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方案

校園欺凌方案

時(shí)間:2025-01-17 09:44:02 方案 我要投稿

校園欺凌方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的校園欺凌方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園欺凌方案

校園欺凌方案1

  根據(jù)漢中市教育局等十一部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》(漢教發(fā)〔20xx〕79號(hào))文件精神,為深刻汲取近期省內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)生欺凌事件預(yù)防工作,有效遏制校園欺凌暴力事件發(fā)生,切實(shí)保障廣大中小學(xué)生身心健康,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的工作原則,辦好人民滿意的教育,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好條件。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè),健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度,以部門協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)為保障,以形成防治中小學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo),不斷提高中小學(xué)生法治意識(shí)和思想道德素質(zhì),確保全縣中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處,切實(shí)把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。

  三、工作步驟

  (一)全面排查階段(20xx年5月10日前)。各學(xué)校幼兒園要結(jié)合實(shí)際,制定實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),明確目標(biāo)任務(wù),建立工作機(jī)制,在本校內(nèi)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)、不間斷在線巡查學(xué)校監(jiān)控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排,將排查出的問(wèn)題梳理匯總,建立臺(tái)賬。

 。ǘ┘姓坞A段(20xx年5月30日前)。各學(xué)校幼兒園要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,綜合分析研判,堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的漏洞,集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題,并嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任,從根本上杜絕履職盡責(zé)不到位現(xiàn)象,徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。

  (三)督導(dǎo)檢查階段(6月1日至6月10日)。教體局和教育督導(dǎo)室將聯(lián)合相關(guān)部門,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校開(kāi)展預(yù)防欺凌機(jī)制體制建設(shè)情況、防治責(zé)任和任務(wù)落實(shí)情況、教育和培訓(xùn)開(kāi)展情況、應(yīng)急預(yù)案和處置流程制定情況等進(jìn)行全面檢查。

  (四)建章立制階段(長(zhǎng)期)。各學(xué)校幼兒園要進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”“留守兒童”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案,形成定期聯(lián)系和幫扶制度,在做好必要心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上,用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等約束學(xué)生的不良行為,最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。

  四、重點(diǎn)內(nèi)容

 。ㄒ唬﹪(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。各學(xué)校幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作職責(zé),建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的工作機(jī)制,把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的`重要保證;強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)股室各負(fù)其責(zé),齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌、暴力工作的工作局面,并把預(yù)防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標(biāo)管理,同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。

  (二)認(rèn)真開(kāi)展法制教育。各學(xué)校幼兒園要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生明是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱;讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣;要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高學(xué)生心理健康水平,做到珍愛(ài)生命;要密切家校聯(lián)系,切實(shí)加強(qiáng)家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

 。ㄈ┰鷮(shí)進(jìn)行專題教育。各學(xué)校幼兒園要通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主體活動(dòng)、國(guó)旗下講話等形式開(kāi)展預(yù)防校園欺凌和校園暴力專題教育,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)欺凌和暴力行為的嚴(yán)重危害性,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī);要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),提高教職工有效預(yù)防校園欺凌和校園暴力的責(zé)任意識(shí)和能力水平,為預(yù)防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。

  (四)規(guī)范學(xué)校日常管理。各學(xué)校幼兒園要制定預(yù)防校園欺凌和校園暴力工作制度,并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立校園欺凌和暴力早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制;要加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,對(duì)可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制;要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園,并加強(qiáng)管控,針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作;各學(xué)校在節(jié)假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度,用制度提高管理水平,推進(jìn)依法治校,建設(shè)無(wú)欺凌和暴力的文明平安校園。

  (五)聯(lián)合校園周邊治理。各學(xué)校幼兒園要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)毓才沙鏊、?zhèn)政府及黨委等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性,具有社會(huì)性欺凌和暴力事件;大力推進(jìn)校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋,實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪活動(dòng)的預(yù)測(cè)預(yù)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。

  五、工作要求

  成立佛坪縣中小學(xué)生欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全縣校園欺凌事件的預(yù)防與處置工作。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在教體局安全股,由解樹(shù)明同志任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)全縣校園欺凌綜合治理的日常工作,并在佛坪縣網(wǎng)站向社會(huì)公布校園防欺凌舉報(bào)電話和聯(lián)系人。

  佛坪縣教育體育局預(yù)防校園欺凌工作聯(lián)系人:李天超

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置,主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé),專題研究、親自部署,分管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起抓落實(shí)的具體責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”要求抓實(shí)抓細(xì),確保本次專項(xiàng)治理工作有序開(kāi)展。

  (二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校幼兒園要結(jié)合實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,認(rèn)真安排、周密部署、細(xì)化工作、落實(shí)責(zé)任,對(duì)發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起,并開(kāi)展必要的教育和懲戒,做到研判準(zhǔn)確,處理得當(dāng),堅(jiān)決遏制責(zé)任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對(duì)校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生,確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專項(xiàng)治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

 。ㄈ┘信挪椋嬲。各學(xué)校幼兒園要做到邊排查、邊整改,以查促改、查改并進(jìn)。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題,及時(shí)建立工作臺(tái)賬,逐一制定法制教育、思想引導(dǎo)、問(wèn)題解決為一體的方案,即要開(kāi)展思想法制教育,又要注重實(shí)際問(wèn)題解決,切中要害,抓好落實(shí)?h教體局對(duì)校園欺凌和校園暴力問(wèn)題突出的學(xué)校,將通過(guò)書面通報(bào)、約談等方式進(jìn)行主要責(zé)任人責(zé)任追究。

  縣教體局將適時(shí)對(duì)各學(xué)校幼兒園預(yù)防校園欺凌工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查,對(duì)于工作不落實(shí)、進(jìn)度緩慢的單位和學(xué)校,要嚴(yán)肅責(zé)任追究。

校園欺凌方案2

  實(shí)施方案

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》 (國(guó)教督辦函 [20xx]22 號(hào))、《省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案的通知》(湘教通[20xx]219號(hào))、《關(guān)于印發(fā)﹤懷化市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的實(shí)施方案﹥的通知》(懷教通[20xx]69號(hào))和鶴城區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和處理,我校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:

  一、治理目的:

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  成立懷化市城東小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):楊東云

