活動(dòng)實(shí)施效果評(píng)選出幫扶活動(dòng)優(yōu)秀典型人物，以年級(jí)為單位完成幫扶總結(jié)上報(bào)學(xué)工辦（以幫扶先進(jìn)事例為主、電子檔）。
5、學(xué)工辦組織幫扶活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的幫扶計(jì)劃。
四、職責(zé)說明
一、幫扶人責(zé)任義務(wù)
1、根據(jù)被幫扶人的具體情況，與被幫扶人溝通后制定有效的幫扶計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，做好平時(shí)的幫扶記錄。
2、本著自愿互利、共同進(jìn)步的原則，尊重被幫扶人的心理感受和實(shí)際需求，耐心、有效地幫助對(duì)方解決學(xué)習(xí)和生活上存在的問題。不保留隱瞞、不誤導(dǎo)搪塞。
3、幫扶工作不局限于考前的針對(duì)性復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于通過長(zhǎng)久的共同學(xué)習(xí)，幫助被幫扶人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。
4、定期和班主任溝通被幫扶人的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助其卸下思想包袱，更加輕松自信地提高成績(jī)。
二、被幫扶人責(zé)任義務(wù)
1、坦誠(chéng)地告知幫扶人自己存在的學(xué)習(xí)困惑，共同制定幫扶計(jì)劃。在幫扶過程中不斷反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)心得，有利于幫扶人調(diào)整幫扶內(nèi)容。
2、珍惜“一幫一”的.幫扶機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地向幫扶人學(xué)習(xí)求教。不半途而廢，不敷衍依賴。
3、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過每次考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。不斷彌補(bǔ)遺留學(xué)分的不足、改善偏科情況，有意識(shí)地提高自己的學(xué)習(xí)方法、自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、獎(jiǎng)懲措施
1、每一學(xué)期針對(duì)上一學(xué)期幫扶活動(dòng)成果，召開幫扶活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)綜測(cè)加分
被幫扶人智育名次提高25名及以上或無遺留學(xué)分2×10
被幫扶人智育名次提高15名及以上或減少80%遺留學(xué)分2×8
被幫扶人智育名次提高10名及以上或減少60%遺留學(xué)分2×6
被幫扶人智育名次提高5名及以上或減少50%遺留學(xué)分2×4
六、本條例至頒布之日起生效，未盡事宜另行通知。
七、學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)中心會(huì)不定期組織優(yōu)秀學(xué)生集中輔導(dǎo)，以通知為準(zhǔn)。
八、大一新生也可以參與幫扶計(jì)劃，根據(jù)自身情況認(rèn)為需要學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的可自行聯(lián)系大二學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，解決學(xué)習(xí)上存在的難點(diǎn)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)期結(jié)束獲得特等、一等、二等、三等獎(jiǎng)學(xué)金依次對(duì)照文件第五條第2款獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
一對(duì)一幫扶方案7
為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用，有效地將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。經(jīng)研究決定，在全系黨員、教師中開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)：
一、指導(dǎo)思想
通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對(duì)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對(duì)象
1、特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學(xué)生。
2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的.貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在學(xué)生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生輔導(dǎo)員及任課教師制定教育措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與輔導(dǎo)員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對(duì)幫扶要求
1、由各黨支部依據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名黨員、教師都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作；
4、黨員、教師要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對(duì)受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩。
一對(duì)一幫扶方案8
為持續(xù)提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好課堂教學(xué)教科研工作中,提升教學(xué)教學(xué)水平,探索塑造學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。
一、 對(duì)教學(xué)理念的了解
塑造一人為因素本的教學(xué)理念，以老師核心、學(xué)員行為主體的方式開展英語情景教學(xué)。重視大學(xué)生的差別，關(guān)心學(xué)員的感情，重視學(xué)員的人格特質(zhì)。讓學(xué)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
二、技術(shù)專業(yè)發(fā)展
優(yōu)點(diǎn)層面：
1、具備一定的技術(shù)專業(yè)知識(shí)體系。
2、年青便是資產(chǎn)，可以全心投入地資金投入到教育科研中，對(duì)自身的專業(yè)的發(fā)展有一定的協(xié)助。
3、院校高度重視對(duì)骨干教師的塑造，為新教師的生長(zhǎng)造就機(jī)遇，為新教師造就了一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展服務(wù)平臺(tái)。
三、欠缺層面
