幼兒園活動(dòng)方案集錦(15篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間:
9月29日
活動(dòng)地點(diǎn):
創(chuàng)意農(nóng)莊
活動(dòng)形式:
幼兒園團(tuán)體活動(dòng)(親子自駕同游)
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合“認(rèn)識(shí)秋天”的主題教育活動(dòng),讓小朋友明白秋天是個(gè)收獲的季節(jié),感覺(jué)到秋天的完美。讓小朋友在開(kāi)放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子們的天性,引導(dǎo)孩子自主獲得生活、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。
2、感受團(tuán)體外出活動(dòng)的樂(lè)趣,并明白外出活動(dòng)的'一些安全常識(shí)(不跟陌生走,沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不要接近湖邊,以免溺水;不接近燒烤架,以免燙傷。想要做什么事必須要跟教師說(shuō),不得隨意離隊(duì))
3、進(jìn)一步融洽“家園”的關(guān)系,增進(jìn)家園活動(dòng)的密切性,共享親子同游的樂(lè)趣。
一、家長(zhǎng)注意事項(xiàng):
1、幼兒和家長(zhǎng)穿輕便服運(yùn)動(dòng)鞋。(小朋友必須穿園服,便于尋找)
2、家長(zhǎng)需繳費(fèi)用為:一大一小130元。可稍微帶點(diǎn)水果,點(diǎn)心,戶(hù)外玩具,濕紙巾、兒童自行車(chē),自帶汗巾。
3、家長(zhǎng)當(dāng)天自駕。幼兒和家長(zhǎng)同行。統(tǒng)一時(shí)間(9:30)在農(nóng)莊門(mén)口碰面簽到。(路線(xiàn):巴城古城路與迎賓西路交叉口向左700米,星期九農(nóng)莊第一個(gè)路口左轉(zhuǎn)公交車(chē)117、119迎賓西路古城路下)
4、如果有事不能參加,請(qǐng)讓幼兒在家休息一天。(學(xué)校沒(méi)有教師看孩子)
5、活動(dòng)結(jié)束后和教師一齊收拾,將垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶。在教師簽到單上簽名方可離開(kāi)。
6、家長(zhǎng)如需上廁所,必須和教師請(qǐng)假,手機(jī)堅(jiān)持開(kāi)通狀態(tài)。如需要提前離開(kāi),必須和教師打招呼,并簽好離園單。
7、家長(zhǎng)在活動(dòng)的過(guò)程中要注意幼兒的安全,不要讓幼兒離開(kāi)自我的視線(xiàn)。
二、教師工作職責(zé)及要求
1、班級(jí)教師在活動(dòng)期間必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線(xiàn),不得缺席,全程陪同秋游。教師需準(zhǔn)備垃圾袋,簡(jiǎn)易藥品。
2、本次活動(dòng),必須產(chǎn)生兩份簽單,一份簽到單,一份離園簽名單。
3、活動(dòng)前三天,各班教師必須確定本班幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)和電話(huà)號(hào)碼
4、到達(dá)目的地后班級(jí)教師必須再次清點(diǎn)人數(shù),待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。
5、教師在活動(dòng)前必須向幼兒及家長(zhǎng)交代外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同活動(dòng),不要讓幼兒離開(kāi)自我的視線(xiàn)。家長(zhǎng)在燒烤的時(shí)候要提醒幼兒不要接近。教育孩子不要浪費(fèi)食物。家長(zhǎng)手機(jī)必須一向開(kāi)通,如果有事需先離開(kāi),必須和教師說(shuō),簽完名后方可離開(kāi)。)
6、在活動(dòng)中各班教師必須堅(jiān)持手機(jī)聯(lián)系暢通,有情景及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班教師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
