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高考新方案
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高考新方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考新方案1
河北新高考實行“3+1+2”模式，“3”即全國統(tǒng)一考試科目，為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)。“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理、歷史2門科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物4門科目中選擇2門再選科目。
考生文化課總成績滿分為750分。其中，“3”即語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目，不再分文理科，試卷為全國統(tǒng)一命題，每門滿分為150分�！�1”和“2”為學業(yè)水平考試中的選擇性科目，試卷由自治區(qū)統(tǒng)一命題�！�1”是考生在物理或者歷史科目中選擇其中1門作為首選科目，每門滿分為100分，以卷面原始分計入高考文化課總成績�！�2”是考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為再選科目，每門滿分為100分，按等級轉(zhuǎn)換分數(shù)計入高考文化課總成績。
河北新高考賦分規(guī)則
首先按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，這里就將考生的卷面分排名后轉(zhuǎn)化為了各個等級。
然后將A-E五個等級內(nèi)的考生的原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應(yīng)轉(zhuǎn)換到相對應(yīng)的五個分數(shù)段，通過換算將考生的.等級轉(zhuǎn)換成了等級賦分(等級賦分區(qū)間如下所示)。
A等級：賦分區(qū)間是100-86分
B等級：賦分區(qū)間是85-71分
C等級：賦分區(qū)間是70-56分
D等級：賦分區(qū)間是55-41分
E等級：賦分區(qū)間是40-30分
考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學業(yè)水平考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，語文、數(shù)學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；思想政治、地理、化學、生物學按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。為確保思想政治、地理、化學、生物學4個選考科目間成績的可比性，依據(jù)統(tǒng)計學原理，對以上4個科目按照等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則，實行等級賦分。
高考新方案2
[摘要]江蘇2008年普通高考模式為“3+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”，針對新方案的實施，我們思想認識要到位、輿論導向要正確、課程安排要合理、更應(yīng)重視“科學探究能力”的培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]高考新方案、新認識、新舉措
江蘇2008年普通高考模式為“3+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”，新方案的實施，將直接影響到高中地理新課程的實施和新教材的使用；新方案的實施，必將對高中地理新教材的教學提出更新的要求。面對新挑戰(zhàn)，結(jié)合“江蘇省普通高中地理課程標準教學要求”，提出以下幾點想法。
一、針對08年新方案，思想認識要到位
1、地理教學的要求不能降低
2008年江蘇高考方案將地理學科定為學業(yè)水平測試科目（必修層次與選修層次），考試成績不以原始分計入，必修按分數(shù)劃成A、B、C、D四個等級；選修按比例劃成A+、A、B+、B、C、D六個等級。根據(jù)各批次招生人數(shù)分析可知:學生要想在高考中錄取本科(本一、本二)，除語、數(shù)、外三門總分應(yīng)達線外，作為必修學科的地理成績的等第應(yīng)該達到C級以上；選修學科的地理成績的等第應(yīng)該達到B級以上，你達到標準就上，否則就沒有上本科的資格。故對于學生來說學業(yè)水平測試，尤其是選修水平測試一點也不能失誤（只考一次），一旦失誤將造成無法補救的后果。2008年江蘇高考地理成績是按比例劃等級，這就增加了出卷的“自由度”，不必受到均分的制約；如果試卷過容易，會失去選拔功能，會受到高校的“指責”。鑒于以上因素，本人認為對本屆高二、高三地理教學的要求不能降低，從某種程度上來講，應(yīng)該進一步重視，以防止語、數(shù)、外三門成績進線了，但由于地理學科的成績未達相應(yīng)等級而影響學生的正常錄取，從而影響學校進入本一、本二分數(shù)線的人數(shù)。此種情況，對于省重點中學而言，更應(yīng)該引起注意。
2、地理教師要進一步自我加壓
2008年江蘇高考方案出臺后，引起了一片嘩然，特別是將地理學科的成績以等級劃定，在廣大地理教師中產(chǎn)生了強烈的反響，各種議論和不同想法都有。“從此地理教師壓力小了，負擔輕了”，“均分考核這塊石頭可以落地了”，這是較為普遍的一種想法和說法。其實，這是一種十分片面的想法。從上面的分析中，我們可以知道，2008年江蘇高考模式下的地理教學要求并未降低，并且是有一定要求的，有要求就會有壓力，有壓力就會有負擔。其二，2008年高考地理成績雖以等級來替代原始分，其考核方法將會發(fā)生變化，據(jù)有關(guān)方面透露，2008年高考地理成績的考核將會采用新的統(tǒng)計辦法，即將各單位選修地理學科的總?cè)藬?shù)作為考核基數(shù)，然后比較其各個等級人數(shù)的百分比。這種考核方法將會比“均分制”的考核方法更科學、更合理、更具有可比性。因此，對我們高中地理教師來說，面對新教材、新高考，一定要有清醒的認識，要不斷自我加壓，不能放松教學要求，應(yīng)“以不變應(yīng)萬變”的思路，抓好新課程的教學實施，特別是對參加2008年江蘇高考即本屆高三選修地理的學生，我們在教學中決不能掉以輕心。
