名師活動(dòng)實(shí)施方案（精選10篇）
為保障活動(dòng)順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是小編精心整理的名師活動(dòng)實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提升名師工作室成員的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我縣英語(yǔ)教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展，崔xx工作室決定在到xx縣第四協(xié)作區(qū)的輪值學(xué)校——xx鎮(zhèn)中心學(xué)校開展送教活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月12日---13日。11月12日上午10點(diǎn)前到黃堡中學(xué)報(bào)道，11月12號(hào)10：55開始講課，上午2節(jié)，下午3節(jié)，11月13號(hào)上午3節(jié)課，下午說(shuō)課、評(píng)課。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
以生本課堂研究為主導(dǎo)，以“三學(xué)小組”課堂教學(xué)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線。全面推動(dòng)生本教育教學(xué)研究，最大限度調(diào)動(dòng)教師開展課堂教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，整體提升教師綜合素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┮匝写賹W(xué)。通過(guò)名師工作室成員的課堂教學(xué)示范與協(xié)作區(qū)成員的公開課，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展以生本課堂為主題的磨課和評(píng)課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師開展生本課堂研究的積極性和主動(dòng)性，為深入推進(jìn)全縣課堂教學(xué)改革蓄積力量。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得輕松。
（二）以研促教。充分發(fā)揮集體智慧，搭建教師成長(zhǎng)的`平臺(tái)，通過(guò)名師工作室與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學(xué)活動(dòng)，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。名師通過(guò)講示范課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，給其他教師做好示范引領(lǐng)。參加磨課的老師在活動(dòng)中得到歷練，獲得成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)生本課堂理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力雙項(xiàng)提高，使第四協(xié)作區(qū)英語(yǔ)教師整體提升素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以適應(yīng)生本課堂教學(xué)要求。
�。ㄈ┮匝写傺�。名師工作室通過(guò)與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步把教研活動(dòng)落到實(shí)處，在名師的示范引領(lǐng)下，將校本教研推向協(xié)作區(qū)教研，積極開展教師間的相互探討、交流，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，積極反思，完善教學(xué)資源，提升協(xié)作區(qū)整體教育科研能力。
四、活動(dòng)內(nèi)容
名師工作室成員與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作區(qū)英語(yǔ)老師一起共同探討英語(yǔ)生本課堂教學(xué)模式，將“5p”、“5g”與“三學(xué)小組”模式有機(jī)結(jié)合，初步形成英語(yǔ)課堂教學(xué)特色。促進(jìn)協(xié)作區(qū)教師交流合作，共同進(jìn)步，從而提高協(xié)作區(qū)英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平和教研能力，全面提高英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
五、活動(dòng)安排：
1、名師工作室成員講示范課。
2、擬參加達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的協(xié)作區(qū)教師講公開課。
3、講課教師說(shuō)課。
4、名師工作室成員及協(xié)作區(qū)教師同場(chǎng)評(píng)課。
5、縣英語(yǔ)教研員作英語(yǔ)生本課堂教學(xué)工作指導(dǎo)。
6、活動(dòng)小結(jié)。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 2
為深化基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力，根據(jù)濱州市教育局關(guān)于開展20xx年“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)和20xx年無(wú)棣縣中小學(xué)深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的通知要求，制定20xx年無(wú)棣一中“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)范圍
全校注冊(cè)參加全省遠(yuǎn)程研修的教師，集中研修與校本研修成績(jī)合格的教師。
二、主要任務(wù)
“一師一優(yōu)課”，即全校教師根據(jù)深化課程教學(xué)改革和自身專業(yè)發(fā)展的需要，在全員遠(yuǎn)程研修、校本研修基礎(chǔ)上，每學(xué)年至少要上好一個(gè)研究課，并在校內(nèi)進(jìn)行交流研討；“一課一名師”，即在全員研究課、交流課的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀教師參與縣、市、省三級(jí)“曬課”和“賽課”活動(dòng)，直至參加國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。實(shí)施過(guò)程中，合理安排研究課、交流課、參賽課的講授內(nèi)容及課型要求，努力使各學(xué)科的重要知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課等具有典型意義的課型至少有一位優(yōu)秀教師講授，形成優(yōu)質(zhì)課程資源，上傳學(xué)校“班�！逼脚_(tái)，供全校教師借鑒，供同學(xué)利用學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用3至5年時(shí)間，逐步形成覆蓋高中學(xué)段各年級(jí)、各學(xué)科、各主要課型的生成性、示范性優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，并做好和兄弟學(xué)校的資源交流，相互借鑒、學(xué)習(xí)，互通有無(wú)。