9、活動(dòng)區(qū)域內(nèi)路面不平整,各班教師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所,家長(zhǎng)必須跟教師請(qǐng)假并陪同,若需教師陪同,該教師必須和另外教師打招呼方可離開(kāi),上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。
11、教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,教師要加強(qiáng)巡視,工作人員要做好監(jiān)控,發(fā)生事幫要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中,各班清點(diǎn)好人數(shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字之后才能夠帶孩子離開(kāi)。
三、事故處理方案
1、班主任教師準(zhǔn)備好一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)(紗布,雙氧水,棉簽,紅(紫)藥水,百多邦,邦迪,云南白藥酊,綠藥膏,燙傷膏,冰貼,退燒藥針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的。輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
A、燙傷:立刻用冷水沖(如果沒(méi)有自來(lái)水可先用礦泉水充),沖完后確認(rèn)傷勢(shì),如果傷勢(shì)不是很?chē)?yán)重,給幼兒涂上準(zhǔn)備的燙傷膏,嚴(yán)重情景告知安全組長(zhǎng)趙瑩,立刻送到最近的巴城醫(yī)院就診。
B、走失:范教師(仲教師)立刻反應(yīng)給安全組長(zhǎng)(趙瑩),留沈教師(楊教師)和徐教師(龔教師)看孩子,陪同走失幼兒家長(zhǎng)和部分學(xué)生家長(zhǎng)一齊尋找。安全組長(zhǎng)(趙瑩)立刻聯(lián)系創(chuàng)意農(nóng)莊負(fù)責(zé)人,封閉整個(gè)農(nóng)莊,協(xié)助尋找幼兒。
C、骨折:如果幼兒出現(xiàn)骨折情景,不要隨意移動(dòng)幼兒,范教師(仲教師)立刻撥打120,并和骨折幼兒家長(zhǎng)一齊等待救護(hù)車(chē)。沈教師(楊教師)和徐教師(龔教師)組織幼兒正常開(kāi)展活動(dòng),不要讓幼兒圍觀(guān)。
D、眼耳口鼻異物:耳朵里如果有小蟲(chóng)子進(jìn)入,能夠先用棉花棒粘上油,吸引小蟲(chóng)出來(lái)或用手電筒照射將小蟲(chóng)吸引爬出耳道,如果上述方法都沒(méi)有效果,范教師(仲教師)立刻和幼兒家長(zhǎng)一同開(kāi)車(chē)到最近的醫(yī)院(巴城醫(yī)院)就診?谇划愇锿鲜龇椒。
E、發(fā)燒:發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒,班主任教師可先進(jìn)行物理降溫,給幼兒貼上冰貼,如發(fā)燒情景比較嚴(yán)重,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒回家就醫(yī)。
總之,不論大小,若有事故發(fā)生帶隊(duì)教師必須第一時(shí)間報(bào)告安全小組工作人員(趙瑩),不得以任何理由拖延處理,逃避職責(zé)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、9:30集中點(diǎn)名簽到
2、9:45進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,分配蒙古包,家長(zhǎng)在蒙古包內(nèi)做燒烤的準(zhǔn)備工作。
3、10:00班主任教師帶著孩子騎車(chē)游覽園區(qū)。
4、11:30自助燒烤活動(dòng)正式開(kāi)始
5、13:30親子團(tuán)體游戲:
A、《好朋友行個(gè)禮》
玩法:一邊唱歌曲《好朋友行個(gè)禮》,一邊玩猜拳的游戲,看最終誰(shuí)是火車(chē)頭,就是勝利者。
B、《幸福摩天輪》
玩法:幼兒家長(zhǎng)繞著圈走,當(dāng)聽(tīng)到指令幸福摩天輪,幸福摩天輪8,8個(gè)家庭抱在一齊(注:大人和小孩為)
6、2:30集中點(diǎn)名簽離園單
家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集中,教師點(diǎn)名。簽好離園單后,活動(dòng)結(jié)束。幼兒可跟著家長(zhǎng)自行回家或留園繼續(xù)游覽,幼兒安全由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)!
