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焊工技能提升培訓(xùn)方案（精選6篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的焊工技能提升培訓(xùn)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 1
技能培訓(xùn)可以說那個行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)等。員工技能培訓(xùn)方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運(yùn)營，所以員工技能培訓(xùn)方案不容忽視。
一、員工技能培訓(xùn)的意義
職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的`，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價值的需要。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競爭力的需要�，F(xiàn)代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、員工技能培訓(xùn)的內(nèi)容
職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的目的，職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。受訓(xùn)者經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動者勞動權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。
三、員工技能培訓(xùn)的方法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提
搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識上統(tǒng)一，從行動上支持,把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動。
2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證
創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：
1.脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。
2.互動式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結(jié)長處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。
4、崗位復(fù)訓(xùn)。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補(bǔ)什么。
5、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。
6、其他技能培訓(xùn)除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓(xùn)方法。
a.獨(dú)立式學(xué)習(xí)
獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達(dá)到怎樣的目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。
b.貼身式學(xué)習(xí)
這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識。
c.開放式學(xué)習(xí)
這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計算機(jī)編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書籍，然后在公司的培訓(xùn)會上講演。
d.度假式學(xué)習(xí)
有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書。
e.輪換式學(xué)習(xí)
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
四、員工技能培訓(xùn)的實(shí)施
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識上下功夫。
一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻(xiàn)的價值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍。
第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。
一是通過整理職工學(xué)歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調(diào)查職工技能培訓(xùn)需求，詳細(xì)了解和掌握不同層面、不同知識結(jié)構(gòu)的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準(zhǔn)職工對技能培訓(xùn)的需求，制定技能培訓(xùn)計劃，完善技能培訓(xùn)模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化、技能培訓(xùn)對象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實(shí)際，取得實(shí)效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺的開發(fā)，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)常化學(xué)習(xí)的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓(xùn)等激勵措施，搭平臺、壓擔(dān)子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點(diǎn)、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 2