三、活動(dòng)原則
（一）響應(yīng)各級(jí)教育主管部門的要求，堅(jiān)持與促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革相結(jié)合。把深化課程教學(xué)改革的要求，貫徹到“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的全過(guò)程，使“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)成為推動(dòng)我�；A(chǔ)教育課程教學(xué)改革的有效載體。
�。ǘ﹫�(jiān)持與促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。全員研修工程與“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)要整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌實(shí)施。教師全員培訓(xùn)以校本研修為基本組織形式，將集中培訓(xùn)與校本研修整合設(shè)計(jì)，激勵(lì)教師將集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果嵌入到教育教學(xué)行為改進(jìn)中。以教師全員遠(yuǎn)程研修促進(jìn)教師的校本研修，以校本研修帶動(dòng)“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，以“一師一優(yōu)課”推動(dòng)“一課一名師”活動(dòng)。
（三）堅(jiān)持與促進(jìn)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合相結(jié)合。教師全員遠(yuǎn)程研修、校本研修要著眼于促進(jìn)教師課程教學(xué)與信息技術(shù)的整合與應(yīng)用，以提升教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平為抓手，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與教育教學(xué)的深度融合。倡導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師在開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持與促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)相結(jié)合。建立和完善優(yōu)質(zhì)課程資源框架和標(biāo)準(zhǔn)體系，建立優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性優(yōu)質(zhì)課程資源體系。
四、組織實(shí)施
（一）實(shí)施全員培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)
組織參加全縣普通中小學(xué)教師課程教學(xué)與信息技術(shù)整合全員培訓(xùn)，培訓(xùn)不少于36學(xué)時(shí)。
�。ǘ╅_展校本研修，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合
圍繞全縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的統(tǒng)一要求，組織全校教師參加校本研修，推動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果在教學(xué)中的有效應(yīng)用。建立、健全學(xué)校校本研修管理制度，制定學(xué)校規(guī)劃。每個(gè)教研組、每位教師制定學(xué)年度校本研修計(jì)劃，教師參加校本研修每年不少于14學(xué)時(shí)。在校本研修的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織每位教師按照“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的'內(nèi)容要求上好研究課，開展校內(nèi)全員曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀研究課例，推薦參加各級(jí)“曬課”、“賽課”活動(dòng)。凡注冊(cè)參加全省遠(yuǎn)程研修的教師，集中研修與校本研修成績(jī)合格者，方可參加各級(jí)“曬課”和“賽課”活動(dòng)。
�。ㄈ┙M織“曬課”和“賽課”活動(dòng)
在全校教師“曬課”的基礎(chǔ)上，借助學(xué)校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)，組織全校教師進(jìn)行網(wǎng)上觀課、評(píng)課，開展線上和線下混合式區(qū)域教研活動(dòng)，同時(shí)遴選優(yōu)秀課例，參加學(xué)校“賽課”，推出參加上級(jí)部門組織的“賽課”活動(dòng)的選手，并將優(yōu)秀課例上傳學(xué)�！鞍嗪！逼脚_(tái)，供師生借鑒。各學(xué)科教研室依據(jù)課程資源框架和評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成評(píng)選推薦工作上報(bào)教師發(fā)展處。教師發(fā)展處及時(shí)組織、評(píng)選、推報(bào)優(yōu)秀課例到縣師訓(xùn)股參加比賽。每個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科推薦4個(gè)“優(yōu)課”，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息推薦2個(gè)“優(yōu)課”，每位教師參加縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選不超過(guò)1個(gè)課題。
（四）建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)