幼兒園活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題:
規(guī)范,讓校園更美,讓生活更好
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)舉辦本次涂鴉比賽主要可以達(dá)到以下三個(gè)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大宣傳,提升學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。
2、圍墻涂鴉,既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,又能達(dá)到很好的宣傳效果
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自主教育爭(zhēng)做興隴的小主人。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月14日——12月1日
四、活動(dòng)安排:
本次比賽分為兩個(gè)階段:
第一階段:通過(guò)美術(shù)課的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展四格漫畫(huà)的涂鴉小樣設(shè)計(jì)比賽(六、七、八年級(jí)全體學(xué)生,可以是個(gè)人也可以是小組合作),時(shí)間從20xx年11月14日~20xx年11月21日(比賽時(shí)間安排在美術(shù)課)。
第二階段:圍墻涂鴉比賽(每班評(píng)選一幅入圍作品后,班級(jí)成立合作小組集體參與,也可以請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)人員幫助),時(shí)間為11月22~12月1日(比賽時(shí)間為10天);地點(diǎn):學(xué)校內(nèi)部圍墻現(xiàn)場(chǎng)(提前做好粉刷鉤框和安全工作)
五、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬┑谝浑A段:
1、前期準(zhǔn)備:
時(shí)間:20xx年11月14日~20xx年11月21日
方式:宣傳啟動(dòng)、班級(jí)美術(shù)授課、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、學(xué)生繪畫(huà)
2、具體執(zhí)行:
。1)物料準(zhǔn)備:(學(xué)生自行準(zhǔn)備)
。2)活動(dòng)流程:
A、升旗儀式宣傳動(dòng)員,通知比賽相關(guān)事項(xiàng)。
B、比賽主題確定、美術(shù)課教學(xué)輔導(dǎo)、班級(jí)評(píng)優(yōu)推薦。
。ǘ┑诙A段:
1、概況:第二階段主要是為了讓涂鴉畫(huà)到圍墻上去,為了保證圍墻涂鴉的質(zhì)量,需要事先找專(zhuān)業(yè)涂鴉人士做好涂鴉底版和邊框,然后讓參賽班級(jí)在已畫(huà)好的`底板中涂鴉,內(nèi)容主要為:行為規(guī)范教育。
2、具體執(zhí)行
(1)物料準(zhǔn)備:(學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi))
A、每班配發(fā):顏料6種(四主色:項(xiàng)目LOGO四項(xiàng)主色;配色:黑、白,這里的顏料指圍墻專(zhuān)用顏料)刷子4把(規(guī)格由大到小各準(zhǔn)備一把)
B、活動(dòng)場(chǎng)地:內(nèi)部圍墻,已打好底版,場(chǎng)地提前做好安全檢查工作。
備注:底版由專(zhuān)業(yè)涂鴉人完成,四周適當(dāng)加大邊框間距。
。2)活動(dòng)流程:
A、根據(jù)第一階段評(píng)選結(jié)果,選出本班優(yōu)秀作品入圍,班級(jí)組織創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。
B、每班在打好的底版上事先統(tǒng)籌好幾個(gè)區(qū)域,讓每個(gè)創(chuàng)作人員在指定區(qū)域上做構(gòu)圖。
C、比賽時(shí)間:比賽時(shí)間為一周,參賽班級(jí)可利用課余及雙休日時(shí)間分段完成。
(三)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、獎(jiǎng)品的主要類(lèi)別:學(xué)習(xí)用品、獎(jiǎng)狀。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(分創(chuàng)意獎(jiǎng)和藝術(shù)獎(jiǎng))一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)10名。
幼兒園活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月26日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園大操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、透過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的'材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
(一)活動(dòng)流程:
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
托班親子游戲:
1.蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo):
喜歡和老師,同伴一齊做游戲
學(xué)習(xí)跳起摘糖果
激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的.糖果卡片
玩法:
教師和保育員一齊舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。
請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自我摘到什么“糖果”。
幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
2.采蘑菇
目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)潛力。
準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一齊去“采蘑菇”
告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3.推小車(chē)
目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺(jué)。
準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊
玩法:
讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。
小班親子游戲:
1.小雞出殼
目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,留意機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2.剝桔子
目標(biāo):
鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備:人手一只桔子。
玩法:
幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。
家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
游戲能夠分組進(jìn)行。
3.大腳小腳
目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法:
家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站好。
用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。
游戲分組進(jìn)行。
老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
4.送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法:
將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。
活動(dòng)開(kāi)始后,請(qǐng)幼兒去撿和自我紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自我的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù),一向到撿完球結(jié)束。
規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。
5.送水果
目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一齊游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))應(yīng)對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自我的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(zhǎng)一齊往前走,到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一齊手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則:在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長(zhǎng)的腳面上。
6.找寶寶
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自我準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自我的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自我是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自我在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁积R玩。
幼兒園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力。
二、活動(dòng)材料:
裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖
三、操作層次:
第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線(xiàn)上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個(gè)形象圖的.輪廓線(xiàn)全插滿(mǎn)。(如照片1)
第二層:自己畫(huà)形象,設(shè)計(jì)圖案,用圖釘去插輪廓線(xiàn),組成一幅圖釘畫(huà)。(如照片2)
