快樂學語文共同體活動方案

　　指導思想：

　　以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，為學生的成長服務(wù)。積極開展各項語文實踐活動。希望在課堂中逐步培養(yǎng)學生的各項語文能力（包括閱讀，習作，誦讀等）。同時，引導學生把在語文學科活動中學到的技能，在實踐中綜合運用。同時不斷增加知識，拓展視野，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　工作計劃：

　　1、重視基礎(chǔ)，做好語文學科的教學。五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，平時上課時，應(yīng)注意把基礎(chǔ)打堅實，把課備好再上，不能馬馬虎虎，而要抓住重點，讓學生清楚自己的學習任務(wù)，才會更好地學習。

　　2、多讀書，讀好書，提升學生的語文素養(yǎng)。從上半年起，我們開始實施了語文主題學習，目的就是希望學生在學習課本知識的同時能夠多讀書，不斷提升學生的語文素養(yǎng)，擴大學生知識面，開闊學生視野。我們五年級快樂學語文共同體，會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷學習，努力進取，爭取讓學生可以更有水平的讀書學習。

　　3、傳承中華文化，豐富精神世界。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的精髓所在。希望通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神的熏陶。

　　4、以生活實踐為基礎(chǔ)，努力走上會習作的快車道。xx作文的推廣，使我們語文老師看到了作文教學的簡單，快樂。作文是一項學生必須掌握的能力，如果學生不會作文，那今后走上社會要寫點什么東西是很難的。希望通過我們共同體的努力，讓學生學會習作，愛上習作，更會學到習作的方法。

　　工作目標：

　　1、本學期爭取完成至少五個問題的研討。

　　2、本學期爭取有4節(jié)集體磨課，講課。

　　3、發(fā)揮組內(nèi)每位教師的最大優(yōu)勢，取長補短，互相學習。

　　4、保證每周都有至少一次的集體交流活動，QQ可以隨時交流。

　　5、積極組織學生，參加各種有益的集體活動。如：朗誦、合唱、吟誦、、、、、、

　　6、爭取通過小組的共同努力，讓學生更有興趣的學習。

　　7、做一名快樂的老師，每天可以快樂的教學。

　　8、團結(jié)協(xié)作，爭做學生最喜愛的老師。

　　9、通過語文主題活動的開展，讓學生的課外知識和興趣得到豐富。

　　10、通過國學誦讀活動的開展，使學生的情感得以熏陶。

　　11、通過xx作文教學活動的推進，使學生學會習作，學會表達。

　　組內(nèi)分工：

　　組長：

　　職責：負責共同體的活動方案的制定以及各項服務(wù)事宜，因為自己是“主題學習”小組的成員，組織大家進行有效的語文主題學習。同時，需要把過程性材料總結(jié)，整理。

　　組員：

　　職責：需要積極認真投入的參加共同體的各項活動如：交流、研討、備課、講課、評課、磨課等。

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