充分利用好學(xué)�！鞍嗪！逼脚_(tái)，構(gòu)建教師“個(gè)人空間”和“教師工作坊”，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，和優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，方便教師開展日常教育教學(xué)活動(dòng)。遴選具有課程資源價(jià)值的典型課例，總結(jié)梳理各學(xué)科教師在信息技術(shù)應(yīng)用和課程教學(xué)改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和共性問(wèn)題，開發(fā)以問(wèn)題為核心、以案例為載體的教師培訓(xùn)課程資源，不斷推動(dòng)我校課程教學(xué)改革向深層次發(fā)展。
五、組織保障
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校成立“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡樹林同志任組長(zhǎng)，李同月、趙勝元同志任副組長(zhǎng)，各級(jí)部主任、學(xué)科教研室主任為成員。由教師發(fā)展處、課程教學(xué)處共同組織實(shí)施。教師發(fā)展處負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、制定實(shí)施方案，協(xié)調(diào)相關(guān)科室，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)科室、部門協(xié)作。做好活動(dòng)與遠(yuǎn)程研修、校本研修的結(jié)合工作；落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)政策，研究出臺(tái)教師參加活動(dòng)考核結(jié)果運(yùn)用的相關(guān)政策；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)全校教師參與活動(dòng)的積極性。
依據(jù)縣教研室制定的曬課、賽課、評(píng)課實(shí)施細(xì)則；由教師發(fā)展處、課程教學(xué)處、各學(xué)科教研室共同組織開展曬課、賽課、評(píng)課、推課及研修活動(dòng)；做好“優(yōu)課”和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和向上級(jí)推薦工作。
學(xué)校綜合室按照“優(yōu)課”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，利用學(xué)校錄播室，協(xié)助教師。
課程資源制作；在創(chuàng)建“優(yōu)課”過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持；按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極與各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通，為曬課、賽課、優(yōu)課評(píng)選等活動(dòng)提供資源平臺(tái)和技術(shù)支持。
各學(xué)科教研室本學(xué)科組織“曬課”、“賽課”：3月26號(hào)—4月15號(hào)。課程教學(xué)處、教師發(fā)展處組織曬課、賽課，評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)課”。4月16號(hào)—4月20號(hào)。4月22日前教師發(fā)展處按要求將《20xx年度無(wú)棣縣“優(yōu)課”信息匯總表》發(fā)至指定郵箱，并報(bào)送加蓋單位公章的紙質(zhì)匯總表一份。并準(zhǔn)備好教師個(gè)人優(yōu)課視頻資料、教學(xué)設(shè)計(jì)及PPT、微課程設(shè)計(jì)等信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等課堂教學(xué)資料以備接通知后及時(shí)上傳。
（三）加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)既是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，也是加強(qiáng)教育資源建設(shè)的重要舉措。學(xué)校按縣教育局文件通知要求，認(rèn)真做好活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作，將教師參加“活動(dòng)”情況作為教師評(píng)優(yōu)、考核的重要依據(jù)。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 3
根據(jù)上級(jí)關(guān)于《一師一優(yōu)課，一課一名師》文件要求，結(jié)合我�！懊咳艘还�(jié)優(yōu)質(zhì)課”，繼續(xù)打造教師課堂教學(xué)，使每位教師至少上好一節(jié)課，并能成為本學(xué)科的名師，我校決定開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，特制定本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)。
2.每一位教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源至少上好一節(jié)課。
3.不斷促進(jìn)全市優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共建與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。
二、評(píng)委小組：
三、活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年3月8日至3月20日完成。
�。ǘ┚唧w安排：
1、我單元每位教師全部參加本次活動(dòng)。
2、教師授課，需全部課堂實(shí)錄，每節(jié)課不少于40分鐘，要求是一節(jié)完整的課堂。例如：語(yǔ)文教學(xué)中的`一篇課文，數(shù)學(xué)教學(xué)中的一節(jié)。
3、本次講課分學(xué)科進(jìn)行，由教師先報(bào)名，教導(dǎo)處再安排評(píng)委聽評(píng)課，報(bào)名時(shí)間截止3月4日下午放學(xué)前。因特殊事情不能報(bào)名講課的，需到教導(dǎo)處說(shuō)明原因，否則年終考核按0分記錄。
4、學(xué)校通過(guò)觀摩，選出優(yōu)秀課例，推送到網(wǎng)站曬課，并推薦到教體局評(píng)獎(jiǎng)。
小學(xué)自行安排，保證按時(shí)完成。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 4
為貫徹落實(shí)教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實(shí)中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》為保障的三結(jié)合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課；年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽評(píng)課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級(jí)組織的.相關(guān)比賽活動(dòng)。