第三層:按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。(如照片3)
第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。(如照片4)
第五層:自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來(lái)。(如照片5)
四、觀(guān)察指導(dǎo):
1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。
2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專(zhuān)注,有耐心的幼兒。
3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí),可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑。
2、本活動(dòng)適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。
3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。
幼兒園活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題:
愛(ài)連你我,親如一家
二、活動(dòng)時(shí)間:
年月日晚17:0020:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):
舞蹈房
四、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次年會(huì),能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問(wèn)候;
提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力,增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;
通過(guò)游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂(lè)讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的.溫暖;
表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工,通過(guò)激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)全體員工的主觀(guān)能動(dòng)性,爭(zhēng)取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
六、參加人員:
幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)
七、活動(dòng)主持人:
八、節(jié)目負(fù)責(zé)人
九、節(jié)目要求
各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨,要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色;顒(dòng)內(nèi)容可包括有:各類(lèi)游藝、小合唱、各類(lèi)特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、啞劇表演等)等。
十、前期準(zhǔn)備:
1月14號(hào)之前完成:禮品購(gòu)買(mǎi)清單
1月15號(hào)之前完成:禮品購(gòu)買(mǎi)
1月15號(hào)之前完成:年會(huì)PPT、及串詞
1月17號(hào)之前完成:橫幅張貼
1月17號(hào)之前完成:桌椅擺放
1月17號(hào)之前完成:環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián),懸掛燈籠和氣球,主要烘托出家的氣氛)
1月17號(hào)之前完成:電腦、投影儀、話(huà)筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作
1月18號(hào)之前完成:抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備
1月18號(hào)之前完成:游戲道具準(zhǔn)備
十一、時(shí)間安排
場(chǎng)地準(zhǔn)備3:305:30:入場(chǎng)4:305:00:
十二、會(huì)場(chǎng)人員安排
背景音樂(lè)、游戲音樂(lè)、節(jié)目音樂(lè)播放,烘托過(guò)節(jié)氣氛
來(lái)賓簽到、寫(xiě)名字放入抽獎(jiǎng)箱
照相人員
游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)
游戲道具準(zhǔn)備
活動(dòng)預(yù)算:
(一)橫幅制作(1條):
(二)對(duì)聯(lián)一副:
(三)瓜果、飲料及糕點(diǎn):
(四)禮品:
(五)游戲道具:
合計(jì):
中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部
中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)
養(yǎng)成教育指導(dǎo)師
專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)
讓養(yǎng)成教育助孩子一生在首都名園共聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)
杜絕課程上的漫漫宣講讓所學(xué)即有所用
一、招生對(duì)象
1.早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育工作者。
2.準(zhǔn)備從事兒童養(yǎng)成教育的相關(guān)人士。
二、培訓(xùn)時(shí)間5天
20xx年1月19日23日
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
全面認(rèn)識(shí)和掌握幼兒養(yǎng)成教育的方法和技巧。
全面了解幼兒養(yǎng)成教育課程計(jì)劃和設(shè)置。
四、授課形式
全部學(xué)習(xí)皆在北京市豐臺(tái)第一幼兒園內(nèi)完成,資深專(zhuān)業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操互動(dòng)教學(xué),即時(shí)看課并聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師評(píng)課。
幼兒園活動(dòng)方案6
活動(dòng)時(shí)間:20xx、12、22
活動(dòng)地點(diǎn):二樓大廳
活動(dòng)組織者:
活動(dòng)主持人:
現(xiàn)場(chǎng)記錄人:
參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專(zhuān)題推廣班成員
一、教研活動(dòng)背景:
我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀(guān)察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。
在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū),經(jīng)過(guò)閱讀后,書(shū)中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題: 1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況,幫助教師建立自信,讓老師說(shuō)話(huà)“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策,教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······
我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的基礎(chǔ)上,也嘗試開(kāi)展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫(xiě)
讀書(shū)筆記。2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語(yǔ)言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)
在檢核表試行中,我們將檢核表和觀(guān)察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合,今天就來(lái)交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
二、本次教研活動(dòng)的核心話(huà)題:
如何根據(jù)觀(guān)察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?
三、教研活動(dòng)的目標(biāo):
1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀(guān)察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
2、通過(guò)交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀(guān)察到的幼兒的行為,分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀(guān)察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀(guān)察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。
四、教研準(zhǔn)備:
1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的關(guān)于觀(guān)察記錄的章節(jié)。
3、各班的檢核表正在試行中。
五、教研過(guò)程:
(一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)
1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo),引出教研議題:如何根據(jù)觀(guān)察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?
2、討論交流:
話(huà)題一:通過(guò)閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū),我們了解到哪些適宜的觀(guān)察方法可以幫助我們,去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?
教師交流觀(guān)察記錄的方法。
話(huà)題二:適合語(yǔ)言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀(guān)察的方法有哪些?
