2023年初二年級家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家收集的2023年初二年級家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2023年初二年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一、班級介紹,二、交流本學期的工作設想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習慣及矯正,四、經驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生44人,男生23人,女生21人。
1、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。
2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。有些同學文靜內向,上課雖認真聽講,但,發(fā)言甚少,成績較為理想,但,還有進步空間。有些同學上課不認真,作業(yè)不完成,成績令人堪憂。上個學期,期末考試,平均分79.1,,成績差強人意。仔細分析了試卷,原因不外乎基礎知識不扎實,審題不認真,做題馬虎,應付了事。但是,真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多。大部分學生是不認真做造成的。本學期開學至今,我們剛好教學完前面兩個單元,上周測試,平均分86.3分,略有進步,不及格的孩子人數(shù)減少了,還有一個孩子不及格?嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳
(2)表揚上課認真聽講的同學。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀航、侯伊琪、張子霞
(3)表揚上課發(fā)言積極的同學。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪
(4)表揚書寫認真的同學。陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪
(5)表揚有進步的同學。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞
3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的,我教了20xx年的書,也當了20xx年的班主任,但是,這個班是最讓人頭疼的,表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,也許是已經養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣,剛開學的時候,班級亂七八糟的,就連老師已經到了班級,他們仍然熟視無睹,繼續(xù)講話。早讀午休,老師還沒到位,基本就是一個字“亂”。第二,值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強調了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題,我花了無數(shù)的精力,時刻跟班,這管,那管。以至于,剛開始有個孩子說,邱老師好兇啊!聽到這句話,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經過一段時間的管理,班級面貿還是發(fā)生了許多變化, 前幾天,學校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個。
二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會,
從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,只有孩子學會自我管理,班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,也不敢管理,所以目前這個階段,我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級活動及班級管理。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,
僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。
小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學
習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的.學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、去工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。
升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講(游英豪、徐立揚、樂濤等),與同桌或前后座同學小聲說話(朱夢琪、翟夏晗、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚、劉雅豪)
3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多(葉娜娜、陳陽洋、謝章華、游英豪、古李群、唐超瀾等),作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(許多)且錯誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動作慢(彭文昊、劉朝軍、王子等)
5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里
6、做值日不主動,不積極,有時忘記。
7、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
去年,我雖然只教了一個來月,但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)不多,但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,如果家長們不能解決的,可以當天,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、提高作業(yè)的書寫質量
我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè),書寫基本都挺漂亮,能按要求來做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書寫潦草,不規(guī)范用尺,應付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質量不好,而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認真寫,沒人監(jiān)督就不認真寫,所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,檢查孩子們的作業(yè),不認真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認真寫作業(yè),就能節(jié)省時間,才能有時間出去玩。家長們,對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。如果是不會做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長就更應該要監(jiān)督到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,
要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視,晚睡覺。一是對眼睛不利,二是如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。
四、家長經驗交流,家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長做經驗介紹
2、與家長交流教育中遇到的問題
(結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿2
各位家長:
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹
半個學期以來,整體上看,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是每周的班級評比,學生表現(xiàn)良好,集體榮譽感都增強了。
第二方面:說說期中檢測。
當家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。
1、個別學生基礎知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.
