幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)具體方案

時(shí)間：2022-10-08 18:58:42 方案我要投稿

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　　一、目標(biāo)：

幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)具體方案

　　感知物體的重心，了解物體重心移動(dòng)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。

　　二、材料提供：

　　紐扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物體，方盒底，圓底果凍杯，彩紙，鐵片，紙條，玻璃，斜坡槽，藥用空膠囊，小鋼珠。

　　三、操作層次：

　　第一層次：做個(gè)小小不倒翁。選用紐扣、木材、橡皮泥、石子等物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在不斷擺弄材料的過(guò)程當(dāng)中感知物體重心，知道物體重心越低站的越穩(wěn)，并設(shè)計(jì)表格，填寫(xiě)后進(jìn)行比較。

　　第二層次：會(huì)翻斤斗的膠囊。將小鋼珠等物品放進(jìn)空膠囊，在斜坡上實(shí)驗(yàn)，觀察由于重心的移動(dòng)，膠囊在斜坡上“翻斤斗”的現(xiàn)象。

　　第三層次：會(huì)翻斤斗的丑娃娃。嘗試用長(zhǎng)紙條和玻璃珠做成一個(gè)會(huì)翻斤斗的小玩具，在斜坡上實(shí)驗(yàn)。

　　四、指導(dǎo)建議：

　　1、制作會(huì)翻斤斗的膠囊和丑娃娃需注意三點(diǎn)：一是膠囊的承載物底部要圓；二是內(nèi)部要裝圓球狀的重物，便于重心移動(dòng)；三是必須在斜坡上實(shí)驗(yàn)才能出現(xiàn)“翻斤斗”的現(xiàn)象。

　　2、幼兒對(duì)小果凍盒進(jìn)行裝飾，當(dāng)不倒翁的帽子。

　　3、可用硬紙片折成，背部用硬紙板固定。

　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――紙（綜合區(qū)角教案）

　　活動(dòng)次主題：

　　紙的發(fā)明、紙的種類(lèi)

　　紙的特質(zhì)

　　紙的用途及發(fā)展

　　紙文化

　　年齡組：大班、學(xué)前班

　　一、活動(dòng)區(qū)導(dǎo)入活動(dòng)：什么東西在里面

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)各種種類(lèi)的紙。

　　2．初步感知這些紙的特性。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1．口袋一個(gè)。

　　2．各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫(huà)紙、砂紙、宣紙等。

　　3．蔡倫造紙過(guò)程小書(shū)、紙的種類(lèi)三段卡、造紙術(shù)的傳播示意圖三個(gè)活動(dòng)。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1．以神秘的情景口吻開(kāi)始活動(dòng)：我收到了一個(gè)郵包，請(qǐng)小朋友們告訴大家里面是什么？只能夠用手去摸，不能夠用眼睛看，看小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

　　2．請(qǐng)小朋友把手放進(jìn)口袋里觸摸里面的紙，說(shuō)出是什么紙之后，把它拿出來(lái)。大家看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，請(qǐng)小朋友一起摸一摸，說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　3．介紹活動(dòng)區(qū)里關(guān)于紙的各種活動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)出其操作方法，建議小朋友找到自己喜愛(ài)的活動(dòng)去探究紙的不同種類(lèi)的紙。

　　二、活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)

　　１．小朋友按照自己的喜好選擇活動(dòng)區(qū)域。教師根據(jù)活動(dòng)區(qū)的表格多少來(lái)調(diào)控進(jìn)入?yún)^(qū)域的人數(shù)。

　　2．教師分別指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的小朋友，對(duì)小朋友提出的問(wèn)題加以引導(dǎo)，對(duì)于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。

　　3．記錄小朋友在活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)情況，并及時(shí)引導(dǎo)小朋友深入的進(jìn)行自己的活動(dòng)。

　　4．根據(jù)小朋友在各自活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)情況進(jìn)行小組講評(píng)。

　　5．聽(tīng)音樂(lè)聲小朋友整理活動(dòng)用具離開(kāi)活動(dòng)區(qū)域。

　　三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置

　　(一)環(huán)境中對(duì)主題的體現(xiàn)

　　1．主墻布置立體連環(huán)畫(huà)蔡倫造紙過(guò)程示意圖。

　　2．蔡倫造紙過(guò)程的內(nèi)容拼音講解及配對(duì)過(guò)程數(shù)字。

　　3．走廊的各種紙制品博覽會(huì)：各種紙制品的名稱(chēng)標(biāo)記（文字及拼音）。

　　4．各個(gè)活動(dòng)室的各種紙制品裝飾：幼兒制作的紙環(huán)、紙盤(pán)子裝飾、撕紙作品、紙制作蜻蜓、剪紙作品、折紙作品、紙的編織作品、紙的拓印作品、懸垂的紙的吊飾柳樹(shù)的枝條等。

　　(二)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)域

　　拼讀蔡倫造紙過(guò)程的圖片

　　制作蔡倫造紙的過(guò)程小書(shū)