領(lǐng) 域
方法
語(yǔ)言文學(xué)
體能健康
話(huà)題三:結(jié)合案例,交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),分析評(píng)價(jià)幼兒。
從三個(gè)方面交流
a、老師用的觀(guān)察的`方法能否幫助她解決所要觀(guān)察的目的?b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜?c、你還有哪些建議?
話(huà)題四:在你班所做的觀(guān)察分析中還有哪些困惑?
3、教研總結(jié)。
4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容:
交流撰寫(xiě)檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的p111-138頁(yè)內(nèi)容。
(二)、休息時(shí)間9:50--10:00
(三)、園際互助10:00--10:20
(四)、專(zhuān)家提升10:20—11:4
4.信息交換的使用成本低(通過(guò)信息交換,代替實(shí)物交換);
5.信息交換趨向于個(gè)性化發(fā)展(容易滿(mǎn)足每個(gè)人的個(gè)性化需求);
6.使用者眾多;
7.有價(jià)值的信息被資源整合,信息儲(chǔ)存量大;
8.信息交換能以多種形式存在(視頻、圖片、文章等等);
幼兒園活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月
活動(dòng)名稱(chēng):
常州中華恐龍園
資料與要求:
1、透過(guò)秋游活動(dòng),拉近幼兒園與家庭的距離,使家庭與幼兒園融入到一齊去,增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的情感。
2、親近自然,感受到大自然的美,同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在活動(dòng)前,已透過(guò)《家長(zhǎng)園地》、安康網(wǎng),家校路路通,秋游通知單等途徑做好秋游的征詢(xún)和預(yù)定工作。
2、在秋游之前必須要對(duì)家長(zhǎng)和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長(zhǎng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。(形式自定)班主任要有每位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà),并將自己的電話(huà)告知家長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)流程:
出游前準(zhǔn)備-車(chē)內(nèi)安全教育和親子謎語(yǔ)游戲-秋游活動(dòng)--討論交流--延伸
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)前談話(huà)
1、老師提出秋游的要求
a、對(duì)幼兒的要求:
(1)每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。
(2)在活動(dòng)中緊跟著老師或家長(zhǎng),不可獨(dú)自活動(dòng)。
。3)在車(chē)上、動(dòng)物園里持續(xù)周?chē)h(huán)境的整潔。
2、對(duì)家長(zhǎng)的'要求:
(1)在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。
。2)家長(zhǎng)的車(chē)輛按要求放在幼兒園指定的地方。
。3)各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排,排隊(duì)上下車(chē),注意自己乘車(chē)的車(chē)號(hào)和牌號(hào)。
。4)注意孩子的穿著,鞋子跟腳。
。5)要求禮貌乘車(chē),照顧老人,按序上車(chē),不搶座位。
。6)照顧暈車(chē)的大人或小孩坐在窗口,有暈車(chē)現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬甲袋。
(7)在乘車(chē)的途中,注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去,注意安全。
。8)持續(xù)車(chē)廂內(nèi)的整潔。在公園里,要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。
。9)帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全,聽(tīng)從工作人員的安排。
2、提醒家長(zhǎng)讓孩子做好上車(chē)的準(zhǔn)備,如幼兒小便,根據(jù)天氣狀況增添孩子衣物等
3、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)候車(chē)。車(chē)子來(lái)了,在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車(chē)。
二、恐龍園秋游親子活動(dòng)
1、教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行群眾拍照留念。
2、和孩子共同進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng),做好幼兒的安全教育工作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車(chē)上集合。
三、活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)寫(xiě)一份感想,題目自定。
幼兒園活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間:_年10月22日上午8:30——10:30
活動(dòng)地點(diǎn):__集中地點(diǎn):_
活動(dòng)參與者:中班組全體教師和實(shí)習(xí)教師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)·
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受團(tuán)體外出時(shí)的興奮和喜悅·
2、尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化·
3、明白要跟著教師和同伴,不能擅自離開(kāi)團(tuán)體·
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神·
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫忙幼兒準(zhǔn)備一些零食·并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,應(yīng)扔到垃圾袋·
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,每位幼兒一份禮物·