2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、考試過程中較粗心,不能認真仔細地讀題、分析題意,解決問題。
第三方面:經驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的.事物名稱等等。這樣,讓孩子在輕松愉快中認會了字,孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示,體驗到了成功的喜悅。
2.關心孩子的學習。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
第四方面:安全及行為教育
1、正值夏季,家長一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學生。
2、學校作息時間已經調整,所以請家長務必讓孩子按時到校,早上7點到校,下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮,不要提前到學校,還有下午是5點15放學,請家長一定要按時來接,孩子還小,不要讓他們一個人走回去。
3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
4、有計劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質中毒。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做, 什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生44 人,男生22 人,女生22 人。
1 、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。
2 、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
(1 )表揚學習優(yōu)秀的同學。李姝辰、高怡、李寒、李欣、王紀鵬、張圓、李啟航、王琪、王晉、豐雯暄
(2 )表揚上課認真聽講的同學。王琪、李欣、李寒、王晉、李啟航、李姝辰、閆朝旺、張康、張建、左月
(3 )表揚上課發(fā)言積極的同學。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓
(4 )表揚書寫認真的同學。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰
(5 )表揚有進步的同學。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔
二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。
1 、讓每個孩子都有展示自己的機會,
2 、讓孩子學會自主學習
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
經過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1 、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。
2 、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講(吳尚權、魏麗穎、朱建寧等),與同桌或前后座同學小聲說話
針對孩子出現(xiàn)的這些情況 ,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。
1 、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
2 、提高作業(yè)的書寫質量
3 、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成 ,
4 、不要讓孩子長時間看電視,晚睡覺。
5 、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,
四、家長經驗交流,家校溝通
1 、優(yōu)秀的孩子家長做經驗介紹
2 、與家長交流教育中遇到的問題
(結束總結) 由于時間關系,今天講的`內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1 、以高遠的目標激勵孩子。
2 、以嚴格的要求約束孩子。
3 、以實際的行動支持孩子。
4 、以平常的心態(tài)關愛孩子。
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹
我們班27個男生,23位女生。整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,從開學到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗,運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。可是也存在很多問題,部分男同學總喜歡追攆打鬧,自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個別交流。
第二方面:說說期中檢測。
語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級平均分97.98分。我一直覺得分數(shù)并不是衡量孩子學習綜合能力的唯一標準。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重 孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試,我們班一些平時很不錯的孩子并沒有考到100分,可我并沒有覺得他們的學習能力比哪些考到100分的同學學習能力差。作為一個低年級段的老師,拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態(tài)度,我可以允許你有錯誤,但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導致的錯誤?纯催@張試卷,基礎部分哪一題老師沒帶同學練過,可同是一個老師教的,為什么會有差距,差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個是笨的,沒有,沒有笨孩子,只有學習不認真的孩子。家長們,你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血。舉個例子,方一杰、施明凱、李向文這幾位同學原來成績平平,我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分,我知道這好成績的背后有我們家長辛勤的付出,我為孩子們的進步高興,為有這樣負責的好家長感到欣慰。我們班有一大批認真負責,對孩子嚴格要求的好家長。比如說
1、開展活動,鍛煉能力。
班級活動:成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動中育人,在活動中鍛煉孩子的綜合能力,全面了實施素質教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步,我們感到再累也值得。每一項活動在班級網站上都有文字圖片介紹,我就不一一敘述了。
2、養(yǎng)成習慣,受益終身。
經過一年的訓練和培養(yǎng),大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學習習慣。我們在課堂上常常花費很多時間、精力組織教學,方式多樣,比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽,以及結合教學的巧妙引導等等。講課時,我們看到了一雙雙專注的眼睛,感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀律,培養(yǎng)孩子的口語表達能力和思維能力。