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)管控能力不足。應(yīng)多上課向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多看看工藝美術(shù)層面的技術(shù)專業(yè)材料，多反省自己的課堂教學(xué)，豐富多彩自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、重課堂教學(xué)，請(qǐng)科學(xué)研究。應(yīng)教學(xué)研究兼具，在一直課堂教學(xué)的與此同時(shí)，更高度重視科學(xué)研究。之后應(yīng)下大力氣開展教學(xué)科研，以科學(xué)研究具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，使自身變成
一個(gè)研究型的教師。
四、預(yù)期目標(biāo)
1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化立德樹人的工作能力。
2、根據(jù)嘗試結(jié)隊(duì)主題活動(dòng)，穩(wěn)步提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)，教育科研組織協(xié)調(diào)能力和課題研究水準(zhǔn)。
3、積極開展及教育科研時(shí)間科學(xué)研究，爭(zhēng)取得到榮譽(yù)獎(jiǎng)
五、推動(dòng)發(fā)展的對(duì)策
1、用心細(xì)讀課程標(biāo)準(zhǔn)、全身心鉆研課堂教學(xué)，講新課程改革基礎(chǔ)理論扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中
2、每月和師田玉琴教師開展一次感受溝通交流，積極與老師傅討論教學(xué)課堂，課堂教學(xué)或工作中有疑慮的立即求教老師傅。
3、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)美術(shù)課層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身，推進(jìn)觀念。
4、每月邀約老師傅來聽自身一節(jié)課，每星期最少去聽老師傅的一節(jié)示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣�，�?qǐng)老師傅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中的不夠，寫出思考，整理以進(jìn)行自身的.教學(xué)教育理念和方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中改進(jìn)。
5、在編寫實(shí)例和畢業(yè)論文層面，也應(yīng)當(dāng)常常向老師傅求教，請(qǐng)老師傅指導(dǎo)，平常碰到教育科研中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。
在羅迦教師的導(dǎo)師帶徒下,大家制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下所示：
1、帶上課堂教學(xué)具體中必須處理的問題，或依據(jù)自身技術(shù)專業(yè)進(jìn)步的必須或就自身遭遇的業(yè)務(wù)流程問題，有選擇與師生開展溝通交流；
２、進(jìn)行師生協(xié)議書中要求的每日任務(wù)，解決困難。
3、全面提高教學(xué)方法和教學(xué)綜合能力。
4、擺脫教育科研中的低效能個(gè)人行為或高原現(xiàn)象。
5、積極主動(dòng)探究技術(shù)專業(yè)進(jìn)步的有效途徑，采用新防范措施，在自我反省與行動(dòng)研究中不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，在累積教學(xué)案例、小故事的歷程中提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
月工作計(jì)劃：
3月制訂師生方案
一同研寫課后反思
4-5月 參與教科研
上課
6-7月 老師傅展現(xiàn)課
愛徒展現(xiàn)課
9-10月 科學(xué)研究課型與方式，寫課后反思
11-12月 搞好匯總
搞好備考
一對(duì)一幫扶方案9
為了更好地骨干教師快速、平穩(wěn)的發(fā)展趨勢(shì)，減少新入職幼教的探尋階段，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶的功效，合理的推動(dòng)教師在知識(shí)技能中間的互相發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升本身課堂教學(xué)能力和專業(yè)的素養(yǎng)，我和賈二玲教師結(jié)成了師生，為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責(zé)，提高使命感，更強(qiáng)的`相互學(xué)習(xí)，大家兩個(gè)人特制訂此方案。
一、執(zhí)行總體目標(biāo)：
�。ㄒ唬├蠋煾狄�(guī)劃好培訓(xùn)方案，基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)體會(huì)，展現(xiàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)介紹。規(guī)劃好學(xué)年幫扶方案，提早備好展現(xiàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極主動(dòng)聽評(píng)愛徒的課堂教學(xué)，并開展具體指導(dǎo)和簡(jiǎn)易點(diǎn)評(píng)，根據(jù)那樣的互聽評(píng)主題活動(dòng)，老師傅不但可以鍛練自身，還能夠把工作經(jīng)驗(yàn)教授給愛徒，又可以讓徒弟從這當(dāng)中吸取很多對(duì)課堂教學(xué)有效的專業(yè)知識(shí)，
（二）老師傅要不斷完善自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，提高教師素質(zhì)、理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)和基礎(chǔ)素質(zhì)。在這里全過程中，的的確確讓愛徒有一定的獲得，交流經(jīng)驗(yàn)，互相傳功。
二、執(zhí)行對(duì)策：
�。ㄒ唬├蠋煾狄趲煹聨燂L(fēng)、教風(fēng)、工作能力和學(xué)科素養(yǎng)層面言傳身教，起帶頭作用。
�。ǘ├蠋煾狄唧w指導(dǎo)愛徒靈活運(yùn)用教學(xué)常規(guī)；了解課題研究方式。
�。ㄈ╆P(guān)注弟子的文化教育教學(xué)效果，立即協(xié)助愛徒掌握和研究?jī)和�，協(xié)助她立即剖析和解決教育科研中的事情。
�。ㄋ模┣趭^協(xié)助愛徒提升教學(xué)方法和教學(xué)綜合能力。
（五）本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)交流攜手共進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)，師生各自學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些與文化教育相關(guān)的書本，師生按時(shí)互相溝通交流。
（六）為愛徒上示范性課堂教學(xué)。
三、在師徒結(jié)對(duì)主題活動(dòng)中，我想努力實(shí)現(xiàn):
平常嚴(yán)于律己，每樣搞好表率作用。賈二玲有青春活力、有創(chuàng)意、有念頭，做為老師傅，在大家共同學(xué)習(xí)的情況下，我想給她思索的時(shí)間，想象的室內(nèi)空間，給愛徒一些充分發(fā)揮的機(jī)遇，看一下她的藝術(shù)創(chuàng)意，我作為一名老老師，在正確引導(dǎo)和推動(dòng)愛徒發(fā)展的與此同時(shí)，我也要持續(xù)的反省自己的每一次課堂教學(xué)，推動(dòng)自身各領(lǐng)域的提高。
總而言之，匯總上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，把做的好的地區(qū)再次溝通交流和發(fā)展趨勢(shì)，把不夠的地點(diǎn)開展改善，爭(zhēng)得在這里學(xué)年中我們?cè)谡n堂教學(xué)等領(lǐng)域都是有差異程度上的發(fā)展，大伙兒一同推動(dòng)、一同監(jiān)管。