二、針對08年新方案，輿論導向要正確
受思維定勢影響，從學校領(lǐng)導到老師，從整個社會到家長，都不夠重視地理學科的教學，從而影響學生學習地理的興趣。2008年江蘇高考方案出臺伊始，曾一度引起師生們思想上的混亂、輿論上的誤導、操作上的失當。例如，只要抓好語、數(shù)、外三門，選修學科好壞無礙大局；高二選修地理的周課時的減少；補課也只考慮語、數(shù)、外三門學科等等。事實上從2008年高考方案的研讀中，我們可以體會到:語、數(shù)、外學科應(yīng)進一步重視和加強，但對選修學科也不能放松，不能掉以輕心，否則就會產(chǎn)生“跛腳”現(xiàn)象，從而影響到學生，影響到學校。所以每個學生要做到各科齊頭并進，在客觀分析自身實際情況的基礎(chǔ)上，對薄弱學科要能重點突破，這種突破在新的高考模式中的作用也許會比以各科原始分綜合劃線顯得更為迫切和重要，因為在原來的高考模式中優(yōu)勢學科與較為弱勢的學科之間會有一種互補的作用，而新方案中是“等級線、分數(shù)線”分開劃定，一門選修學科學習薄弱，將會影響到全局，因此這一新的情況就要求我們學校、教師做好積極的'輿論導向工作，從而使學生和教師對2008年高考方案有一個正確的應(yīng)對思路。
三、針對08年新方案，課程安排要合理
2008年江蘇高考方案，是在新課程改革、使用新教材的背景下出臺的，高中地理新課程總體教學要求高于原教材，根據(jù)高中新課程計劃和《普通高中地理課程標準》及08新高考的要求，結(jié)合實際，對普通高中地理課程安排提出如下意見：
1．模塊開設(shè)
�。�1）必修模塊由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三個部分組成，每個模塊2個學分，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的順序開設(shè)。
�。�2）鑒于新教材與老教材的知識聯(lián)系性和現(xiàn)行必修與選修教材的銜接性，建議首先開設(shè)地理選修模塊2《海洋地理》和地理選修模塊6《環(huán)境保護》。同時，建議在高一年級安排時間適當補修地理基礎(chǔ)知識、大洲大洋、世界氣候、中國政區(qū)、中國地形等相關(guān)內(nèi)容，以搞好初高中銜接工作。
2．教學進度建議
必修模塊I、必修模塊II在高一年級開設(shè)，每學期一個模塊。必修模塊III在高二第一學期結(jié)束。
選修模塊（每個模塊2個學分）可從高二年級下學期開始開設(shè)，主要安排在高二年級和高三年級第一學期進行。
3．課時配置建議
必修模塊每周安排3課時，確保每一必修模塊開足36--40課時。
選修模塊每周安排4課時，確保每一選修模塊開足60--70課時，以加深拓展相關(guān)知識內(nèi)容。
四、針對08年新方案，重視“科學探究”
高中地理新課程改革的重點是構(gòu)建有助于高中學生全面發(fā)展的課程目標體系。新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，尊重學生個體發(fā)展的需要，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，新課程首先將“科學探究”列入課程標準，提出了“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀”的三維目標，而2008年江蘇高考方案正是在新課程、新教材背景下出臺的新的高考模式。
這種“3+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”的模式是得到了專家的肯定和教育部的認可，學業(yè)水平測試將會依據(jù)地理學科課程標準和江蘇省普通高中地理課程標準教學要求進行命題，會力求做到試題設(shè)計與課程評價的三維目標相一致。
為了實現(xiàn)地理課程的三維目標，教學方式必須做到多樣化，倡導學生自主學習，其中重視科學探究是實現(xiàn)教學方式多樣化的主要方法�？茖W探究是讓學生經(jīng)過自己的探索和師生共同探索來獲取知識與技能，進而進一步體驗科學思想和科學精神，是達成“過程與方法”這一目標的重要手段。它在教學中的主要作用在于“播種一種行為，收獲一種習慣”，它能較好地體現(xiàn)地理新教材教學過程中必須更新的兩個理念，即“從生活走向地理，從地理走向社會；自主探究，合作創(chuàng)新”。創(chuàng)新是新課程的靈魂，也是試卷命題的生命力所在。2008年高考地理試卷的創(chuàng)新性在于試題設(shè)計將突出新情境、新材料、新設(shè)計，將更加注重考查學生綜合運用知識的能力，力求聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際。根據(jù)以上情況，2008年高考地理試題的命題走向?qū)⒖赡軙?進一步強化知識與技能(即雙基)的考查，加大對“科學探究”方法的考查力度。因此，在新教材使用過程中一定要重視“過程與方法”目標的落實和達成，強化“科學探究”的教與學，加強科學探究類習題的訓練，以提高學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對2008高考地理的能力。
新的課程標準、新的教材、新的高考方案，對高中地理教學提出了新的更高的要求，更需要我們地理教師認真思考，深刻領(lǐng)會，沉著應(yīng)對，以便更好到達成功的彼岸。
[參考文獻]：
1、江蘇省普通高中地理課程標準
2、江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）說明
3、江蘇省教育廳印發(fā)的江蘇省2008年普通高校招生考試方案
4、普通高中必修與選修地理教科書（人教版）
高考新方案3