一、培訓(xùn)目標(biāo)
經(jīng)過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);構(gòu)成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的主角轉(zhuǎn)換期。
二、培訓(xùn)對象
xx年9月進(jìn)入我校的新教師。
三、培訓(xùn)形式
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
四、培訓(xùn)資料
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。
五、基本做法與要求：
1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職責(zé)心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的`教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于節(jié)，并要對所聽的課給予點(diǎn)評指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的資料，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收
新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己速Y料側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。
考核驗(yàn)收的資料及負(fù)責(zé)部門：
1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。
2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情景。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。
4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 3
為加強(qiáng)我鎮(zhèn)的職業(yè)培訓(xùn)工作，全面提高我鎮(zhèn)勞動者勞動技能素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
通過努力開展職業(yè)培訓(xùn)，大幅度的提高我鎮(zhèn)勞動者的職業(yè)素質(zhì)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供大量合格優(yōu)質(zhì)的勞動技能型人才。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，切實(shí)提高失業(yè)人員的勞動能力，增強(qiáng)其就業(yè)再生力，促進(jìn)其再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)定崗培訓(xùn)率達(dá)標(biāo)的工作目標(biāo)。
�。ǘ⿲�(shí)施在職職工“技能振新行動”，大力開展在職職工技能提升培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，做到我鎮(zhèn)職工技能的提高，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
�。ㄈ┩菩袆趧宇A(yù)備制培訓(xùn)，對我鎮(zhèn)新生勞動力和外來務(wù)工人員進(jìn)行現(xiàn)代新型職業(yè)技能的培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，從根本上改變職工職業(yè)技能低下、技術(shù)骨干匱乏的局面，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)可持續(xù)發(fā)展做好技能人才儲備工作。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟圃倬蜆I(yè)培訓(xùn)工作體系
1、加強(qiáng)調(diào)查研究。參照相關(guān)政策建立完整的再就業(yè)培訓(xùn)制度。培訓(xùn)專業(yè)的設(shè)置、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)時間，要緊緊圍繞已開發(fā)出的社區(qū)就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項(xiàng)目，有針對性的開展技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。
2、對就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高失業(yè)人員對勞動就業(yè)形勢的認(rèn)識和對勞動法規(guī)的了解，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)信心，提高求職能力，爭取在政府有關(guān)部門的支持下實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