一對(duì)一幫扶方案10
為進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區(qū)《20xx年教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)十項(xiàng)行動(dòng)》要求，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名校”輻射引領(lǐng)作用，以輸出“名校”辦學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)為核心，以輸出優(yōu)秀隊(duì)伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化，推動(dòng)全區(qū)公民辦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過一對(duì)一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區(qū)民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面對(duì)存在問題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問題為導(dǎo)向制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
（二）開展五項(xiàng)活動(dòng)
1.開展管理隊(duì)伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開兩次共建學(xué)校管理隊(duì)伍聯(lián)席工作會(huì)議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)、督導(dǎo)評(píng)估等七個(gè)維度對(duì)民辦學(xué)校管理進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，提高民辦學(xué)校規(guī)范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習(xí)借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，提高雙方學(xué)校管理隊(duì)伍整體水平。
3.開展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高民辦學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)民辦學(xué)校“品質(zhì)課堂”建設(shè)，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，每個(gè)月至少開展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、社團(tuán)建設(shè)等活動(dòng)中，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開展“一對(duì)一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開展“一對(duì)一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習(xí)，增進(jìn)校際間交流。
�。ㄈ┙⑷齻�(gè)臺(tái)賬
1.建立指導(dǎo)臺(tái)賬。公辦學(xué)校對(duì)民辦學(xué)校的.學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)從指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、取得效果等方面建立指導(dǎo)臺(tái)賬，
2.建立引領(lǐng)臺(tái)賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺(tái)賬。
3.建立整改臺(tái)賬。對(duì)公辦學(xué)校在指導(dǎo)過程提出的問題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺(tái)賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查，督促其整改到位。
�。ㄋ模┬纬蓛身�(xiàng)機(jī)制
1.形成管理隊(duì)伍結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據(jù)學(xué)校管理隊(duì)伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團(tuán)、隊(duì)）、年級(jí)等管理隊(duì)伍結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制
2.形成學(xué)校名師管理工作機(jī)制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復(fù)課研討、班級(jí)管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，提升民辦學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)對(duì)民辦學(xué)校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào)，并對(duì)民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強(qiáng)化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)公民辦一對(duì)一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的交流機(jī)制，公辦學(xué)校要根據(jù)幫扶工作需要，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和計(jì)劃，互相協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對(duì)民辦學(xué)校的摸底調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準(zhǔn)掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評(píng)估
區(qū)局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《渭南市高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標(biāo)準(zhǔn)，后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行全面評(píng)估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據(jù)。對(duì)公辦學(xué)校區(qū)局將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行單獨(dú)考核、單項(xiàng)評(píng)估、專項(xiàng)表彰并作為學(xué)校年度綜合考評(píng)的加分項(xiàng)。
一對(duì)一幫扶方案11
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢(shì)和示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
