學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友：
早上好！非常感謝您在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)坐在了這里，我代表豆豆班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們幼兒園，送到我們的班級(jí)，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表豆豆班全體老師向各位家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報(bào)。
1、孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)還記得開(kāi)學(xué)那時(shí)的孩子哭鬧得很厲害，但家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來(lái)，僅僅一個(gè)多月我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步，其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在看著孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們感到很欣慰，對(duì)于一位二歲多三歲的孩子而言，他們已經(jīng)是很棒的了，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力有很大進(jìn)步，孩子大都是獨(dú)生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒園是培養(yǎng)幼兒生活的第一步，所以從適應(yīng)幼兒園后開(kāi)始，我們的就逐步培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手吃飯，自己收拾餐具，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。整體看來(lái)大部分孩子自理能力較開(kāi)學(xué)時(shí)有很大的進(jìn)步。語(yǔ)言表達(dá)方面，我們班大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話，但講普通話語(yǔ)句的很少，有的甚至聽(tīng)不懂普通話，連大小便都不能表達(dá)清楚的，當(dāng)然，這與孩子的年齡小有很大關(guān)系。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們孩子都比較以自我為中心孩子牛脾氣的很多，不懂和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)也和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么給什么，樣樣都滿足他，孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識(shí)，因此在幼兒園孩子會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺(jué)得是打他，這一個(gè)學(xué)期發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手打架的事情時(shí)有發(fā)生，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子這些無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)與孩子平時(shí)的.習(xí)慣、家長(zhǎng)的教育和老師的教育有關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的品質(zhì)教育，不要縱容孩子的不良習(xí)慣，在家教育孩子相互謙讓，友好相處。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，其實(shí)家長(zhǎng)的作用不容忽視，俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，我們的孩子才會(huì)更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園配合主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、《家園共育手冊(cè)》《家園共育手冊(cè)》是一個(gè)既方便又直接的互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以在手冊(cè)中知道孩子在幼兒園的情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)，通過(guò)這種方式觀察幼兒的表現(xiàn)是否一致，如出了問(wèn)題，該怎樣解決。所以希望家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀手冊(cè)，知道孩子的情況和了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，再填寫(xiě)孩子在家的表現(xiàn)。
2、班級(jí)博客我們豆豆班有自己的博客，家長(zhǎng)可以在博客上留言，與我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為平時(shí)沒(méi)空接送孩子的家長(zhǎng)提供了方便。
3、生活習(xí)慣方面盡量不要把食物，飲料帶到幼兒園吃，幼兒的玩具、書(shū)籍請(qǐng)不要放在書(shū)包帶回來(lái)幼兒園，以免孩子之間爭(zhēng)搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能夠體諒幼兒園。同時(shí)希望家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒從一個(gè)哭哭啼啼到現(xiàn)在背著書(shū)包高高興興上幼兒園，從互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，孩子的各方面能力都得到了培養(yǎng)和提高。一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)，教育和家長(zhǎng)的理解、配合下，我們的孩子能夠健康和快樂(lè)無(wú)比地成長(zhǎng)。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我們的工作存在不足之處，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩覍?duì)孩子這種一對(duì)一，甚至倆對(duì)一，三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負(fù)了，丟了衣服等，而我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深地歉意，今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，希望各位家長(zhǎng)向我。們提出意見(jiàn)或建議，同時(shí)也非常感謝大家對(duì)我們工作的支持和信任。下學(xué)期幼兒交費(fèi)，幼兒園將不收取現(xiàn)金，家長(zhǎng)需通過(guò)農(nóng)業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費(fèi)。
最后，祝各位家長(zhǎng)朋友新年進(jìn)步！工作愉快！家庭幸福！謝謝！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
下午好！
感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。
本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽(tīng)算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。
學(xué)習(xí)反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng)，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5，優(yōu)分率為98%。
出現(xiàn)的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。在
復(fù)習(xí)的`時(shí)候，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心、加減號(hào)看錯(cuò)，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。
不久我們將進(jìn)行期末考試了，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法
一)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二)復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三)平時(shí)易出錯(cuò)的題
1、從左數(shù)，從右數(shù);幾和第幾。
2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。
3、整時(shí)、半時(shí)的寫(xiě)法。
4、看圖列式計(jì)算、一圖四式。
5、計(jì)算題。
四)考試題型
全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘
一、看圖寫(xiě)數(shù)(13分)
二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)
三、填空。(18分)
四、計(jì)算。(30分)
五、看圖列式。(18分)
六、解決問(wèn)題。(9分)
離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿了信心。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現(xiàn)在追還來(lái)的及，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài)。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí)，在這種情況，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛(ài)，松是害!’。為了你心愛(ài)的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路----努力!
讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長(zhǎng)，感謝您的到來(lái)，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，我們要用積極的姿態(tài)投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
同學(xué)們，新學(xué)期，你們準(zhǔn)備好了嗎?在這里，在新學(xué)年向全體同學(xué)提出以下倡議：
第一、勤奮學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期里，勤于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，樂(lè)于動(dòng)手，以自主為快樂(lè)，以創(chuàng)新為光榮，以創(chuàng)造為自豪，積累豐富的知識(shí)，培養(yǎng)求異的精神，鍛煉實(shí)踐的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望同學(xué)們理論課上認(rèn)真筆記，實(shí)訓(xùn)課上謹(jǐn)慎小心。沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們學(xué)習(xí)生涯中的收獲。
第二、健康生活。學(xué)校是我們"溫馨的家園，成才的搖籃"，我們?cè)谶@里，要愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦發(fā)奮;愛(ài)同學(xué)，寬容合作;愛(ài)父母，體貼孝順;愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗;愛(ài)自己，積極上進(jìn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不抽煙，喝酒，打架斗毆，著裝相貌得體，同學(xué)之間合理交往，寢室個(gè)人衛(wèi)生處理好，不使用違規(guī)電器，要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
第三、全面發(fā)展。我們不但要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，在絢麗多彩的活動(dòng)中展示自己，展示我院優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的`各項(xiàng)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。
同學(xué)們新的學(xué)期，新的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的狀態(tài)，一個(gè)新的目標(biāo)，也會(huì)有新的收獲。我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們的心和著時(shí)代的脈搏跳動(dòng)，我們將捧出一張張優(yōu)秀的答卷：新學(xué)期，我們準(zhǔn)備好了!新學(xué)期，我們能行!
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
一、衷心地感謝班主任劉老師。
二、培養(yǎng)孩子的自信心。
自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信。
1、父母要愛(ài)孩子，尊重他，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。
2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分，為什么你考70分呢?”可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦!”
3、當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí)，應(yīng)幫助孩子找到長(zhǎng)處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)償，達(dá)到平衡。
4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能用呵斥的`方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。
5、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評(píng)和懲罰孩子。
三、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了!”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來(lái)的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半�；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。
后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開(kāi)了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)!”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的!1
這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎?