3、按照有關(guān)政策，對下崗失業(yè)人員進(jìn)行免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高失業(yè)人員職業(yè)技能水平，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力及就業(yè)穩(wěn)定性。
4、結(jié)合社區(qū)就業(yè)崗位的實(shí)際需要，大力開展社區(qū)適應(yīng)性培訓(xùn)，增強(qiáng)失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)的能力，提高社區(qū)服務(wù)水平，提高社區(qū)生活質(zhì)量，穩(wěn)定社區(qū)就業(yè)崗位。
5、積極推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)。對有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務(wù)知識、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識、營銷策略、合法經(jīng)營、服務(wù)質(zhì)量保證等內(nèi)容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。配合就業(yè)部門，引導(dǎo)失業(yè)人員自強(qiáng)自立，自謀就業(yè)。
6、再就業(yè)培訓(xùn)要動員社會各方面的力量，共同作做好再就業(yè)培訓(xùn)工作。社會保障局作為政府行政管理部門，負(fù)責(zé)再就業(yè)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)管理；各街鄉(xiāng)的.勞動保障部門負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓(xùn)的組織動員。
7、再就業(yè)培訓(xùn)要著重針對性、實(shí)用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓(xùn)后的就業(yè)率，形成各級勞動行政部門、用人單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)動機(jī)制，鼓勵培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在勞動部門的指導(dǎo)和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓(xùn)學(xué)校與用人單位、失業(yè)人員簽訂用工、培訓(xùn)雙向協(xié)議書的方式，實(shí)施“承諾就業(yè)培訓(xùn)”的新型培訓(xùn)機(jī)制。
�。ǘ┘訌�(qiáng)政策宣傳。區(qū)政府各有關(guān)主管部門及各有關(guān)社會團(tuán)體加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，按照市政府有關(guān)政策精神，大力開展“技能振興行動”，積極推動企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)活動的開展。
�。ㄈ┯嘘P(guān)政府部門加強(qiáng)協(xié)作。在與原有的工作基礎(chǔ)上，建立新型勞動預(yù)備制培訓(xùn)與外來務(wù)工人員就業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)制度。
四、培訓(xùn)計劃
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)教學(xué)及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓(xùn)的質(zhì)量，保證參加培訓(xùn)的學(xué)員真正能夠?qū)W到一技之長，要求各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須保證教學(xué)時間落實(shí)、教學(xué)人員落實(shí)、教學(xué)設(shè)備落實(shí)。培訓(xùn)教材須使用相關(guān)專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓(xùn)的學(xué)員有書看、有筆記、有實(shí)作。每天上午必須保證兩個小時理論學(xué)習(xí)或者實(shí)際操作時間。實(shí)行每次實(shí)名簽到登記制度，嚴(yán)禁代簽、補(bǔ)簽等現(xiàn)象。上課時間達(dá)不得xx%的學(xué)員視為培訓(xùn)不合格學(xué)員。
�。ǘ┏B(tài)巡查制度。對經(jīng)審批同意開辦的培訓(xùn)班，就業(yè)局或人社局相關(guān)部門將進(jìn)行不定期的現(xiàn)場隨機(jī)抽查，核查清點(diǎn)培訓(xùn)人數(shù)，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點(diǎn)要結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的設(shè)備清單、師資等認(rèn)真核對是否到位、場地是否能滿足培訓(xùn)需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓(xùn)是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點(diǎn)檢查教學(xué)過程是否按照教學(xué)計劃，有序組織和進(jìn)行。質(zhì)量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師確定簽字。
