武漢教育云的活動實施方案

　　根據武漢市教育局《武漢市中小學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》精神，為充分發(fā)揮教研員、學校、教師的主體作用，推進武漢教育云空間全面建設和規(guī)模化應用，提升交互式電子白板在課堂教學中的應用，推動信息化手段與課堂教學的深度融合，逐步形成系統(tǒng)的優(yōu)質數字教育資源，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

　　一、活動目標

　　1.通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革與提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師建設和應用教育云個人空間,利用交互式電子白板提高課堂效率，實現傳統(tǒng)教學方式的改革，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源上好課。與此同時，讓每位教師在活動中接受一次全面的信息技術應用能力的培訓，養(yǎng)成主動運用信息技術手段實施課堂教學的習慣。

　　2.建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，形成區(qū)域“信息技術應用名師”團隊，使每個學科每個章節(jié)內容都有優(yōu)秀教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源講授。

　　3.促進優(yōu)質數字教育資源的開發(fā)與共享，經過三年時間，不斷形成一套覆蓋中小學各年級各學科的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

　　二、活動組織

　　區(qū)教文體局成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組，由局黨委書記、局長任組長，由分管局長具體負責，局辦公室、教育辦公室、基礎教育辦公室、教學研究室、建設裝備辦公室相互配合，形成行政牽頭、教研指導、電教支持三級合力推進的工作機制。領導小組組成人員為：

　　組 長：劉大成 汪小龍

　　副組長：顧紹山

　　組 員：楊永欣 鄭幫記 沈愛華 羅吉寶 陳克斌

　　領導小組下設辦公室，鄭幫記任辦公室主任，沈愛華、羅吉寶、陳克斌、陳細鵬（光谷二高）、黃小方（光谷實驗中學）、尹智（光谷三初）、范建民（光谷二小）、吳勇（光谷三小）為成員。

　　教育辦公室負責全面協(xié)調教育行政、教研及電教設備等工作，負責本活動相關政策文件的制定，做好相關資源的調度，保障活動經費的合理正常使用。

　　基礎教育辦公室要做好活動的組織領導，制定詳細的活動方案，統(tǒng)籌推進活動的有序開展；做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性；做好活動的總結評價工作。

　　教研室要讓教研員信息化先走一步，為教師在課堂教學中應用信息技術和數字教育資源提供教學應用指導，充分調動教研員利用信息技術進行網絡空間協(xié)作教研的主觀能動性、創(chuàng)造性，建設一支善用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教研活動的教研員隊伍，總結、凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，幫助教師上好“優(yōu)課”。

　　建設裝備辦公室要做好條件保障工作，做好網絡平臺支撐的技術服務，加快中小學交互式電子白板及智能錄播教室的建設，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持，為教師做好“優(yōu)課”、曬好“優(yōu)課”創(chuàng)造良好的物質條件。

　　各學校要積極宣傳和組織學校教師參加活動，成立學�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。要加大信息技術應用的公用經費投入，加強信息技術應用指導，激勵教研組和教師應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，扎實推進全體教師教育云空間建設和應用，以及電子白板在課堂教學中的應用。要合理安排時間，解決好曬課與教學之間的矛盾。要充分利用時間跨度，使“曬課”、看課評課、參與網絡教研常態(tài)化。

　　三、活動范圍

　　全區(qū)中小學專任教師。

　　四、實施步驟

　　“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動分三年規(guī)劃，各學校根據專任教師人數以3:5:2的比例分年度實施，實現每位教師都能夠利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源上一節(jié)“優(yōu)課”。

　　20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動分三個階段。

　　（一）人人上“優(yōu)課”(20xx年12月10日—20xx年3月24日)

　　1.空間建設。各學校對教師個人空間進行排查。人人擁有實名制空間，每個空間基本信息齊全、空間內容充實，空間建設和應用常態(tài)化。

　　2.白板培訓。各學校組織開展交互式電子白板在課堂教學中應用的校本培訓，提高教師的信息技術應用能力。

　　3.教師上課。各學校全面動員，根據教師應用信息技術實施課堂教學的狀況安排好教師上“優(yōu)課”。本年度活動組織30%的在崗專任教師上好一節(jié)基于信息技術的公開課，并合理安排其余教師在后兩個年度人人上“優(yōu)課”的時間。

　　（二）網上曬“優(yōu)課”(20xx年3月25日－3月31日)

　　1.空間曬課。每位教師將上課的圖文報道以文章形式發(fā)布到曬課平臺，將上課所用資源（教學設計、課件等）作為附件上傳到曬課頁面。

　　2.內生資源。曬課平臺對每位教師在線曬課的資源進行匯聚，提供區(qū)內教師免費下載、在線瀏覽。形成區(qū)、校資源庫。

　　3.曬課評選。各學校要在廣泛開展“一師一優(yōu)課”活動的基礎上，根據教師空間曬課情況評選出校級“優(yōu)課”，按在崗專任教師數的10%推薦到區(qū)級評選，各年級各學科盡量覆蓋。

　　4.曬課內容。教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計（必選）、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、評測練習(非學術性課程不要求，可選)、教研組點評(校級“優(yōu)課”必選)等。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

　　（三）層層評“優(yōu)課”(20xx年4月1日－5月5日)

　　區(qū)教研室組織專家對各校推薦的“優(yōu)課”資料進行評審，評選出區(qū)級100節(jié)“優(yōu)課”，統(tǒng)籌教師錄課安排，錄制課堂實錄視頻到武漢教育資源公共服務平臺進行實名網上“曬課”。（《“優(yōu)課”評選參考標準》、《“優(yōu)課”視頻拍攝制作技術標準》另發(fā))。

　　五、工作要求

　　1.高度重視。各學校要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，要成立以校長為首的工作專班，制定詳細的工作方案，廣泛發(fā)動，精心組織。要統(tǒng)籌做好小學學校發(fā)展共同體和初中聯盟內活動的組織與實施工作。

　　2.加強督查。區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”領導小組辦公室成員將不定期開展中小學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動情況的檢查。檢查內容包括教師信息技術應用能力校本培訓、教育云空間建設與應用、交互式電子白板在課堂教學中的應用情況，并及時通報檢查結果。

　　3.總結表彰。區(qū)局將于20xx年5月對“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動進行階段性總結表彰，評選100節(jié)“優(yōu)課”、20個信息技術應用優(yōu)秀教研組、8個信息技術應用優(yōu)秀組織單位（含小學學校發(fā)展共同體和初中聯盟）。各校要將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動結果作為教師評先、評優(yōu)、晉級的依據，激勵廣大教師積極利用教育云平臺，在課堂教學中廣泛應用交互式電子白板，不斷形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。

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