著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。好習慣要培養(yǎng),壞習慣要糾正,好習慣用加法,壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難,重要的是堅持到底,很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢,使舊習慣又卷土重來了。
小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個:
1)、 明日學具,準備齊全
2)、今天任務,今天完成
3)、發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正
4)、專心學習,珍惜時間
5)、讀書寫字,姿勢端正
6)、課前預習,單元復習
7)、讀書看報,查找資料
8)、學有計劃,學有目標
“端端正正寫字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范,老師手把手糾正后,改過來了?梢坏├蠋煵辉谘矍,孩子們卻又故態(tài)復萌。學生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢,沒有在規(guī)定時間內完成相應書寫任務。有些孩子習慣邊寫邊擦,個別孩子邊寫字邊卷鉛筆,這都不是良好的書寫習慣。有些孩子已經寫完了字,但不會合理安排時間,例如認真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力,好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅持不懈。
3、良好品行,點滴教育。
快樂、愛、誠實、勇氣、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。
(1)與文本對話,學習好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如,本學期教科書設計了八個專題,內容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。孩子們通過老師的引導和自己的感悟,用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。
(2)課下適時對孩子進行品行教育。如,與孩子們一起游戲,教會孩子在日常生活中使用禮貌用語,不說臟話,教會孩子們與同學友好相處,教會孩子們安全游戲,等等。
(3)在實踐活動中學習好品行。本學期我們開展了大量的實踐活動,如,找秋天、畫秋天、寫秋天,重陽節(jié)為長輩做事,講故事比賽,等等。孩子們在這些活動中找到了美,學會了愛,感受到了被愛……
(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評,我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認同,當孩子的某些方面進步的時候,老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制,如,給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等,起到了良好的效果。
接下來,我就談談語文學習的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育:
1、閱讀積累
(1)課內閱讀:
主要是預習作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求:把課文至少大聲讀三遍,要求讀準字音,讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預習的時候就引導孩子有意地背誦。學完課文后,要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復性,不能一蹴而就。如果有困難,就分段、分天背,直到背掉為止。
(2) 課外閱讀:
主要針對學有余力的孩子,時間為認真地做完家庭作業(yè)后,半個小時的時間足夠,根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂,最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》,一個學期可安排孩子讀一兩本經典書籍。在讀的過程中,家長最好參與進來,為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后,家長和孩子最好有一個交流互動的過程,可以問問孩子讀懂了什么,認真傾聽孩子的閱讀感受,真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持,長此以往,孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣,才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。
2、低年級著重練習寫話。寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓練。用寫話作為作文的起步,體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,可以使學生在不經意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段。“萬丈高樓平地起”;A打得是否扎實,對學生今后的發(fā)展影響極大。
作文可以說是老大難問題了,很多家長總反應孩子不會寫話,家長如何對孩子進行指導呢?我覺得首先應該從根源上解決問題。據(jù)了解,低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題:
(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子,不知道要寫些什么內容。究其原因是找不到材料,也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們去回憶一些事情,比如“今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細心觀察的能力。
(2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話,但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情,這屬于作文構思的問題,家長可以先問問孩子你先做什么,后做什么,學會取舍文章內容,要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣,就可以從各個方面來說明這件事情,作文也就不會顯得過于單薄。當家長發(fā)現(xiàn)孩子的`作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正。另外,對于剛學寫作的小朋友,為了使文章寫得生動、優(yōu)美,一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句,這好比學習書法時的臨摹。慢慢地,語感就會培養(yǎng)起來,也知道應該如何寫景敘事了。