  副組長(zhǎng):仇田珍、唐光斌

  成 員:李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、

  李 勝、田夢(mèng)君、楊思源 母彩霞

  具體由副組長(zhǎng)唐光斌分管,田夢(mèng)君負(fù)責(zé)日常工作,負(fù)責(zé)資料的收集和整理,楊思源做好宣傳報(bào)道工作,母彩霞負(fù)責(zé)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

  三、治理范圍:

  懷化市城東小學(xué)全體師生。

  四、工作安排:

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx 年6月—8月

  1、開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班會(huì)。 組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題,結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),積極利用好家校溝通平臺(tái),有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的'人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作,并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

  6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:20xx 年9月—12月

  我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于 20xx 年7月10日前形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局安監(jiān)辦。

  五、工作要求:

  1、高度重視校園安全工作,深刻汲取事故教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,按照 “一崗雙責(zé)”的要求,嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

  2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái),嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

  4、嚴(yán)格排查,建立臺(tái)賬。要以“零容忍”的態(tài)度,對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理情況開(kāi)展排查。對(duì)排查出的問(wèn)題要列出清單、建立臺(tái)賬。

校園欺凌方案3

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室專門下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國(guó)教督辦函〔20xx〕22號(hào)),省教育廳辦公室也下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(蘇教安辦〔20xx〕4號(hào))。根據(jù)相關(guān)精神,特制訂宜興市教育系統(tǒng)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案。

  一、治理目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理范圍

  全市各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校

  三、組織機(jī)構(gòu)

  教育局成立校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員名單為:

  組 長(zhǎng):孫全芳、柳志賢

  副組長(zhǎng):吳勝東、蔣建偉、蔣 偉

  成 員:張 俊、周 英、沈曉娟、葛以春、舒宇超、楊偉成

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張俊兼辦公室主任,楊偉成兼任辦公室副主任。專項(xiàng)治理工作由局普教科、督導(dǎo)科與安全辦聯(lián)合組織,相關(guān)科室與各學(xué)校共同參與。

  四、安排及要求

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年6月―7月

  1.組織部署。

  各校要高度重視此次專項(xiàng)治理工作,認(rèn)真制定本校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案,公布救助電話,抓緊部署,認(rèn)真組織實(shí)施。

  2.開(kāi)展教育。

  (1)各校要召開(kāi)校園欺凌專項(xiàng)治理動(dòng)員部署會(huì)議,公布學(xué)校專項(xiàng)治理機(jī)構(gòu)、各年級(jí)負(fù)責(zé)人員名單及具體職責(zé)。

 。2)各校要通過(guò)校園廣播、電視等渠道,面對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展宣傳,讓每個(gè)學(xué)生了解具體內(nèi)容,確保100%的知曉率。

  (3)各校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開(kāi)展法制教育。

 。4)各校要組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  (5)各校要向家長(zhǎng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長(zhǎng)書或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合專項(xiàng)治理行動(dòng),做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發(fā)生,保護(hù)學(xué)生身心健康。

  3.完善制度。

  各校要研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4.加強(qiáng)預(yù)防。

 。1)各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  (2)各校要組織排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)對(duì)象,并開(kāi)展針對(duì)性教育,把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。

  5.及時(shí)處理。

 。1)通過(guò)排查或救助電話等方式獲知欺凌信息時(shí),要迅速啟動(dòng)響應(yīng)機(jī)制,由學(xué)校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組建處置小組,并責(zé)成處置小組規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成具體處理工作。

 。2)對(duì)于較為嚴(yán)重的.校園欺凌現(xiàn)象,要由校專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組直接處置,對(duì)于此類學(xué)生要嚴(yán)肅處理。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,同時(shí)向市局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。

  6.監(jiān)督指導(dǎo)。

  市教育局將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。各校要認(rèn)真聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校專項(xiàng)治理的意見(jiàn)、建議,同時(shí)做好記錄,落實(shí)治理措施,主動(dòng)整改問(wèn)題。

  第二階段:20xx年9月―12月

  各校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查和總結(jié),形成報(bào)告并報(bào)市局。市局將全面開(kāi)展督查工作。

  1.學(xué)校自查。

 。1)各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月15日前開(kāi)展自查,并將有關(guān)情況報(bào)市局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

 。2)各校要將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容,將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

 。3)各校要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,鞏固專項(xiàng)治理成果,不斷減少、力爭(zhēng)杜絕校園欺凌的發(fā)生,使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康,校園平安、和諧。

  2.市級(jí)普查。

 。1)市局將組織督查組對(duì)全市所有中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查,并于20xx年9月30日前將督查情況報(bào)無(wú)錫市教育局及宜興市政府。

 。2)市局將把校園欺凌專項(xiàng)治理工作作為重要指標(biāo)納入平安校園建設(shè)考核,對(duì)發(fā)生校園欺凌事件并造成惡劣影響的,取消平安校園申報(bào)資格。

  (3)市局將進(jìn)一步建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校園欺凌治理工作的監(jiān)督管理和指導(dǎo),促進(jìn)平安校園建設(shè)示范區(qū)建設(shè),鞏固創(chuàng)建成果。

  3.無(wú)錫復(fù)查。

  無(wú)錫市教育局將于20xx年10月上中旬組織督查組對(duì)我市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查,復(fù)查抽取比例不低于1/3,復(fù)查學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后,無(wú)錫市教育局將把復(fù)查報(bào)告連同我市督查報(bào)告一并報(bào)送省教育廳及無(wú)錫市政府。

  4.省級(jí)抽查。

  20xx年11月份,省督查組將對(duì)無(wú)錫市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查。省級(jí)抽查時(shí)要在無(wú)錫市范圍內(nèi) 抽取不少于2個(gè)縣級(jí)單位,每個(gè)縣級(jí)單位抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。

  專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。

校園欺凌方案4

  一、工作步驟

  本次專項(xiàng)治理活動(dòng)從即日起,至20xx年1月15日結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行。

  (一)全面排查階段(20xx年6月15日前)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站、縣直各學(xué)校(幼兒園)要結(jié)合實(shí)際,制定實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),明確目標(biāo)任務(wù),建立工作機(jī)制,在本轄區(qū)、本學(xué)校內(nèi)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)、不間斷在線巡查學(xué)校監(jiān)控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排,將排查出的問(wèn)題梳理匯總,建立臺(tái)賬。