本次活動(dòng)實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規(guī)范幼兒園管理、培訓(xùn)教師隊(duì)伍、開展教研活動(dòng)、幫扶困難幼兒等為手段，通過結(jié)對(duì)幫扶，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量?jī)?yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動(dòng)方式
園長(zhǎng)和教師入幫扶園指導(dǎo)，開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動(dòng)，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C(jī)關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
�。ǘ┛h示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區(qū)民辦幼兒園。
�。ㄈ└鬣l(xiāng)鎮(zhèn)中心園可與各中心學(xué)校結(jié)對(duì)保持一致，適時(shí)開展相關(guān)共建活動(dòng)。
�。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點(diǎn)。
四、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范幼兒園的一日常規(guī)，使保教過程科學(xué)合理，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園重點(diǎn)要幫助村級(jí)幼兒園、幼教點(diǎn)加強(qiáng)安全管理，規(guī)范保教行為。
（二）保教工作
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng)建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎(chǔ)�？h示范幼兒園要加強(qiáng)和兩所結(jié)對(duì)幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流，在各自辦學(xué)特色基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入挖掘、總結(jié)提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
（2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動(dòng)或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)安排、區(qū)角活動(dòng)安排，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等。
�。�3）縣示范幼兒園適時(shí)派一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
�。�4）縣示范幼兒園適時(shí)派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開展各類教研活動(dòng)，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開展“教研周公開教學(xué)活動(dòng)”時(shí)，邀請(qǐng)兩所幼兒園老師參與聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，逐步提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的'專業(yè)水平，不定期請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
�。�6）縣示范幼兒園指導(dǎo)和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng)。
�。�7）適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)對(duì)、捐贈(zèng)等互動(dòng)活動(dòng)，城鄉(xiāng)孩子一起游戲，一起上課，共同成長(zhǎng)。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶工作：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴(yán)格一日規(guī)范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長(zhǎng)效機(jī)制，細(xì)化具體目標(biāo)，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題。
�。ǘ┙y(tǒng)一思想, 提高認(rèn)識(shí)。
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺做好此項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內(nèi)容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)、有宣傳，確保幫扶活動(dòng)成績(jī)顯著。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化過程，重視總結(jié)。
縣示范幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要重視過程，加強(qiáng)管理，做好幫扶活動(dòng)的過程記錄。加大宣傳力度，著力宣傳幼兒園結(jié)對(duì)幫扶的政策措施，宣傳成績(jī)突出、成效顯著的典型事跡，進(jìn)一步營(yíng)造齊抓共管的良好氛圍。
一對(duì)一幫扶方案12
為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區(qū)教育口精準(zhǔn)扶貧工作，建立和完善城區(qū)留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制，更好地開展20xx年的留守兒童一對(duì)一幫扶工作，特制定實(shí)施方案如下。
一、工作目標(biāo)
（一）建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
（二）留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
�。ㄈ⿲�(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;
（四）關(guān)愛留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
�。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
（三）實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
�。ㄋ模╅_展人文關(guān)愛活動(dòng)
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。具體活動(dòng)安排如下：
