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高二生物研究性課程學(xué)習(xí)實施方案范文
一：方案指導(dǎo)思想
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過開展以研究性學(xué)習(xí)等活動課程，學(xué)生通過直接體驗、密切聯(lián)系自身生活和社會生活、對知識的綜合運用，有利于將課堂所學(xué)知識理論聯(lián)系實際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度，擴大其視野，從而對人生、對社會、對自我形成初步的認(rèn)識。
二：研究性學(xué)習(xí)活動安排
(1)第三周到第四周各班生物教師組織選題或自報課題，教師初審 將各班上報的課題在年級范圍內(nèi)進行初審(輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé))，
(2)第五周到第六周各班組建小組，開題論證 各班組建１－２個課題小組，選擇課題，撰寫課題研究方案。聘請輔導(dǎo)教師． 以班為單位組織開題報告，研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師到班指導(dǎo)。
(3)第七周到第十五周開展研究，導(dǎo)師監(jiān)控 以業(yè)余時間為主，各課題小組自行活動。輔導(dǎo)教師提供指導(dǎo)、監(jiān)督，并注意提醒學(xué)生保留研究過程中的各類資料。
(4) 第十六周組織中期報告 以課題小組為單位，組織中期報告，讓各課題組向全班匯報研究過程、現(xiàn)狀及遇到的困難，以達到互相交流、互相啟發(fā)，及時引導(dǎo)的作用。 以年級為單位，匯報研究開展的情況。
(5)第十八周成果展示，論文答辯 以班級為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報告．實驗報告等 以年級為單位開展實驗報告、論文的交流； 以年級為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評比。
(6) 第十八周表彰先進：對優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神和物質(zhì)獎勵．
(7) 第十八周到第十九周課題資料的整理、總結(jié)上交年級組和教研處．
附：研究性學(xué)習(xí)課題舉例：
1： 微量元素與植物生長關(guān)系的研究．
�。玻� 光照對開花植物花期的影響．
�。常� 魚在不同pH值水中的生長情況研究．
�。矗� 昆蟲觸角及其攝食行為的研究．
５： 生活用水中有害生物的研究及對策．
�。叮� 水體富營養(yǎng)化成因的探索．
７： 不同種水體污染生物凈化方法的研究．
�。福簾嵛廴緦λ参锕夂献饔眯视绊懙难芯浚�
９： 香煙煙霧對三齡家蠶幼蟲的結(jié)繭質(zhì)量的影響
１０：不同年齡的中學(xué)生合理飲食結(jié)構(gòu)的研究．
�。保保喝粘Ｊ称分谐Ｒ娭掳┪锏奈墨I研究．
１２：糖尿病人的食物療法的研究．
�。保常菏称诽砑觿┑姆N類及其危害研究．
１４：中學(xué)生服用營養(yǎng)品情況調(diào)查及其分析．
�。保担宏P(guān)于ＤＮＡ芯片與２１世紀(jì)身份證的文獻研究．
１６：克隆技術(shù)對器官移植的作用與意義探討．
�。保罚夯虔煼ǖ目尚行苑治雠c展望．
�。保福涸旄Ｓ谌祟惖墓こ台D分子仿生的文獻研究．
�。保梗夯蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景分析．
�。玻埃褐参锝M織培養(yǎng)技術(shù)與花卉栽培現(xiàn)狀調(diào)查分析
２１：基因組計劃與轉(zhuǎn)基因食品開發(fā)的展望．
�。玻玻簽l危動物保護與生物技術(shù)的應(yīng)用．
２３：酸雨對農(nóng)作物生長的影響的研究．
�。玻矗罕镜靥烊凰粗写竽c桿菌含量的測定與思考．
２５：農(nóng)作物秸桿再生利用的現(xiàn)狀及其前景分析．
�。玻叮喝祟惢顒訉ι鷳B(tài)環(huán)境的影響．
�。玻罚簠^(qū)域珍稀野生動物，植物資源保護對策研究．
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