和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛(ài)。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……
四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。
一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來(lái)。家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……
五、主動(dòng)和老師保持溝通。
孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。
無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來(lái)判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。
總之，提醒大家這么幾句：
1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。
2、優(yōu)化情緒：使我們家長(zhǎng)和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。
3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們?cè)谛睦砩弦⒆右坏肋M(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無(wú)其事。
4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
首先，感謝邢老師給我這次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，感謝家長(zhǎng)們?cè)试S我分享心得。第三，更希望我這塊磚能引來(lái)更美麗的玉。咱們班有QQ群，有微信群，希望咱們好好利用那些平臺(tái)，多關(guān)注、多發(fā)言，多傳播正能量，多介紹好經(jīng)驗(yàn)，在咱們家長(zhǎng)和老師的共同努力下，讓25班在xxxx年高考中創(chuàng)造輝煌。
12日晚上，邢老師通過(guò)微信給我安排了任務(wù)，讓我準(zhǔn)備個(gè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱，介紹一下經(jīng)驗(yàn)。第二天早晨我才看到留言，第一反應(yīng)是：我哪兒有什么經(jīng)驗(yàn)可談！咱們班優(yōu)秀的家長(zhǎng)非常多，比如張政媽媽、江新宇爸爸、尹若彤?huà)寢�、張沛裕媽媽，等等，太多了，不一一例舉。我建議老師讓更優(yōu)秀的的家長(zhǎng)介紹。
邢老師有計(jì)劃，說(shuō)這次先讓我說(shuō)。那我就拋磚引玉，說(shuō)說(shuō)我們家的那點(diǎn)事兒。
孩子上高中前，我就開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，如何做一名合格的家長(zhǎng)，努力的家長(zhǎng)？思前想后，我在紙上寫(xiě)下了六個(gè)字：配合、陪伴、溝通。配合，就是配合好老師；陪伴，就是陪伴孩子成長(zhǎng)；溝通，就是暢通與孩子的交流渠道。
大家都知道，xxxx級(jí)僅理科生就有1800之多，班級(jí)達(dá)25個(gè)。咱們這70多個(gè)孩子能走到一起，被分到25班，成為邢老師她們的弟子，這絕對(duì)是緣分。社會(huì)上有評(píng)價(jià)，若論個(gè)人素質(zhì)，論教學(xué)能力，咱們一中的老師，比某些超級(jí)中學(xué)的老師強(qiáng)的沒(méi)影兒。更別說(shuō)，這屆老師又是一中最優(yōu)秀的老師，xxxx年的高考成績(jī)就說(shuō)明了一切。有這么棒的老師帶領(lǐng)女兒同走高考路，我感到很榮幸，也更有信心做好配合工作。
25班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損；25班是個(gè)大家庭，只有好的家風(fēng)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的孩子才能有好的前程。女兒以前在2級(jí)部，一直帶文科班的振生主任好組織活動(dòng)，我就積極地參與、支持與配合，較好地協(xié)助了他的工作。文理分科后，女兒進(jìn)了25班，我也把注意力全部轉(zhuǎn)移到了這兒。級(jí)部有什么活動(dòng)，班里有什么安排，老師有什么需要，作為家長(zhǎng)的我，都會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持。說(shuō)到這兒，我又想起4月14日的.那次遠(yuǎn)足，想起了孩子們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的場(chǎng)面。我全程參與遠(yuǎn)足，前跑后顛，比孩子們走的路程還遠(yuǎn)。目的就是想讓孩子們看到，家長(zhǎng)們也都在關(guān)心這個(gè)大家庭。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，通過(guò)遠(yuǎn)足，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)了輝煌；通過(guò)遠(yuǎn)足，25班增強(qiáng)了凝聚力；通過(guò)遠(yuǎn)足，更鍛煉了他們的毅力。孩子們真的都很棒！
配合老師，就要支持她們的工作。我曾經(jīng)跟邢老師有過(guò)交流，學(xué)校里的事兒，教學(xué)也好，育人也好，有她們老師在，家長(zhǎng)盡可放心。學(xué)校外的事，需要家長(zhǎng)們?nèi)プ龅�，我�?huì)盡最大努力給予配合，提供服務(wù)，必要時(shí)也會(huì)組織家長(zhǎng)全力支持。事實(shí)證明，半年多來(lái)，大部分家長(zhǎng)和老師之間，配合的都非常好。我覺(jué)得，教學(xué)上的事兒，家長(zhǎng)不摻和，在學(xué)校，即便是生活中的事兒，孩子能自己解決的不去麻煩老師；教學(xué)外的事兒，也盡量讓老師少分心，這都是配合。
有的人認(rèn)為，我把孩子交給了學(xué)校，孩子學(xué)好學(xué)壞，跟家長(zhǎng)無(wú)關(guān)了，那都是老師的事兒。我不贊同這種觀點(diǎn)。還有的人還說(shuō)，都高中生了，他們應(yīng)該知道自己該干啥，不能干啥了。是的，不錯(cuò)，他們是大了，但是，我們成人尚且有管不住自己的時(shí)候，何況他們？如果放手，他們真的管不住自己！我覺(jué)得，教育孩子的事兒，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都在路上，什么時(shí)候也不能脫逃，孩子需要我們的陪伴與監(jiān)督。
陪伴孩子，不僅僅是時(shí)間上的陪伴，更重要的是思想上的陪伴�，F(xiàn)在的我們，人在中年，家里上有老下有小，社會(huì)上或是單位里的中流砥柱，或是生意場(chǎng)上的佼佼者，應(yīng)酬肯定非常多，業(yè)務(wù)也會(huì)非常忙，很容易忽視孩子的成長(zhǎng)。其實(shí)，人生之中，什么事兒最重要？大家心里都清楚。單位離了你照轉(zhuǎn)，生意上總有賺不完的錢，而孩子的成長(zhǎng)呢？沒(méi)有回頭路可走，錯(cuò)過(guò)幾這年，可能會(huì)影響孩子一輩子！
女兒中考前，數(shù)學(xué)出現(xiàn)過(guò)極速下滑的問(wèn)題，一度影響了她的情緒和自信。那時(shí)，她正處青春叛逆期，我采取的措施就是陪伴。白天接送她上學(xué)，路上有事兒沒(méi)事聊聊天。晚上我也盡量不出門，她寫(xiě)作業(yè)我看書(shū)，一方面是陪伴，另一方面也為了營(yíng)造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氛圍。中考前150天起，我每天早晨在她床頭或者學(xué)習(xí)桌上放一張紙條，寫(xiě)上一句或紀(jì)實(shí)，或勵(lì)志，或感悟的話。這些紙條，至今她還保存著，或許那會(huì)成為她永久的記憶。正是這些陪伴，女兒才很快走出了低谷，恢復(fù)了自信。
我知道，我們女兒不是最聰明的，但我希望她是最努力的其中一個(gè)。我跟女兒說(shuō)過(guò)，她在學(xué)校做最努力的學(xué)生，我在校外做最努力的家長(zhǎng)。對(duì)孩子的承諾，堅(jiān)定了我的信心和決心，三年的時(shí)間很短，我們父女完全可以共走高考路。每次放假，我盡量推掉應(yīng)酬，爭(zhēng)取多呆在家里，這已成為一種常態(tài)。
溝通有兩種，一是與老師的溝通，二是與孩子的溝通。與老師們的溝通，我比較謹(jǐn)慎，掌握的原則是少而精，避免牽涉老師過(guò)多的精力。今天我要說(shuō)的溝通，重點(diǎn)是與孩子之間的溝通。
提到與孩子溝通，有的家長(zhǎng)就頭痛。說(shuō)孩子大了不聽(tīng)話了，一和他交流就著急，還沒(méi)說(shuō)兩句就摔門，根本聽(tīng)不進(jìn)去，哪有什么有效的溝通！我覺(jué)得，這怨不得孩子，我們更應(yīng)該先從自身找問(wèn)題。態(tài)度、方法對(duì)不對(duì)？要求孩子做到的咱們自己是不是先做到了？等等。
配合老師好，陪伴孩子多，咱們才能了解孩子的想法，才能得到第一手資料，與孩子溝通起來(lái)才會(huì)更為順利。孩子住校后，和咱們見(jiàn)面的時(shí)間少了，這樣一來(lái)，我們就要提高溝通效率，否則很難達(dá)到預(yù)期效果。怎么提高效率？我是這樣做的：每次放假，想跟孩子談什么話題，聊什么內(nèi)容，達(dá)到什么效果，提前想一想，或者列上幾條。接孩子放學(xué)的路上就可以展開(kāi)交流。這樣的溝通有目的性，效果可能會(huì)更明顯。
與孩子溝通，態(tài)度和方式方法很重要，家長(zhǎng)不要居高臨下，更不能把自己的觀點(diǎn)和看法強(qiáng)加于孩子，語(yǔ)氣上多采用商量、問(wèn)詢的形式。就像邢老師說(shuō)的那樣，在孩子面前要適當(dāng)示弱，讓她有種平等的感覺(jué)，在某些方面甚至比咱們還強(qiáng)的感覺(jué)。這樣，孩子才會(huì)把我們當(dāng)朋友，才能敞開(kāi)心扉，無(wú)話不談。和孩子溝通，要細(xì)水慢流，要經(jīng)�；B(yǎng)成習(xí)慣，千萬(wàn)不能平時(shí)不管不問(wèn)，出了問(wèn)題一頓訓(xùn)，這樣容易讓孩子膩煩。生活中，交流溝通的渠道很多，家長(zhǎng)要想法找到并打開(kāi)孩子喜歡的那種。
我和女兒之間，還存在一條書(shū)信交流通道。也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在這社會(huì)，誰(shuí)還寫(xiě)書(shū)信？我覺(jué)得，書(shū)信真的不錯(cuò)，不失一種很好的溝通途徑，至少于我們很有效。特別是針對(duì)一些重大事項(xiàng)、重要事情，書(shū)信的形式即可說(shuō)透講清，又便于長(zhǎng)期保存，用到時(shí)再拿出來(lái)看看。女兒小升初、初升高，我分別寫(xiě)過(guò)一封長(zhǎng)信，為其詳細(xì)介紹初中和高中生活。之后的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)重要階段，我也會(huì)以書(shū)信的形式跟她交流看法。這種形式，我會(huì)堅(jiān)持下去，起碼到女兒大學(xué)畢業(yè)。
總之一句話，家長(zhǎng)不管采取什么措施，一定要保持與孩子的交流。這對(duì)正在成長(zhǎng)路上的孩子很重要。
浪費(fèi)大家時(shí)間了。啰嗦了這么多，不對(duì)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)提出批評(píng)，我們交換意見(jiàn)，共同提高。
也請(qǐng)老師給予指正。
