2020小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿（精選5篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的2020小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們在課堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等；應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象，有時(shí)候書本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級(jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有各位家長：
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的'打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評(píng)指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽，符金浩，小組長：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了，但是也有些家長到現(xiàn)在為止，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時(shí)多關(guān)心孩子，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識(shí)沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。
三、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息，沒有哪個(gè)家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡單的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的'打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒時(shí)間來關(guān)心您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是為了什么？僅僅是為了養(yǎng)家糊口？如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢？說明您對您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。
四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議。
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來的。說實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做，不愿意做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡單，就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
五、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
六、意見和建議、家長發(fā)言。
下面就請家長們對班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。
八、結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
您的孩子來學(xué)校不到一年，這已經(jīng)是第三次家長會(huì)了。說實(shí)話，頻繁地開家長會(huì)既是你們的負(fù)擔(dān)，更是我們班主任老師的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，在這個(gè)數(shù)字化的年代，要交流孩子的情況，要溝通彼此的要求和想法，有各種各樣的方式方法，根本無須耽誤各位家長寶貴的時(shí)間。但是，今天的會(huì)議的確有些特別，任務(wù)有些重，必須請您來學(xué)校一趟。我也相信，不管您覺得開家長會(huì)的負(fù)擔(dān)有多重，您為了孩子，都是滿心歡喜的,我亦一樣。
因此，今天我的發(fā)言能簡就簡，能短就短，以后我們?nèi)灏嚅_家長會(huì)，也會(huì)遵循這個(gè)原則。各位家長若對我、對我們班級(jí)的任課教師，或者是對學(xué)校有什么想法，有什么建議的話可以在Q和微信留言，也可以給我打電話。
作為班主任，我首先要感謝各位家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持。我有必要提提他們的名字，他們是熊冰琦家長，劉夢潔家長，吳俊浩家長。
先說說熊冰琦家長，記得有一次我安排孩子們回家后和家長一起完成勞技作品的，熊冰琦媽媽做了兩朵非常漂亮的小花;布置孩子們美化教室的活動(dòng)，熊冰琦率先帶來了一盆蘆薈，長勢非常好;每次考試結(jié)束后熊冰琦媽媽都會(huì)給我打電話，詢問孩子考試情況，讓人特別欣慰的是，熊媽媽不只是詢問孩子的分?jǐn)?shù)，還要究其根本，到底什么地方丟分，到底是不會(huì)，是粗心，還是閱讀能力或者寫作能力的欠缺。
其二就是劉夢潔媽媽，劉夢潔是個(gè)很漂亮的小女孩，她自告奮勇當(dāng)路隊(duì)長，各位家長都知道當(dāng)路隊(duì)長是一件吃苦不討好的事情，每天要將路隊(duì)牌帶來帶去的，很麻煩。一次，路隊(duì)牌壞了，我用透明膠粘貼起來，她的父母見了之后，主動(dòng)拿去修補(bǔ)好了，雖然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是讓我很感動(dòng)。吳俊浩是個(gè)聰明，好動(dòng)的孩子，但是孩子的成績很好。吳俊浩媽媽非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，隔上三天兩天就會(huì)問問孩子在校的表現(xiàn)，每次的作業(yè)那也是相當(dāng)漂亮，我想很多家長可能都讀過這個(gè)孩子寫的作文，非常出色。
我可以毫不夸張地說，我們?nèi)灏嗟募议L都非常關(guān)心孩子的成長情況，都非常支持學(xué)校的.教育工作，瞧瞧我們?nèi)灏嗟拇芭_(tái)上放滿了一盆盆綠色植株，為教室增添了盎然的生機(jī)，看看我們的圖書角，一摞摞的圖書整齊擺放著，讓教室彌漫著淡淡的墨香，這里就是孩子們快樂學(xué)習(xí)成長的樂園。
更重要的是我們?nèi)灏嗟募议L個(gè)個(gè)明事理，懂寬容，熱心腸，重教育，因此，你們的言傳身教更是孩子的榜樣，在你們的影響下，孩子也會(huì)成長為一個(gè)個(gè)品德高尚，嚴(yán)于律己，寬于待人的有責(zé)任心有愛心的人!