4、學(xué)校把上述結(jié)果作為推薦省、市、縣級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
三、活動(dòng)組織
成立實(shí)驗(yàn)初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、技術(shù)小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長(zhǎng)、各班班主任、
技術(shù)小組：
副組長(zhǎng)：
組員
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20XX年元月）：制定實(shí)施方案，學(xué)校召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
2、安排落實(shí)階段（20XX年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報(bào)。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國(guó)家平臺(tái)”，網(wǎng)址：，熟悉平臺(tái)運(yùn)用功能，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)帳號(hào)、報(bào)名參加活動(dòng)、選課、曬課準(zhǔn)備。
3、具體實(shí)施階段（20XX年3月~20XX年6月）：學(xué)校根據(jù)市教研室相關(guān)要求按年級(jí)、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復(fù)地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國(guó)家平臺(tái)上“曬課”。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省教育廳以及xx市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學(xué)貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。
二、組織機(jī)構(gòu)
活動(dòng)由史曉華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào)；教研主任牟xx負(fù)責(zé)具體組織教師參與并實(shí)施網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評(píng)、“優(yōu)課”評(píng)選、引導(dǎo)教師積極參與等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作；趙xx、宋xx負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
副組長(zhǎng)：
活動(dòng)執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組：
活動(dòng)成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科全體任課教師
信息技術(shù)保障：
三、活動(dòng)安排
xx年3月初即開學(xué)后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作，力爭(zhēng)全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)實(shí)施措施
1、高新區(qū)明德小學(xué)校長(zhǎng)及校委會(huì)全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
2、開學(xué)第二周開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂模式教學(xué)研討，信息技術(shù)應(yīng)用能力業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、實(shí)施各教研組聽評(píng)課活動(dòng)，全方位民主加自愿推薦校級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。
4、開展總結(jié)觀摩活動(dòng)。聘請(qǐng)市教研室給予教學(xué)、信息技術(shù)等方面的指導(dǎo)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)考核評(píng)價(jià)
此項(xiàng)活動(dòng)的'成果將作為
1、xx區(qū)xx小學(xué)教師績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、xx區(qū)xx小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級(jí)榮譽(yù)推薦的基本依據(jù)。
3、另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師課堂教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，特制訂我校關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動(dòng)的實(shí)施方案。
二、參與范圍
全校注冊(cè)參加全省遠(yuǎn)程研修且集中研修與校本研修成績(jī)合格的各學(xué)科教師。
三、課題內(nèi)容
分指定課題和自選課題。
指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容（義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)進(jìn)度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實(shí)際自定。
四、活動(dòng)安排
主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級(jí)"賽課"三個(gè)階段。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建"優(yōu)課"
學(xué)校在完成20xx年全員遠(yuǎn)程研修任務(wù)基礎(chǔ)上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評(píng)課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價(jià)值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作"優(yōu)課".
