初中文科組集體備課的方案

　　為了做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，適應(yīng)當前教科研提倡的集體備課的的要求，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高教育教學質(zhì)量，特制訂本方案。

　　一、集體備課目的實現(xiàn)資源共享和資源互補，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二、集體備課任務(wù)1、集中解決教學疑點問題，反思共案實施的狀況，不斷總結(jié)教學過程中的新發(fā)現(xiàn)、新經(jīng)驗、新突破。2、研討教學重難點以及完成目標的策略、措施；確定突破重難點的方法、途徑；選定最佳教學方案。3、每次集體備課都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人必須提供預(yù)案。4、創(chuàng)設(shè)濃郁的研究風氣，讓每個人都有展示自我的空間,都能有意見發(fā)表的機會。5、集體備課都要有研討記錄，期末以教研組為單位交教研科。

　　三、集體備課組織形式語文備課組以教研組為單位，全員參與，共享集體智慧；每個年級一個中心發(fā)言人，定期組織開展。

　　四、集體備課實施程序備課組集體備課實施程序程序：預(yù)案——共案——實案——檢查——反思——評比預(yù)案：主備人根據(jù)小組安排先個人備課,并在小組會議上作中心發(fā)言。共案：中心發(fā)言人說課（說教材，說教法，說學法，說教學過程，說活動設(shè)計，說堂堂清）——其他教師各抒己見，提出自己不同的意見和建議——主備人修改預(yù)案，形成共案。實案：在共案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學風格和本班學生的實際作進一步修改，形成實際教學的方案。（可在共案“留白”處修改）檢查：每個月檢查一次，重點查看對討論內(nèi)容的落實。反思：每學期開一次教學反思會，將優(yōu)秀作品推薦給教研科。評比：每學期評比一次，將優(yōu)秀教案推薦給學校教導(dǎo)處。

　　五、集體備課的管理1、備課組根據(jù)課標要求認真制定集體備課計劃（時間、內(nèi)容、主備人等）。2、集體備課要求全員參與，對無故不參加者或不完成任務(wù)者，給予相應(yīng)處理。

　　xx小學文科教研組

【初中文科組集體備課的方案】相關(guān)文章：

學�？平M集體備課實施方案04-14

集體備課方案04-02

初中數(shù)學集體備課04-01

集體備課方案的范文09-28

學校集體備課方案04-08

初中數(shù)學集體備課總結(jié)04-01

初中數(shù)學集體備課計劃04-01

集體備課方案（精選16篇）03-21

集體備課實施方案04-14

學校集體備課方案(合集)07-25