謝謝大家！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！在此首先我代表學(xué)前班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！我是張玉玲張老師，這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：
1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題，
4、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
一．上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
學(xué)前班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(zhǎng)幫孩子去買本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來(lái)，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒(méi)有完成，家長(zhǎng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆�，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
1、拼音領(lǐng)域先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
2、語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說(shuō)話內(nèi)容2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話掌握并理解其說(shuō)話內(nèi)容3、能用比較連貫、規(guī)范語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)事4、喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師提供條件編構(gòu)故事仿編散文、詩(shī)歌能有表情地朗誦詩(shī)歌復(fù)述故事5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚興趣能專注地閱讀會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確
二、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣�，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
（3）學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作如班長(zhǎng)、值日生，有一定的組織能力。
4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督與管理的作用。
�。�2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：家長(zhǎng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。
�。�3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的工作計(jì)劃、每月計(jì)劃我們會(huì)貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注"家園共建"欄。
從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。
我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求，希望家長(zhǎng)配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
責(zé)任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬�、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)
小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長(zhǎng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不好的地方我們鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
�。ǘ�、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
�。ㄋ模⒓訌�(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
�。ㄎ澹�、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
（六）、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的'小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些
解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)"對(duì)不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
�。ㄆ撸�、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
�。ò耍�、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯(cuò)！"之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種"突如其來(lái)"的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
四、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期的安全教育課，玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷事 ，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。 我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
3、孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們每個(gè)星期有五天，每天都有孩子輪當(dāng)小老師，吃飯幫老師拿碗、發(fā)勺子等。
4、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
5、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單 的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
五、家長(zhǎng)配合及安全工作：
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，請(qǐng)家長(zhǎng)帶接送卡入園，沒(méi)帶接送卡請(qǐng)?jiān)陂T口簽字，孩子每天有固定人員接送的話，需出示接送卡，要是固定人員臨
時(shí)有事，請(qǐng)您提早以報(bào)名時(shí)寫(xiě)的號(hào)碼在4：20以前以發(fā)短信的方式通知我，并說(shuō)明代接人員的個(gè)人情況，（年齡、性別、身份證號(hào)碼及簡(jiǎn)單的外貌特征），并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證，值得注意的是：代接的人必須是年滿18周歲的成年人，及沒(méi)有行為能力的人接送孩子。接到孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)牽著自己的孩子， 入園時(shí)間是7：00——7：30，早上希望家長(zhǎng)主動(dòng)引導(dǎo)孩子向老師問(wèn)好，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣及時(shí)間觀念，在早上如有特殊情況要與老師溝通、交流孩子情況的，為了班級(jí)孩子安全，請(qǐng)家長(zhǎng)以簡(jiǎn)單快速的語(yǔ)言的與老師溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)在上下樓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)牽著孩子靠右行，因?yàn)�，過(guò)道上轉(zhuǎn)角的地方較多，以免發(fā)生安全事故，希望家長(zhǎng)能理解并配合。
2、 在此，我在講解下幼兒園的伙食，幼兒園中午是正餐（一個(gè)主菜、一個(gè)配菜加一個(gè)湯）起床一個(gè)午點(diǎn)，下午是加餐（有粥、面條和稀飯 有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)孩子沒(méi)吃飽，因此希望家長(zhǎng)理解）具體可以看幼兒園樓下的營(yíng)養(yǎng)食補(bǔ)。本學(xué)期，幼兒園的灶務(wù)由餐飲公司管理，幼兒需要提前一天報(bào)餐。也就是說(shuō)，如果有事需提前請(qǐng)假，以便于幼兒考勤和伙食的結(jié)算。在幼兒園放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)放學(xué)以后帶孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，避免與他人閑聊而疏忽了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。
3、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。同時(shí)，幼兒園每周五開(kāi)設(shè)了安全課的教育，并請(qǐng)家長(zhǎng)也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：錢 、豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
4、關(guān)于幼兒吃藥。請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給付老師，必做好登記，不能把藥交給孩子（以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓） 。本學(xué)期幼兒園規(guī)定不允許幼兒園內(nèi)給幼兒服用抗生素類藥物，家長(zhǎng)給幼兒不可以帶抗生素類的藥。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系
5、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起共同完成作業(yè)6、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等、知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每周一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）
7、為了孩子安全，請(qǐng)家長(zhǎng)下午在門口接孩子時(shí)主動(dòng)地排下隊(duì)，給孩子做個(gè)榜樣。
8、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早晚要教幼兒刷牙，（控制孩子吃糖和零食）幼兒園會(huì)提醒家長(zhǎng)每月一次把被褥帶回家清洗。
