關(guān)于飲酒(其五)的教學方案

　　《飲酒(其五)》學案

　　學習目標：

　　1、進一步了解詩歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復詠讀這首詩歌。

　　2、通過對詩歌語言的品味欣賞，體會作者的思想感情。

　　3、提高學生的閱讀欣賞能力，理解詩歌所描繪的意境，提高學生的想象能力和鑒賞能力。

　　學習重難點：

　　通過品味詩歌語言，提高學生的審美情趣

　　學法：

　　1、誦讀品味

　　2、想象聯(lián)想

　　學習過程：

　　【課前預習】

　　一、解釋下列詞語：

　　1.結(jié)廬：2.喧：

　　3.君：4.心遠地自偏：

　　5.悠然：6.辨：

　　7.忘言：8.相與還：

　　二、說出這首詩的大意

　　三.朗讀詩歌

　　【課堂練習】

　　1.柳宗元《始得西山宴游記》中的“心凝形釋，與萬化冥合�！迸c陶淵明的“，

　　”意趣相似。

　　2.形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是：，。

　　3.反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是：，

　　。

　　4.詩歌蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：，。

　　5.歷來評論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為“悠然見南山”好的，也有認為“悠然望南山”好的。請簡要地談談你的看法。

　　答：

　　6.對下面詩歌理解不當?shù)囊豁検?)

　　飲酒陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　A.詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。

　　B.詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人生態(tài)度，后六句寫詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。

　　C.晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。

　　D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”。

　　【課后練習】

　　閱讀《飲酒》完成下面的練習。

　　1.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。

　　答：

　　2.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?

　　答：

　　3.請用自己的語言描述“采菊東籬下，悠然見南山”的畫面。

　　答：

　　4.說說“采菊東籬下，悠然見南山”所蘊含的哲理。

　　答：

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