(3)容易離題。寫命題作文時,頭一兩段還是圍繞主題,但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學者一個比較普遍的問題,說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時,寫得好寫了就一路寫下來,結果“下筆千言,離題萬里”,主要是因為心里沒有一個目標,對整篇文章缺乏一個完整的構思。所以寫文章第一步就要“審題”,搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材,對于記事文,寫一件事就可以了,或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細寫深入,而且容易偏題。第三步,在文章結束時,我建議要點題,做到首尾呼應,這是防止離題的一個有效方法。
很多家長都反應孩子不會寫日記,有的孩子在寫作文或日記的時候,家長在旁邊念文章,孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬,家長就只好越廚代庖來指導了。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,我在樓下玩?匆妱e的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,終于輪到我上場了,我好開心。踢完足球,我又去騎單車。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文,我覺得應該這樣來輔導孩子:既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導,問問孩子看別人踢的時候,心里是怎么想的;上場的時候,和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,就告訴他,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,就不要寫了,現(xiàn)在就學會寫一件事情,以后才寫幾件事情。這樣輔導孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎上的修改,不會使孩子喪失信心,相信自己寫的文章,只要稍加修改,就會很好了。如果家長包辦代替,那只是家長的思想,久而久之,孩子會產生一個依賴思想,覺得寫作文,就應該找家長幫忙,也總是不敢自己動筆,怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間,家長又方便指導。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后,才是講一講事情的經過,家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來,也許有的孩子會講不會寫,可以把他的口頭作文錄音,忘記的時候,放錄音。
還有家長反映孩子日記很短,每篇都是一兩句話。他每次看完后,就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作,所以就表揚他,給他信心。這樣也是可取的,但是,這樣順其自然,光欣賞不引導,也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下,使孩子慢慢有一些進步。
上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,則忽視了家長可以起到的一個引導作用。現(xiàn)在的家長需要更新輔導孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓練需要家長的引導。2、 引導孩子寫出自己的感受和看法,我手寫我心,才是好文章。3、寫作時,還可以先仿照課文上的內容,然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書,積累好詞好句。
總之,就是六個字:多看,多說,多寫。
3、生活習慣的養(yǎng)成教育。
(1)遲到問題。 天氣越來越冷,很多同學和家長越來越留戀溫暖的被窩,不想起床。家長帶頭。孩子小,喜歡模仿,您利用他這一心理特點,給孩子做個好榜樣。您每天及時起床,拉開窗簾讓晨光照進室內,適當?shù)爻ㄩ_門窗,讓新鮮空氣進入室內,打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播,這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床,您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如,叫孩子起床次數(shù)要少,別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學,在小伙伴面前,孩子不好意思“焐被窩”。
每天至少要提前5分鐘到教室,這樣就給交作業(yè),收拾好書包文具,準備早讀提供了充裕的準備時間。踩著鈴聲進教室,匆匆忙忙交作業(yè),慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜,浮躁。早讀很難迅速進步狀態(tài)。每天的領讀員務必在7:30之前到教室,帶領同學早讀。
(2)衛(wèi)生習慣、文明習慣,F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,不講衛(wèi)生。教室里經?吹礁鞣N廢紙垃圾,有部分同學用語不文明,講臟話,希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢,一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上,影響學習,影響健康;☉T了,還容易引起以后一系列的問題。
體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認視力表
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會很出色。
最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
2023年初二年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友:
大家好。今天我們相聚在這兒,一起探討,交流孩子們這學期來的情況。今天,我想從四個方面來講。
一、期中考試分析
這次期中考試試題出得特別有水平,想考100分很難,每道題都有難度,要想考好成績,必須能認真讀題,分析好題意,才能做正確。如果平時浮躁的同學,就考不好。這些題型平時都講過,但把有難度的題都放在一起,考滿分就難了。通過這次期中考試,其中一部分同學的進步很大,這卷子已經分析了,我們這兒不在一一講解了。
二、下面我們一起了解本學期的教材內容
內容:乘法的初步認識(第一單元),表內乘法(第二、四單元),除法的初步認識(第五單元),表內除法(第七單元),有余數(shù)除法(第八單元),混和運算(第十單元);2、空間與圖形方面:角的初步認識(第三單元),方向與位置(第六單元);3、統(tǒng)計與概率方面:統(tǒng)計與可能性(第九單元); 縱觀整冊教材,乘除法的初步認識以及表內乘除法,是教學的重點,同時也是教學的難點之一。另外,有余數(shù)的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。
針對對于這學期的教學的教學內容,我說幾點:①計算,計算非常重要,是一切的基礎,應用題即使列對算式,計算結果錯,也沒分。②應用題,這學期是兩步計算的應用題,以后越來越難,我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,就是方法,第一步先算什么,思路理順了,才能列對算式。起到事半功倍的效果。
三、關于課堂和作業(yè)。