  (二)集中整治階段(20xx年7月15日前)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站,縣直各學(xué)校(幼兒園)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,綜合分析研判,堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的漏洞,集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題,并嚴(yán)格落實(shí)站、校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任,從根本上杜絕履職盡責(zé)不到位現(xiàn)象,徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。

  (三)建章立制階段(20xx年1月15日前)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站,縣直各學(xué)校(幼兒園)要進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”“留守兒童”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案,形成定期聯(lián)系和幫扶制度,在做好必要心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上,用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等約束學(xué)生的不良行為,最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。

  二、重點(diǎn)內(nèi)容

 。ㄒ唬﹪(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站,縣直各學(xué)校(幼兒園)嚴(yán)格落實(shí)“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作職責(zé),建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的工作機(jī)制,把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證;強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)科室各負(fù)其責(zé),齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌、暴力工作的工作書面,并把預(yù)防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標(biāo)管理,同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。

  (二)認(rèn)真開(kāi)展法制教育。各學(xué)校要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生明是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱;讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣;要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高學(xué)生心理健康水平,做到珍愛(ài)生命;要密切家校聯(lián)系,切實(shí)加強(qiáng)家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

 。ㄈ┰鷮(shí)進(jìn)行專題教育。各學(xué)校要通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)等形式開(kāi)展預(yù)防校園欺凌和校園暴力專題教育,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)欺凌和暴力行為的嚴(yán)重危害性,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī);要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),提高教職工有效預(yù)防校園欺凌和校園暴力的責(zé)任意識(shí)和能力水平,為預(yù)防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。

  (四)規(guī)范學(xué)校日常管理。各學(xué)校要制定預(yù)防校園欺凌和校園暴力工作制度,并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立校園欺凌和暴力早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制;各學(xué)校要加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,對(duì)可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制;要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園,并加強(qiáng)管控,針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作;各學(xué)校在節(jié)假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度,用制度提高治學(xué)水平,推進(jìn)依法治校,建設(shè)無(wú)欺凌和暴力的'文明平安校園。

 。ㄎ澹┞(lián)合校園周邊治理。各站、校要聯(lián)系協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性,具有社會(huì)性欺凌和暴力事件;大力推進(jìn)校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋,實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪活動(dòng)的預(yù)測(cè)預(yù)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。

  三、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站,縣直各學(xué)校(幼兒園)要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置,主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé),專題研究、親自部署,分管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起抓落實(shí)的具體責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”要求抓實(shí)抓細(xì),確保本次專項(xiàng)治理工作有序開(kāi)展。

  (二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作站,縣直各學(xué)校(幼兒園),要結(jié)合實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,認(rèn)真安排、周密部署、細(xì)化工作、落實(shí)責(zé)任,對(duì)發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起,并開(kāi)展必要的教育和懲戒,做到研判準(zhǔn)確,處理得當(dāng),堅(jiān)決遏制責(zé)任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對(duì)校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生,確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專項(xiàng)治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

校園欺凌方案5

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為持續(xù)深入做好我校校園欺凌防治工作,著力建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心健康,我校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:

  一、工作目標(biāo)

  通過(guò)深入開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、組織實(shí)施

  學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成如下:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx xxx xxx

  成員:年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在法制辦

  三、工作任務(wù)

  (一)全面排查欺凌事件。對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展全面梳理排查,與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流,了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn),對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。

  (二)及時(shí)消除隱患問(wèn)題。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點(diǎn),及時(shí)調(diào)查了解原因,采取必要的干預(yù)措施,做好疏導(dǎo)化解工作,并舉一反三,及時(shí)完善有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)日常管理、壓實(shí)工作責(zé)任、完善工作流程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險(xiǎn)、營(yíng)造良好氛圍,切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。

  (三)依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。學(xué)校進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì),健全教育懲戒工作機(jī)制。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生,情節(jié)輕微的,學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話。情節(jié)較重的,學(xué)校給予紀(jì)律處分,并邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對(duì)實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的,將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),必要時(shí)依法轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的,由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生,學(xué)校給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。

  (四)規(guī)范欺凌報(bào)告制度。建立健全學(xué)生欺凌報(bào)告制度。學(xué)校全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌,都應(yīng)主動(dòng)予以制止,并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告;學(xué)校和家長(zhǎng)要相互通知,及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件,要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告,并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置,配合相關(guān)部門依法處理。對(duì)輿論高度關(guān)注、社會(huì)影響廣泛的'欺凌事件,要及時(shí)報(bào)送教育部業(yè)務(wù)主管部門。

  報(bào)告的主要內(nèi)容包括事件基本情況(時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等)和已采取的措施等。報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí),不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后,要及時(shí)續(xù)報(bào)。

  (五)切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況,加強(qiáng)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀,深入開(kāi)展思想道德教育、法治教育、心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。

  進(jìn)一步加大家庭教育力度,密切家校溝通交流,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)家庭教育理念,依法落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。

  (六)健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。進(jìn)一步健全責(zé)任機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制,制訂學(xué);蚰(班)級(jí)反欺凌公約,建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度,積極探索在班級(jí)設(shè)置學(xué)生安全員,發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。

  四、工作安排

  (一)完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

  (二)加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),進(jìn)行校園矛盾排查和問(wèn)題學(xué)生集中摸排,對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查,著重加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),充分利用好心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼,并明確負(fù)責(zé)人。

  (三)開(kāi)展教育。組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,邀請(qǐng)法治工作者到校進(jìn)行專題教育講座。

  (四)主題班會(huì)。組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過(guò)主題班會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流。

  (五)及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  五、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織,周密部署。各相關(guān)處室、年級(jí)把做好學(xué)生欺凌防治工作作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的底線要求,作為我校教育教學(xué)工作的重要任務(wù),切實(shí)予以高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化工作方案,明確工作要求,壓實(shí)工作責(zé)任,確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。

  (二)部門聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化協(xié)作。各相關(guān)處室、年級(jí)要明確任務(wù)分工,強(qiáng)化工作職責(zé),完善防治辦法,相互助力,積極構(gòu)建校園欺凌防治體系,切實(shí)形成工作合力。

  (三)深入宣傳,營(yíng)造氛圍。引導(dǎo)媒體加強(qiáng)正面宣傳,做好輿情引導(dǎo),防止過(guò)度渲染細(xì)節(jié),保護(hù)受害學(xué)生隱私,營(yíng)造良好治理氛圍。