在校級(jí)"優(yōu)課"創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學(xué)過(guò)程視頻制作工作，確保視頻質(zhì)量與展示效果。
�。ǘ┙M織"曬課"及"賽課"
以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎(chǔ)上，()學(xué)校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內(nèi)容要求上好研究課，自行開展校內(nèi)"曬課"、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)，活動(dòng)形式不限，并在此基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動(dòng)。
做好向區(qū)電教站平臺(tái)的素材上傳工作。
五、時(shí)間安排
1.3月6日-15日。
組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動(dòng)；以校為單位組織"曬課"和"賽課"，向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評(píng)出校級(jí)"優(yōu)課".
3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
2.3月16日-31日。
3月31日前將剩余自選課題的課例教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。
3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級(jí)以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動(dòng)。
六、保障措施
1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
2.成立活動(dòng)工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
3.骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮各學(xué)科組集體智慧，打造精品課例。
4.建立激勵(lì)機(jī)制。在此項(xiàng)活動(dòng)中，獲得校級(jí)及以上"優(yōu)課"的教師優(yōu)先推薦參加上級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。
5.學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)保障和技術(shù)支持。
具體名額分配：
小學(xué)：語(yǔ)文8、數(shù)學(xué)6、英語(yǔ)2、科學(xué)1、音樂(lè)1、體育3、美術(shù)1、品社2，合計(jì)24人。
初中：語(yǔ)文3、數(shù)學(xué)4、英語(yǔ)3、物理2、化學(xué)1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂(lè)1、美術(shù)1、信息技術(shù)1，合計(jì)23人。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 7
為了促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)教育模式創(chuàng)新與變革，根據(jù)教育部和省教育廳的部署，以及區(qū)教育局的要求，我校決定開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)本校教育信息化工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自己和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源上好一堂課；建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)名師；形成一批精品課堂，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的.開發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的深度融合。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、“曬課”內(nèi)容。主要包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評(píng)測(cè)練習(xí)（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評(píng)等。
所曬內(nèi)容在活動(dòng)周期內(nèi)覆蓋我校各年級(jí)、各學(xué)科教材的全部教學(xué)內(nèi)容；符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，重點(diǎn)展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)老師“曬”多堂課和上傳課堂實(shí)錄視頻。視頻應(yīng)過(guò)程完整，畫面清晰，并可進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面。推薦參加市、省級(jí)和國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師，必須上傳課堂實(shí)錄視頻和專家點(diǎn)評(píng)。
2、“曬課”地址。國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一課”欄目（簡(jiǎn)稱“國(guó)家平臺(tái)”）
三、活動(dòng)步驟
1、組織“一師一優(yōu)課”達(dá)標(biāo)活動(dòng)（xx年10月—xx年6月）
各年級(jí)各學(xué)科在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，學(xué)校每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講一節(jié)“優(yōu)課”，直到評(píng)定為合格止，內(nèi)容由教師自選，一名教師也可講多節(jié)“優(yōu)課”。
2、“優(yōu)課”遴選上報(bào)（xx年4月—xx年6月）
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，由備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)評(píng)選推薦，語(yǔ)數(shù)外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評(píng)選區(qū)級(jí)“優(yōu)課”。
3、到xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，xx—xx年間在國(guó)家平臺(tái)上“曬視頻課”的教師數(shù)要占到全校教師總數(shù)的30%，每學(xué)年度評(píng)選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市、省、國(guó)家各級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。
四、保障措施
1、為了保證活動(dòng)的有效開展，特成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)分管校長(zhǎng)監(jiān)督，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶頭，落實(shí)到每位老師。
2、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn)。為教師全員參加“曬課”，自覺、積極、創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源實(shí)施教學(xué)提供有力支撐。