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟晕业募亦l(xiāng)
談話(huà):
1、我們的.家鄉(xiāng)有什么有名的地方
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
1、8:00全體人員集中_下·
2、集中幼兒和家長(zhǎng)團(tuán)體合影留念·
3、比賽開(kāi)始,比賽路程:從_到_·提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,比賽第二,做到自我保護(hù)好自我,一切安全第一·
4、在終點(diǎn)站集中,分發(fā)獎(jiǎng)品,并休息,讓幼兒享受自我?guī)?lái)的美食,并留影·提醒不亂扔垃圾,應(yīng)扔到垃圾袋·
5、游覽老人公園,感受秋天的美,下長(zhǎng)城,活動(dòng)結(jié)束·
注意事項(xiàng):
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開(kāi)教師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍·
2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件·
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋·
4、幼兒穿秋裝園服,白色短袖穿里面·
5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作·
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自我身份證(_戶(hù)口身份證)·
幼兒園活動(dòng)方案9
一、情況分析:
角色游戲活動(dòng)是孩子們的最?lèi)?ài),自區(qū)角游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。游戲活動(dòng)是幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為孩子提供了模仿,為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。在游戲活動(dòng)逐步展開(kāi)中,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都明顯的有所提高。在游戲過(guò)程中有規(guī)則意識(shí),能投入到游戲角色中。這學(xué)期,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色還不是很清晰,游戲的范圍比較局限,與同伴之間的交流也比較薄弱,通過(guò)這些方面,結(jié)合了他們的生活經(jīng)驗(yàn),教師在游戲活動(dòng)中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn),啟迪幼兒的思維,使他們動(dòng)腦筋解決了游戲中碰到的問(wèn)題,克服了游戲的障礙,也促進(jìn)了游戲主題的深化,提高了幼兒解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。使他們能積極參與到活動(dòng)中去,促進(jìn)游戲主題的'深化,這學(xué)期主要針對(duì)幼兒游戲時(shí)積極參與游戲活動(dòng),分角色,表演,讓孩子在游戲過(guò)程中將廢舊材料、半成品進(jìn)行加工,即動(dòng)手又動(dòng)腦。
二、區(qū)域總目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)與人友好相處,相互合作,懂得體諒別人,關(guān)心別人,不爭(zhēng)、不搶玩具,愛(ài)護(hù)玩具。
3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、初步讓幼兒分配角色和規(guī)則的掌握。在活動(dòng)中,能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則,學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、通過(guò)醫(yī)院角色游戲促使幼兒在操作過(guò)程中鍛煉他們的語(yǔ)言交往的能力。
三、游戲準(zhǔn)備:
1、畫(huà)畫(huà)用的顏料宣紙彩筆等一些用具;音樂(lè)區(qū)準(zhǔn)備樂(lè)器等,建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備清水積木。編織區(qū)準(zhǔn)備線(xiàn),卡條,麻繩等,動(dòng)物模型若干。
2、用紙盒制成醫(yī)療箱,用廢舊物品制成聽(tīng)診器、針筒、體溫計(jì)。搜索藥瓶,用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。
四、具體措施:
本學(xué)期開(kāi)展的區(qū)角:小醫(yī)院、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、編織區(qū)、音樂(lè)區(qū)。
1、豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、培養(yǎng)孩子的自我展示欲望。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀(guān)察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到困難,提高幼兒解決問(wèn)題的能力
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解小蛋殼冒險(xiǎn)的過(guò)程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦,想辦法保護(hù)自己。
2.能清楚地表達(dá)你對(duì)故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解小蛋殼冒險(xiǎn)的'過(guò)程
難點(diǎn):
能夠用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼娃娃,兒童書(shū)《小蛋殼冒險(xiǎn)》,故事錄音
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜測(cè)故事內(nèi)容
老師出示小蛋殼娃娃,孩子們看
老師:“這是誰(shuí)?小蛋殼娃娃長(zhǎng)什么樣?
“有一天,小蛋殼娃娃出去猜猜會(huì)發(fā)生什么?
(兒童討論)
2.老師講故事,孩子懂
(1)老師講故事
(2)理解故事內(nèi)容
老師:“小蛋殼出門(mén)遇到了什么事?
“小蛋殼遇到危險(xiǎn)后如何保護(hù)自己?”(兒童分組討論)
“小老鼠怎么能把小蛋殼當(dāng)作雨帽呢?這頂雨帽好嗎?
“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)船?
"什么是歷險(xiǎn)記?
3、想象遷移
老師:“你喜歡小蛋殼嗎?為什么?
“小蛋殼還有什么用?
“如果你是一個(gè)小蛋殼,你會(huì)用什么方法來(lái)對(duì)付老鼠,保護(hù)自己?