  (四)壓實(shí)責(zé)任,確保落實(shí)。高度重視校園安全工作,結(jié)合實(shí)際,舉一反三。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。壓實(shí)責(zé)任,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

校園欺凌方案6

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,我校決定開(kāi)展校園預(yù)防欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:

  一、治理目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理范圍

  本校全體學(xué)生

  三、成立預(yù)防欺凌專項(xiàng)治理小組

  組長(zhǎng):xx

  成員:xx等全體教師

  四、工作安排

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:

  1、開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)。結(jié)合近期發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的'人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3、開(kāi)展校園欺凌安全課:安全課老師向?qū)W生講解校園欺凌知識(shí)。

  4、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防方案、預(yù)案。

  5、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。

  6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:

  我校要對(duì)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查和總結(jié),五、工作要求

  1、高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

  2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái),使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

校園欺凌方案7

  學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件,損害了學(xué)生身心健康,為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)上級(jí)文件精神,我校結(jié)合工作實(shí)際特制定本方案:

  一、工作目標(biāo)

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx

  成員:xxx、xxx、xxx

  三、工作安排及要求

  1.分管領(lǐng)導(dǎo):

  2.責(zé)任處室:

  3.具體責(zé)任:進(jìn)一步建立健全防欺凌工作管理制度,開(kāi)展宣傳教育,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù),聯(lián)合有關(guān)部門開(kāi)展校園及周邊綜合整治。

  4.具體責(zé)任人:

  5.整改措施:

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:宣傳學(xué)習(xí)教育

  (一)開(kāi)展教育。

  學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  1.通過(guò)國(guó)旗下講話,向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

  2.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。通過(guò)主題班會(huì)深入開(kāi)展討論、分析“面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撛趺崔k?”。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育。

  3.專題講座。邀請(qǐng)派出所法治副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展專題講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

  4.通過(guò)電子屏、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

  5.通過(guò)校訊通、班級(jí)微信群、微信公眾號(hào)等“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

  6.召開(kāi)教職工會(huì)議,組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  (二)完善制度。

  1.完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。

  2.建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

  3.明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)預(yù)防。

  1.加強(qiáng)行政值班,督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和校園巡查工作,督促學(xué)校安保人員在重要時(shí)間(上、下學(xué))、重要場(chǎng)所(校園、教學(xué)樓)的校園巡查,并做好相關(guān)記錄。

  2.在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭,對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

  3.向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話(xxx),讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),必要時(shí)撥打110報(bào)警,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

  4.利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育,明確全體教職員工的職責(zé)和要求。要求班主任加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒,并共同教育。

  5.充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

 。ㄋ模┘皶r(shí)處理。

  強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:自查整改總結(jié)

  各年級(jí)、各班級(jí)要對(duì)學(xué)校專項(xiàng)治理第一階段工作情況進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。

  1.自查自糾。各年級(jí)、各班級(jí)按照學(xué)校統(tǒng)一要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),并形成自查報(bào)告和總結(jié)報(bào)政教處。

  2.全面督查。學(xué)校組織人員對(duì)全校范圍內(nèi)防范欺凌專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。

  四、整改標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范,心理素質(zhì)進(jìn)一步提升,校園氛圍更加和諧。

  五、可檢驗(yàn)成果形式

  宣傳教育活動(dòng)有計(jì)劃、總結(jié)、圖片,工作會(huì)議、值班有記錄,排查、督查有過(guò)程性材料。

  六、工作要求

  1.全體教職工要高度重視校園安全工作,深刻汲取校園欺凌事故的教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的'責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

  2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái),嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。

  總之,我校將認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,對(duì)造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

校園欺凌方案8

  活動(dòng)內(nèi)容:

  手工“圓餅干”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

  2、自由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的'樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。

  2、娃娃一個(gè),小盆子若干。

  活動(dòng)流程

  師生互動(dòng)要點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  引出課題。讓幼兒討論招待娃娃的方法,引出課題。(幼兒與娃娃相互問(wèn)好)出示娃娃,教師示范講解

  1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。

  2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

  3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊,餅干要做的圓,做得好看,讓娃娃吃飽。

  教師出示各種教具。

  幼兒操作

  1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。

  2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。 提供幼兒不同的操作材料。

  講評(píng)

  給娃娃送餅干。

校園欺凌方案9

  為有效預(yù)防校園欺凌事件,嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園,確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx xxx xxx成員:白xx蘇xx馬xx張xx各班班主任

  二、治理目標(biāo)

  以立德樹(shù)人為根本任務(wù),大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在強(qiáng)化教育防范措施上下功夫,堅(jiān)決防范、制止校園欺凌事件,確保校園師生安全,營(yíng)造法治、公平、公正、友善、和諧、文明的育人環(huán)境,努力培育“理論扎實(shí),技能過(guò)硬,品行端正,素質(zhì)全面”的中職學(xué)生,切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展。

  三、工作安排及要求

 。ㄒ唬┨岣咧卫碚J(rèn)識(shí),完善專項(xiàng)治理活動(dòng)機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí)。完善校園欺凌考核機(jī)制,將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性和針對(duì)性。完善學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合機(jī)制,整合學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)等資源,明確職責(zé),共同協(xié)作,增強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)效性與能動(dòng)性。

  (二)加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,營(yíng)造濃厚專項(xiàng)治理氛圍召開(kāi)全校師生專題動(dòng)員大會(huì),舉行“構(gòu)建平安和諧校園,杜絕校園欺凌,從我做起”簽字儀式,書寫承諾書,營(yíng)造聲勢(shì)浩大的治理氛圍;

  充分利用學(xué)校的`教育陣地,如校園門戶網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏、廣播室、圖書閱覽室等,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),珍惜同學(xué)情、師生情,從自我做起,不恃強(qiáng)凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等,樹(shù)立良好社會(huì)主義道德觀,為周邊人傳遞正能量,堅(jiān)決做好校園欺凌事件的防范工作。

 。ㄈ(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機(jī)制。

  一是根據(jù)《黨政同責(zé),一崗雙責(zé)實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專人負(fù)責(zé)制對(duì)校園實(shí)行全方位無(wú)死角安全巡查,明確巡查責(zé)任人、職責(zé)要求,確保巡查監(jiān)管無(wú)死角無(wú)盲區(qū)。