9、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，家長(zhǎng)也要向老師問(wèn)好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子�。。�
2、家園合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)�，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我反映，我愿和你們共同探討。
3、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好！
首先我代表班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天是你們參加的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我相信在座的各位一定感到特別的新鮮！從到來(lái)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出，大家對(duì)孩子的重視程度，也可以看出對(duì)我們老師工作的大力支持，在這里再一次表示忠心的感謝！所以，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。孩子進(jìn)入幼兒園才沒(méi)幾天，有很多家長(zhǎng)我們也還沒(méi)有好好的交流過(guò)，所以通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我想讓我們彼此陌生的距離感慢慢地拉近，一起來(lái)關(guān)注孩子，共同教育孩子。
一、首先介紹一下班級(jí)成員：
先自我介紹一下，我姓吳，是我們小一班的班主任，在中心幼兒園從教了6年，三年前調(diào)來(lái)天妃幼兒園；這位是邵老師，邵老師是今年考進(jìn)編制的一位新教師，能看出來(lái)，考進(jìn)編制不容易，所以邵老師有特別強(qiáng)的專業(yè)能力，我們?yōu)樯劾蠋煿恼�，而且我知道：邵老師曾�?jīng)在海鹽幼兒園做過(guò)一年的托班，也是一位有一定經(jīng)驗(yàn)的老師；這位是我們的保育老師——盛老師，盛老師是一位非常有愛(ài)心的老師，孩子的一日生活都離不開(kāi)她，她每時(shí)每刻都關(guān)注著這群孩子，孩子一日的吃喝拉撒，其實(shí)盛老師比我們2個(gè)老師更加有發(fā)言權(quán)，我們真的要特別感謝盛老師，而且盛老師以前教過(guò)小學(xué)，幼兒園老師都擔(dān)任過(guò)，我覺(jué)得班級(jí)的孩子真的很幸福，我們今年的老—中—青組合配備比較合理。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)的地理位置，今年我們班級(jí)比較特殊，因?yàn)榻衲暧?個(gè)小班，后面一幢小班樓只能安置6個(gè)小班，所以在領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托下，我們小一班來(lái)到了這個(gè)教室，而且我覺(jué)得這個(gè)教室真的是一塊“寶地”，前面是一個(gè)小操場(chǎng)，大家可以看見(jiàn)很多玩的器材，特別是冬天的時(shí)候，我們可以在外曬曬太陽(yáng)，教室里采光也特別好，離大操場(chǎng)也比較近，最重要的是，班級(jí)里很多都是爺爺奶奶來(lái)接，從校門口走進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒工夫就到了，不用走很遠(yuǎn)。而且這個(gè)班級(jí)我們中班大班都會(huì)在這里，不用搬來(lái)搬去，很方便。也感謝大家對(duì)我們工作的支持，沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)，“不好我們要在小班那幢房子”，所以特別感謝！
在拿到班級(jí)孩子資料的時(shí)候，我就稍微看了一下，發(fā)現(xiàn)我們這一屆的家長(zhǎng)大多都是80后，呈現(xiàn)比較年輕的狀態(tài)，我相信在今后的三年家長(zhǎng)工作中，大家一定會(huì)更有創(chuàng)意、更有活力。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)到幼兒園，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，也是孩子們踏上社會(huì)的第一步，我想家長(zhǎng)朋友們肯定免不了擔(dān)心，就像今年我女兒進(jìn)入小班后，我也真正更能走進(jìn)家長(zhǎng)的心去考慮問(wèn)題，和你們一樣，我也擔(dān)心會(huì)想我的寶寶在幼兒園怎么樣？還哭了嗎？是不是很開(kāi)心？飯飯吃了嗎？睡覺(jué)怎么樣？帶著家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，所以在幼兒來(lái)園的第一天，我就拍下了很多寶寶入園的照片、陸續(xù)拍下很多幼兒的精彩瞬間，然后設(shè)置了班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)一起欣賞，可是很多家長(zhǎng)還是沒(méi)進(jìn)入我們小一班的博客平臺(tái)去看看，包括我們的QQ群也還是很冷清，在這里希望各位家長(zhǎng)回去后，一定早早的登入我們的群和多去看看我們班級(jí)的博客。所以，請(qǐng)擠出一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)走進(jìn)孩子。也有很多家長(zhǎng)想在QQ群中和老師溝通，不過(guò)不好意思，最近真的很忙，三個(gè)老師都同時(shí)進(jìn)班，所以等班里孩子穩(wěn)定以后，一定會(huì)抽出時(shí)間和大家更好的交流，你也可以以打電話的方式與我們交流。
我說(shuō)話是比較直的，所以呢？在這里我也照實(shí)說(shuō)，讓大家了解了解孩子的情況，在我?guī)н^(guò)的幾界孩子中，這一界是自理能力最差的一屆，特別在吃飯方面，很多孩子都是要老師喂的現(xiàn)象，個(gè)別孩子是閉嘴塞也塞不進(jìn)。在睡覺(jué)方面有個(gè)別孩子都是要老師拍、哄、抱才能入睡。上課呈現(xiàn)個(gè)別孩子就是腳翹翹、坐不住的情況，還有個(gè)別孩子喊他都不理，歸類三條1。個(gè)性強(qiáng)2。自理能力弱3。幼兒之間差異大。所以近期我們就是抓常規(guī)，生活的一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，比如說(shuō)：一組一組上廁所洗手拿杯子，等待盛老師分餐點(diǎn)。能夠小火車的方式一個(gè)一個(gè)跟著走，不松開(kāi)。能夠知道自己的杯子、抽屜是幾號(hào)？學(xué)習(xí)怎么樣拿凳子，離開(kāi)座位把小凳子藏藏好等生活習(xí)慣，在這里方面孩子們很聰明，已經(jīng)基本上都熟門熟路了。
二、接下去說(shuō)說(shuō)班級(jí)的情況：
我班共有29個(gè)小朋友，其中男孩16個(gè)、女孩13個(gè)。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們小一班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送過(guò)來(lái)。這一點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的，在這里表?yè)P(yáng)一下自己！雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有，但是我們的孩子總算都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，我們稱之為“斷奶期”成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子但是到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線），不要逗留。
下面我請(qǐng)邵老師介紹幼兒一日生活安排和本學(xué)期工作重點(diǎn)，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解：
三、一日生活安排
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
介紹家委會(huì)的組織建設(shè)，和自己的課題，做好家會(huì)員成員的自主報(bào)名和推薦。
本學(xué)期我們的班級(jí)特色仍然是音樂(lè)特色，因此我們每周都會(huì)有一個(gè)“相約星期一”的特色活動(dòng)，例如音樂(lè)游戲的開(kāi)展、音樂(lè)表演等等，到了每年的六一表演中，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加我們的.童話劇、親子操表演等。如果有機(jī)會(huì)，我也會(huì)盡可能的搭建更多的平臺(tái)，讓我們的孩子去社區(qū)去其他更大的舞臺(tái)去表演節(jié)目，增強(qiáng)她們的自信心。
五、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班中老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到保健老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：10分以前送孩子，下午3：30準(zhǔn)時(shí)接孩子。每天接送孩子的時(shí)候，一定要帶上接送卡，否則你就不能入園，要打電話讓我們來(lái)把你帶進(jìn)來(lái)了，如果換成別人來(lái)接，請(qǐng)事先和我們打電話。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
六、家園合作
現(xiàn)在我們的教材都是建構(gòu)式課程，大家應(yīng)該很陌生，建構(gòu)式課程需要我們家長(zhǎng)配合帶的材料很多，很多材料都是來(lái)源于生活，可能有些家長(zhǎng)想，怎么天天拿東西，很麻煩？今天拿糖、明天拿水果的，學(xué)校里就沒(méi)有嗎？這點(diǎn)請(qǐng)大家見(jiàn)諒，有時(shí)候?yàn)榱瞬宦闊┐蠹�，我們也是走到哪里看到哪里，有什么需要的東西都拿來(lái)做教具了，例如：第一個(gè)主題有朋友真好。所以需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知或家園欄貼出的每周準(zhǔn)備。或者我都會(huì)發(fā)校訊通，讓大家準(zhǔn)備，有些是爺爺奶奶接的，不識(shí)字，也可以當(dāng)面問(wèn)一下我們。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“愛(ài)心家園站”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。我們班的愛(ài)心家園站共設(shè)置了四個(gè)欄目，一周計(jì)劃（主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)），一周收獲（向家長(zhǎng)公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí)，但是不要操之過(guò)急，埋怨孩子）、一周心得（結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的保健常識(shí)）、一周準(zhǔn)備（是提供給大家要在一周里要帶的材料）。
為了教育好我們的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：