孩子是一個(gè)家庭的未來，孩子的成長離不開家庭教育，也離不開學(xué)校教育，只有兩者結(jié)合起來，才能收到良好的效果。我依然是那句話，我們老師的心和你們家長的心是一樣的，都是希望孩子能健康成長，快樂成才。我想也正是有了這么多支持學(xué)校工作，支持教師工作的家長，我們?nèi)灏嗖胚@么和諧，才這么充滿正能量，才這么努力向上，朝氣蓬勃。
我也希望各位家長以后一如既往支持學(xué)校和我們老師的工作，一起為您孩子的成長撐起一片藍(lán)天。
其次，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的問題。
我想請家長配合的是一定要督促孩子的字詞過關(guān)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有的孩子字詞一遍學(xué)過，就終身不忘，但是有的孩子寫了5遍6遍，還是不會(huì)寫，有的甚至要寫上幾十遍才勉強(qiáng)記得。因此，家長一定要對孩子學(xué)過的字詞認(rèn)真督促過關(guān)，經(jīng)常報(bào)聽寫檢查孩子的掌握情況。學(xué)習(xí)字詞沒有捷徑，那就是反復(fù)記憶。
第二，就是陪孩子多讀課外書�，F(xiàn)在我們的班級(jí)圖書角里天天都可以借書，只要保護(hù)好，看完之后及時(shí)還到圖書角就可以了。在這里也拜托各位家長，在書店發(fā)現(xiàn)了值得一讀的書，就及時(shí)買下來，看完后放在班級(jí)圖書角，讓全班同學(xué)都來分享。我給孩子們講過這樣一個(gè)道理，每個(gè)人買一本書，那每個(gè)孩子就可以讀到49本書，多劃算啊。有些家長可能認(rèn)為個(gè)別家長從來買賣書，但是他的孩子照樣有書看。我想問問家長，這位家長的做法對嗎?多您也覺得不對，那您覺得有必要將這種想法告訴您的孩子嗎?家長不要教給孩子自私，天天就是計(jì)較幾十百把塊錢，教孩子大氣一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，這對孩子的成長受益無窮。說到底，孩子的成長不僅需要家長的精力和心血的投資，也需要金錢的投資，該買的書一定要買，這是最可靠的投資。
最后，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在的高考正在改革，語文的分?jǐn)?shù)將從150分增到180分，還會(huì)增到200分。不管是從孩子升學(xué)，還是從孩子將來就業(yè)來講，語文學(xué)習(xí)都是非常重要的。我想各位家長也都知道，孩子上了初中高中后，有補(bǔ)這個(gè)的，補(bǔ)那個(gè)的，但是偏偏沒有補(bǔ)習(xí)語文的，為什么?因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，等你孩子大了，想補(bǔ)都來不及了，想補(bǔ)也不會(huì)有好的效果。因此，學(xué)好語文必須從小學(xué)階段就給予足夠的重視，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，除了學(xué)好字詞之外，要努力提高閱讀能力和寫作水平。
說到習(xí)作水平的提高，我想提醒各位家長的是，不要老師一布置作文，一輔導(dǎo)孩子就是上網(wǎng)查類似的作文，然后這里找?guī)拙洌抢镎規(guī)拙�，拼湊而成。還有的家長為了方便，直接說，讓孩子照著寫，這對孩子都沒有什么幫助。家長輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要打開孩子的思維，讓孩子用自己的語言來寫作，這樣才對孩子有幫助。
其次，我想和家長聊聊孩子習(xí)慣的問題。我發(fā)現(xiàn)我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣。他的屜子里“慘不忍睹”，一片狼藉，他的課桌下一天不掃嗎，就是垃圾成山，從不知道拾掇拾掇。還有部分的孩子不知道健康常識(shí)，垃圾食品吃個(gè)不停。各位家長，這些雖說是細(xì)節(jié)，但是也有必要您加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。我會(huì)在學(xué)校不停提醒您的孩子，您在家里也要加強(qiáng)指導(dǎo)加強(qiáng)教育。
好了，閑言少敘，各位家長今天還有一個(gè)艱巨的任務(wù)，完成孩子的學(xué)籍網(wǎng)上登記工作，請各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機(jī)的家長不要著急，您在班上找一個(gè)年輕的家長幫助，他一定會(huì)幫助您的。
小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿4
各位家長：
你們好！
作為語文這門學(xué)科來說，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺�，中等的作文要扣五分左右，而一、二年�?jí)作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在一般狀況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。
到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種狀況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長看過了。個(gè)性是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的狀況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊狀況，練習(xí)會(huì)延后，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的.。
至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì)透過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪兒去的。
下方我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：
（１）作業(yè)問題：
每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑�？赡苡械募议L會(huì)說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎樣還要抄，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，期望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在那里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，能夠讓孩子多看些課外書。
我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級(jí)買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
（３）關(guān)于背誦課文：
盡量讓孩子自我背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外，家長在簽字時(shí)請如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有空，也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，個(gè)性不能多玩游戲，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的思考的，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學(xué)都要思考到，所以在那里請家長原諒，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。此刻孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)榇丝毯⒆舆�小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來思考，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一齊努力。
小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿5
各位家長朋友們：
大家晚上好！
我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系
相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面，我把我們?nèi)?）班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名。
基本的情況是男生比較多，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了，我從不批評(píng)，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題，取到了很好的效果。
一、行為習(xí)慣。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。
當(dāng)然也存在以下不足：
1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4.有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度。
做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。
存在以下問題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。
三、本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué)：
吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。
2.少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績較差，不愛學(xué)習(xí)，在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
四、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求
1、早晨家長嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
2、中午放學(xué)家長應(yīng)遵守的秩序。
3、學(xué)生下午到校時(shí)間。
4、國慶節(jié)長假后上學(xué)時(shí)間的變化。
五、答題解惑
我們很多家長在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦？孩子貪玩怎么辦？借這次家長會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長會(huì)上，和大家一同探討。
1、孩子貪玩怎么辦？
有的小學(xué)生整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使是在監(jiān)督的'情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那么，應(yīng)該如何對待這種貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢？
a、從小培養(yǎng)注意力。
兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛
學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。
b、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。
c、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果孩子對學(xué)習(xí)有興趣，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。我們經(jīng)�？吹�，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關(guān)昆蟲方面的事情，他都愿意知道，有時(shí)甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現(xiàn)得十分專注。
d、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn)。
2、怎樣使孩子安心做功課
一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。
怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢？這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：
a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。
b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)（或批評(píng)）”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事�？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。
六、成功家教經(jīng)驗(yàn)
今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下，他們在家里是教育孩子的。
百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
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小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿10-22