　　紙的拼音的拼讀及描寫(xiě)

　　紙的漢字的描寫(xiě)

　　利用廢舊圖書(shū)制作的故事板3塊；圖片100余個(gè)，種類(lèi)包括植物、動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、人物、環(huán)境背景等。

　　紙制作的各種卡片：反義詞卡、動(dòng)詞卡、環(huán)境卡、謎語(yǔ)卡等。

　　具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　本小組為5人活動(dòng)：

　　1．兩人合作進(jìn)行蔡倫造紙術(shù)的小書(shū)的制作，學(xué)前班級(jí)的小朋友拼讀拼音內(nèi)容，大班兒童尋找相應(yīng)的圖片。

　　2．三人一起進(jìn)行故事板的活動(dòng)，每個(gè)人選擇一個(gè)或者幾個(gè)動(dòng)物、人物、鳥(niǎo)類(lèi)的角色，分別出場(chǎng)，展開(kāi)角色對(duì)話(huà)，有錄音機(jī)記錄其故事內(nèi)容。

　　(三)益智活動(dòng)區(qū)域

　　紙的種類(lèi)三段卡

　　紙的吸水性的實(shí)驗(yàn)

　　紙的承重實(shí)驗(yàn)

　　紙的神秘袋

　　紙制商標(biāo)分類(lèi)

　　紙制七巧板

　　具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1．兩人合作進(jìn)行紙的承重的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人記錄其結(jié)果。

　　2．兩人進(jìn)行紙的種類(lèi)三段卡的活動(dòng)，一個(gè)人出示圖文卡，另一個(gè)人出示圖卡，出示字卡的時(shí)候一個(gè)人讀字，一個(gè)人找位置。

　　3．兩個(gè)人進(jìn)行紙的吸水性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)，一個(gè)放紙一個(gè)記錄時(shí)間。

　　(四)美術(shù)活動(dòng)區(qū)域

　　嘗試制紙的過(guò)程

　　貼紙模型（紙制花瓶）

　　粘貼紙花卉

　　紙的編織

　　搓紙球做雞蛋

　　折紙、看圖示折紙

　　制作紙花

　　粘貼：紙環(huán)

　　宣紙染紙

　　各種紙的拓印

　　繩子畫(huà)：在不同紙上進(jìn)行

　　玻璃球畫(huà)：在不同紙上進(jìn)行

　　粘貼活動(dòng)：飄動(dòng)的紙帶

　　(五)音樂(lè)活動(dòng)區(qū)域

　　制作紙盒琴

　　敲擊紙盒打節(jié)奏

　　用紙制品探究各種音色

　　用紙棒打擊節(jié)奏

　　各種樂(lè)器三段卡

　　感知水瓶琴、沙棰琴

　　制作沙錘琴

　　具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1．兩人合作進(jìn)行紙花瓶制作，一個(gè)抹膠水，一個(gè)粘貼。輪流進(jìn)行。

　　2．兩人合作做紙盒琴。

　　3．兩人一起用紙棒為音樂(lè)伴奏。

　　(六)建構(gòu)活動(dòng)區(qū)域

　　各種鞋盒

　　各種大小、材質(zhì)的包裝盒子

　　各種建筑的主題圖片

　　記號(hào)筆

　　具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　通過(guò)活動(dòng)建構(gòu)房屋讓孩子學(xué)習(xí)如何合作、分工，如何合理的進(jìn)行房屋的承重、支撐等設(shè)計(jì)。同時(shí)使孩子感受紙制品游戲帶來(lái)的游戲的樂(lè)趣

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各種關(guān)于紙的多方面的資料，與大家一起分享。

　　2．登陸班級(jí)推薦的紙文化的網(wǎng)站，了解相關(guān)資訊。

　　3．和孩子一起尋找家庭中出現(xiàn)的各種紙制品，并將收集到各種紙制品到班級(jí)和大家分享。

　　4．和孩子一起按照親子活動(dòng)中關(guān)于紙的DIY的介紹動(dòng)手制作手工紙。

　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――套圈

　　操作目標(biāo)：

　　1 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2 、能自己練習(xí)套圈，并按玩具的大小選擇圈。

　　操作材料：

　　卷筒紙芯、各種卡紙、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒自由觀察材料，并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。

　　第二層次：幼兒隨意地進(jìn)行套圈，感受游戲的樂(lè)趣。

　　第三層次：站在指定的線(xiàn)外進(jìn)行套圈，并體驗(yàn)成功感。

　　操作說(shuō)明：

　　1、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。

　　2、比賽：看誰(shuí)套得多。

　　指導(dǎo)建議：

　　鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。

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　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――有趣的拓--印

　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――有趣的拓印

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆在紙上拓印物品的方法；

　　2、通過(guò)蠟筆拓印，了解物品質(zhì)地的不同。

　　材料提供

　　1、樹(shù)葉、砂紙、薄畫(huà)紙

　　2、展示版（上有各種拓印的材料）

　　操作層次

　　第一層次：學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種質(zhì)地的物件，能選擇自己喜歡的材料拓��；

