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瓶子骨碌碌的科學(xué)活動方案

時間:2022-10-08 18:22:23 方案 我要投稿
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關(guān)于瓶子骨碌碌的科學(xué)活動方案

  中班科學(xué)活動:瓶子骨碌碌

關(guān)于瓶子骨碌碌的科學(xué)活動方案

  活動目標(biāo):

  1.喜歡探究,初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。

  2.能較清楚地表述實驗結(jié)果,并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗:讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現(xiàn)象有所了解,使其具有一定的讓物體滾動起來的經(jīng)驗。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同收集各種瓶子,并根據(jù)類似圓柱形、圓臺形的條件進(jìn)行篩選,分兩區(qū)布置成瓶子展覽會(瓶子上有數(shù)字,方便幼兒的介紹)。

  3.材料提供:記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份;教師記錄表兩張;壓路機(jī)圖片;紙杯實物。

  活動過程:

  1.參觀導(dǎo)入,激發(fā)對瓶子的興趣。

 、艓煟航裉煳覀兣e辦了一個瓶子展覽會(兩個區(qū)),請你自由地去看一看。(幼兒自由參觀、交流)

 、普堄變涸趦蓚展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。

 、菐煟赫l來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣?(關(guān)注瓶子的形態(tài)進(jìn)行講述)

  2.自由滾瓶,初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。

  ⑴師:大家想一想,如果你手中的瓶子滾出去,它們可能會走什么樣的路線呢?

 、茙煟捍蠹叶颊f了自己的想法,它們到底會走什么樣的路線呢?請你找一個空地方,去輕輕滾一滾兩個瓶子,看看會發(fā)現(xiàn)什么?并把實驗結(jié)果記錄下來。

  ⑶教師出示記錄表:這張記錄表告訴你什么?怎么記錄?(記得寫上你的學(xué)號)還有什么不明白的嗎?

  ⑷幼兒嘗試,教師進(jìn)行觀察、有針對性的指導(dǎo)。

 、烧故居涗洷,交流實驗結(jié)果:兩頭一樣大的1號瓶走的是什么路線?請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢?(選擇正確的、有代表性的演示、講述)你從這張表上看明白了什么?是這樣嗎?(選擇有疑問的,鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子,并以多次實驗結(jié)果為準(zhǔn))

  3.山洞游戲,加深對瓶子路線的認(rèn)識。

 、艓煟嚎纯次业哪_下是什么標(biāo)志?在黑色三角形的對面靠邊,將盒子變成山洞,把瓶子放在三角形上向前滾,你覺得哪個瓶子最容易滾進(jìn)去?為什么?(教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果)

 、朴變簢L試滾山洞。

 、菐煟簩嶒灲Y(jié)果告訴我們,哪個瓶子更加容易滾進(jìn)山洞?跟你的猜測一樣嗎?(教師在記錄表上記錄實驗結(jié)果)

  ⑷走直線的兩頭一樣大的1號瓶子像什么?(像根圓圓的柱子)走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么?(像家里的圓桌)

  4.關(guān)注生活,拓展相關(guān)的經(jīng)驗。

 、艓煟海ǔ鍪緢D片壓路機(jī))這是什么?你發(fā)現(xiàn)壓路機(jī)前面都有一個什么?為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢?

 、茙煟阂活^大一頭小的圓臺形物體,雖然很難走直線,但它在現(xiàn)實生活中卻也有著很大的作用。(出示杯子實物)

 、菐煟荷钪,到處都有圓柱形、圓臺形的物體,馬路上、公園里、游樂場……仔細(xì)找一找,它們藏在哪里?在發(fā)生著什么重要的作用?

  注:

  圓臺形:以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺。通俗解釋為:用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐,底面與截面之間的部分叫做圓臺。

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