  二是任課教師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止,并及時(shí)與班主任溝通。班主任對(duì)本班安全工作負(fù)總責(zé),要特別關(guān)注特殊學(xué)生(單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童等)和行為不良學(xué)生的思想狀況,要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(zhǎng)等人員了解情況,針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,制定切實(shí)可行的措施,及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問(wèn)題。

  2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機(jī)制。各處室應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),多管齊下,形成合力,確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)、果斷處置。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時(shí),各處室應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全,平息事件、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù),密切配合、相互協(xié)作、不得推諉、扯皮和拖拉,并及時(shí)上報(bào)。

  3.加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。加強(qiáng)門禁管理制度,嚴(yán)格學(xué)生出入管理,嚴(yán)防社會(huì)不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事,防止意外傷害事故的發(fā)生。

  4.建立舉報(bào)投訴箱。為尊重學(xué)生隱私,學(xué)校政教處建立舉報(bào)投訴箱,安排專人定時(shí)獲取并解決投訴信件,將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)。各班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),指定專人作為安全聯(lián)絡(luò)員,主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾、團(tuán)體關(guān)系等不穩(wěn)定因素,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任,班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動(dòng)按時(shí)填寫矛盾糾紛排查表,政教處對(duì)各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報(bào)、學(xué)期考評(píng)”信息應(yīng)急處置機(jī)制,扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和事件防范工作,防止事態(tài)發(fā)展,切實(shí)幫助同學(xué)排憂解難。

  6.強(qiáng)化警校共建。積極聯(lián)系片區(qū)民警,開(kāi)展警示安全教育,教會(huì)學(xué)生自護(hù)自救常識(shí),定期開(kāi)展管制刀收繳活動(dòng)和校園周邊治理工作,營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境。

  (四)深化教育形式,提升學(xué)校德育工作實(shí)效

  1.開(kāi)展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳,增強(qiáng)師生的法律素養(yǎng)。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動(dòng)如開(kāi)展文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、法制講座、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書之星評(píng)選、陽(yáng)光學(xué)子評(píng)選等社會(huì)主義法制文化等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育,讓學(xué)生知法、懂法、守法,并學(xué)會(huì)珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活,有效預(yù)防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會(huì)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和防護(hù)意識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  2.開(kāi)展心理健康教育。充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導(dǎo)作用,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與人為善的處事觀和交友觀,樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。

  3.開(kāi)展家庭教育。舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)決摒棄以惡制惡,以暴制暴,無(wú)原則的袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤教育觀,形成家校共育,齊抓共管的良性教育氛圍。

  4.開(kāi)展讀書活動(dòng)。努力營(yíng)造書香校園、和諧校園,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,以良好的文化素養(yǎng)感染人,以淵博的知識(shí)說(shuō)服人。

  5.開(kāi)展“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專學(xué)校不文明行為六抵制活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神結(jié)合銷號(hào)管理,堅(jiān)持從人人抓起,從日常文明行為抓起,從身邊小事抓起,集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,特別是針對(duì)生活中的各種陋習(xí)和不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生講文明、尊禮儀、守道德、善待他人。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新教育機(jī)制,建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案

  要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重,建立排查、約談、家訪、疏導(dǎo)、評(píng)估五種機(jī)制,通過(guò)逐人摸排,確定重點(diǎn)教育管理對(duì)象,按照一崗雙責(zé)、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專門學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案,注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化,形成教育合力,突出“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)。采取約談、主題教育、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法,跟蹤教育管理對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

校園欺凌方案10

  一、引言

  近年來(lái),幼兒園校園欺凌問(wèn)題持續(xù)存在,嚴(yán)重威脅著孩子們的身心健康和成長(zhǎng)。為了有效解決這一問(wèn)題,我們迫切需要改進(jìn)幼兒園的報(bào)告制度,加強(qiáng)對(duì)校園欺凌行為的監(jiān)測(cè)和處理。本文旨在針對(duì)幼兒園校園欺凌問(wèn)題,提出一套強(qiáng)制制度改進(jìn)方案,以確保幼兒園學(xué)生的安全與健康。

  二、背景分析

  1.校園欺凌問(wèn)題的嚴(yán)重性:校園欺凌不僅對(duì)被欺凌者造成傷害,還對(duì)整個(gè)班級(jí)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。

  2.學(xué)生害怕報(bào)告:很多受欺凌的學(xué)生害怕舉報(bào),擔(dān)心遭到報(bào)復(fù)或得到無(wú)法保護(hù)的結(jié)果。

  3.監(jiān)測(cè)和處理不到位:幼兒園對(duì)欺凌行為的監(jiān)測(cè)與處理缺乏明確的制度和規(guī)范,導(dǎo)致問(wèn)題得不到及時(shí)解決。

  三、強(qiáng)制制度改進(jìn)方案

  1.建立明確的報(bào)告渠道:

  幼兒園應(yīng)設(shè)立相關(guān)報(bào)告渠道,包括口頭舉報(bào)和書面舉報(bào),確保學(xué)生及其家長(zhǎng)能夠便捷地報(bào)告欺凌事件。

  還可以通過(guò)匿名報(bào)告箱等方式,為害怕報(bào)告的學(xué)生提供安全通道,保護(hù)他們的隱私和權(quán)益。

  2.強(qiáng)化教師監(jiān)督責(zé)任:

  幼兒園應(yīng)確保每位教師具備監(jiān)測(cè)和識(shí)別欺凌行為的能力,提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  教師應(yīng)密切觀察學(xué)生之間的互動(dòng)情況,并主動(dòng)與受欺凌的學(xué)生建立信任關(guān)系,鼓勵(lì)他們勇敢舉報(bào)。

  3.建立專門的處理機(jī)構(gòu):

  幼兒園應(yīng)設(shè)立專門的校園欺凌處理機(jī)構(gòu),由專業(yè)人員負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)告的欺凌事件進(jìn)行調(diào)查和處理。

  處理機(jī)構(gòu)應(yīng)制定明確的處理程序,并依法對(duì)欺凌者進(jìn)行紀(jì)律處分,同時(shí)提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助。

  4.加強(qiáng)家長(zhǎng)參與:

  幼兒園應(yīng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作,向他們傳達(dá)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的重視,并鼓勵(lì)他們監(jiān)督孩子在校園中的行為。

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,介紹學(xué)校對(duì)校園欺凌問(wèn)題的預(yù)防與處理措施,并向家長(zhǎng)提供相應(yīng)的教育指導(dǎo)。