有的家長問我,我的孩子不笨,為什么考不好,這要從三方面來講。①課堂效率:學習習慣,課堂上不會聽課,不會學習,老師講,他玩,說話。②課堂作業(yè),同樣在課堂上寫作業(yè),有的學生寫的又好又對又快,可有個別孩子,不寫,只玩,浪費了課堂時間,課堂上的題講完后,別的同學錯已改掌握了,這幾個孩子還沒做,怎么能學會,學好。
老師提醒他是一定的,但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本,作業(yè)本, ③家庭作業(yè):質量問題,成績好的同學自然能保質保量的完成,差的當然不行,我不知道你們在抱怨孩子不行時,你是否做到了家長應盡的責任。平時不管,出來成績就打罵孩子是怎么學的。以這回手抄報為例,就可以看出你是否做到好不好,別光把責任推給別人,找找自身原因,如果你做到了,孩子一定會有所改變。④卷子反饋,每次單元考完,是不是和孩子一起分析這次錯的原因,而不是打罵埋怨。
四、下面我給各位家長提幾點建議
1、從思想,態(tài)度上正確的對待學習。教育孩子之前,我們家長先端正好思想,態(tài)度。為什么這樣說,因為有不少家長認為,現(xiàn)在實行九年義務教育,小學孩子過得快樂就行,不用學習,我不贊同這個想法。如果孩子在小學的文化基礎不牢固,文軒,東昌你考不上,如果上,也只是在班級后面,怎么能考上好的高中。更別說大學,我們都想讓孩子比我們過得好,沒有好的文化知識,大一些越來越難管,后果可想而知。
我們在學校里教育孩子,打個比方就像在大片地里種地,莊稼長的有的好,有的不好;你們教育自己的孩子,就像種自己的責任田,你們的收成怎樣,全看你們平時管理的好不好。
2、養(yǎng)成良好的學習習慣。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦形成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方越來越少?梢赃@樣說,我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力,孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育和家庭教育的配合,家庭,學校,學生,哪一方面出現(xiàn)問題,孩子都不會成功。
特別在學習方面,如果孩子有某個知識點沒學好,沒及時鞏固,那積累的多了,孩子不會的知識越來越多,最后就跟不上了。所以,每天,回家的路上,吃飯的時,可以問問孩子,今天你上的什么課,你的表現(xiàn),及時了解孩子的上課情況,孩子發(fā)現(xiàn)你關注他,他上課一定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時,要專心學習,別隨寫隨玩,三心二意,F(xiàn)在數(shù)學可以寫完在檢查。
3、適當?shù)腵挫折教育。
現(xiàn)在,每個家庭基本是獨生子女,孩子被寵壞了,事事順心。因而,缺乏挫折教育,只能受表揚,卻聽不進去批評,成績不好,受到批評,就經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,不能事事順著他,在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他們自己克服。在學校里,我們不可能都圍著你的孩子,他表現(xiàn)的好,會受到表揚,表現(xiàn)的不好,會受到批評,甚至受到小小的懲罰。對于這些,希望家長和老師的步調保持一致,共同教育好我們的孩子。
4、重視數(shù)學語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學,用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點,看法,思路,和孩子交談的形式不必過于正。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。再過一段時間,我們的新課教學也將接近尾聲了,接下來就是緊
張的復習時間了。復習期間,學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點,希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成,如果回家的作業(yè)沒能及時完成,那必定會影響第二天復習的內容,希望通過我們大家的努力,讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。 總之,學生的成長離不開家長和老師的密切配合,希望家長多多理解和支持我們的工作,在以后孩子的學習,生活過程中,如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,都能和老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的未來打下堅實的基礎。 我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,讓我們一起努力吧!謝謝大家!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我謹代表八(x)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議安排:班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人,是年級中人數(shù)最多的班級。通過一段時間的了解,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)的評價(總體意味著大多數(shù),并不是總體好就大家全都好)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總的來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護;各科代表表現(xiàn)積極,認真負責;其他同學,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好;學生相對其它班級遲到早退等違紀現(xiàn)象較少,每天的值日工作認真負責;上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛;每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不能及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍(基本上沒有人敢舉手)。這些都是學習上的不良行為。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼物理老師x老師,語文老師是xx老師,她雖然年青,但工作踏實而勤奮,有在等名校教學經歷,數(shù)學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了,歷史是我校政史地教研組長xx老師,政治是年富力強的xx老師,才在學校工作一年,就受到了校全體教師與領導的好評,今年在初一新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨干力量。
3、班委會組成
我班班干是通過學生自己投票選出來的,根據(jù)其在七年級的表現(xiàn),我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記:;班長:、;學習委員:;紀律委員:、;體育委員:;勞動委員:、;宣傳委員:。還有四名組長:第一組組長:;第二組組長:;第三組組長:;第四組組長:。我們班基本上是人人有事做,個個都是任務。
4、班級管理理念:從細處著手,讓學生養(yǎng)成好的習慣!
