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快樂學語文共同體活動方案
指導思想:
以學生發(fā)展為基礎(chǔ),為學生的成長服務(wù)。積極開展各項語文實踐活動。希望在課堂中逐步培養(yǎng)學生的各項語文能力(包括閱讀,習作,誦讀等)。同時,引導學生把在語文學科活動中學到的技能,在實踐中綜合運用。同時不斷增加知識,拓展視野,提高學生的綜合素質(zhì)。
工作計劃:
1、重視基礎(chǔ),做好語文學科的教學。五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,平時上課時,應(yīng)注意把基礎(chǔ)打堅實,把課備好再上,不能馬馬虎虎,而要抓住重點,讓學生清楚自己的學習任務(wù),才會更好地學習。
2、多讀書,讀好書,提升學生的語文素養(yǎng)。從上半年起,我們開始實施了語文主題學習,目的就是希望學生在學習課本知識的同時能夠多讀書,不斷提升學生的語文素養(yǎng),擴大學生知識面,開闊學生視野。我們五年級快樂學語文共同體,會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷學習,努力進取,爭取讓學生可以更有水平的讀書學習。
3、傳承中華文化,豐富精神世界。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的精髓所在。希望通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神的熏陶。
4、以生活實踐為基礎(chǔ),努力走上會習作的快車道。xx作文的推廣,使我們語文老師看到了作文教學的簡單,快樂。作文是一項學生必須掌握的能力,如果學生不會作文,那今后走上社會要寫點什么東西是很難的。希望通過我們共同體的努力,讓學生學會習作,愛上習作,更會學到習作的方法。
工作目標:
1、本學期爭取完成至少五個問題的研討。
2、本學期爭取有4節(jié)集體磨課,講課。
3、發(fā)揮組內(nèi)每位教師的最大優(yōu)勢,取長補短,互相學習。
4、保證每周都有至少一次的集體交流活動,QQ可以隨時交流。
5、積極組織學生,參加各種有益的集體活動。如:朗誦、合唱、吟誦、、、、、、
6、爭取通過小組的共同努力,讓學生更有興趣的學習。
7、做一名快樂的老師,每天可以快樂的教學。
8、團結(jié)協(xié)作,爭做學生最喜愛的老師。
9、通過語文主題活動的開展,讓學生的課外知識和興趣得到豐富。
10、通過國學誦讀活動的開展,使學生的情感得以熏陶。
11、通過xx作文教學活動的推進,使學生學會習作,學會表達。
組內(nèi)分工:
組長:
職責:負責共同體的活動方案的制定以及各項服務(wù)事宜,因為自己是“主題學習”小組的成員,組織大家進行有效的語文主題學習。同時,需要把過程性材料總結(jié),整理。
組員:
職責:需要積極認真投入的參加共同體的各項活動如:交流、研討、備課、講課、評課、磨課等。
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