  5.實(shí)施預(yù)防教育:

  幼兒園應(yīng)在課堂中加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的教育宣傳,提高學(xué)生對(duì)欺凌行為的辨識(shí)能力。

  開(kāi)展相關(guān)主題的專項(xiàng)教育活動(dòng),如講座、小組討論等,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。

  四、總結(jié)與回顧

  通過(guò)對(duì)幼兒園校園欺凌報(bào)告強(qiáng)制制度的改進(jìn)方案的探討,我們可以看到,一個(gè)明確的報(bào)告制度和強(qiáng)化的監(jiān)測(cè)與處理措施對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的解決至關(guān)重要。教師和家長(zhǎng)的參與以及提供預(yù)防教育也是預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的重要手段。只有通過(guò)全面而有力的措施,我們才能為幼兒園學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  觀點(diǎn)和理解:我認(rèn)為校園欺凌是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題,特別是對(duì)于幼兒園學(xué)生來(lái)說(shuō),他們正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過(guò)建立強(qiáng)制的報(bào)告制度和完善的監(jiān)測(cè)與處理機(jī)制,我們可以為幼兒園學(xué)生提供更有效的保護(hù)措施。教師和家長(zhǎng)在預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌中扮演著重要角色,他們的參與和教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,我們才能真正消除校園欺凌問(wèn)題,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、背景介紹:校園欺凌問(wèn)題在幼兒園中的嚴(yán)重性和影響。

  近年來(lái),校園欺凌問(wèn)題備受關(guān)注。在幼兒園中,盡管幼小的學(xué)生不會(huì)像長(zhǎng)大后那樣惡意欺凌他人,但仍存在一些形式的欺凌行為,如言語(yǔ)暴力、排擠和歧視等。這種欺凌行為對(duì)幼兒的身心健康和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)產(chǎn)生了不良影響。

  2、報(bào)告制度的改進(jìn)方案及其重要性。

  為了解決幼兒園校園欺凌問(wèn)題,我們需要建立一個(gè)明確的報(bào)告制度,并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。幼兒園教師應(yīng)該明確告知學(xué)生可以隨時(shí)向他們報(bào)告任何欺凌行為,同時(shí)要保證學(xué)生主動(dòng)報(bào)告時(shí)的安全和匿名性。在接收到報(bào)告后,幼兒園應(yīng)建立一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)和處理校園欺凌問(wèn)題。這個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)配備專業(yè)人員,包括心理輔導(dǎo)員和法律顧問(wèn),以確保對(duì)欺凌行為的及時(shí)處理和干預(yù)。這樣的報(bào)告制度改進(jìn)可以提高對(duì)校園欺凌行為的發(fā)現(xiàn)和處理效率,從而更好地保護(hù)學(xué)生的.權(quán)益。

  3、家長(zhǎng)和教師的角色與作用。

  家長(zhǎng)和教師在預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題中起著重要的角色。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的溝通建立良好的家庭教育環(huán)境,關(guān)注孩子的情緒和行為變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決欺凌問(wèn)題。家長(zhǎng)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)他們尊重他人、遵守規(guī)則和關(guān)愛(ài)他人。

  教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和監(jiān)護(hù)人,也肩負(fù)著重要的責(zé)任。他們應(yīng)該了解并學(xué)習(xí)校園欺凌預(yù)防和處理的方法和技巧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理欺凌行為。教師還可以組織相關(guān)主題的專項(xiàng)教育活動(dòng),如講座、小組討論等,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)這些活動(dòng),教師可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和同理心,培養(yǎng)他們與他人和平相處的能力。

  4、全社會(huì)共同努力的重要性。

  校園欺凌問(wèn)題不僅是學(xué)校和家庭的責(zé)任,更需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。政府應(yīng)加強(qiáng)立法和法律保護(hù),確保對(duì)校園欺凌行為的嚴(yán)厲打擊。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)宣傳和教育,提高公眾對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和關(guān)注,形成社會(huì)共識(shí),共同維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

  5、總結(jié)與展望。

  通過(guò)對(duì)幼兒園校園欺凌報(bào)告制度的改進(jìn)方案的探討,我們認(rèn)識(shí)到校園欺凌問(wèn)題對(duì)幼兒成長(zhǎng)的嚴(yán)重影響。只有建立一個(gè)明確的報(bào)告制度和完善的監(jiān)控機(jī)制,并加強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的參與和教育,才能真正解決校園欺凌問(wèn)題。還需要全社會(huì)的共同努力,形成合力,才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

校園欺凌方案11

  為貫徹落實(shí)《省教育廳等十一部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的通知》(蘇教辦[20xx]3號(hào))精神,強(qiáng)化我校對(duì)校園欺凌的綜合治理,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,凈化校園風(fēng)氣,促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng),特制定如下方案:

  一、工作目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、開(kāi)展范圍

  本校全體學(xué)生

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XXX

  副組長(zhǎng):XXX

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、全體教職工

  三、工作安排

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年5月—7月

  1、開(kāi)展教育。

  集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的'專題教育,組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班會(huì)。

  組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3、完善制度。

  制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

  4、加強(qiáng)預(yù)防。

  加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  5、及時(shí)處理。

  要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:20xx年9月—12月

  我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月形成自查報(bào)告并報(bào)市教育局。

  四、工作要求

  1、高度重視校園安全工作,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

  2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái),使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

校園欺凌方案12

  為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,根據(jù)XX省、市教育局文件精神,經(jīng)學(xué)校XX領(lǐng)導(dǎo)研究決定,在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力事件專項(xiàng)治理,工作方案如下:

  一、指導(dǎo)思想及目的

  促進(jìn)學(xué)生身心健康,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,構(gòu)建和諧平安校園。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成員:全體教師干部及全體班主任、家長(zhǎng)代表

  三、責(zé)任分工

  在校園欺凌專項(xiàng)治理中,各處室各負(fù)其責(zé),密切配合,齊抓共管,形成合力。

  組長(zhǎng)是防治學(xué)生欺凌和暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組的主要負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)小組的工作。

  副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)預(yù)防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件的主要工作,組織全校師生開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力的專題培訓(xùn)活動(dòng),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生欺凌事件進(jìn)行處置,建立“無(wú)欺凌校園”。

  辦公室:負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作,協(xié)調(diào)各處室配合進(jìn)行校園欺凌事件的工作。