4.孩子們閱讀孩子們的書(shū)《小蛋殼冒險(xiǎn)記》,并與同伴交流。
幼兒園活動(dòng)方案11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的.活動(dòng)形式,能夠滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展的需要,能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。為了加深教師對(duì)《綱要》的理解,提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,同時(shí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓大家通過(guò)互相參觀(guān)學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,尋找差距,從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。經(jīng)研究,決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
一、評(píng)比時(shí)間:
20xx年11月21日(第十二周星期五)注:每日上午10:40————11:30,各班開(kāi)放區(qū)域活動(dòng),教師互相觀(guān)摩評(píng)價(jià)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):吳正梅副組長(zhǎng):何小義評(píng)委:張新馳李念張皓張秀珊
三、參評(píng)對(duì)象:
全園各年齡段班級(jí)
四、評(píng)比內(nèi)容及要求
1、區(qū)角設(shè)置符合各班幼兒年齡特點(diǎn),場(chǎng)地分布合理美觀(guān),大小適中,動(dòng)靜分開(kāi),室內(nèi)外兼容。
2、區(qū)角活動(dòng)設(shè)置凸顯主題,內(nèi)容豐富,體現(xiàn)平衡。
3、區(qū)角操作材料豐富、實(shí)用并易于經(jīng)常翻新更換,數(shù)量足夠本班幼兒使用,突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料,要方便幼兒取放、使用。
4、操作材料:科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀(guān),有學(xué)習(xí)價(jià)值,具多樣性、可操作性、一物多用,能引起幼兒操作探究興趣,能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。
5、幼兒有一定的區(qū)角活動(dòng)常規(guī),幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)角名稱(chēng),掌握活動(dòng)常規(guī),幼兒參與活動(dòng)時(shí)精神投入、興趣高。
五、評(píng)比方式
1、公共區(qū)角評(píng)出前兩名。
2、班級(jí)區(qū)角同級(jí)評(píng)比,評(píng)出第一名。
幼兒園活動(dòng)方案12
一、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。
二、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則
區(qū)角游戲的`設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個(gè)原則:適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。
三、各年齡層區(qū)角安排
小班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。
中班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。
大班:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。
幼小銜接班:表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。
四、各年齡層進(jìn)區(qū)時(shí)間
進(jìn)區(qū)時(shí)間:小班每天保證2小時(shí),中班每天保證1個(gè)半小時(shí),大班每天保證1小時(shí),幼小銜接班每天保證40分鐘。
進(jìn)區(qū)時(shí)間參考:餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、離園活動(dòng)等等。
五、區(qū)域活動(dòng)要求
1.各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng),并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料。
2.教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,并做好相關(guān)的記錄。
六、各年齡層區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容參考、目的及教師指導(dǎo)
幼兒園活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,是打開(kāi)孩子心靈的門(mén),是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道!蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過(guò)活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動(dòng)主題:
書(shū)香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月—10月30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為推進(jìn)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展,特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
五、活動(dòng)對(duì)象:
實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)教師讀書(shū)活動(dòng):“我讀書(shū)、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書(shū)籍,教育專(zhuān)著和國(guó)學(xué)經(jīng)典等,如《爬上豆蔓看自己》、國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍等,誦經(jīng)典、品國(guó)學(xué),不斷充實(shí)自我。開(kāi)展個(gè)人自主推薦購(gòu)書(shū)活動(dòng)。
2、做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每位教師精讀一至兩本教育專(zhuān)著,每月至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。
3、成立教師書(shū)友會(huì),開(kāi)展讀書(shū)沙龍:交流讀書(shū)心得體會(huì)(要求必須是原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不少于1500)。
4、借助教師個(gè)人博客,鼓勵(lì)教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育隨筆案例等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng):“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”
1、班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見(jiàn)附錄)。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“圖書(shū)角”,引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開(kāi)展“我最喜歡的讀本”評(píng)選反饋活動(dòng),班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書(shū)角的'管理工作。各班要定期更換圖書(shū)。
4、班級(jí)開(kāi)展“講故事”比賽,評(píng)選“講故事小能手”。
5、設(shè)計(jì)一面以“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書(shū)墻面。
(三)親子共讀活動(dòng):“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”
各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《讀書(shū)節(jié)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上等購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮:過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長(zhǎng)沙龍:分享交流親子閱讀體會(huì)(初定10月12日下午2:30,每班出席1名家長(zhǎng)),并進(jìn)行好書(shū)推薦。
七、實(shí)施辦法
(一)第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(9月6日——9月10日)
1、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),做好環(huán)境布置。
(二)第二階段:活動(dòng)階段(9月13日—10月22日)
讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)
一是開(kāi)展幼兒“講故事”、“頌詩(shī)歌”、“念童謠”活動(dòng);
二是開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們一起參與閱讀活動(dòng),養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
三是開(kāi)展親子故事表演、制作書(shū)簽等活動(dòng)。
(三)第三階段:總結(jié)評(píng)比階段(10月18日——10月30日)
1、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀、班級(jí)閱讀、好書(shū)推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào))。
幼兒園活動(dòng)方案14
一、開(kāi)放區(qū)域:
美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)
二、近階段目標(biāo)
幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專(zhuān)注的進(jìn)行操作。
三、本次活動(dòng)目標(biāo):
1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。
2、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的.操作過(guò)程。
四、教師重點(diǎn)觀(guān)察:
1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。
2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲前,問(wèn)題探討。
(1)提出問(wèn)題:建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?
