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東振中學(xué)學(xué)校安全工作責(zé)任制考核實(shí)施方案

時(shí)間:2023-03-21 16:27:14 方案 我要投稿
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東振中學(xué)學(xué)校安全工作責(zé)任制考核實(shí)施方案范文

  為切實(shí)做好學(xué)校安全工作的考核工作,進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制,加強(qiáng)安全工作管理,防止事故發(fā)生,促進(jìn)學(xué)校安全工作形勢(shì)穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)教育局要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下安全工作責(zé)任制考核方案:

東振中學(xué)學(xué)校安全工作責(zé)任制考核實(shí)施方案范文

  一、考核對(duì)象

  全校安全工作第一責(zé)任人,安全工作直接責(zé)任人。

  二、考核內(nèi)容

  (一)完成控制指標(biāo)情況:學(xué)校安全工作控制指標(biāo)完成情況。

  (二)落實(shí)責(zé)任制情況:建立、健全本校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室及人員安全責(zé)任制情況;本校相關(guān)處室、人員監(jiān)管安全工作情況;每年對(duì)相關(guān)人員履職考核中有無(wú)列入安全工作內(nèi)容情況;組織召開(kāi)安全工作分析研究會(huì)議情況;嚴(yán)格按照法定的條件和程序?qū)ι婕鞍踩ぷ魇马?xiàng)進(jìn)行審批情況;熟悉掌握本校最危險(xiǎn)、最容易發(fā)生重特大事故的部位情況;依法履行監(jiān)管職責(zé)情況;親自組織、參與安全檢查或者專(zhuān)項(xiàng)整治情況;按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)重大安全隱患整治情況等。

  (三)開(kāi)展安全工作專(zhuān)項(xiàng)整治情況。

  (四)開(kāi)展安全文化建設(shè)及宣傳教育情況。

  三、組織實(shí)施

  (一)考核組織機(jī)構(gòu):成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  (二)自評(píng)考核:各處室根據(jù)本考核實(shí)施方案先組織自評(píng)考核,自評(píng)考核由安全工作責(zé)任人認(rèn)真總結(jié)分管職責(zé)范圍內(nèi)安全工作情況,對(duì)照考核內(nèi)容及各自相關(guān)職責(zé)撰寫(xiě)述職報(bào)告,其中直接責(zé)任人的自評(píng)情況,需經(jīng)第一責(zé)任人審核。

  (三)考核時(shí)間:考核組對(duì)學(xué)校抽查考核時(shí)間半天,具體時(shí)間另行通知。

  (四)考核安排:在各處室自評(píng)的基礎(chǔ)上,考核組對(duì)學(xué)校安全工作責(zé)任人的履職情況進(jìn)行檢查。

  l、按考核細(xì)則進(jìn)行檢查?己私M聽(tīng)取被考核人的述職報(bào)告,現(xiàn)場(chǎng)了解情況,查閱有關(guān)資料和記錄,召集有關(guān)人員召開(kāi)座談會(huì),廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),并按細(xì)則評(píng)定考核成績(jī)。

  2、考核組要與被考核人當(dāng)面交流考核情況,提出整改意見(jiàn)并報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、考核中如發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的,要在1個(gè)月內(nèi)制訂并落實(shí)整改措施,并將整改情況報(bào)送考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  四、評(píng)分方法及得分使用方法

  1、評(píng)分方法:按綜合和分類(lèi)項(xiàng)計(jì)分,綜合分按100分制計(jì)分,分類(lèi)項(xiàng)各按100分制計(jì)分。分類(lèi)項(xiàng)包括:“完成控制指標(biāo)情況”占綜合分?jǐn)?shù)20%、“落實(shí)責(zé)任制情況”占30%、“專(zhuān)項(xiàng)整治情況”占30%、“宣傳教育”占20%。綜合分?jǐn)?shù)按各分類(lèi)項(xiàng)所占比例換算后的實(shí)得分?jǐn)?shù)相加,即為被考核人的綜合分?jǐn)?shù)。

  2、得分使用方法:綜合得分90分以下的,年度考核不可以評(píng)優(yōu)秀;綜合得分80分以下的,年度考核不可以評(píng)良好;

  綜合得分70分以下的,年度考核不可以評(píng)稱(chēng)職。

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