  安保處:加強(qiáng)組織校內(nèi)巡邏,發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌行為和暴力事件,按學(xué)校防治學(xué)生欺凌規(guī)章制度進(jìn)行合理處置,并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組;配合公安、教育部門對(duì)校園欺凌和暴力事件的調(diào)查工作;嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常性地與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

  教務(wù)處:負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

  教育處:負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育,加強(qiáng)德育工作,注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修,配齊配全安防設(shè)施,做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。

  團(tuán)委:負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。

  班主任:負(fù)責(zé)預(yù)防與處理學(xué)生欺凌和暴力事件,發(fā)現(xiàn)并判斷學(xué)生欺凌和暴力事件,配合學(xué)校處理學(xué)生欺凌和暴力事件,開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)。組建班級(jí)安全委員會(huì),充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性,全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。

  四、專項(xiàng)治理工作內(nèi)容

  1、加強(qiáng)宣傳教育。集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌,建平安校園”為主題的專題教育。分三個(gè)專題,開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,形成“反校

  園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。

  2、完善制度機(jī)制。健全“反校園欺凌”管理體系,加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),設(shè)立并公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的舉報(bào)電話和聯(lián)系方式,明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育,結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育,逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái),建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《防治學(xué)生欺凌規(guī)章制度》,建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的`聯(lián)動(dòng)作用,注重心理咨詢工作正常開(kāi)展,每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì),班主任及時(shí)掌握情況。

  3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合查處。針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理:

 、俳型瑢W(xué)侮辱性綽號(hào),指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等;②對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者;

  ③損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書等;④傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話;⑤恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情;⑥讓同學(xué)遭遇麻煩,或令受害者招致處分;⑦分派結(jié)伙,孤立、排擠同學(xué);

 、嗲迷p、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

  對(duì)專項(xiàng)治理專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查和總結(jié),形成報(bào)告。

  五、工作要求

  1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

  2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生,要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主,教懲相輔等原則,做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

  3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

校園欺凌方案13

  幼兒園是兒童成長(zhǎng)的重要環(huán)境,他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、游戲、交朋友。然而,校園欺凌問(wèn)題可能會(huì)對(duì)幼兒園兒童的身心健康和自信心造成嚴(yán)重影響。因此,制定一套完善的校園欺凌防止方案對(duì)于維護(hù)學(xué)生權(quán)益和營(yíng)造健康的教育環(huán)境至關(guān)重要。

  第一部分:了解校園欺凌

  首先,我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指一個(gè)或多個(gè)學(xué)生針對(duì)另一個(gè)或一群學(xué)生進(jìn)行的有意的、反復(fù)的侵害行為。這些行為可能包括言語(yǔ)辱罵、身體傷害、排斥、威脅、散布惡劣言論等。校園欺凌可能導(dǎo)致被欺凌兒童的自尊心受損、抑郁、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題。

  在幼兒園階段,校園欺凌可能表現(xiàn)為搶奪、推搡、嘲笑、排斥等行為。幼兒園兒童正處于對(duì)他人認(rèn)知能力有限的階段,對(duì)待他人的態(tài)度和行為還未完全形成,因此需要特別關(guān)注和引導(dǎo)。

  第二部分:幼兒園校園欺凌防止方案

  1. 提高師生意識(shí):幼兒園的教師應(yīng)該了解校園欺凌的定義、表現(xiàn)和對(duì)兒童的影響。他們應(yīng)該能夠辨別校園欺凌行為,并準(zhǔn)確記錄和報(bào)告任何發(fā)生的案件。教師還應(yīng)該制定并宣傳反欺凌方針,明確校園欺凌行為的零容忍政策。

  2. 加強(qiáng)家校合作:家長(zhǎng)是幼兒園校園欺凌防范中的重要參與者。教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通,傳達(dá)有關(guān)校園欺凌預(yù)防的信息。他們可以組織家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng),分享防止校園欺凌的經(jīng)驗(yàn)和方法,并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子在校園中的表現(xiàn)。

  3. 培養(yǎng)友善文化:幼兒園應(yīng)該鼓勵(lì)并強(qiáng)調(diào)友善、互助和合作的行為。教師可以通過(guò)培訓(xùn)課程和游戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒園兒童,讓他們了解友善的重要性,以及如何與他人和平相處。此外,應(yīng)為兒童提供積極模范,傳授正確的溝通和解決沖突的方法。

  4. 提供心理支持:對(duì)于被欺凌兒童,幼兒園應(yīng)提供心理咨詢和支持。心理咨詢師可以與兒童進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑,并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。此外,學(xué)校還可以組織學(xué)生互助小組,讓被欺凌兒童有機(jī)會(huì)分享和傾訴,得到同伴的支持。

  第三部分:觀點(diǎn)和理解

  校園欺凌是一個(gè)需要我們共同關(guān)注和解決的嚴(yán)重問(wèn)題。幼兒園是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,我們應(yīng)該致力于為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的意識(shí),培養(yǎng)友善文化以及提供心理支持,我們可以預(yù)防和處理校園欺凌現(xiàn)象。

  在我看來(lái),防止校園欺凌應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始,因?yàn)檫@是培養(yǎng)正面行為和態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)正確的教育和引導(dǎo),幼兒園的兒童可以學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處,并形成積極的社交習(xí)慣。這項(xiàng)工作需要教師、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的積極參與,共同努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的校園環(huán)境。

  總結(jié):

  校園欺凌問(wèn)題對(duì)幼兒園兒童的身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的`影響,需要制定一套有效的校園欺凌防止方案來(lái)保護(hù)他們。這個(gè)方案應(yīng)該包括提高師生意識(shí)、加強(qiáng)家校合作、培養(yǎng)友善文化和提供心理支持等措施。只有通過(guò)共同努力,我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全、友善的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)幼兒園兒童都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。校園欺凌問(wèn)題對(duì)幼兒園兒童的身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,需要及早采取措施來(lái)保護(hù)他們。在制定校園欺凌防止方案時(shí),應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始,因?yàn)檫@是培養(yǎng)正面行為和態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。

  首先,幼兒園的教育和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)正確的教育和引導(dǎo),幼兒園的兒童可以學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處,并形成積極的社交習(xí)慣。幼兒園教師應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),掌握防止校園欺凌的技巧,并在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的友善和尊重他人的意識(shí)。