1、高考報名方面。社會考生需要自己到縣區(qū)高招辦高考報名，高考報名時需要帶上戶口本、身份證以及同等學歷證明(高中文憑、中專文憑或《學業(yè)水平測試合格證》)，履行填寫手續(xù)，而高中考生學校會幫忙辦理這些事情，不用自己到高招辦高考報名。
2、年齡構(gòu)成。社會考生一般年齡比普通的高中的考生年齡大。
3、體檢不同。普通高中考生一般學校會統(tǒng)一安排高三的學生統(tǒng)一體檢，而社會考生高考報名后需要自己去體檢。
4、考試難度方面。普通高中生一直都在學習高考的`考試科目課程;而社會考生學習不如高中生那么系統(tǒng)，所以在考試難度方面要高于普通高中生。
高考新方案4
新高考改革的主要內(nèi)容有：取消文理分科；采取“3+3”或“3+1+2”的`考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試；學業(yè)水平考試分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時間為高考結(jié)束之后，選三科考試計入高考總成績。
國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質(zhì)量提高。
高考新方案5
全國高考改革方案初定為英語高考前置，在高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考，外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學生選考三門，按五級制評價。高考分數(shù)比例如下：語文180分，數(shù)學150分，英語多考，綜合320。
政策解讀
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。
準確定位英語
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考�？忌啥啻螀⒓�，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的.成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！
英語課程規(guī)劃
英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以的試題難度為標準
2、英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇剩?/p>
3、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消
4、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
17年語文（文理同卷）180分，數(shù)學（文）150分，數(shù)學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚嚕型蚱啤耙豢级ńK身”。
此外，學生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
高考新方案6
全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。
高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
2、20xx年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試），但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇剩?/p>
3、在20xx年之前，高考英語分值逐年降低：20xx年，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分；20xx年，英語100分（會考），語文提高到200分；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
20xx年英語分降語文分增，20xx年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分，數(shù)學（文）150分，數(shù)學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。
據(jù)了解，語文學科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會生活實踐的聯(lián)系；發(fā)揮語文學習促進學生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。
數(shù)學學科要注重基本的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能的考查，強調(diào)通性通法，注意數(shù)學應(yīng)用，考查學生分析、解決綜合問題的能力�？荚嚪种等匀粸�150分。
英語學科要突出語言的實際應(yīng)用，回歸到學科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數(shù)在高考招生中的權(quán)重�？荚嚪种涤�150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績?nèi)陜?nèi)有效。
廣東情況
廣東將根據(jù)教育部的“總體方案”和關(guān)于高考改革或減少科目、外語一年多考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等配套“實施意見”，結(jié)合廣東實際制定具體實施方案。
改革方案
◆取消一本線，保留本科線，文理不分科。
◆英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。
◆除語數(shù)英外，其余學科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個學科參加等級考。最終選3科等級考成績（滿分180分）計入高考。