3、針對(duì)此次“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定府河中心學(xué)校優(yōu)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校組成的教學(xué)競(jìng)課評(píng)選委員會(huì)對(duì)老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，以確�；顒�(dòng)的科學(xué)性、公正性和實(shí)效性。學(xué)校將按照各學(xué)科的比例進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一等獎(jiǎng)20%、二等獎(jiǎng)30%、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、建立考評(píng)工作機(jī)制，把教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的情況納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。教師參與“曬課”、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)時(shí)，可計(jì)入“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的校本研修學(xué)時(shí)，也可計(jì)入教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 8
根據(jù)教育部、省、鎮(zhèn)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的有關(guān)精神，為充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)我鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標(biāo)
大力提倡并引導(dǎo)學(xué)校及教師推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)，加快高效課堂建設(shè)進(jìn)程。
提高現(xiàn)代信息技術(shù)裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用。
通過(guò)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出一批“優(yōu)課”參加各級(jí)評(píng)選，遴選一批在高效課堂建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)方面的教育教學(xué)能手、骨干教師，建立我鎮(zhèn)高效建設(shè)及應(yīng)用信息技術(shù)教育教學(xué)人才庫(kù)。
二、活動(dòng)組織
為保證活動(dòng)的順利實(shí)施，鎮(zhèn)中心初中成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基教口。各口的具體職責(zé)分工如下：
基教：主要負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，牽頭活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師分級(jí)分批進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn)，落實(shí)教師參與“曬課”、校本研修計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的相關(guān)政策。主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動(dòng)進(jìn)度安排、任務(wù)分配，組建學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)、“曬課”等活動(dòng)進(jìn)行視導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行指導(dǎo)，并依據(jù)“優(yōu)課”基本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我鎮(zhèn)教師“曬課”情況進(jìn)行評(píng)選，組織學(xué)科專家對(duì)上報(bào)“優(yōu)課”進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的典型，指導(dǎo)總結(jié)和推廣好的做法。
計(jì)財(cái)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本項(xiàng)活動(dòng)的所需經(jīng)費(fèi)及設(shè)施保障。
督導(dǎo)：主要負(fù)責(zé)將年度活動(dòng)任務(wù)納入學(xué)校年度考核體系，協(xié)調(diào)推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的督辦工作。
電教：主要負(fù)責(zé)出臺(tái)教師網(wǎng)上“曬課”工作流程、辦法，后期上報(bào)孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”課堂實(shí)錄專家點(diǎn)評(píng)的編輯，協(xié)助學(xué)校對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行養(yǎng)護(hù)維修等。
三、活動(dòng)對(duì)象
各中小學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┤珕T注冊(cè)
要求全體教師參與，實(shí)名制注冊(cè)。校長(zhǎng)、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上“曬課”
“曬課”主要內(nèi)容包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評(píng)測(cè)練習(xí)（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評(píng)（“曬課”不作要求，上報(bào)孝感鎮(zhèn)“優(yōu)課”必選）等。
所曬內(nèi)容為我市中小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科現(xiàn)用版本教材的全部教學(xué)內(nèi)容；符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教學(xué)重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)全鎮(zhèn)各校按“小組合作學(xué)習(xí)模式”進(jìn)行“曬課”。高效課堂試點(diǎn)學(xué)校的試點(diǎn)班級(jí)任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵(lì)試點(diǎn)學(xué)校的非試點(diǎn)班級(jí)及非試點(diǎn)學(xué)校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵(lì)教師“曬”多堂課和上傳課堂實(shí)錄視頻。視頻應(yīng)過(guò)程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面。上報(bào)到孝感鎮(zhèn)參評(píng)的“優(yōu)課”要有專家點(diǎn)評(píng)。
�。ㄈ皟�(yōu)課”評(píng)選
各學(xué)校按參加“曬課”節(jié)數(shù)的30%評(píng)出本地“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選，優(yōu)先選送基于小組合作學(xué)習(xí)模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數(shù)的20%向孝感鎮(zhèn)推薦參評(píng)“優(yōu)課”。推薦參評(píng)的“優(yōu)課”同一年級(jí)、同一學(xué)科、同一版本教材、同一教學(xué)內(nèi)容不能重復(fù)，同一教師最多只能推薦1節(jié)“優(yōu)課”參評(píng)。
（四）網(wǎng)絡(luò)教研