  其次,家庭教育也是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該與幼兒園建立緊密的合作關(guān)系,共同致力于培養(yǎng)孩子的正面行為和態(tài)度。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的交流,引導(dǎo)他們正確對(duì)待他人,教育他們尊重他人的權(quán)利和意見(jiàn)。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的欺凌問(wèn)題。

  除了教師和家長(zhǎng)的積極參與,整個(gè)社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的關(guān)注和支持。政府、教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織等各個(gè)方面應(yīng)該共同努力,制定相應(yīng)的政策和法規(guī),加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的打擊力度。社會(huì)媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也應(yīng)該積極參與,加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防宣傳和教育,倡導(dǎo)友善和尊重的價(jià)值觀。

  為了創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的校園環(huán)境,可以采取一系列措施。首先,提高師生對(duì)校園欺凌的意識(shí),教育他們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)欺凌行為。可以利用課堂教育、校園宣傳等途徑,向?qū)W生灌輸友善和尊重的價(jià)值觀,讓他們明白校園欺凌的危害性。

  其次,加強(qiáng)家校合作,形成一種共同照料孩子的良好合力。幼兒園和家庭可以定期舉行座談會(huì),共同探討校園欺凌問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決方案。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng),了解孩子在校園中的情況,并與教師保持良好的溝通。

  另外,培養(yǎng)友善文化也非常重要。學(xué)?梢越M織一些友善活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生彼此關(guān)心和幫助。例如,學(xué)生可以組織互助小組,定期開(kāi)展一些互動(dòng)的游戲和活動(dòng),增進(jìn)他們的友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  最后,提供心理支持也是非常必要的。學(xué)?梢栽O(shè)立心理輔導(dǎo)中心,為遭受欺凌的學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和支持。同時(shí),學(xué)校和社區(qū)可以開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),讓學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)和解決不良行為帶來(lái)的負(fù)面影響,增強(qiáng)他們的心理抵抗力和適應(yīng)能力。

  總之,應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始抓起,制定一套有效的校園欺凌防止方案,保護(hù)幼兒園兒童的身心健康。這一方案需要教師、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的積極參與,共同努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的校園環(huán)境。只有通過(guò)共同努力,我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全、友善的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)幼兒園兒童都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

校園欺凌方案14

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生的身心健康,引起了社會(huì)的高度關(guān)注。為切實(shí)防范此類事件發(fā)生,做好此類事件的處理工作,根據(jù)《湖北省開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》精神,市教育局決定在全市開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理,F(xiàn)制定以下實(shí)施方案:

  一、治理目的

  進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理范圍

  全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校

  三、工作安排及要求

  本次專項(xiàng)制分為兩個(gè)階段

 。ㄒ唬┑谝浑A段:20xx年5月-7月

  1、開(kāi)展專題教育。各校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,切實(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件的危害性和不良影響。學(xué)校要組織教職工對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系,重視發(fā)揮家庭教育的作用,共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。每月要召開(kāi)一次主題班會(huì),進(jìn)一步抓好品德、心理健康、安全和法制教育。

  2、完善制度措施。各地各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。細(xì)化校園安全管理制度,完善校園日常巡查機(jī)制。明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  3、加強(qiáng)預(yù)防工作。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),全面完善校內(nèi)防控體系。要建立常態(tài)化學(xué)生心理疏導(dǎo)機(jī)制,充分利用學(xué)校心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢。適時(shí)公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  4、及時(shí)排查處理。各校要開(kāi)展全面排查,采取行之有效的方式方法,查找可能發(fā)生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責(zé)、管業(yè)務(wù)必須管安全的要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'教育管理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  5、注重監(jiān)督指導(dǎo)。公安部門、教育部門要定期開(kāi)展校園安全、校園欺凌治理工作的檢查與指導(dǎo),蹲點(diǎn)包片人員和責(zé)任督學(xué)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與校方溝通,做好記錄并及時(shí)向所屬主管部門報(bào)告。

 。ǘ┑诙A段:20xx年9月-12月

  1、學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),結(jié)合開(kāi)學(xué)工作檢查于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告,報(bào)市教育局督導(dǎo)辦。

  2、市級(jí)檢查。市教育局組織責(zé)任督學(xué)于10月中旬開(kāi)展交叉檢查,并將檢查報(bào)告于20xx年10月20日?qǐng)?bào)省教育廳督導(dǎo)辦。

  (三)工作要求

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理,是維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,促進(jìn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展的重要舉措。各地各校要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),克服工作中的僥幸心理、麻痹心理,采取切實(shí)措施,抓好專項(xiàng)治理。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全保障機(jī)制,狠抓工作落實(shí),確保專項(xiàng)治理取得實(shí)效。對(duì)責(zé)任不落實(shí),措施不到位,整改不徹底或?qū)m?xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將結(jié)合履職盡責(zé)相關(guān)要求實(shí)行問(wèn)責(zé)、追責(zé)。

  3、強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。各地要堅(jiān)持“屬地管理,全面覆蓋、不留空擋”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,切實(shí)做好排查整治工作,強(qiáng)化防范措施,把各項(xiàng)工作任務(wù)具體化、明細(xì)化,真正落到實(shí)處,確保校園安全穩(wěn)定。

校園欺凌方案15

  近年來(lái),全國(guó)各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理,根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國(guó)教督辦函〔__〕22號(hào))及省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知>的.通知》(魯教督〔__〕21號(hào))要求,結(jié)合工作實(shí)際,特制定本方案。

  一、治理目的

  通過(guò)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、法紀(jì)觀,增強(qiáng)守法意識(shí)、守紀(jì)意識(shí),爭(zhēng)做遵紀(jì)守法模范學(xué)生,培養(yǎng)廣大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的友善意識(shí),為建設(shè)平安、和諧校園營(yíng)造良好氛圍。

  二、治理范圍

  全市中小學(xué)校。

  三、治理內(nèi)容

  1、學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

  2、學(xué)生之間,蓄意以強(qiáng)欺弱、以多欺少,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

  3、學(xué)生之間,蓄意相互勾結(jié)、拉幫結(jié)派,形成勢(shì)力,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

  四、具體措施

  迅速組織部署。各縣區(qū)教育行政部門接到本通知后,要高度重視,結(jié)合實(shí)際制定本地開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案,抓緊部署,組織所屬學(xué)校認(rèn)真實(shí)施,并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

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