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的`成長(zhǎng)環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動(dòng)廣大師生、熱心家長(zhǎng)加入志愿者服務(wù)隊(duì)，每半年至少開展關(guān)愛慰問留守兒童活動(dòng)1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸�！敝黝}活動(dòng)。以學(xué)校為單位，具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4.開展一次“兩地書親子情”活動(dòng)。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣，增進(jìn)與父母之間的感情。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)留守兒童的建設(shè)與管理，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)要具體落實(shí)，學(xué)校具體組織管理。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
�。ㄋ模┬麄靼l(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
（五）規(guī)范管理，高效運(yùn)作。學(xué)校要根據(jù)文件要求，重新做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。要認(rèn)真做好結(jié)對(duì)活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管。
�。┱J(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，扎實(shí)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，確�！瓣P(guān)愛留守兒童”活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將每次開展活動(dòng)的材料（總結(jié)、圖片及報(bào)道材料）及時(shí)報(bào)送教育局德育股，同時(shí)電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjXXXXXX@163.com。
一對(duì)一幫扶方案13
一、指導(dǎo)方針：
為了更好地提升我院文化教育教學(xué)水平，提高我院年輕教師的素養(yǎng)，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶功效，推動(dòng)師生中間相互學(xué)習(xí)，合理地推動(dòng)教師在知識(shí)技能層面的發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升本身的教育科研水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力，我和愛徒結(jié)成師生，為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責(zé)，提高使命感，現(xiàn)制訂師徒結(jié)對(duì)主題活動(dòng)老師傅方案如下所示：
二、執(zhí)行目地：
根據(jù)課堂教學(xué)，老師傅鍛練自身，把工作經(jīng)驗(yàn)教授給愛徒，又可以讓徒弟從這當(dāng)中吸取很多對(duì)課堂教學(xué)有效的專業(yè)知識(shí)，豐富多彩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，提高教師素質(zhì)、理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)和基礎(chǔ)素質(zhì)，做到教學(xué)相長(zhǎng)的目地。
三、執(zhí)行對(duì)策：
1、在師德師風(fēng)、工作責(zé)任心、課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程等層面為愛徒作出楷模。
2、要進(jìn)一步肩負(fù)起對(duì)愛徒的輔導(dǎo)。聽愛徒的課，立即強(qiáng)調(diào)愛徒授課中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)怎么改善得出提議。協(xié)助她立即剖析和解決各種各樣教育科研事情。常常和愛徒溝通交流上課中產(chǎn)生的`問題及體會(huì)心得，上課建議及整改措施。
3、持師生二人互聽評(píng)價(jià)主題活動(dòng)，上課要用心紀(jì)錄,依照一節(jié)課堂教學(xué)的評(píng)判規(guī)范用心評(píng)課記錄，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，客觀性點(diǎn)評(píng)愛徒的教育個(gè)人行為，評(píng)定優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，搞好評(píng)課記錄，明確提出改進(jìn)方案。要在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念，打造出自身的特點(diǎn)，完成有效教學(xué)與特點(diǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
四、勤奮方位：
在師徒結(jié)對(duì)中，我努力實(shí)現(xiàn)：
1、積極工作中，帶領(lǐng)推動(dòng)。平常嚴(yán)于律己，每樣搞好愛徒的表率作用。
2、給點(diǎn)時(shí)間，留些室內(nèi)空間。愛徒有青春活力、有魅力、有念頭。做為老師傅在大家共同學(xué)習(xí)的情況下，給她預(yù)埋思索的時(shí)間、擴(kuò)展想像的室內(nèi)空間。
五、實(shí)際實(shí)施意見：
1.具體指導(dǎo)愛徒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育理念。
2.具體指導(dǎo)愛徒思索教育科研問題，合理地提升教育高效率。
3.具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。
4.本學(xué)期師傅和徒弟至少要進(jìn)行一篇畢業(yè)論文，爭(zhēng)取得到好的成績(jī)。
6.具體指導(dǎo)愛徒靈活運(yùn)用高效率課堂教學(xué)模式；科學(xué)研究有效教學(xué)的方式。
7.師生每學(xué)期要有最少四次的一對(duì)一實(shí)際課堂教學(xué)具體指導(dǎo)，在備課教案、授課、機(jī)構(gòu)考試各階段及其課題研究層面予悉心指導(dǎo)。
9.每學(xué)期最少設(shè)立一節(jié)報(bào)告課。根據(jù)研究課題、經(jīng)典案例、示范課課題研究等主題活動(dòng)，使師生彼此都是有新的提升。
總而言之，根據(jù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過持續(xù)的共同進(jìn)步，希望大家?guī)熒@得更快的發(fā)展，大家會(huì)一直勤奮！
一對(duì)一幫扶方案14
一、活動(dòng)背景
按照黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于扶貧工作文件的精神和要求,自20xx年以來，東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣。
多年以來東南大學(xué)從建立人才幫扶、拓展教育援助、推進(jìn)醫(yī)療改善和強(qiáng)化科技支撐等方面，全面助推南華縣精準(zhǔn)脫貧。尤其在教育幫扶方面，通過“教育人才選派”、“教學(xué)設(shè)施改善”、“教育資金投入”、“教育項(xiàng)目實(shí)施”四項(xiàng)教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業(yè)發(fā)展。自20xx年起，在全校教職員工范圍內(nèi)，針對(duì)南華縣50名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，開展“一對(duì)一愛心結(jié)對(duì)助學(xué)”活動(dòng)，每生每年資助1000至1500元不等，為期三年，至今已經(jīng)完成首批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