◆高考考語文，數(shù)學兩科，各150分。與英語成績和3科成績合并，總分630分。
政策解讀
◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的`競爭變得尤為激烈。
◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。
◆明面上，英語退出統(tǒng)一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！
◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。
應(yīng)對策略
◆夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。
◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
◆極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
準確定位英語
◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考�？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽�。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
◆英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！
高考新方案7
一是目標導向不同。河南“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學科專業(yè)選才的要求，也更加注重學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。
二是選擇科目組合不同。河南“3+1+2”模式下，學生可根據(jù)個人興趣特長、擬報考學校和專業(yè)的招生要求，在12種組合中自主選擇，擴大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的'組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內(nèi)容不同。河南“3+1+2”模式下，學生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致；而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。
高考新方案8
科學合理確定選考科目主要是要結(jié)合自身興趣特長和優(yōu)勢、高校招生專業(yè)選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。
第一，考生可根據(jù)個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。
第二，考生要結(jié)合報考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進行選擇。
第三，考生可根據(jù)所在高中的辦學條件、特色優(yōu)勢等進行選擇。
高考新方案9
“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。
一是目標導向不同。
“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學科專業(yè)選才的要求，也更加注重學生的`全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。
二是選擇科目組合不同。
“3+1+2”的模式，學生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長，擬報考學校和專業(yè)的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。
而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內(nèi)容不同。
“3+1+2”的模式，學生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的
高考新方案10
2024年高考全國卷不會很難。高考全國卷的難度一直以來都是保持的比較穩(wěn)定，整體上不會出太難的題目，因此可以預測2024年的高考全國卷難度還是會保持平穩(wěn)。
考生可以參考往年全國卷的題而且最難本身就很難定義，如果說2023高考是最難的一年，萬一到了2024年高考難度又有所提升，2023年高考必然就不是最難的一年了。所以說考生們與其糾結(jié)2023年高考是否是最難的'一年，不
從這兩年的情況看，實行新高考改革后，各科考試的難度都在急劇上升，高考的分數(shù)明顯下降，以河北省為例，高考總分750分，2020年高考，700分以上有108人，出現(xiàn)了700分無法上北大清華的2024高考難度尚未可知，有可能會變難。
雖然高考試題命題始終堅持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學生真正的學科能
相比于今年，2024年的高考或許更具難度。
高考新方案11
解讀問答
高考新方案。 高考政策高考改革自主招生異地高考招生計劃
高考頻道訊：新一輪高考改革能否打破“唯分數(shù)論”？10余項最新政策意味著什么？……日前，教育部有關(guān)負責人回答了記者提問。
最終目標：分類考試、綜合評價、多元錄取
Q：這次改革的具體時間表是怎樣的？
A：2014年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
Q：為什么要推行高中學業(yè)水平考試？
A：高中學業(yè)水平考試是檢驗學生學習程度、避免嚴重偏科的'一項制度設(shè)計，是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。今后學業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統(tǒng)一組織實施。
