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小組管理方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小組管理方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小組管理方案1
農貿市場是城市中不可或缺的一部分，它不僅提供新鮮的食品和生活必需品，還為市場經濟和城市發(fā)展作出了貢獻。然而，由于一些不規(guī)范的管理措施，農貿市場的發(fā)展可能受到一些限制。因此，為了更好地管理農貿市場，采取一些措施是必要的。
一、市場定位和規(guī)劃
市場管理的第一步是定位和規(guī)劃。市場需要確定在哪個地方開設以及市場覆蓋范圍。同時，需要規(guī)劃市場內的不同的`經營區(qū)域和定位。市場管理方案應該優(yōu)先考慮市場定位和規(guī)劃，以便于市場經營的同時也滿足城市發(fā)展的需要。
二、經營許可證管理
經營許可證是市場經營者應該具備的重要資質。市場管理方案應該規(guī)定經營者需要提供哪些證明和資料，以及哪些小商販需要獨立占據，哪些需要和其它經營者合作。
三、公共衛(wèi)生管理
農貿市場與公共衛(wèi)生是密不可分的。市場中應該設立洗手池，配備洗消毒液等物品，可以有效地殺死病菌，提高消費者購買食品的信心。市場應設置塵埃排放設施，減少塵土飛揚現象，如食物、火腿、熟食應設置在封閉的玻璃展示柜中，保證產品潔凈度。
四、安全管理
市場需要加強安全管理。管理方案中應明確安全責任，規(guī)定安全管理人員的職責和權利，并定期組織員工進行安全培訓，提高員工的安全意識。同時，必需要加強食品安全監(jiān)管，建立嚴格的食品安全監(jiān)控機制，確保食品質量的安全性。
五、品牌推廣
對于市場經理者來說，市場品牌的推廣非常重要。透過市場友好的形象可以吸引更多的消費者前來購買，同時也可以提高消費者對市場的信任度和品牌忠誠度。
六、信息化管理
市場需要建立起個良好的信息化管理系統。該系統可以對市場進行全面的管理和監(jiān)控，降低市場管理成本，提高市場管理效率，準確地掌握市場的市場動態(tài)。
在農貿市場的管理過程中，大家必須要做出一些調整和修正，從而可以更好的滿足市場的需求，進而為市場經濟和城市發(fā)展做出更大的貢獻。
小組管理方案2
一、目的
為加強設備的管理，安全合理有效的發(fā)揮設備的功效，做到正確使用、精心維護，使設備經常處于良好的工作狀態(tài)，以保證設備的安全穩(wěn)定運轉，特制定本制度。
二、適用范圍
本制度適用公司職工、臨時工、外來人員、實習人員等。
三、職責
（一）操作人員
1、培訓后上崗，嚴格按操作規(guī)程進行設備的運行。
2、設備執(zhí)行“定人定機”的專機負責制，認真填寫運行記錄。
3、認真做好設備潤滑、維護保養(yǎng)工作。
4、嚴格執(zhí)行交接班制度。
5、保持設備整潔，及時消除設備的跑冒滴漏等現象。
�。ǘ┚S修人員
1、定時定點檢查維護，并主動向操作工了解設備運行情況。
2、發(fā)現故障及時消除，不能立即消除的'故障，要詳細記錄，及時上報，并結合設備檢修計劃予以消除。
3、認真做好設備維護保養(yǎng)工作。
（三）車間領導、設備管理人員
1、對設備維護保養(yǎng)制度貫徹執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
2、 總結操作和維修工人的維護保養(yǎng)經驗，改進設備管理工作。
四、主要內容
�。ㄒ唬┰O備的使用
為了保證設備的正常運行和延長設備的使用壽命，提高工人的操作技能，防止設備的非正常損壞，提高生產效率，必須實行定人定機和培訓上崗的規(guī)定。
（1）嚴格實行定人定機原則，由車間提出設備操作人員名單，經生產部同意執(zhí)行。
�。�2）設備操作人員應保持相對穩(wěn)定，專人專機負責，并嚴格執(zhí)行各工種安全操作規(guī)程，詳見《設備安全操作規(guī)程》。
�。�3）設備操作人員必須進行三級安全生產教育培訓后，才可上崗工作。
�。�4）設備的使用同時也要遵守《設備管理制度》。
�。ǘ┰O備的三級維護保養(yǎng)管理
1、三級維護保養(yǎng)的內容：
�。�1）日常維護保養(yǎng)：班前班后由操作工人認真檢查設備，擦拭各個部位和加注潤滑油，使設備經常保持整齊、清潔、潤滑、安全（安全生產詳見《安全生產管理制度》）及時消除各種泄漏現象，班中設備發(fā)生故障，應及時排除，并認真做好交班記錄。
�。�2）一級維護保養(yǎng)：以操作工人為主，維修工人輔導。按計劃對設備進行局部拆卸和檢查，清洗零件，疏通管路，更換磨損的零件，調整設備各部位的配合間隙，緊固設備各個部件。
�。�3）二級維護保養(yǎng)：列入設備的檢修計劃。以維修工人為主，操作工人配合對設備進行部分解體檢查和修理，更換或修磨零件，清洗、換油、檢查修理電氣部分，使設備技術狀況達到設備完好的要求。
2、實行“三級維護保養(yǎng)制”、必須使操作工人對設備做到“三好”、“四會”、“四項要求”，并遵守“五項紀律”。
�。�1）三好：管好、用好、修好；
�。�2）四會：會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障；