1、成立學(xué)科教學(xué)專家指導(dǎo)組。通過(guò)示范、視導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、剖析、研討、交流等方式，對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)教師的教學(xué)、教研、“曬課”組織、“優(yōu)課”產(chǎn)出、信息化手段與課堂教學(xué)的有機(jī)融合等進(jìn)行指導(dǎo)。
2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研室，并開展相關(guān)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)特級(jí)教師、各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人在國(guó)家平臺(tái)（或其它平臺(tái)）開設(shè)個(gè)人（或個(gè)人帶領(lǐng)的工作團(tuán)隊(duì)）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學(xué)教研的能力；有針對(duì)性地研討問(wèn)題，點(diǎn)評(píng)、打磨“優(yōu)課”，展示“曬課”成果，促進(jìn)“教師不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——深入思考問(wèn)題——交流優(yōu)化教學(xué)——提升課堂質(zhì)量”的良性循環(huán)和網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化。
�。ㄎ澹⿷�(yīng)用推廣
活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”可為教師課前備課、課中上課、課后評(píng)價(jià)、自身專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。鼓勵(lì)基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
五、進(jìn)度安排
總體“曬課”安排與我鎮(zhèn)推進(jìn)高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應(yīng)全部以小組合作學(xué)習(xí)的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的.三個(gè)學(xué)年度在國(guó)家平臺(tái)上“曬課”的教師數(shù)分別占全鎮(zhèn)中小學(xué)教師總數(shù)的20%、40%、40%，每學(xué)年度評(píng)選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加各級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。
（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（20xx年1月—2月）
1、下發(fā)“一師一優(yōu)課、一課一名師”專題網(wǎng)站操作辦法等；
2、各學(xué)校成立專班，制定本�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，三個(gè)學(xué)年度的活動(dòng)安排；
3、做好攝錄制作及應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作；
4、中心初中制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施細(xì)則。
�。ǘ⿲�(shí)施與評(píng)選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，進(jìn)行初評(píng)，評(píng)選出該校最優(yōu)課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點(diǎn)評(píng)教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評(píng)選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報(bào)評(píng)選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加以高效課堂模式、導(dǎo)學(xué)案編寫等為主題的暑期培訓(xùn)及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，以學(xué)校為單位初評(píng)，評(píng)選出最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點(diǎn)評(píng)教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評(píng)選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報(bào)評(píng)選結(jié)果，工作小結(jié)。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關(guān)暑期培訓(xùn)及教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，初評(píng)，評(píng)選出學(xué)校最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專家組組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，點(diǎn)評(píng)教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”的評(píng)選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動(dòng)總結(jié)表彰。（20xx年7月）
六、活動(dòng)要求
１、充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義。各學(xué)校要把活動(dòng)作為推進(jìn)高效課堂建設(shè)及教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要抓手，認(rèn)真抓實(shí)抓好。要成立活動(dòng)專班，根據(jù)本地本校實(shí)際，認(rèn)真研究，制定方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)，并圍繞教育教學(xué)、教研、課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)參與。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師對(duì)高效課堂操作要領(lǐng)的把握與駕馭能力，提升教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)運(yùn)用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、建立設(shè)備保障機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)力度，精心護(hù)養(yǎng)，保障設(shè)施設(shè)備的正常使用，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要充分發(fā)揮中心中學(xué)、中心小學(xué)信息技術(shù)裝備齊全的優(yōu)勢(shì)作用，中心初中協(xié)調(diào)學(xué)校做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，保證活動(dòng)按進(jìn)度實(shí)施，并通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校健全和完善信息技術(shù)應(yīng)用管理制度，建立設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)保障機(jī)制。