高考新方案12
2024年傳統(tǒng)高考地區(qū)高考時間表：
6月7日9：00至11：30語文;15：00至17：00數(shù)學。
6月8日9：00至11：30文科綜合/理科綜合;15：00至17：00外語
有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進行。
2024年3+1+2新高考地區(qū)高考時間表：
6月7日9：00-11：30語文考試，6月7日15：00-17：00數(shù)學考試。
6月8日9：00-10：15物理/歷史，6月8日15：00-17：00外語考試。
6月9日8：30-9：45化學考試，6月9日11：00-12：15地理考試。
6月9日14：30-15：45政治考試，6月9日17：00-18：15生物考試
2024年3+3新高考地區(qū)高考時間表：
語文科目考試時間：6月7日9：00-11：30;
數(shù)學科目考試時間：6月7日15：00-17：00;
外語科目考試時間：6月8日15：00-17：00;
物理科目考試時間：6月9日8：30-9：30;
政治科目考試時間：6月9日11：00-12：00;
化學科目考試時間：6月9日15：00-16：00;
歷史科目考試時間：6月10日8：30-9：30;
生物科目考試時間：6月10日11：00-12：00;
地理科目考試時間：6月10日15：00-16：00。
高考新方案13
新規(guī)定指出，從現(xiàn)在開始，高考不再是中國普通高中生的唯一出路。中國教育部門計劃推出一系列新規(guī)定，取消部分學生參加高考的資格。
下列考生不能參加高考：
1、本來不符合該省高考報名條件或異地高考報名條件的學生，通過弄虛作假遷移戶口，違反學籍政策等違法行為在該省報名高考的學生。
2、高中階段學校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生（報考少年班除外）。高中未讀滿三年的`學生不得參加高考。有些同學成績優(yōu)異，沒讀完高中三年，到高二就選修完了高中三年的課程，想要參加高考，這種情況也是不被允許的。
3、已有大學學籍的考生。被大學錄取并順利入學報到的大學生就沒有資格參加高考了。如果有同學上大學后產(chǎn)生復讀的想法，想重新參加高考，一定要記得辦理退學，取消大學學籍，否則就不能報名參加高考。
4、違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在�？计趦�(nèi)的人員。
5、因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者。
高考新方案14
考試內(nèi)容：考試科目采用“3+1+2”模式
由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數(shù)學、外語三門統(tǒng)一考試科目，“1”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。
普通類(物理)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數(shù)學、外語、歷史和四選二。
體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎(chǔ)上加考體育術(shù)科。
藝術(shù)類考生(含音樂類、美術(shù)類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術(shù)�？碱悓I(yè))考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎(chǔ)上加考藝術(shù)術(shù)科。
外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。
提醒：須參加體檢、取得高中畢業(yè)學歷
省教育考試院特別提醒考生，所有參加2021年普通高考錄取的考生應(yīng)參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至2021年2月28日。
此外，2021年普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生須在2021年7月前通過普通高中學業(yè)水平合格性考試，并取得高中畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應(yīng)屆畢業(yè)生，也須取得高中階段畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。
2021高考錄取工作是怎么樣的
1.招生批次及志愿設(shè)置。
2021年夏季高考分為提前、本科、�？�(高職)三個批次。
(1)提前批次。
①提前批次分為本科提前和�？铺崆皟蓚�部分。本科提前部分安排在普通本科院校錄取開始前進行，�？铺崆安糠职才旁谄胀ū究圃盒ｄ浫〗Y(jié)束后、普通�？圃盒ｄ浫￠_始前進行。
本科提前部分包括空軍招飛院校，軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)，獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含參照)及經(jīng)批準的本科院校藝術(shù)專業(yè)，經(jīng)批準的非軍檢本科院校的師范、農(nóng)林、小語種等專業(yè)，本科層次的教師專項計劃和衛(wèi)生專項計劃，高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生院校。
專科提前部分包括�？铺崆霸盒：蛯？茖哟涡l(wèi)生專項計劃。
�、谥驹冈O(shè)置。