�。ㄈ┛己髓b定制度。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)或新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核）的理論知識考試由就業(yè)服務(wù)管理局實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)考。要嚴(yán)格實(shí)行鑒定質(zhì)量督導(dǎo)制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴(yán)重的，取消其代為申請培訓(xùn)補(bǔ)貼資格�？己藭r培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準(zhǔn)考證以及與準(zhǔn)考證相一致的座位編號和實(shí)際操作考試應(yīng)準(zhǔn)備的設(shè)施材料。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)管理制度。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對培訓(xùn)學(xué)員信息進(jìn)行實(shí)名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓(xùn)學(xué)員信息是否錄入就業(yè)服務(wù)管理信息系統(tǒng)。要加強(qiáng)對學(xué)員參加培訓(xùn)，享受培訓(xùn)政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準(zhǔn)、撥付經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行培訓(xùn)時應(yīng)按照培訓(xùn)計劃制定教案，并督促學(xué)員做好筆記。建立健全好基礎(chǔ)臺賬和學(xué)員檔案資料。
（五）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與補(bǔ)貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)貼申報材料后，在規(guī)定時限內(nèi)認(rèn)真履行審核職責(zé)，由就業(yè)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)對資料進(jìn)行初審，報人力資源和社會保障部門審核。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)貫徹落實(shí)《市人民政府政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動和社會保障局關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)居民勞動就業(yè)技能培訓(xùn)工作的意見的通知》（府辦[]16號文）。根據(jù)勞動力市場需求和農(nóng)村富余勞動力就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目標(biāo)，以強(qiáng)化技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主線，以落實(shí)轉(zhuǎn)移就業(yè)優(yōu)惠政策和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為保障，盡快取得培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)效，幫助更多有就業(yè)愿望的人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
計劃用一年時間完成對5000名人員的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
三、基本原則
堅持勞動力市場主導(dǎo)培訓(xùn)、就業(yè)的原則，加強(qiáng)對受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)需求和勞動力市場需求的調(diào)查與預(yù)測，以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)其求職愿望，加強(qiáng)對他（她）們的技能培訓(xùn)。
四、擴(kuò)大培訓(xùn)對象。
根據(jù)省廳文件精神，除上述提到的培訓(xùn)對象外，中心今年計劃對城鎮(zhèn)失業(yè)登記人員也開展免費(fèi)技能培訓(xùn)。
五、開拓培訓(xùn)項(xiàng)目。
由于綜合培訓(xùn)樓現(xiàn)已建成并投入使用，中心培訓(xùn)的硬件（場地）有了，軟件（教學(xué)設(shè)備設(shè)施）基本齊備了，中心今年擬在自有場地所開展的培訓(xùn)項(xiàng)目（工種）都開辦起來。
六、加強(qiáng)引導(dǎo)性培訓(xùn)
主要講授勞動法律法規(guī)、基本權(quán)益保護(hù)、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、崗位空缺情況、求職技巧與對策、職業(yè)道德等公共基礎(chǔ)知識。目的在于樹立新的就業(yè)觀念，提高農(nóng)村富余勞動力遵守法律法規(guī)和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識。
定性培訓(xùn)（根據(jù)企業(yè)的用工需求，深入企業(yè)開展培訓(xùn)前調(diào)查，以用人單位確定培訓(xùn)要求、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)時間進(jìn)行培訓(xùn)）。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確中心全體人員職責(zé)分工。