1、一周準(zhǔn)備的材料需要大家配合，讓我們能夠正常的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、有很多女孩子都是扎辮子的，而皮筋我發(fā)現(xiàn)都是這種橡膠類的，很容易斷掉，而且扯起來(lái)會(huì)有點(diǎn)疼，建議買一些呢絨的那種皮筋。
3能讓孩子在家做一些力所能及的事情，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等，如果我們?cè)谟變簣@一直強(qiáng)調(diào)孩子自己的事情自己來(lái)，可是在家卻是你們喂他，這樣我們就前功盡棄了。
4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣，然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲?yàn)橹�，不懂的互讓，�?huì)產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)執(zhí)競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾，才能更懂得如何保護(hù)自己。我們以前班上就會(huì)出現(xiàn)這樣的事情，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為、磕磕碰碰的事情。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來(lái)去都很快。所以家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。（舉例）我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小一班的幼兒，不僅僅是你的孩子一個(gè)人。
最后我說(shuō)一下注意事項(xiàng)：
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
7、感冒咳嗽了，最好不要來(lái)幼兒園，這里孩子多，容易交叉感染，一個(gè)感冒了，等幾天下來(lái)，又有很多個(gè)也感冒了，為了孩子的健康，請(qǐng)大家為全班孩子負(fù)責(zé)。
8、早上入園盡量不要拿早點(diǎn)，在家吃好，因?yàn)槟昧艘院螅芏嗪⒆右惨∑�，我也要拿，包括零食類都不能拿�?lái)，舉例說(shuō)明。
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)：
9月：變廢為寶親子小制作比賽。
10月：班級(jí)穿衣服比賽、親子游待定、重陽(yáng)節(jié)“敬老愛(ài)幼”親子同樂(lè)活動(dòng)。
11月：父母征文——“我的教子經(jīng)”教育故事。
12月：開(kāi)展“慶元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
最后經(jīng)驗(yàn)分享、介紹親子共讀和每月一信征求大家的意見(jiàn)要不要開(kāi)展？
今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了，我想說(shuō)，現(xiàn)在我們小一班真正變成了一個(gè)大家庭，在大家庭里可能有磕磕碰碰，但是我們的目標(biāo)都是一致的，為了孩子�，F(xiàn)在，我們?cè)谀ズ掀�，孩子和我們也在磨合期，�?qǐng)多一點(diǎn)諒解、多一點(diǎn)支持，我們會(huì)做的更好！也相信孩子，相信我們的小一班會(huì)越來(lái)越好！今天只是一個(gè)新的開(kāi)始，在以后的三年中，你隨時(shí)可以把您的想法或者建議來(lái)和我們探討，我們?nèi)齻�(gè)老師都是比較直爽的性格，有什么說(shuō)什么，所以不用避諱，當(dāng)面和我們說(shuō)！我更希望我們能真誠(chéng)地交流，像朋友一樣共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家好!
我是xx。首先，我要感謝x老師給了我一個(gè)和大家討論兒童成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)。我很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的父母和朋友，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤工作的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們的孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。是老師們無(wú)私地把愛(ài)獻(xiàn)給了這些孩子，讓他們飛起來(lái)。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。
因?yàn)閤中的辦學(xué)風(fēng)格正是我們的本意，孩子入學(xué)以來(lái)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是真實(shí)的，沒(méi)有遺憾。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，我的孩子成熟了很多。他的行為簡(jiǎn)單，勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，不求名利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到周圍人的肯定。我想借此機(jī)會(huì)感謝所有老師對(duì)孩子的無(wú)微不至的照顧。老師們落落大方的風(fēng)度，不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)的生活方式，好學(xué)的精神，一直潛移默化地影響著我的孩子，讓他學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此，我謹(jǐn)代表參加會(huì)議的家長(zhǎng)，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。
另一件讓我們父母非常滿意的事情是，中學(xué)素質(zhì)教育已經(jīng)取得了顯著的成效。大部分老師專業(yè)技能過(guò)硬，要求素質(zhì)45分鐘，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法。每天，孩子們都會(huì)高興地告訴我們，今天的老師給他們上了電腦課，不僅更有效地教授學(xué)生知識(shí)，而且開(kāi)闊了他們的視野。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了大量的活動(dòng)課、必修課和補(bǔ)課，以改善和彌補(bǔ)這種差異。此外，今年應(yīng)大多數(shù)家長(zhǎng)的要求，還提供晚自習(xí)和特殊的教師指導(dǎo)。學(xué)生只要有問(wèn)題，隨時(shí)可以提問(wèn)回答，真的讓我們平民孩子享受到了貴族的待遇。正如x中學(xué)的辦學(xué)宗旨所言，“面向平民教育”，我們的孩子在這樣的'學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)趺茨?/p>
最感動(dòng)和欣賞我們父母的是所有老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要有學(xué)生，就會(huì)有我們的老師。所以作為家長(zhǎng)，我們?cè)趺茨懿粦c幸自己的孩子在這樣的學(xué)校讀書(shū)呢?衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任和老師的創(chuàng)造性工作。孩子們參加的活動(dòng)我都記不清了，印象比較深的是紅領(lǐng)巾聯(lián)播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游，秋游，班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，去社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織電影，布置手工作業(yè)等。這些活動(dòng)鍛煉了他們的動(dòng)手能力和健腦能力。從我以上不完整的復(fù)習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現(xiàn)代教育理念。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好!
很高興我們又一次相聚在六{8}班，為了一個(gè)共同的目標(biāo)。我們?cè)俅巫谝黄�，共商教育孩子的大�?jì)。
我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉都。承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長(zhǎng)孩子老師之間擰成一座股最強(qiáng)的教育合力;讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共享和孩子在一起成長(zhǎng)的過(guò)程。
雖然我不是班主任，但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點(diǎn)滴都銘記于心，這半年來(lái)，他們的刻苦精神感動(dòng)著我;良好的習(xí)慣感動(dòng)著我;團(tuán)結(jié)互助的'高尚的品質(zhì)感染著我。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級(jí)第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影;忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“老師您辛苦了!新年快樂(lè)!”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂(lè);忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導(dǎo)自己的徒弟的慷慨，更忘不了“轉(zhuǎn)代生”虛心請(qǐng)教師傅的場(chǎng)景——————
確實(shí)，數(shù)學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科，有時(shí)真的讓人難以理解，或者說(shuō)不能很好的學(xué)以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣;如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學(xué)生因喜歡我而喜歡我所教的學(xué)科，一年以來(lái)，每個(gè)孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績(jī)都會(huì)帶給我莫大的欣慰，每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)帶給我感動(dòng)!
其實(shí)，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責(zé)任，好好個(gè)教育他們是我們的義務(wù)，也許我們不能把他們每個(gè)孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，提出不同的短期目標(biāo)，并落實(shí)到位!
看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了，看到孩子們平時(shí)注重積累數(shù)學(xué)知識(shí)了;看到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)知識(shí)能夠做到系統(tǒng)化的整理了;看到孩子們的計(jì)算能力提高了……我心里著實(shí)感到欣慰!