3、加強(qiáng)統(tǒng)籌管理機(jī)制。按照教研室下發(fā)的年度分課方案分配到各校，再由各校落實(shí)到人、到章節(jié)、到課時(shí)，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教師、教學(xué)內(nèi)容“曬課”全覆蓋。各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)指導(dǎo)、督辦，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計(jì)劃安排情況及聯(lián)絡(luò)員安排分別報(bào)中心初中。
4、強(qiáng)化教研管理。中心初中成立學(xué)科專家指導(dǎo)組，加強(qiáng)“曬課”及網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)。各學(xué)校也要相應(yīng)成立學(xué)科指導(dǎo)組，有針對(duì)性地研討問(wèn)題，在“曬課”前進(jìn)行線下磨課、點(diǎn)評(píng)、研課，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)，與高效課堂建設(shè)、校本教研、教學(xué)比武等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、號(hào)召力和影響力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們借助國(guó)家平臺(tái)提供的頻道和資源，通過(guò)集體備課、課例點(diǎn)評(píng)、視頻研討、主題研討等活動(dòng)，幫助教師多出“優(yōu)課”。建立起全鎮(zhèn)全履蓋“優(yōu)課”資源庫(kù)，用于全鎮(zhèn)教師資源共享，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
5、設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。中心初中組織專班對(duì)全鎮(zhèn)“曬課”情況分階段進(jìn)行評(píng)選，并通報(bào)評(píng)選結(jié)果�；顒�(dòng)結(jié)束后將根據(jù)各校組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，表彰優(yōu)秀組織學(xué)校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮(zhèn)中心初中評(píng)選為“優(yōu)課”的視為同級(jí)公開課。教師參加活動(dòng)的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，獲獎(jiǎng)情況可作為評(píng)先表模、職稱評(píng)定等加分的重要依據(jù)。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 9
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了努力營(yíng)造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng)，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動(dòng)。
一、目標(biāo)與要求
（1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤(rùn)人生”的`深遠(yuǎn)內(nèi)涵。
（2）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于2本。
二、主題：
1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，如何搞好班級(jí)和學(xué)生管理，抓好德育，全面育人。
2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.“追夢(mèng)職業(yè)幸�！薄Ｖ饕獌�(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢(mèng)想，享受職業(yè)幸福。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“同沐書香，共享快樂(lè)”的讀書活動(dòng)
為了豐富書香校園的活動(dòng)形式，提高圖書的使用價(jià)值，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校將開展“同沐書香，共享快樂(lè)”的讀書活動(dòng)。激發(fā)教師共言好書、閱讀好書的熱情。
2、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動(dòng)
為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化，形成良好讀書習(xí)慣，提升自身文明素養(yǎng)，我校將通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)、分享交流會(huì)等多種形式，開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動(dòng)，提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量。
名師活動(dòng)實(shí)施方案 10
為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟(jì)南名師和第二批濟(jì)南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學(xué)校或一線教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)�；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的.困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進(jìn)行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點(diǎn)地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點(diǎn)問(wèn)題、大家共同關(guān)注的問(wèn)題等，與基層學(xué)校教師進(jìn)行互動(dòng)、探討、交流，讓名師走進(jìn)基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動(dòng)更加有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、組織保障
1、加強(qiáng)管理，把活動(dòng)落到實(shí)處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計(jì)劃、有步驟的做好活動(dòng)的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一次活動(dòng)，真正把工作落到實(shí)處。
2、高度重視，提高活動(dòng)的實(shí)效性。開展名師支教送教活動(dòng)是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實(shí)際問(wèn)題。各名師工作室要?jiǎng)?chuàng)新工作形式，每次活動(dòng)都要提高針對(duì)性和實(shí)效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動(dòng)的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時(shí)總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)。每一次活動(dòng)，名師辦要積極跟進(jìn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實(shí)施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報(bào)名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動(dòng)安排將及時(shí)在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師參加。
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