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。在班級管理上,我主張強化學生的自主意識,盡心培養(yǎng)良好的班風,促進班級建設,以便實現(xiàn)學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初二轉型的學生,我非常關注習慣的養(yǎng)成,給他們印發(fā)了《需要注意的二十個細節(jié)》,著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、發(fā)言、集會等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
上學期期末考試,我班總體良好,其中數(shù)學均化年級第一,這與授課老師的辛勤勞動分不開,也與學生們的個人努力密切相關,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,比如劉偉同學與沈小雨同學,全級前全級前120名共有28人,在四個實驗班中居于前列。但前十名中我們只有兩人,并且是并列第九名,也給我們很大的壓力,因為班中的學生明顯的尖子生不凸出,會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,作業(yè)質量不高;可以說根本沒有體驗到學習的快樂,對于他們來說是一種負擔,這樣可能自己累、家長累,老師也累。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、學生的學習自沒有主動性,少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。課余時間上網還時有發(fā)生;做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。其實很多學生的學習并沒有感受到累,甚至說他們過得很輕松,他們精力充沛,完全可以在學習上花費更多的時間與精力,總比在課下打鬧,砸粉筆頭好。
4、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表
四、對家長的希望及建議;
初二階段學習特點:內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,課程設置、學習內容、學習方法、人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學生由于對初二階段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)根據(jù)初二新特點進行調整,結果一段時間后手足無措,出現(xiàn)種.種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。而初二是初中學習的最關鍵階段,我們經常說初二的最后一次考試就能看到孩子以后會上到什么樣的學校,家長要積極引導孩子適應初二的學習生活。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。初中生可以說“長成小大人了”。
2.心理特點
(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點……顯得十分“自戀”,同時又經?浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩。
(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
(3)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象。
(4)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利,又不知道如何去安排身邊的一切,往往是在沖動中開始,在沮喪中結束,做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,所以,在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重、理解與支持,當然有監(jiān)督與引導。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的`教師、再好的學校也不可能產生好的教育成果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學習與思想狀況,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,上學過早,沒有作業(yè),電話較多,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并與班主任溝通。
(4)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
(5)用投資的觀點看待孩子的教育。同等條件下,孩子能達到什么樣的高度取決于家庭對孩子的投入。
五、與會任課教師的講話
六、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
我希望每個家長,
多一份責任,少一分放任多一分鼓勵,少一分訓斥
多一份關心,少一分隨意多一分理解,少一分責備
多一分賞識,少一分自棄。
最后,在這里我謹代表八年級(x)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿7
尊敬的老師,親愛的家長朋友:
大家下午好!
非常感謝老師和大家給了我這個機會,今天我想和大家一起分享《關于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。
其實,今天在這里跟大家一起分享,感覺很慚愧。因為我的孩子這段時間的狀態(tài)很不好。正因為孩子的狀態(tài)不好,我也深深地感受到我的匱乏,所以,就在4月8日-10日,我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營》。幸運的是,由于是首屆,因此,主辦方免去了3800元的培訓費,2天1晚,我們只交了200元的場餐費,這樣就大大地節(jié)約了開支,加上交通食宿,一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓營的有來自全國各地的朋友近300人。其中,不乏心理學博士,也有很多是做培訓的講師,別說是特訓營的課程,就是和每個學員的交流就是一種莫大的收獲。所以,我真的受益匪淺。
Helen.Phantomhiven的話說,這次特訓營,讓我重獲新生,的確如此。當Y老師知道去參加了這次《中國父母特訓營》后,就抓住機會,讓我在這里和大家分享,所以,我提議:用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!