（3）四項要求：整齊、清潔、潤滑、安全；
�。�4）五項紀律：培訓上崗，遵守安全操作規(guī)程；經常保持設備清潔，并按規(guī)定加油潤滑；遵守設備交接班規(guī)定；管理好工具、附件；發(fā)現異常，立即停車，自己不能處理的問題應及時通知相關人員檢查處理。
設備維修人員必須每天定期進行設備巡檢，發(fā)現問題立即解決，不得無故拖延檢修時間。對違規(guī)操作設備人員，維修人員有權制止。
�。ㄈ┰O備的交接班規(guī)定
1、凡多班制生產的設備，必須執(zhí)行交接班規(guī)定。生產班組應設立交接班記錄簿，并認真填寫雙方簽字。
2、交班工人在下班前，應將設備和工作場地擦拭打掃干凈，并向接班工人詳細介紹設備運行情況，以及設備故障的檢修，認真填寫交接班記錄簿。如無接班人，應告知班組長。
3、接班工人在上班前到崗，發(fā)現交接記錄薄內容和實際情況有差異，應提出意見，必要時可拒絕接班。并及時向班組長匯報處理。如設備在接班后發(fā)生問題由接班人負責。
4、班組長在接到匯報后，應及時采取措施解決問題，重大事項應向生產部報告。
5、維修人員也應該執(zhí)行上述交接班規(guī)定。
6、生產部應定期抽檢設備交接班規(guī)定執(zhí)行情況。
�。ㄋ模┲贫鹊膱�(zhí)行
關鍵設備點檢制度（通用版）
設備點檢是設備管理的一項基本工作，目的是通過點檢準確掌握設備技術狀況，維持和改善設備工作性能，預防事故發(fā)生，減少停機時間，延長設備壽命，降低設備維修費用，保證生產正常進行。
小組管理方案3
俗話說“班主任是天底下最小的主任，但是卻是最重要的主任”。此言不虛：很多人都有這樣的體驗，讀了許多年書以后，隨著時間的慢慢流逝，留在腦海深處的老師越來越少了，可是那些擔任過自己班主任的老師卻總是深深烙印在記憶中歷久彌新。也有人說，一個什么樣的班主任就能帶出一個什么樣的班級，班主任尤其是基礎學段的班主任對班級學生人生觀和世界觀的影響實在是太大太深了。社會的不斷發(fā)展促進了教育觀念和模式的不斷更新，苦口婆心、耳提面命式的班級管理已經不能適應時代的需要，而且明顯也很難落實。98當班主任到現在，我也是從20xx年才開始摸索踐行““班級小組管理制度”的，應該說，無論是在班級管理還是教學管理上，無論是學生的能力發(fā)展還是思想認識，這些年的成績與效果是非常明顯的。在此將這些年我在班級小組管理方面的做法簡單總結，與各位班主任探討商榷，以期望能夠不斷完善！
指導思想：
提倡換位思考、將心比心；培養(yǎng)參與意識，緩解管理壓力；學會理解和自省實施重難點：
1、第一學期班干部和第一任小組長的培養(yǎng)、選拔和培訓指導；
2、《班規(guī)》制定的合理性與操作性；
3、出現困難生時班主任的角色定位與處理意見；
4、尤其是第一學期班主任工作的落實程度與持續(xù)性；實施階段：最好是高一上年學期開始
操作步驟：
一、充分熟悉學情，著眼第一任班干部的'物色，實施每學期對班干部以全班信任投票的方式進行改選。
理念:“班級小組管理制”不是只要小組長，不要班干部，而是在班級管理的最基層設置小組管理的單元，班干部本身既是參與者也是小組管理的維護者、量化人�？梢赃@樣說，班干部的榜樣示范作用，直接關系著小組管理制能否順利落實和延續(xù)。很多班主任都采用班級班干部管理，班干部處理不了的問題上交給班主任來做。對于這樣的做法我從來不贊同：首先班干部也是學生，無論是心智還是能力都有待提升。班級管理難免諸多矛盾，無形之中會影響班干部本身的發(fā)展。即使他們花了大量時間管理好了班級，可是自身消耗了大量精力，學習往往很不如人意，作為班主任又于心何忍？為此，我對于班干部的要求從來都是“做好排頭兵，舉好一桿旗”，也就是說班干部最大的職責是“做出榜樣示范”！
選拔方式：第一學期的特殊性決定著班干部選拔的難度，班主任可以通過“學生自我介紹”、“班級臨時性活動”、“初中學情調查”、“學生自我推薦”等方式摸排一下，初步了解一下班干部的可聘任情況，做到心中有數，個別情況可以提前做好學生思想工作。考察一個月后全班舉手表決確定班級第一任班干部。除了班級基本的“班委會’和‘團支部”配備外，建議不設“副班長”一職，全部班干部總數在14人左右（包括課代表）。
二、班干部分組、制定班干部值日表（每天兩名）、認真籌備召開第一次班干部會。
第一次班干部會班主任一定要做好準備認真組織。第一步：向全體班干部告知自己作為班主任的治班思想、基本理念、班級目標。這些將成為《班級規(guī)定》的主要內容或方向。尤其是班級目標，不同的班級班主任的定位是不一樣的，而且這個目標應該成為全班學生和全班教師共同的目標，將來可以稍作修改，但是必須始終堅持！
第二步：說明自己作為班主任對全體班干部的“排頭兵和榜樣示范作用”基本要求。
第三步：介紹“班級管理小組制”的實施步驟。可以對近期工作做出通氣安排，比如班干分組、小組組合、班干值日、考勤匯總、主題班會與小組會的基本設想等等。第四步：班干部分組。班干部分組可以采取優(yōu)勢組合式，也可以采取班主任定名制，將班干部分成6至8個組，每組最低兩名，盡量照顧到男女生的搭配和學科優(yōu)勢的搭配。第五步：初步討論班規(guī)的制定，但是文字工作必須由班主任完成！
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