還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了，希望家長(zhǎng)和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
歡迎大家來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們?nèi)嗟陌l(fā)展。
首先介紹一下期末考試成績(jī)：語(yǔ)文最高分戶可心100分，學(xué)年排名22，成績(jī)較好的還有楊婷婷，孫藝銘，張淞，宋浩然，鮑紫玉，白藝寧，吳佳楠成績(jī)?cè)?6分以上學(xué)年能排在前60以內(nèi)。數(shù)學(xué)最高分白藝寧112分，學(xué)年排名13，成績(jī)較好的還有申佳寧，吳鵬宇，吳佳楠，馬駿哲，何英杰，李思彤，張秋池，楊婷婷，張錫林，孫藝銘等同學(xué)在96分以上。英語(yǔ)最高分白藝寧112分，學(xué)年排名27，成績(jī)較好的還有吳佳楠，李思彤，嚴(yán)茂文，何英杰，楊婷婷，孫雪瑩，吳鵬宇，張秋池，宋浩然，戶可心，高昊，張錫林，鐵書(shū)洋，成績(jī)?cè)?6分以上。政治最高分白藝寧95分學(xué)年第6，歷史最高分孫藝銘，白藝寧100分，學(xué)年第1，學(xué)年滿分的大概有11人左右。但是應(yīng)該看到，三班四班是相同的授課教師，而四班語(yǔ)文最高分109，年級(jí)第一，數(shù)學(xué)最高分119，學(xué)年第2，英語(yǔ)最高分117，學(xué)年每一，政治最高分99，學(xué)年第1，歷史100分1人。所以對(duì)于咱班的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放到整個(gè)學(xué)年去衡量，應(yīng)該增加咱班尖子生在學(xué)年的競(jìng)爭(zhēng)力。
數(shù)學(xué)試卷分析(略)
就全科成績(jī)而言，較期中考試學(xué)年名次上有所進(jìn)步的同學(xué)有：(略)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的想法是：“不要著急、不要攀比，不要企望一口吃胖，只要孩子不放棄，一直在學(xué)，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興。”咱班的學(xué)生可能有暫時(shí)學(xué)不好的，但是絕對(duì)不能有不好好學(xué)的。在這方面我希望能得到家長(zhǎng)的幫助。更多的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是智力因素導(dǎo)致的，而是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度：同樣的時(shí)間完不成規(guī)定的作業(yè)，同樣的自習(xí)不能抓緊時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)，大把的時(shí)間在走神，說(shuō)笑，摳指甲，搞小動(dòng)作，甚至發(fā)呆中白白荒蕪。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是在小學(xué)階段養(yǎng)成的，孩子字跡潦草，做作業(yè)不認(rèn)真等等習(xí)慣如果沒(méi)有得到及時(shí)的糾正，到中學(xué)以后再改，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得很難很痛苦。教育沒(méi)有回頭路，那么在中學(xué)我們應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)品行，一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師，就是不尊重知識(shí)，不尊重知識(shí)，他的品行也好不到哪里去。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的，就是紀(jì)律，我總是不斷強(qiáng)調(diào)班級(jí)是公共場(chǎng)合，無(wú)論是老師上課還是自習(xí)，必須有好的紀(jì)律做保證，不能以任何理由說(shuō)話影響其他人，細(xì)究孩子說(shuō)話的原因，似乎都沒(méi)有什么大毛病，無(wú)非就是借筆借書(shū)借本，問(wèn)一句老師剛才講什么了，翻書(shū)到哪頁(yè)，等等，但是看似不起眼的事，做的人多了，班級(jí)就會(huì)一片混亂，我曾經(jīng)讓班級(jí)的孩子們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人小聲說(shuō)一句話，結(jié)果呢，班級(jí)嗡聲一片，毫無(wú)秩序可言，所以在這里我要拜托各位家長(zhǎng)，當(dāng)我和您談起孩子的紀(jì)律問(wèn)題，請(qǐng)您一定要當(dāng)成一件重要的大事，和我一起配合管理孩子，在這里感謝各位了。在紀(jì)律方面有的孩子做的非常好，象我們班的李思彤，無(wú)論和什么樣的孩子同桌，都不受影響紀(jì)律始終很好，學(xué)習(xí)也很專注，甚至還會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)安靜上課，而有的孩子無(wú)論和什么樣的同學(xué)同桌都能嘮成一片。紀(jì)律比較好的同學(xué)有：白藝寧、李思彤、嚴(yán)茂文、孫雪瑩、申家寧、吳鵬宇、王孜琳、馬俊哲、李文琦、鐵書(shū)洋、艾琪森、王愛(ài)謙、曲夢(mèng)穎、王思瑋、劉絮瑩等同學(xué)。紀(jì)律待改善的同學(xué)在這里我就不點(diǎn)名了，相信從每天的校訊通中也能略知一二。下學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，希望得到各位家長(zhǎng)的配合。有些孩子比較容易受同圍環(huán)境的影響，可能有些家長(zhǎng)也會(huì)和我一樣，遇到這樣的問(wèn)題，有一段時(shí)間我女兒天天回來(lái)和我說(shuō)，“我同桌和后面的同學(xué)總是和我說(shuō)話，。。。”所以我想，遇到這樣的問(wèn)題，我們能做的也許就是更加自律，來(lái)以免同學(xué)對(duì)你的影響。
二、除卻學(xué)習(xí)的收獲，其他方面孩子們也有很大的變化。與初到九中相比，生活上有了質(zhì)的飛躍，大家不但能夠很好的照顧好自己，還能主動(dòng)關(guān)愛(ài)幫助他人。紀(jì)律上也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，有時(shí)候自習(xí)課上也可以基本做到無(wú)聲自習(xí)了，自制性有所加強(qiáng)。衛(wèi)生勞動(dòng)方面大家也表現(xiàn)很棒，有臟活累活搶著干，積極肯干也實(shí)干，其他方面也取得很優(yōu)異的成績(jī)，孫雪瑩、王晴同學(xué)在我校生命教育年會(huì)上積極參與表現(xiàn)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)。在我校美食節(jié)活動(dòng)中，我們班的孫佳毅、都薈羽、汪思雨、王晴、張閱、孫藝銘等同學(xué)獲獎(jiǎng)，宋浩然、白藝寧演的小品<上學(xué)路上>獲全校師生的好評(píng)，也給全校同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè)。有的學(xué)生面對(duì)困難仍然堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不放棄，把老師的鼓勵(lì)當(dāng)作動(dòng)力，在學(xué)習(xí)以及其它方面都不斷進(jìn)步。比如我們班的王愛(ài)謙、高昊、王思瑋、馬俊哲同學(xué)，近一段時(shí)間來(lái)就是這方面的榜樣!還有的學(xué)生心地純正，心無(wú)旁騖，在老師眼中是充滿正能量的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中也是乖巧懂事的好孩子，比如李思彤、李文琦、孫雪瑩、張閱、吳佳楠等學(xué)生，溫和樂(lè)觀，正氣浩然，在班級(jí)沒(méi)有半句牢騷是非，從不說(shuō)任何閑話，他們的行為是三班正氣的典范!成績(jī)從來(lái)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生勞動(dòng)積極，默默無(wú)聞的為班級(jí)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，就說(shuō)李文琦吧，每天每天都主動(dòng)打掃班級(jí)，為同學(xué)打飯，是我這十年班主任生涯中最讓我感動(dòng)的一個(gè)孩子，在這里也非常感謝家長(zhǎng)把這樣優(yōu)秀的孩子送到九中，送到一年三班。白藝寧不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且在各方面都是班級(jí)的表率，是個(gè)出色的班長(zhǎng)。在各次活動(dòng)中能主動(dòng)留下來(lái)打掃班級(jí)或在勞動(dòng)中積極肯干或?yàn)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的還有曲夢(mèng)穎、王孜琳、李津瑤、田宇、劉家彬、潘曉凡、李思彤、王晴、毛文碩、都薈羽、吳佳楠、高昊、張銘祺、王思瑋、張子微、張閱、崔芷銘，孫藝銘等同學(xué)。還有的學(xué)生忠于職守，待人真誠(chéng)，甘于為大家服務(wù)，比如白藝寧事事為班級(jí)著想有大局觀念。