也許大家覺得奇怪,為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓營的學習呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過鏡子,當我們照鏡子時發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不好,會怎么做呢?比如說,鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的,這時候你會做些什么呢?恐怕你不會把手伸到鏡子里,去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會把手伸到自己頭上,來整理頭發(fā)。這樣一來,鏡子里的那個人的頭發(fā)也變得整齊了。對不對?
當我們照鏡子的時候,可以看到自己的模樣。同樣,當我們面對人生的種.種境遇,應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題,是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問題,我們需要改變自己的思維方式,僅僅希望對方或是現(xiàn)狀有所改變,是不能如愿的。所以,當孩子的狀態(tài)不好或出現(xiàn)什么問題時,并不是孩子本身有什么問題,她是來提醒我們在哪些方面需要成長的,因此,請在家長身上找原因。
我想請問大家一個問題:如果有一種投資,明知這個項目一定會虧損,而且虧損得厲害,或許要以一生的生命去付出,最后卻收獲一無所有,你還會做這個生意嗎?你說你不會?我說你會,而且你已經在做了。一個孩子從出生之日起,父母就擔起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了,到呀呀學語;蹣跚學步;上學了,操心給孩子找個好學校;中學了,千方百計給她找個好輔導老師;高中了,給伏案的孩子送上熱茶;考大學了,為孩子選專業(yè);大學畢業(yè)了,做什么工作;相夫教子更要勞心費神,直到看到他們功成名就,已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里,只要孩子們有空的時候,每周、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己,也就心滿意足了。是不是這樣?從投資回報意義上說,養(yǎng)兒育女一定是虧本的,可為什么天下的父母們卻能無怨無悔?其實那就是愛,而且這種愛就意味著付出。大家同意嗎?
既然我們都在付出,那么,我們做對了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當孩子出現(xiàn)不良情緒時,我們做父母的.應該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個方面的內容:溝通。
一、為什么要強調與孩子的溝通?
現(xiàn)在,我們的孩子正處于青春期。他們還沒有完整的自我接納、認同的能力,又還沒有進入成年期。青春期的孩子,很敏感,很逆反,既渴望獨立,又害怕被否定。他們有時候也感到很孤獨,很無助。所以,青春期也是人生的沼澤地。因此,這個時期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。
如果這個時期引導得不好,孩子就可能在學習、品行上出現(xiàn)一些偏差。
這個時期的孩子,在身理上出現(xiàn)急劇的變化,在心理上也充滿風暴與壓力,親子關系上也發(fā)生了表面上的變化,孩子和父母之間也出現(xiàn)了代溝,孩子潛意識對父母產生了抵觸情緒,如果引導得不好,孩子就可能在心理上出現(xiàn)自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以,我們要給孩子更多的空間,尊重、信任、理解她;同時,不斷地激勵、包容、提醒她。
二、怎樣和孩子有效地溝通?
前提是一定要了解孩子的身理和心理特點。
1、身理特點:這個時期,孩子出現(xiàn)又一個生長高峰,身高、體重明顯地變化,腦神經系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善,性機能開始發(fā)育并逐步走向成熟。出現(xiàn)第二性征,這是給孩子心理上帶來劇烈震蕩的一個重要因素。
2、心理特點:人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認知能力,主要包括:知覺能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng)造力。非智力因素主要是情緒、情感、動機、意志及個性特征。)這個時期,其智力發(fā)展出現(xiàn)了高峰期,視覺、聽覺等各種感覺都很敏銳,動作也敏銳了,學習能力也增強了,好奇心也增強了。也比較注意自己的形象,開始關注現(xiàn)實我和理想我。
所以,開始和父母有了不同的意見,情感上也出現(xiàn)了波動,情緒上也容易激動。他們對父母既有依賴,又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài),又有渴望交流的矛盾,所以,我們要理解孩子。人際關系上,和父母的距離拉開了,容易對家長的教育產生抵觸情緒,這是孩子成長的過程,家長要理解;他們和同齡人的距離拉近了,容易三三兩兩結伴同行。并且通過與同齡人的交往獲得一些信息,這并沒有什么不好,但是要注意受到不良的影響。所以,我們要引導孩子結交積極上進的朋友。提醒孩子:你是誰并不重要,重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要,重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起,你就會成為什么樣的人!