�。ǘ榇_保綜合培訓(xùn)樓的清潔衛(wèi)生，中心今年擬聘請一名清潔工來維護(hù)大樓的'衛(wèi)生管理工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。中心現(xiàn)有的外聘教員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的培訓(xùn)需求，故今年還須繼續(xù)物色、尋找相應(yīng)的教學(xué)人員，同時繼續(xù)鞏固教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
�。ㄋ模┌磿r上報培訓(xùn)數(shù)據(jù)給財政，以保證培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 5
一、引言
隨著我國火力發(fā)電系統(tǒng)的不斷發(fā)展，鍋爐的容量和參數(shù)不斷提高，鍋爐運(yùn)行的可靠性直接影響火電廠的經(jīng)濟(jì)性和安全性。由于鍋爐的工作環(huán)境是在高溫高壓的情況下進(jìn)行的，因此其發(fā)生損傷和突發(fā)事故率是非常高的。據(jù)能源部統(tǒng)計，在全國范圍內(nèi)，因鍋爐事故而引起的非計劃性停產(chǎn)占全年總停產(chǎn)時間的50%以上。鍋爐的爐膽、鍋筒、集箱、鍋殼、鋼架以及輔助零件都是通過焊接技術(shù)才能完成制造工作的。因此，鍋爐焊接技術(shù)在發(fā)電設(shè)備檢修中起著極其關(guān)鍵的作用。
近年來，隨著焊接技術(shù)的發(fā)展，陸續(xù)出現(xiàn)了一些新的焊接方法和焊接設(shè)備。在目前的鍋爐檢修焊接中，仍存在一些問題，如工作效率低、焊機(jī)由于過度使用而提前退役等現(xiàn)象。為挖掘焊接設(shè)備潛力，聯(lián)網(wǎng)焊接技術(shù)逐漸走入人們的視線。它有利于克服鍋爐焊接技術(shù)中存在的一些不足，發(fā)揮越來越大的作用，提高工作效率，保證安全生產(chǎn)。
二、火力發(fā)電廠鍋爐檢修焊接技術(shù)現(xiàn)狀
目前，大多數(shù)火力發(fā)電廠的.檢修焊接技術(shù)仍以手工電弧焊和手工鎢極氬弧焊為主要操作方式，焊接人員除了要有嫻熟的操作技術(shù)外，在提高工作效率方面也應(yīng)有所創(chuàng)新。隨著電廠規(guī)模的擴(kuò)大，鍋爐檢修電焊工作量也會隨之增大，單純依靠人工操作已無法滿足火力發(fā)電廠的發(fā)展需要。目前，鍋爐檢修焊接技術(shù)在安全工作和工作效率方面存在如下問題：
1.在安全生產(chǎn)方面，檢修焊接技術(shù)多以手工操作為主，由于工作疏忽，常存在焊機(jī)及氬、氧、乙炔氣瓶等亂放亂置的現(xiàn)象，不但堵塞通道，還給焊接工作帶來安全隱患；同時，電焊線常用橡膠軟管，缺乏保護(hù)，常出現(xiàn)丟失的現(xiàn)象，造成不必要的損失。
2.在工作效率方面，當(dāng)鍋爐檢修發(fā)現(xiàn)問題時，需要將電焊線及氧、乙炔氣瓶等工具搬運(yùn)到現(xiàn)場，在工作完成后，還要對現(xiàn)場進(jìn)行清理，浪費(fèi)很多工作時間。在傳統(tǒng)的電焊技術(shù)中，電焊機(jī)之間無法實(shí)現(xiàn)交叉使用，常存在一個電焊機(jī)由于經(jīng)常使用造成工作負(fù)荷過大而提前退役的情況；在使用電焊材料時，橡膠氣管等設(shè)備由于經(jīng)常變換工作環(huán)境且缺少必要的保護(hù)，使用壽命變短，同時電焊面罩、氣壓表等設(shè)備通常人手一套，造成材料的浪費(fèi)。
3.在焊接質(zhì)量方面，常出現(xiàn)焊不透的情況。有時需要同時組對多個焊口，但是在傳統(tǒng)工藝中，多個焊口不可能同時完成焊接，當(dāng)焊完一部分焊口后，其余尚未焊的焊口間隙就會縮小，這些焊口在施焊中很容易出現(xiàn)未焊透缺陷。
三、火力發(fā)電廠鍋爐檢修用焊接設(shè)備線路聯(lián)網(wǎng)的實(shí)施
工作效率低、材料利用率低等問題在火力發(fā)電廠檢修焊接工作中是普遍存在的。為克服這些缺陷，一些電廠采用了鍋爐檢修焊接設(shè)備線路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不但節(jié)約了工作時間，在安全性和設(shè)備利用率方面也有了很大的改善。其具體實(shí)施方案為：
1.電焊機(jī)房應(yīng)安排在運(yùn)行工作平臺的中心位置,以便線路能夠向各個方向輻射延伸。在焊機(jī)房內(nèi)，設(shè)置一些導(dǎo)線接板,連接通往各鍋爐的線路。將焊機(jī)二次引出線長度設(shè)為2～3m，一條接地,一條用于裝焊鉗。當(dāng)某個鍋爐檢修后發(fā)現(xiàn)需要焊接時，操作中可鉗住通往該爐的導(dǎo)線接板。每臺爐鋪設(shè)2組～4組對角行線，線路沿鍋爐的主體鋼架立柱上行，橫向線路鋪設(shè)在步道下側(cè)。從爐底至爐頂每隔15m左右裝置1個導(dǎo)線盒引出導(dǎo)線的夾板接頭。夾板接頭為40mm×40mm×6mm的紫銅，將銅板和電焊線氣焊熔合。焊接手把線長度約為8～12m，兩端安裝焊鉗。
2.考慮到氧氣、氬氣和乙炔氣等氣瓶的運(yùn)輸存放特點(diǎn)，工作房應(yīng)分別設(shè)在離明火點(diǎn)較遠(yuǎn)的地面，線路走向應(yīng)與電焊線相同。氧、乙炔氣線路管道由兩根8mm無縫鋼管保護(hù)分2組或4組向鍋爐的鋼架立柱向上延伸，每隔15m左右各安裝1個開關(guān)閥門。切割手把線長度為8～12m的橡膠軟管。輻射空間為可達(dá)3000m2。手把線的一端可用于安裝割炬，另一端綁扎鎖母。工作房內(nèi)的調(diào)壓表和通往各爐的輸氣鋼管插頭由長度為2～3m橡膠軟管連接，軟管就插向通往該爐的輸氣管，頂風(fēng)、調(diào)壓后幾分鐘內(nèi)即可投入工作。
四、焊接設(shè)備線路聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)