本科提前部分院校志愿設(shè)置：空軍招飛院校設(shè)1個志愿;軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)設(shè)10個平行志愿;獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含參照)及經(jīng)批準的本科院校藝術(shù)專業(yè)的“統(tǒng)考+�？肌痹O(shè)1個志愿、�？荚O(shè)1個志愿;經(jīng)批準的非軍檢本科院校的師范、農(nóng)林、小語種等專業(yè)設(shè)20個平行志愿;本科層次教師專項計劃設(shè)10個平行志愿;本科層次衛(wèi)生專項計劃設(shè)10個平行志愿;高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生設(shè)1個志愿。
�？铺崆安糠衷盒Ｖ驹冈O(shè)置:�？铺崆霸盒ＴO(shè)5個平行志愿;專科層次衛(wèi)生專項計劃設(shè)10個平行志愿。
(2)本科批次。
�、俦究婆伟ㄆ胀惐究圃盒�(含地方專項計劃、少數(shù)民族班、各類預科班)、藝體類本科院校。
�、谥驹冈O(shè)置：普通類本科院校(含地方專項計劃、少數(shù)民族班、各類預科班)設(shè)45個平行志愿;藝體類本科院校統(tǒng)考設(shè)20個平行志愿;藝術(shù)類本科院�！敖y(tǒng)考+校考”設(shè)2個順序志愿;藝術(shù)類本科院校�？荚O(shè)2個順序志愿。
(3)�？�(高職)批次。
�、賹？�(高職)批次包括普通類�？圃盒：退圀w類�？圃盒！�
�、谥驹冈O(shè)置：普通類�？圃盒ＴO(shè)45個平行志愿;藝體類專科院校統(tǒng)考設(shè)20個平行志愿;藝術(shù)類�？圃盒Ｐ？荚O(shè)2個順序志愿。
以上各批次各類型院校均實行院校專業(yè)組投檔錄取模式，每個院校專業(yè)組包含6個專業(yè)志愿和1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。
2.計劃編制。
各院校按院校專業(yè)組方式編制在粵招生計劃。院校公布計劃須具體編制到院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)。不分省計劃的特殊類型招生專業(yè)，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(1)院校根據(jù)招生專業(yè)人才培養(yǎng)對學生學科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，在物理、歷史2門選擇性考試科目中提出1門要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中再提出不超過2門科目要求。院校專業(yè)組由考試科目相同、招生條件要求相同的若干專業(yè)組成。
(2)普通類專業(yè)分普通類(物理)、普通類(歷史)兩類，分別編制院校專業(yè)組及招生專業(yè)計劃。
(3)藝體類專業(yè)統(tǒng)一編制院校專業(yè)組及招生專業(yè)計劃，不分物理、歷史。
(4)一所院校可設(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。同一院�？荚嚳颇恳笙嗤膶I(yè)可以設(shè)在同一個院校專業(yè)組內(nèi)，也可以分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但每個院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的考試科目要求必須相同。院校在安排院校專業(yè)組時，原則上同專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)要求(含性別、身體條件、外語語種等)應(yīng)相同。
(5)專科(高職)批次除部分有特殊要求的專業(yè)需單獨編組外，其他專業(yè)原則上只分普通類(物理)、普通類(歷史)、藝體類(不分物理、歷史，按術(shù)科類別區(qū)分為不同的組)三大類組合。
3.志愿填報。
(1)高考成績公布后填報志愿，除強基計劃外，提前批、本科批、�？婆齻�批次同時填報，分開錄取。具體志愿填報時間及安排另行通知。
(2)考生以院校專業(yè)組為單位填報志愿，一個院校專業(yè)組即為一個獨立的志愿、一個投檔單位�？梢蕴顫M所有可填志愿，也可以只選擇填報部分志愿。
(3)志愿填報要求：
考生應(yīng)根據(jù)本人實際情況，結(jié)合自身興趣、愛好及考試成績，合理選擇各批次具備填報資格的志愿，填報志愿時務(wù)必仔細閱讀相關(guān)院校的招生章程，了解招生專業(yè)對選考科目、身體條件、成績要求等規(guī)定。因未認真閱讀院校招生章程，填報了不符合報考條件的志愿，導致不能被錄取的責任由考生自負。
考生對照院校專業(yè)組提出的`選考科目要求填報志愿。院校專業(yè)(類)選考科目要求分為首選科目要求和再選科目要求。首選科目要求從物理、歷史2門科目中確定;再選科目要求從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中確定。
①考生的首選科目須符合高校對首選科目的要求。選考物理的考生只能填報物理科目組合下的院校和專業(yè)，選考歷史的考生只能填報歷史科目組合下的院校和專業(yè)。
�、谠龠x科目要求。高校對再選科目的要求分為四種：
一是不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可報考;
二是提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可報考。如某校某專業(yè)對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能報考;
三是提出2門再選科目要求且均須選考的，考生須同時選考這2門科目方可報考。如某校某專業(yè)對化學和生物學科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物學科目的考生才能報考;
四是提出2門再選科目要求但只需選考其中1門的，考生選考該2門科目中的任意1門即可報考。如某校某專業(yè)要求考生選考化學或生物學科目，符合首選科目要求且只要再選科目中有化學或生物學科目的考生即可報考。