二、活動(dòng)內(nèi)容
為更好的在全校教職工黨員中開展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我校定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的'工作現(xiàn)狀，做好新一輪對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助幫扶工作，請(qǐng)各基層黨委（黨總支）及黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)形式對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。
一、活動(dòng)形式
目前已經(jīng)收悉來自南華縣人民政府篩選的101名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息。其中，南華縣民族中學(xué)31人（均為初中一年級(jí)），南華縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校30人（初中一年級(jí)18人，小學(xué)四年級(jí)12人），南華縣第一中學(xué)40人（均為高中一年級(jí)）。
1、各基層黨委（黨總支）根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生若干名（黨委、黨總支組織內(nèi)黨員也可與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶）。
2、根據(jù)資助方實(shí)際情況，每生每年資助1000至1500元，結(jié)對(duì)幫扶周期為三年。
3、可通過書信、電子郵件、互訪等形式加強(qiáng)對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理幫扶，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
12月29日前，各基層黨委（黨總支）填寫附件“東南大學(xué)基層黨委（黨總支）與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶登記表”（詳見附件），通過oa反饋校長(zhǎng)辦公室生沛文。為避免各基層黨委（黨總支）重復(fù)選擇資助對(duì)象，故暫不將學(xué)生信息公布，隨后由校長(zhǎng)辦公室根據(jù)情況統(tǒng)一安排結(jié)對(duì)幫扶工作，隨后將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息反饋各基層黨委（黨總支）。
一對(duì)一幫扶方案15
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步拓展學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，幫助同學(xué)們加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，商學(xué)院決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，具體事項(xiàng)如下∶
一、商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍
組長(zhǎng)：王小兵、曹文明
副組長(zhǎng)：李闖、朱紀(jì)紅、黃飛、趙曉軍
成員：學(xué)工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導(dǎo)員、全體班主任
二、幫扶形式
本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導(dǎo)作用，積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍統(tǒng)籌管理，各教研室負(fù)責(zé)人以一對(duì)一的形式幫扶學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。
三、幫扶內(nèi)容
1、幫助學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生提高專業(yè)課成績(jī)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、在日常學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、等級(jí)考試等方面向幫扶對(duì)象提供指導(dǎo)和幫助。
四、組織實(shí)施
1、確定幫扶對(duì)象。原則上是學(xué)業(yè)預(yù)警與留級(jí)的同學(xué)，有學(xué)業(yè)困難的'學(xué)生可自愿申請(qǐng)。
2、填寫學(xué)業(yè)幫扶登記表。幫扶者和幫扶對(duì)象確定幫扶目標(biāo)、制定幫扶計(jì)劃，填寫《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》，學(xué)院統(tǒng)一匯總幫扶情況。
4、指導(dǎo)管理。工作小組全程全面指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)的開展，各教研室、學(xué)工辦、全體班主任負(fù)責(zé)日常督查及管理。
5、定期考核。輔導(dǎo)員在開展學(xué)業(yè)幫扶時(shí)應(yīng)詳細(xì)記錄幫扶對(duì)象的學(xué)業(yè)情況，并在幫扶過程中全程了解幫扶情況，在期末考試成績(jī)出來后做好成績(jī)分析工作，對(duì)整個(gè)學(xué)期的幫扶情況進(jìn)行考核。
6、每學(xué)期期末成績(jī)出來后，應(yīng)及時(shí)做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結(jié)，及時(shí)總結(jié)本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》（紙質(zhì)檔及電子檔）、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》（紙質(zhì)檔及電子檔掃描件）、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結(jié)（紙質(zhì)檔簽章及電子檔）。
7、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)可每學(xué)期持續(xù)開展，結(jié)對(duì)情況可在每學(xué)期期初進(jìn)行調(diào)整，期初調(diào)整后應(yīng)及時(shí)將結(jié)對(duì)情況報(bào)告給工作小組。
六、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實(shí)處，不能流于形式。
2、精心組織、強(qiáng)化管理。學(xué)工辦組織安排，細(xì)化輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)及輔導(dǎo)內(nèi)容，教研室、班主任、學(xué)生志愿者輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，按計(jì)劃有序開展專項(xiàng)輔導(dǎo)工作。
3、被幫扶者在幫扶者補(bǔ)課期間需認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)紀(jì)律。
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