1.采用焊接線路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以提高安全性。通過鋼管保護(hù)線路，使線路處于近乎全封閉的狀態(tài)，避免了碰撞、漏電、燒毀等問題。通過聯(lián)網(wǎng)改造，用鋼管代替橡膠管，擺脫了過去常發(fā)生的電焊線被剁、氣壓表丟失等現(xiàn)象，增加了管道保護(hù)，減少了被盜的可能性。
2.有利于提高工作效率。焊工在進(jìn)行鍋爐焊接時，減少了焊工搬運(yùn)電焊線、乙炔氣瓶等焊接工具的時間。同時，以往在完成焊接任務(wù)后，清理工作現(xiàn)場也要花費(fèi)很多時間，也會消耗體力；進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)后，省去了搬運(yùn)工具的過程，可節(jié)省工時，提高工作效率。以往無論大修小修，在工作平臺、人行步道等通道中，隨處可見懸掛的電焊線和氣瓶等；在進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)改造后，電焊線及氧、乙炔氣瓶等工具都有各自存放的位置，避免了在搶修時，電焊線氣瓶亂擺亂放阻攔道路和工作平臺的現(xiàn)象，不會影響交通，阻礙施工。
3.節(jié)約費(fèi)用材料。聯(lián)網(wǎng)后，減少了氣瓶等的搬運(yùn)過程，使其不易損壞，增加氣瓶的使用壽命；同時用鋼管保護(hù)焊線，也增加了焊線的使用壽命，特別是電焊線的壽命可延長七倍。電焊面罩、氣壓表等都固定在機(jī)房內(nèi)，避免了人手一套的浪費(fèi)，降低了工具費(fèi)用。實(shí)現(xiàn)一機(jī)多用，電焊機(jī)采用導(dǎo)線接板，可以實(shí)現(xiàn)交互使用。焊工可根據(jù)實(shí)際情況和工作需要來選擇交、直流焊機(jī)。焊機(jī)之間通過調(diào)換導(dǎo)線接頭來和某號爐所在焊接位置通電。若攜帶長度為10m手把線即能焊3000m2的空間，可節(jié)省1/3的焊機(jī)。
4、工藝質(zhì)量控制
4.1、應(yīng)嚴(yán)格焊接作業(yè)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行焊接和熱處理（包括預(yù)熱），對焊接作業(yè)指導(dǎo)書存在疑問時應(yīng)及時與技術(shù)人員聯(lián)系,焊工和熱處理工不得擅自更改工藝參數(shù)。
4.2、焊接和熱處理應(yīng)及時作好施工記錄，包括熱處理溫度自動記錄。
4.3、所有受監(jiān)管道焊口的清理和對口質(zhì)量必須經(jīng)焊工檢查認(rèn)可合格后方能施焊。
4.4、出現(xiàn)溫度、風(fēng)速、濕度任一情況超過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求時，必須采取有效改進(jìn)和防護(hù)措施，否則禁止施焊。
4.5、管道焊接時,應(yīng)有防止管內(nèi)穿堂風(fēng)的措施。
4.6、焊接接頭的返修必須徹底清除缺陷，并按返修工藝要求進(jìn)行焊補(bǔ)，對有熱處理要求的焊接接頭，返修后應(yīng)按原工藝要求重新熱處理。
4.7、焊接完畢，焊工應(yīng)及時清理藥皮和焊接接頭飛濺物。
4.8、焊工必須對所焊焊口按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行自檢并做好焊接記錄，或做永久性標(biāo)記。
5、焊接檢驗(yàn)、驗(yàn)收控制
5.1、焊工對所焊的焊縫表面質(zhì)量應(yīng)進(jìn)行100%的自檢，確認(rèn)符合要求后及時填好焊工自檢記錄表。
5.2、金屬試驗(yàn)室的檢驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)《火力發(fā)電廠焊接技術(shù)規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)技術(shù)要求進(jìn)行專檢，并對不合格的焊縫填寫焊口返修通知單，及時傳遞到焊工班并作好記錄。
5.3、焊工對外觀專檢不合格的焊縫應(yīng)及時返修或返工，并經(jīng)再次檢驗(yàn)合格。
5.4、提高檢驗(yàn)人員素質(zhì)，增強(qiáng)檢驗(yàn)人員責(zé)任心；強(qiáng)化焊接檢驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)缺陷，杜絕事故隱患。所以,只要根據(jù)ISO9000質(zhì)量體系要求，重視焊工培訓(xùn)，提高焊工素質(zhì)，提高焊工技術(shù)水平和焊接質(zhì)量管理水平,檢修焊接質(zhì)量就一定能得到保證。
6.實(shí)現(xiàn)焊接線路聯(lián)網(wǎng)，能夠同時焊接多個焊口，實(shí)現(xiàn)焊機(jī)的交叉使用，減少多個焊口無法同時焊接而導(dǎo)致的焊不透的情況。在傳統(tǒng)焊接方法中，無法及時調(diào)整電流，當(dāng)電流過大時，常使焊條發(fā)紅而造成熔化太快，從而造成在母材邊緣還沒有達(dá)到熔化時焊條的熔化金屬已覆蓋上去的現(xiàn)象，而聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可隨時調(diào)整電流，減少這類事故的發(fā)生。在焊接時，若有風(fēng)存在常會產(chǎn)生焊接裂縫或氣孔，聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將焊接工作安置在封閉環(huán)境中，可以減少外界環(huán)境的干擾，減少裂縫和氣孔的產(chǎn)生，最終提高焊接質(zhì)量。
五、結(jié)論
火力發(fā)電廠鍋爐檢修用焊接設(shè)備線路聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可節(jié)約材料費(fèi)用，減少工時，提高工作效率。這項(xiàng)技術(shù)不但適用于鍋爐設(shè)備，而且也適用于焊接工作量較大的固定檢修設(shè)備。