③填報高校專項計劃、綜合評價、地方專項計劃志愿的考生須在公示合格名單中;填報高水平藝術(shù)團、高水平運動隊志愿的考生須先取得相關(guān)院校特殊類型招生資格、公示無異議，且高考成績達到相應(yīng)控制線。高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價4類志愿之間不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。
�、芡纹胀惻c藝體類不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。
�、菡骷驹柑顖�。對未完成招生計劃、參加征集志愿的院校(專業(yè))，由省招辦統(tǒng)一公布征集志愿資格線。高考成績在征集志愿資格線上且未被錄取的考生才能填報征集志愿。
2021高考投檔原則是什么
各批次各類型院校實行院校專業(yè)組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統(tǒng)一劃線，一起投檔錄取。
(1)普通類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取;藝體類專業(yè)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績及相應(yīng)專業(yè)術(shù)科成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質(zhì)評價情況提供給招生院校。綜合素質(zhì)評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。
(2)符合高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應(yīng)控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。
(3)不安排分省分專業(yè)招生計劃的院校專業(yè)組，投檔時不含政策性加分。
1.投檔排序及同分處理。
(1)根據(jù)考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：
第1位序，比較語文加數(shù)學兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;
第2位序，比較語文和數(shù)學兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;
第3位序，比較外語成績高低，高者優(yōu)先;
第4位序，普通類專業(yè)按選考物理、歷史分開兩類比較物理或歷史成績高低，高者優(yōu)先;藝體類專業(yè)比較術(shù)科統(tǒng)考成績高低，高者優(yōu)先;
第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;
第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優(yōu)先;
第7位序，單科成績均相同的同時投檔。
2.錄取原則。
(1)投檔后，院校按院校專業(yè)組投檔結(jié)果進行專業(yè)錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。
(2)當考生所填專業(yè)均已錄滿時，院校依據(jù)考生填報的是否服從專業(yè)志愿調(diào)劑情況進行專業(yè)調(diào)劑錄取。專業(yè)調(diào)劑錄取只能在考生被投檔的院校專業(yè)組內(nèi)未錄滿專業(yè)中按院校錄取原則進行調(diào)劑錄取。
(3)因不服從專業(yè)志愿調(diào)劑，不符合專業(yè)錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。
(4)高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應(yīng)文化成績要求的院校(專業(yè))招生錄取參考。
(5)同一院校的不同院校專業(yè)組間的計劃不能調(diào)劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經(jīng)研究決定未完成計劃的使用原則。
高考新方案15
2017年高考改革新方案正式出爐�。�！
語文180分，數(shù)學150分，英語多考，綜合320分
學生高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學生選考三門，按五級制評價。
一：政策解讀
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的`資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。
二：應(yīng)對策略
1、夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。
2、高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
4、提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
三：準確定位英語
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準；
3、2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成�？荚嚪种涤�300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚�，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學兩門”。
此外，學生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
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