李思彤，徐瀝娜、王愛(ài)謙、王孜琳等同學(xué)是班級(jí)校訊通的管理者，付出很多時(shí)間。曲夢(mèng)穎是班級(jí)衛(wèi)生委員，晨檢午檢記錄詳實(shí)及時(shí)，得到學(xué)校的好評(píng)。于子涵同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)飲水大事，非常盡職盡責(zé)。4個(gè)記分組長(zhǎng)：李思彤、宋浩然、吳佳楠鮑紫玉也很認(rèn)真。高昊、張錫林、戶可心、朱文博、王愛(ài)謙、田宇等同學(xué)每天中午為同學(xué)抬飯，何英杰等同學(xué)送飯箱，值得贊賞;肖恒睿同學(xué)每天帶領(lǐng)大家做眼操，認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有的學(xué)生品質(zhì)純正，工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師們得力的助手，像張閱，班級(jí)收錢時(shí)的管家，我們的班長(zhǎng)白藝寧，團(tuán)支書(shū)吳佳楠，英語(yǔ)課代表張秋池，數(shù)學(xué)課代表劉晗祎，語(yǔ)文課代表田宇等同學(xué)，我們班的進(jìn)步同樣離不開(kāi)他們的努力!在三班，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有更多的孩子都在進(jìn)步，像在行為習(xí)慣上，張淞、楊婷婷、王國(guó)籠等同學(xué)的進(jìn)步，全體師生也都看在眼里!當(dāng)然在這個(gè)班級(jí)里也還是有一些不合諧的音符，無(wú)視班級(jí)紀(jì)律，課堂紀(jì)律總是得不到改善的，自習(xí)課老師來(lái)輔導(dǎo)不理解不尊重老師的勞動(dòng)牢騷滿腹惡言相向的，仍然在放學(xué)的時(shí)候前后左右都是垃圾，垃圾不往垃圾筒里扔，塞到別人書(shū)桌里的，偷偷把小食品帶到學(xué)校的，到學(xué)校比較早，在校外“茶午功夫”等場(chǎng)所抄作業(yè)的，不認(rèn)真做操給班級(jí)扣分的，晨讀的時(shí)候無(wú)精打彩的，處理和同學(xué)之間的矛盾時(shí)過(guò)于自私甚至于打架的，作業(yè)寫(xiě)得臟亂不堪的，在公共汽車等公眾場(chǎng)合不注意自己形象大聲喊叫的，以上種種都是需要改善的行為。
三、假期作業(yè)安排：希望大家能夠重視學(xué)校對(duì)這段時(shí)間的作業(yè)安排，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)。家長(zhǎng)也要認(rèn)真鄭重的檢查簽字，督促孩子們按照要求完成每天規(guī)定的任務(wù)!
最后，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，我對(duì)諸位提出我的幾條建議，希望大家能夠協(xié)助完成。1、我主張?jiān)诤⒆拥囊率匙⌒猩媳M可能地關(guān)愛(ài)他們，但在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求他們，絕不可以把生活和學(xué)習(xí)混為一談。教育孩子們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)刻苦，千萬(wàn)別抱有投機(jī)取巧的心理!總體上班級(jí)里雖然男男孩居多，但在行為規(guī)范上，女孩要好于男孩，就連早上站排，女生站得又快又齊，男孩的特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不認(rèn)真，這也是學(xué)習(xí)之大忌。
2、要注意對(duì)孩子思想品質(zhì)的教育。首先要教會(huì)孩子的`感恩思想，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切對(duì)自己有幫助的人。對(duì)于非議自己學(xué)校的話非議老師的言論不要隨聲附和，即使不能夠勇于站出來(lái)作斗爭(zhēng)，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿做。作為老師，我盡力想為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜有序的課堂環(huán)境，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)更多同學(xué)的一種公平，盡最大努力保證班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。對(duì)于我們?nèi)噙@個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是溫柔的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，親切的甚至于苛刻的都是管理的一種方式，目的是一樣的，那就是使我們的學(xué)生在各方面更加完善。但是人無(wú)完人，關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，如果有什么疏忽也是無(wú)心而為，有什么不妥還望大家體諒，敬請(qǐng)大家以任何方式與我溝通，我們一定會(huì)以積極的方式去解決，在這里對(duì)于大家的支持和理解表示感謝，謝謝大家!有問(wèn)題可以坦誠(chéng)的交流，有困惑和建議也可以善意的當(dāng)面提出，只有這樣我們的學(xué)校我們的老師才會(huì)更好的為大家服務(wù)。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。暑假過(guò)后學(xué)生們升入初二，不再是小孩子了，家長(zhǎng)也不要再拿他們當(dāng)小孩子看，那樣他們永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大也不肯長(zhǎng)大。所以我們要學(xué)會(huì)放手，讓他們?nèi)コ袚?dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。比如洗衣服，做飯收拾房間甚至于其他家務(wù)都應(yīng)該適當(dāng)分給他們，讓他們力所能及的替家長(zhǎng)分擔(dān)，從小事做起，讓他們明白自己有這份職責(zé)，在學(xué)校有做個(gè)好學(xué)生的責(zé)任，在家有做個(gè)好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責(zé)任，有了這份責(zé)任意識(shí)，他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)才會(huì)進(jìn)入自己的角色擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。另外做錯(cuò)了事情要鼓勵(lì)他們承擔(dān)后果。千萬(wàn)不要一味的哄一味的不切實(shí)際的夸甚至幫著他們逃避，幫著他們找理由找借口替自己開(kāi)脫。那樣只會(huì)讓孩子不明是非對(duì)錯(cuò)，要多講道理，多引導(dǎo)他們做自我反思，多從自己身上找原因，只有這樣才會(huì)找出癥結(jié)所在，找出根源，才能得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，日后也才能改正進(jìn)步。一味地溺愛(ài)順從他們，最終會(huì)毀了他們，這樣的愛(ài)是畸形的，盲目的，也是不利于孩子身心發(fā)展的，不要因?yàn)閻?ài)卻害了他們。讓他們擔(dān)當(dāng)后果他們才會(huì)明白什么是錯(cuò)誤的代價(jià)，也只有這樣，他們才會(huì)遇事學(xué)會(huì)三思而行，不會(huì)魯莽沖動(dòng)急躁。
4、培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機(jī)思想。初中要想學(xué)好就必須面對(duì)科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大的困難。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你們正確引導(dǎo)讓他們盡快適應(yīng)初中生活，多給他們講道理，千萬(wàn)不可隨聲附和甚至于縱容，這樣只會(huì)誤導(dǎo)他們，任何人都別想不勞而獲，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，怕苦怕累，不會(huì)利于孩子的發(fā)展。
另外，在孩子假期期間，我希望家長(zhǎng)能夠多找時(shí)間陪陪孩子，走近他們，了解他們，多和他們交流溝通談心，同時(shí)也督促他們好好完成作業(yè)，不上網(wǎng)吧不打游戲;不去危險(xiǎn)地地方不做危險(xiǎn)地事情。每天監(jiān)督他們按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，還要讓他們保持學(xué)校的各種優(yōu)良習(xí)慣，不要因?yàn)橐粋�(gè)暑假把好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣又統(tǒng)統(tǒng)丟掉�？傊Ｍㄟ^(guò)今天真誠(chéng)的溝通和交流，我們能夠在孩子的學(xué)習(xí)，生活等教育方面達(dá)成共識(shí)，以便于在未來(lái)的日子里我們可以家校同心，密切合作，攜手幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
謝謝大家!
