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大班組半日開(kāi)放研討方案
地點(diǎn)：大班組
人物：全體大班組老師，缺勤（羅亮）
研討主題：半日開(kāi)放活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的半日活動(dòng)安排 2、讓家長(zhǎng)加深對(duì)區(qū)域活動(dòng)的了解 3、增加親子師幼之間的關(guān)系
活動(dòng)內(nèi)容：
一、本次活動(dòng)時(shí)間安排：
8：00-8：50晨間活動(dòng)（投籃）
9：00-9：10對(duì)幼兒晨間活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)
9：10-9：40主題活動(dòng)
9：40-9：50提出對(duì)區(qū)域活動(dòng)的要求
9：50-10：20區(qū)域活動(dòng)
10：20-10：30進(jìn)行區(qū)域小結(jié)
10：40--11：20戶外（親子游戲）“跑龍?zhí)住?/p>
二、本次活動(dòng)工作人員分配：
1、班主任負(fù)責(zé)晨間活動(dòng)，保育員在教室負(fù)責(zé)檢查。
2、班主任老師接待家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)講半日開(kāi)放的流程（在舞蹈房），保育員、配班老師負(fù)責(zé)幼兒喝水上廁所。
3、班主任負(fù)責(zé)主題教學(xué)，配班考勤，保育員要檢查幼兒的口手。
4、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，配班做好區(qū)域觀察記錄，班主任指導(dǎo)益智區(qū)，保育員負(fù)責(zé)擺放親子游戲器械。
5、親子戶外活動(dòng)時(shí)，三位老師及幫忙的老師共同組織活動(dòng)。
6、半日活動(dòng)結(jié)束后，班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)。
三、半日活動(dòng)的具體教案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱：《送小動(dòng)物回家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 了解方向性運(yùn)動(dòng)的空間概念
2． 學(xué)習(xí)運(yùn)用上下、左右的符號(hào)進(jìn)行方位推理練習(xí)
3． 喜歡用身體動(dòng)作表現(xiàn)上下、左右的方位
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 幼兒用書(shū)
2． 教學(xué)掛圖
3． 表示方向的箭頭若干、操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
——玩游戲“請(qǐng)你向我這樣做”，表現(xiàn)前后、左右關(guān)系。
二、認(rèn)識(shí)符號(hào)（上下、左右、前后）嘗試根據(jù)符號(hào)做動(dòng)作。
——教師：剛才我們想了很多辦法來(lái)表現(xiàn)上下左右，在教師的口令下我們動(dòng)作也很整齊，可老師的嗓子想休息一下，又沒(méi)有別的方法來(lái)指揮小朋友們很整齊的做動(dòng)作呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們的辦法，若沒(méi)有幼兒想到符號(hào)做動(dòng)作，教師可直接說(shuō)出自己的想法）
——教師出示上下左右的箭頭，讓幼兒分辨方位。
——集體看符號(hào)做動(dòng)作。
三、分小組操作《送小動(dòng)物回家》。
�。ǘ⿷敉庥H子游戲“跑龍?zhí)住薄?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練套圈的速度和技巧。
2、鍛煉平衡走獨(dú)木橋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)獨(dú)木橋、50個(gè)呼拉圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。
二、親子游戲規(guī)則。
——家長(zhǎng)和幼兒分成三組，各站在起跑線上，每一組縱向擺放好15個(gè)呼拉圈和一個(gè)獨(dú)木橋，聽(tīng)到口哨聲一響，家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行接力套圈，套到最后一個(gè)圈時(shí)，把它套在倆個(gè)人的身上，一起過(guò)獨(dú)木橋，哪一組用的時(shí)間最短為勝。
三、游戲小結(jié)。
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