就業(yè)政策知多少的活動方案

　　活動對象：就業(yè)處全體教師12級部分學(xué)生

　　活動時間：9月27日

　　活動地點：就業(yè)處接待室

　　活動名稱：“就業(yè)政策知多少”

　　活動形式：講授，小組討論

　　活動目的：認(rèn)清就業(yè)形勢，查找影響和制約學(xué)生就業(yè)的因素，尋求破解就業(yè)難的辦法，提升學(xué)生核心競爭力，推進(jìn)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　活動流程：

　　一、就業(yè)政策知多少活動啟動儀式。

　　二、學(xué)習(xí)時事政治，了解當(dāng)前形勢并共同學(xué)習(xí)了解就業(yè)焦點問題。

　　1、介紹我校畢業(yè)生近年來的就業(yè)情況，總體就業(yè)方向，待遇和用人單位意見。

　　2、簡單介紹我校畢業(yè)生在江蘇省就業(yè)的優(yōu)勢和弱勢，作為我校畢業(yè)生應(yīng)該如何在就業(yè)或創(chuàng)業(yè)中凸顯自我優(yōu)勢。

　　3、我國在培養(yǎng)人才的制度和模式上存在著一些不足，應(yīng)如何避免這些不足在就業(yè)中帶來的影響；

　　4、此次全球金融危機(jī)對哪些專業(yè)的畢業(yè)生影響較大，應(yīng)該以什么心態(tài)去面對金融危機(jī)并在就業(yè)中找準(zhǔn)定位。

　　5、對于國家鼓勵畢業(yè)生基層就業(yè)的政策，很多大學(xué)生對于其中的政策認(rèn)識存在欠缺，要對

　　三、互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提出問題請就業(yè)處老師作現(xiàn)場講解。

　　四、活動總結(jié)：

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　　1、本次活動是學(xué)校職能部門就業(yè)處與基層學(xué)生面對面的交流，提高學(xué)生的就業(yè)競爭意識，并促進(jìn)招生與就業(yè)工作的發(fā)展。

　　2、支部成員緊跟時代發(fā)展，積極學(xué)習(xí)和了解就業(yè)政策。

　�。ǘ�）預(yù)期效果：

　　通過學(xué)習(xí)交流，使成員及時加強(qiáng)就業(yè)教育和更新觀念，同時讓成員能不斷完善自我，為我校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校多做貢獻(xiàn)。

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