(2)介紹新材料:生活區(qū)“打氣球”。
2、游戲開(kāi)始。
(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,進(jìn)區(qū)游戲。
(2)教師巡回觀(guān)察,適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。
3、游戲后,經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,以幼兒繪畫(huà)的形式。
(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。
(3)詢(xún)問(wèn)其他幼兒,是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)!巴媪耸裁,怎么玩的?”
(4)教師對(duì)觀(guān)察到的突發(fā)事件,做描述并設(shè)問(wèn),激發(fā)幼兒思考。
幼兒園活動(dòng)方案15
為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語(yǔ)言教學(xué)水平,激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語(yǔ)言,為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),展示才華的舞臺(tái),經(jīng)研究,決定舉辦石基教育指導(dǎo)中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語(yǔ)言表演藝術(shù)“童言童語(yǔ)”詩(shī)歌朗誦大賽,具體方案如下:
一、活動(dòng)宗旨:
讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育,激發(fā)其參與意識(shí),鍛煉膽量,為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子,通過(guò)祖國(guó)的語(yǔ)言文字撒播在孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展,健康成長(zhǎng)!增進(jìn)親情的互動(dòng)和交流,賦予孩子展示的舞臺(tái)。
二、參賽對(duì)象:
1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3x6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;
2、各教研片推薦4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)、街級(jí)比賽;
三、比賽組織及時(shí)間安排:
1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽由各學(xué)前教育業(yè)務(wù)教研片組織,各教研片在初賽基礎(chǔ)上選撥4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)街的`決賽。決賽由教育指導(dǎo)中心組織,采用抽簽辦法決定比賽次序。
2、10下旬,各業(yè)務(wù)輔導(dǎo)片組織初賽,11月5日行決賽。請(qǐng)參加鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫(xiě)好報(bào)名表(附件一)上交教育指導(dǎo)中心。決賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
3、在11月3日?qǐng)?bào)名時(shí)把比賽內(nèi)容(詩(shī)歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導(dǎo)中心,評(píng)委用。
四、比賽具體要求:
1、一所幼兒園最多一個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目有成人1x2人,幼兒最多10人;
2、每個(gè)節(jié)目含個(gè)人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對(duì)一或一對(duì)眾均可)三種形式,師生或家長(zhǎng)與孩子需同臺(tái)展示;
3、每個(gè)節(jié)目總表演時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi);
4、表演內(nèi)容:要求一個(gè)節(jié)目同時(shí)包含二種語(yǔ)言三首詩(shī)歌作品,其一是用普通話(huà)朗誦的現(xiàn)代兒童詩(shī)、繞口令、兒歌、散文詩(shī);其二是用普通話(huà)朗誦的古詩(shī)古詞古句;其三是用粵語(yǔ)朗誦的粵語(yǔ)童謠。另:也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩(shī)(兒)歌。
5、表演要求:語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài),肢體語(yǔ)言大方得體,合作默契。
五、評(píng)分方法:
1、組委會(huì)將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿(mǎn)分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:
1)發(fā)音及語(yǔ)調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語(yǔ)速適度;聲音響亮;)
2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。)
3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分,表演完整計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)
4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦創(chuàng)造性計(jì)2分,其余計(jì)0.5分)
5)服飾:1分(精神飽滿(mǎn),儀態(tài)自然,服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)
教師同臺(tái)表演另加:1分(附上教師資格證,身份證復(fù)印件)
六、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2名‘一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)9名。頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
附件:美心明庭幼兒園要求:
1、希望家長(zhǎng)們?cè)诒局芪逯胺e極踴躍為孩子自薦報(bào)名,然后在園內(nèi)進(jìn)行初賽。
2、如果家長(zhǎng)沒(méi)有報(bào)名老師也會(huì)在園內(nèi)進(jìn)行積極篩選,公平公正的前提下優(yōu)者勝出。
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