美麗的紙盤魚的美術(shù)活動方案

　　活動名稱：中班美術(shù)活動：美麗的紙盤魚

　　設(shè)計理念（或教材分析）：

　　養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚、熱帶魚、小野魚給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用紙盤來做“魚”。運用紙盤、棉花等材料，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，并充分展開想像，設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設(shè)計、裝飾出魚身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　重難點：用紙盤變出不同形狀的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。

　　2、 海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》

　　活動過程

　　一、欣賞《美麗的魚》

　　教師播放PPT《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

　　1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

　　2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形狀?

　　3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

　　4、魚身上的花紋是怎么樣的?

　　二、觀察范例，推想制作方法

　　教師出示“紙盤魚”，提問：

　　1、 這是什么?是用什么做的?(紙盤)

　　2、 這條魚是怎么做成的呀?

　　三、示范講解：

　　1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點，如果你想剪個大嘴巴，空多一點，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)

　　2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚，

　　3、又有一條魚游來了，看這條魚是怎么變成的?

　　4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進(jìn)行裝飾。可以用不同的方法貼。

　　四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

　　1、教師提出操作要求。

　　師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的花紋可以用棉花自己設(shè)計。

　　2、幼兒操作。

　　(1)教師再次播放PPT。

　　(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

　　五、欣賞、交流

　　1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

　　2.師幼集中欣賞、交流。

　　師： “我們也變出一個水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”

　　設(shè)計意圖

　　通過PPT引起幼兒的興趣，同時給幼兒設(shè)計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考

　　結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解

　　既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計魚和裝飾花紋提供參考。

　　作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

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