　　第二層次：選定展示版上的一種材料，從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進(jìn)行拓印，然后將拓印的作品進(jìn)行展示。

　　操作說(shuō)明

　　介紹拓印的方法：將一張紙墊在有紋理的物件上（如樹(shù)中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂，拓印出圖案。）

　　指導(dǎo)建議

　　1、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上，便于幼兒完成拓印，獲得成就感；

　　2、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時(shí)要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些；

　　3、活動(dòng)中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上，做成個(gè)人或小組的拼圖。

　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)《農(nóng)藝園》

　　一、區(qū)域名稱(chēng):農(nóng)藝園

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點(diǎn)課程《利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)》，在農(nóng)村家庭與幼兒中進(jìn)行初步的調(diào)查與摸底，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)農(nóng)作物制作有著濃厚的興趣，同時(shí)許多家長(zhǎng)在秸桿插接方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解和精堪的技藝（因?yàn)榧议L(zhǎng)小時(shí)侯玩過(guò)）。于是我們充分利用地方資源并結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)，把民間農(nóng)作物制作藝術(shù)運(yùn)用到幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中，進(jìn)行初步的探索和嘗試。

　　1、農(nóng)作物秸桿制作

　　目標(biāo):

　　民間農(nóng)作物制作與農(nóng)村兒童在藝術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的傾向有相通之處，可以說(shuō)民間農(nóng)作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)有內(nèi)在的共同特征。活動(dòng)的開(kāi)展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調(diào)能力及智力的開(kāi)發(fā)，是一項(xiàng)促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的活動(dòng)。

　　材料準(zhǔn)備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農(nóng)作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫(huà)材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　教師遵循以下幾個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)：

　�。�1）、充分培養(yǎng)孩子們的初步動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作。

　�。�2）、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。

　�。�3）、幼兒在原有的操作基礎(chǔ)上根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)編制作。

　　2、種子粘貼畫(huà)

　　目標(biāo)：

　�。�1）、能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫(huà)，根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。

　�。�2）、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　材料準(zhǔn)備：

　�。�1）、不同種類(lèi)的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　�。�2）、繪畫(huà)材料（記號(hào)筆、油畫(huà)棒、紙等）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）、利用種子的外形特征組合不同的圖案。

　　（2）、能細(xì)致地制作種子粘貼畫(huà)。

　　二、區(qū)域名稱(chēng)：福娃超市

　　目標(biāo)：

　　1、了解超市的擺布和物品的擺放。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物規(guī)則與要求。

　　材料準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

　　2、交流超市購(gòu)物的簡(jiǎn)單規(guī)則。

　　購(gòu)物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺(tái)付錢(qián)。（不付錢(qián)不可以將物品帶回家）

　　3、幼兒活動(dòng)。

　　選一名幼兒做經(jīng)理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營(yíng)業(yè)員，其他孩子做顧客買(mǎi)東西。

　　4、交換角色進(jìn)行游戲。

　　5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。（分類(lèi)擺放）

　　另外我班還根據(jù)主題活動(dòng)的實(shí)施，開(kāi)展了小小服裝設(shè)計(jì)師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

　　1、小小服裝設(shè)計(jì)師

　　目標(biāo)：

　　運(yùn)用各種廢舊材料制作成服裝并運(yùn)用多種方式對(duì)其進(jìn)行裝飾。

　　材料準(zhǔn)備：

　　塑料袋、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　（1）幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)所制作的服裝進(jìn)行裝飾。

　　2、百變小偶人

　　目標(biāo)：

　　用多種材料和方法制作小偶人。

　　材料準(zhǔn)備：

　　木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號(hào)筆等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇木偶類(lèi)型來(lái)制作。

　　（2）邊玩木偶邊講故事。

　　幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：農(nóng)藝園

　　一、區(qū)域名稱(chēng)：農(nóng)藝園

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、農(nóng)作物秸桿制作

　　目標(biāo)：

　　民間農(nóng)作物制作與農(nóng)村兒童在藝術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的傾向有相通之處，可以說(shuō)民間農(nóng)作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)有內(nèi)在的共同特征�；顒�(dòng)的開(kāi)展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調(diào)能力及智力的開(kāi)發(fā)，是一項(xiàng)促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的活動(dòng)。

　　材料準(zhǔn)備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農(nóng)作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫(huà)材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　教師遵循以下幾個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)：

　�。�1）、充分培養(yǎng)孩子們的初步動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作。

　�。�2）、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。

　�。�3）、幼兒在原有的操作基礎(chǔ)上根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)編制作。

　　2、種子粘貼畫(huà)

　　目標(biāo)：

　�。�1）能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫(huà)，根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　材料準(zhǔn)備：

　�。�1）不同種類(lèi)的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。