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語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽方案，歡迎大家分享。
語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽方案1
一、活動(dòng)目的
1、為語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，以賽促訓(xùn)，促使廣大語(yǔ)文教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)大賽評(píng)選出符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的`新型教師，代表學(xué)校參加高新區(qū)第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：x副組長(zhǎng)：x
組員：x
三、參賽對(duì)象：寺巷中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師
四、比賽說(shuō)明
1、1－6各年級(jí)組長(zhǎng)按活動(dòng)方案組織組內(nèi)選拔，必須推薦或自薦1名或2名選手參加校級(jí)比賽。
2、選拔賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段所有選手參加“專業(yè)素養(yǎng)、課文朗讀、編講故事、即興演講、粉筆字書寫”五部分比賽，計(jì)算總分產(chǎn)生3名選手；第二階段再由3名選手參加“教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)展示”部分，最終產(chǎn)生2名選手代表我校參加高新區(qū)比賽。
3、各人第一階段的分值帶入總成績(jī)，具體項(xiàng)目及各部分所占分值詳見附件1。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)（所有比賽環(huán)節(jié)中，參賽選手均須關(guān)閉通訊工具）
第一階段（專業(yè)素養(yǎng)、課文朗讀、編講故事、即興演講、粉筆字書寫）
1、專業(yè)素養(yǎng)（4月8日8：00－10：00，西四樓會(huì)議室，x監(jiān)考）
2、課文朗讀、編講故事、即興演講、粉筆字書寫（4月8日14：10－16：10，報(bào)告廳）
第二階段（教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)展示）
1、教學(xué)設(shè)計(jì)課件制作（4月9日8：00－11：15，東四樓西微機(jī)房，x監(jiān)考，備第1課時(shí)）
2、課堂教學(xué)展示（4月9日下午1－3節(jié)課，東五樓多媒體教室，須備教一致）
六、比賽評(píng)委（監(jiān)審：x）
1、專業(yè)素養(yǎng)閱卷：x（客觀題三人平均改，主觀題三人商議改）。
2、課文朗讀、編講故事、即興演講、粉筆字書寫評(píng)委（百分制，去最高最低分取平均值作最后成績(jī)）：x。
3、第二階段：x。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀并納入績(jī)效考核。
八、其他安排
1、會(huì)場(chǎng)布置：x；攝影：x；新聞報(bào)道：x；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音：x；無(wú)網(wǎng)微機(jī)教室：x；廣播召集：x；主持、抽簽：x；現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)：x；現(xiàn)場(chǎng)記分：x；選手自備粉筆、擦拭工具、小黑板（賽前請(qǐng)按抽簽號(hào)在左上角寫上序號(hào)）。
2、比賽時(shí)除無(wú)法安排課務(wù)的老師外全體語(yǔ)文老師均須參加觀摩，歡迎其他學(xué)科老師觀摩。
語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽方案2
一、指導(dǎo)思想
為強(qiáng)化教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)式教研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步落實(shí)、深化小學(xué)語(yǔ)文教師崗位大練兵工作，以研促培，推進(jìn)研培一體化，我部決定舉行木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽（以下簡(jiǎn)稱“大賽”）。
二、參賽人員
1.每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣直屬小學(xué)各上報(bào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，要求能代表所在地區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教師綜合素養(yǎng)的最高水平，年齡、教齡、職稱、骨干級(jí)別等不限。
2.每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)為五人，選定其中一人為參賽主選手，其他為副選手。
三、內(nèi)容及規(guī)程
大賽包括朗讀展示、書寫展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題五部分。所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，總分為100分。參賽團(tuán)隊(duì)總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)累計(jì)的`得分，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
1．朗讀展示
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材下冊(cè)內(nèi)容，賽前10分鐘抽簽選定篇目。分值：10分
參賽選手：現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定選手。
2．書寫展示
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行教材，現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定內(nèi)容（16個(gè)漢字），要求：書寫標(biāo)準(zhǔn)楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成粉筆字書寫。分值：10分。
參賽選手：現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定選手。
3．才藝展示
才藝展示可選簡(jiǎn)筆畫、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，每個(gè)團(tuán)隊(duì)任選一項(xiàng)，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。分值：5分。
參賽選手：全員參與，可以是以主選手為核心，也可以以副選手中的任意一位為核心。
4．知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題
素養(yǎng)大賽實(shí)施方案
考查內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能�，F(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)答題。分值：15分。
�。�1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時(shí)間為30秒。
（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的案例闡述、分析；主觀題答題時(shí)間為2分鐘。
參賽選手：客觀題所有選手均可回答（限一人）；主觀題主選手回答（2分鐘內(nèi)團(tuán)隊(duì)內(nèi)選手可以商量）。
5．課堂教學(xué)展示
本次教學(xué)展示為閱讀課堂教學(xué)，不含習(xí)作、口語(yǔ)交際等。教學(xué)內(nèi)容選自我縣現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中的精讀課文（含上下冊(cè)），參賽選手自報(bào)一個(gè)年級(jí)（限二至六年級(jí)），賽前1天抽簽選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘，分值：60分。課前不接觸學(xué)生。
參賽選手：主選手上課，副選手參與備課。
比賽順序：朗讀展示、書寫展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題。
四、報(bào)名要求
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣直屬小學(xué)每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)按項(xiàng)目要求填寫《木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽報(bào)名表》（見附件2）。
2.20xx年5月31日前將報(bào)名表發(fā)至郵箱
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間初步定為20xx年5月中旬，地點(diǎn)木蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校初教部三樓會(huì)議室。
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