焊工技能提升培訓(xùn)方案 6
在海上固定平臺建造過程中，影響平臺甲板尺寸的因素主要有：甲板水平度，立柱處對角線長度，橫向主梁中心線間距，縱向主梁中心線間距。通過我們在現(xiàn)場檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)甲板水平度是影響平臺甲板尺寸的主要因素。
一、導(dǎo)致平臺甲板水平度變形的因素
在對發(fā)生變形的甲板與未變形甲板的施工過程對比中，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致甲板變形的因素有以下幾點(diǎn)：
1.安裝工技能不好，部分安裝工經(jīng)驗(yàn)不足，操作技能不熟，責(zé)任心較差。
2.人員管理不到位，部分管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，現(xiàn)場監(jiān)督不到位，未嚴(yán)格按照質(zhì)量管理體系執(zhí)行質(zhì)量檢驗(yàn)。
3.支撐不水平，支撐布置不水平，直接影響到甲板水平度。
4.支撐偏位超差，未嚴(yán)格依照劃線方案布置支撐，未認(rèn)真測量、校對支撐位置。
5.焊接參數(shù)不合理，憑經(jīng)驗(yàn)自主選擇焊接參數(shù)，未嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)焊接工藝評定，焊接參數(shù)不合理，焊縫收縮不均，產(chǎn)生應(yīng)力集中，導(dǎo)致焊接變形，影響最終公差。
6.焊接順序不合理，未按技術(shù)交底執(zhí)行，焊接順序不合理，應(yīng)力集中導(dǎo)致焊接變形，影響最終公差。
7.焊工技能不好，部分焊工經(jīng)驗(yàn)不足，操作技能不熟，責(zé)任心較差。
8.焊接冷卻方式不當(dāng)，按照焊接程序要求進(jìn)行冷卻。通過現(xiàn)場調(diào)查和分析，除人員管理不到位和焊接冷卻方式不當(dāng)為非要因外，其余六點(diǎn)均為導(dǎo)致甲板水平度變形的要因。
二、控制平臺甲板水平度變形的相應(yīng)措施
1.加強(qiáng)安裝工、焊工技能工作
1.1施工前，對安裝工、焊工進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，同時做好技術(shù)交底工作，使他們懂得組對、焊接中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握甲板焊接質(zhì)量檢驗(yàn)程序和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
1.2按照程序要求，組織焊工考試，由第三方檢驗(yàn)單位代表監(jiān)督，進(jìn)行嚴(yán)格考核，合格后才能上崗操作。
1.3在施工過程中，質(zhì)檢工程師做好安裝工、焊工的返修率統(tǒng)計工作，對操作技能不好的安裝工、焊工要適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)練習(xí)，如果情況嚴(yán)重，可立刻停止其一切操作，經(jīng)再次培訓(xùn)考核，合格后才能重新上崗。
2.支撐就位準(zhǔn)確
2.1施工前，對安裝工進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的.培訓(xùn)，同時做好技術(shù)交底工作，使他們掌握甲板片檢驗(yàn)程序和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2.2依據(jù)設(shè)計圖紙，嚴(yán)格按照劃線進(jìn)行放樣劃線。經(jīng)質(zhì)檢工程師檢驗(yàn)合格后，再依據(jù)施工方案布置支撐。支撐布置后，需要經(jīng)質(zhì)檢工程師檢驗(yàn)支撐最終位置，并確認(rèn)是否合格。
3.支撐頂部找平
3.1施工前，檢查支撐頂部是否平直，對于不平直部分及時進(jìn)行處理，如增加楔形塊或墊片確保平直。
3.2支撐就位合格后，用水準(zhǔn)儀對支撐頂部找平，控制支撐水平度在1mm內(nèi)，并需要經(jīng)質(zhì)檢工程師現(xiàn)場檢驗(yàn)，確認(rèn)是否合格。
4.制定合理的焊接參數(shù)
開工之前，根據(jù)甲板的坡口形式，材料的化學(xué)成分、力學(xué)性能，以及業(yè)主技術(shù)規(guī)格書要求，結(jié)合現(xiàn)場的操作性和質(zhì)量要求，選擇焊接參數(shù)、焊接方法，制作焊接工藝評定書，并按照標(biāo)準(zhǔn)AWSD1.1要求逐步進(jìn)行試驗(yàn)，待各項(xiàng)試驗(yàn)均滿足標(biāo)準(zhǔn)要求時，制定甲板焊接工藝參數(shù)。
在焊接過程中，要控制焊接參數(shù)，減少熱輸入，以免熱輸入太大降低焊縫的沖擊韌性。
5.制定合理的焊接順序
為控制焊接變形，將甲板兩處加強(qiáng)密集區(qū)域分別劃分為8個施工點(diǎn)，按照從中間向外側(cè)輻射焊接方向，采用對稱法施焊，焊接順序如下：
5.1電焊工施焊過程中采用退焊法施焊。
5.2焊接方向
5.2.1 16名電焊工從加強(qiáng)密集區(qū)域中心主梁處（即A1和A2軸）同時向外施焊，當(dāng)焊接至距中心主梁4.25m主梁時停止繼續(xù)向外施焊。
5.2.2電焊工返回至中心主梁，按照上述焊接方向依次焊接臨近梁格間甲板，直至距中心主梁4.25m主梁時停止。
5.2.3當(dāng)加強(qiáng)密集區(qū)中心梁格甲板焊接完成后，電焊工焊接加強(qiáng)密集區(qū)邊幅梁格甲板。首先焊接含有縱向主梁梁格甲板，依次向外焊接緊鄰梁格甲板。
5.3在甲板片的四角放置配重塊，防止甲板片兩端向上翹曲，影響甲板整體水平度。
5.4在布置支撐時，主梁處支撐沿甲板片長度、寬度方向各增加一定余量，用于平衡焊接收縮量。
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