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發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-10 02:18:24 發(fā)言稿 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好

  今天我要與大家交流的是:作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。

  古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_, 讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

  作為教育工作者,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能有效地教書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

  讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧,因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,是啊,書(shū)中有知識(shí),那是聰慧而勤奮的先人們,在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中,探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠;書(shū)中有情感,那是真誠(chéng)與多情的人們,活生生的生命力量的凝結(jié);書(shū)中有精神,那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,在不斷的`追求中,將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華;書(shū)中有思想,那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果;書(shū)中有智慧,那是用生命的證悟與理性的考問(wèn),融會(huì)而成的靈魂之光……

  讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種享受,更是一種極致。一本好書(shū),一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出!边@濃濃的滋味就是書(shū)味,讀書(shū)之味。真?zhèn)是:“博覽群書(shū)添雅趣,縷縷書(shū)香勝飯香!比松鷺(lè)趣在讀書(shū),有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū),能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達(dá)觀的境界。

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

  我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

  謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿2

大家好:

  我叫xxx,來(lái)自xxx班。

  生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,能成就人的一生。

  讀書(shū)如此重要,我們班在開(kāi)學(xué)之初,就制定了讀書(shū)計(jì)劃,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年,為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū),我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書(shū),加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到了150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游,以書(shū)為友。

  我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘,而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲,摘抄好詞好句,寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本,讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解,但是隨著時(shí)間的推移,我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的感覺(jué)。

  我們班里有四名圖書(shū)管理員,分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū),就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記,然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣,每天中午午飯后,同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū),默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最愛(ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了。

  我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào),一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的'熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì)上,大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。

  怎么樣,我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲,在成長(zhǎng),在今后的日子里,我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū),讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香,讓自己的幸福人生健康起航。

  謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿3

  今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書(shū)情況。作為家長(zhǎng)我一直非常贊同劉老師的觀點(diǎn):想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書(shū),我粗淺地闡述一下我的觀點(diǎn):

  一、是書(shū)本的選擇:

  選擇書(shū)本很重要,孩子因?yàn)橄矚g才有才能去閱讀,所以我一直買(mǎi)一些比較經(jīng)典的童話書(shū)。經(jīng)典童話千古流傳,具有永恒的魅力,但經(jīng)典中有些篇幅較長(zhǎng),孩子一下子難以一閃讀完的情況,我會(huì)選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒(méi)多大改動(dòng)的來(lái)讀,孩子喜歡,又能記下許多故事。

  二、讀書(shū)之多貴在交流。

  我們大人平時(shí)常以工作忙,下班后又累為借口,以孩子沒(méi)有多大耐心,孩子讀書(shū)時(shí),我們?cè)谒麄兩砼月?tīng)聽(tīng)孩子的聲音,與孩子共同交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的不僅僅是孩子,還有更多……在平時(shí)孩子的`讀書(shū)中我與孩子會(huì)依據(jù)情節(jié)分別扮演不同的角色,這樣不但加深孩子的記憶,又增加了親情,你們說(shuō)何樂(lè)而不為?

  三、讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

  一天一天地閱讀,孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事,慢慢成為習(xí)慣。隨著詞匯量的增多,讓孩子自編自演一些小故事,既提高孩子的口頭表達(dá)能力,又增加了孩子對(duì)知識(shí)的渴望。

  以上是我的拙見(jiàn),請(qǐng)大家批評(píng)指正。

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