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。
發(fā)言內(nèi)容：
一、班級(jí)簡(jiǎn)介與期中考試成績(jī)分析
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)狀況簡(jiǎn)介
八（16）班目前學(xué)生書(shū)仍為54人，男29人，女25人，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展。
目前我班整體狀況良好，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績(jī)，某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級(jí)。在八（16）班這一集體里，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長(zhǎng)與提高，每一位老師對(duì)我們八（16）班都充滿信心，工作積極投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到不愧對(duì)任何一位學(xué)生及其家長(zhǎng)。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。
自從建班以來(lái)，我就召集學(xué)生共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)（班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)與方向）： 敬 競(jìng) 靜 凈
�。ㄔ敿�(xì)介紹，見(jiàn)宣傳欄），，建設(shè)了較為豐富多彩的班級(jí)文化（班級(jí)之星、班級(jí)博客、黑板報(bào)墻報(bào)等），開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)（主題班會(huì)，文娛晚會(huì)等）這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證。
通過(guò)八（16）班全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，例如每年的年級(jí)十佳（學(xué)校對(duì)學(xué)生的最高評(píng)價(jià)，每一個(gè)年級(jí)只評(píng)十人）評(píng)選，我班每次都能競(jìng)選成功（崔羽翩、何婭），優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)肯定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等）學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績(jī)，例如攝影、書(shū)法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等競(jìng)賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生，他們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每一次考試，很多評(píng)比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也不能忽視問(wèn)題的存在，綜合起來(lái)看，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長(zhǎng)的重視。
1、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重，參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)。
2、談戀愛(ài)、講名牌消費(fèi)、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生，并且有蔓延趨勢(shì)。
3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來(lái)越復(fù)雜，想的問(wèn)題是越來(lái)越多，但大都與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。
4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級(jí)變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解，甚至達(dá)到不可理喻的境地。
5、只想索取不談孝敬回報(bào)的學(xué)生多了。對(duì)自己要求很低，責(zé)任意識(shí)較差。
�。ǘ┢谥锌荚嚦煽�(jī)分析
（通報(bào)先關(guān)數(shù)據(jù)，分學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人三方面，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片，也提醒家長(zhǎng)學(xué)生可以通過(guò)看博客了解一些情況）
�。ㄈ﹥�(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言（倪俊），優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（戴獵陽(yáng)）。
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科任老師要求與寄語(yǔ)
二、現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀態(tài)
八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。13—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面，青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等；另一方面，初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，即處處體現(xiàn)自己，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣，愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長(zhǎng)注意觀察與引導(dǎo)。
三、和家長(zhǎng)談一談家庭教育問(wèn)題
如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ？
多進(jìn)行情感交流 ：
1。不要因?yàn)楣ぷ髅�、�?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評(píng)，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(zhǎng)。
2。當(dāng)子女向你談他感興趣的.話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。
3。多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。
4。即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；
5。要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話。讓孩子變得"聽(tīng)話"的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己。
四、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題
（一）、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
�。ǘ�、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
�。ㄈ�、理智愛(ài)子的問(wèn)題
溺愛(ài)是一個(gè)人本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
（四）、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí)，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。
�。ㄎ澹�、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
（六）、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┢綍r(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
6、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
�。ǘ⿲�(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：
1、合理控制小孩交友范圍，活動(dòng)時(shí)間與空間。
學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí)、周日下午）
2、多和孩子討論他的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書(shū)是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、要讓孩子有危機(jī)感，要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺(jué)，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析的將來(lái)。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí)，有危機(jī)感。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白，這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？
最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富。
6、歡迎家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議。
填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)議表
六、各位家長(zhǎng)與任課老師自由交流
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好!
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛�？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖?希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3―12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。
因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的.，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類的共同家園――地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力?”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦?”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱職的家長(zhǎng)。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的`完成幼小銜接。
首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期20xx年大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20xx年大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣！。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容20xx年大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭
這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
草長(zhǎng)鶯飛，春回大地，在這充滿希望與詩(shī)意的季節(jié)里，請(qǐng)家長(zhǎng)們接受我們最誠(chéng)摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的'孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們小x班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，在此先說(shuō)聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個(gè)小朋友。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家
長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長(zhǎng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等。其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以多帶兩件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。下面，我先介紹一下孩子們?nèi)雸@后的一些情況。
一、班級(jí)情況：
我班小朋友都是新生，大多數(shù)幼兒已滿3周歲，有個(gè)別幼兒的月齡較小，但也馬上過(guò)3周歲生日了，班級(jí)人數(shù)30人。盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)，許多孩子不是很樂(lè)意上幼兒園，哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)都能堅(jiān)持把小朋友天天送來(lái)，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)�，F(xiàn)在看著許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好！”，愉快地參與各種集體活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線）。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）。我班孩子的挑食現(xiàn)象，在家訪時(shí)感覺(jué)有些嚴(yán)重，但經(jīng)過(guò)一周的教育情況已有了明顯的好轉(zhuǎn)，并且能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時(shí)一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
二、教育教學(xué)活動(dòng)：
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中、班級(jí)主題墻上、孩子的作品中已經(jīng)有所感觸�，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的.水平（舉例）很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展方面又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園》，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種游戲活動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則等等，；在孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活后，我們還設(shè)置了主題活動(dòng)《我喜歡》，讓孩子能大膽表現(xiàn)自我；為了讓孩子進(jìn)一步展現(xiàn)自我、開(kāi)拓眼界，我們還將開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》；為了讓孩子感受季節(jié)的變化，我們?cè)O(shè)計(jì)了《不怕冷》的主題活動(dòng)，其中還穿插進(jìn)行新年的相關(guān)活動(dòng)。
在各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，一些資料的收集、材料的準(zhǔn)備，還需要在座家長(zhǎng)積極的配合，給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動(dòng)中，需要孩子帶玩具來(lái)園與朋友交換玩，《彩色世界》主題活動(dòng)中需要您與寶寶一同到超市選購(gòu)少許各種形狀、口味不一的餅干等等，我們會(huì)通過(guò)校信通或每周下發(fā)的作業(yè)單也需要您們的大力支通知您，希望您能積極配合，謝謝！
三、家長(zhǎng)配合的工作
為了讓我們的工作的順利進(jìn)行，很多地方還需要家長(zhǎng)的配合：
1。我們大多數(shù)孩子現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，但對(duì)于有些早晨來(lái)園時(shí)還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時(shí)送孩子入園，并盡量安撫他們（媽媽們?cè)谶@方面做得很好，很會(huì)跟孩子溝通，爸爸們?cè)谂c寶寶溝通時(shí)還需要一些小技巧和多些耐心）。
2。我們幼兒園每天的入園時(shí)間是早晨7：30—8：30，離園時(shí)間是4：00，如果你沒(méi)有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時(shí)接送。
3。接送孩子時(shí)請(qǐng)您一定帶好接送卡。
4。您來(lái)園接送孩子時(shí)請(qǐng)不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學(xué)時(shí)請(qǐng)您帶著孩子盡快離開(kāi)幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發(fā)生意外。
5。請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)常檢查您的孩子的指甲，一是為了衛(wèi)生，二是為了避免孩子之間抓傷。
6。幼兒喂藥制度、集體慶生會(huì)。
6。班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了區(qū)域，區(qū)域中材料的收集有時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的配合才能完成，在這我同樣希望家長(zhǎng)們能積極協(xié)助收集衛(wèi)生環(huán)保的材料。
7。我們幼兒園可能會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如教學(xué)活動(dòng)，親子游戲等，到時(shí)希望我們家長(zhǎng)能積極參加。
8。有關(guān)寶寶的“成長(zhǎng)手冊(cè)”也需家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，配合老師一同紀(jì)錄孩子的成長(zhǎng)足跡。
9。家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
10。關(guān)于全托不夜宿班。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，希望我們家長(zhǎng)能與老師聯(lián)手，通過(guò)雙方的努力，能使孩子進(jìn)步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美，但有時(shí)也會(huì)存在一些紕漏，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，如果你有什么疑惑，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通、交流，謝謝！
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