三、正確溝通的態(tài)度和方法:
溝通的基本方法就是:傾聽-表達-討論。在親子溝通中,父母起著主導作用。父母的高度決定孩子的高度,所以,父母一定要加強學習,和孩子一起成長。針對孩子的身心變化,改變對孩子的態(tài)度和方法。與其說教育從娃娃抓起,不如說教育從父母抓起。
1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長和變化,特別要改變自己。
2、理解尊重孩子,和孩子交朋友。
切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為她付出,拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做,會招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此,父母應該給孩子一些空間,允許他們保留自己的隱私。
3、要學會傾聽孩子的心聲,讓孩子敢于向父母說真話。
(1)孩子生氣時,父母要保持冷靜。萬一孩子火冒三丈,開始激動起來,父母千萬別跟著激動,否則接下來只會吵得不可開交。此時父母要做到:她(孩子)越火,我(父母)越冷。
因為父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,她也沒必要和顏悅色地回應。此外,情緒具有感染力,當父母保持冷靜,這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用,有助孩子恢復平和之心境。
(2)當孩子分享心事時,不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的,所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候,孩子就會覺得無趣。
4、曉之以理,別嘮叨。
話說三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見有過多解讀,因而造成不必要的情緒反映,我們澄清語意就OK了。為了避免這樣的誤會,父母可以用一個很好的溝通方式,就是做語意上的澄清--“我的意思不是……,我的意思是……”
5、改變只說不做的教育方式。
導之以行,不強求,不要控制,讓孩子有個接受的過程;盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。特別要注意和孩子說話的語氣,千萬不能用:你應該、你必須、你不能、你老是,你總是,又,全部、…最好用:“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說“但是”。建議父母用“如果……會更好”來取代;
6、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學習的拐杖,遇到孩子不懂的問題,父母可以跟孩子一起討論,引導她自己動腦思考,而不是完全代勞,讓孩子有思考的空間;
7、學會欣賞鼓勵,批評要注意方法,做建設性的批評。建設性的批評做法:
(1)說事件。父母在批評孩子的時候,首先應該交代自己所指的是哪一個事件。
(2)說感覺。父母接著應該說明自己的情緒狀態(tài)。
(3)說期望。表明自己對孩子行為改變的期望。
(4)說好處。說明這樣做的優(yōu)點,對孩子的好處。
例如,孩子早上出門,來不及吃早飯。傷害性的批評:“你看看你,又起來晚了不吃早飯,你每天都這樣,你就是懶!”建設性的批評做法:“你今早起晚了,出門沒吃早飯。(事件)我很擔心,你這樣做會傷身體。(感覺)我希望從明天開始,你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來,你就更有精神,也能長得更高!”(好處)
8、學習上的輔導和幫助。
首先,家長要了解孩子的學習情況,家長應該主動和老師聯(lián)系,了解孩子的情況,隨時關注孩子的變化,不要等到問題出現(xiàn)才和老師溝通。
第二,培養(yǎng)孩子的學習興趣,幫助孩子在學習上獲得成功,她就會越來越有興趣。第三,調整好孩子的學習狀態(tài)。什么是最好的學習狀態(tài)?科學家研究發(fā)現(xiàn),最好的學習狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài)。我們在電視上經?匆姽艜r候的讀書人在讀書時,旁邊都會坐著一個彈古箏的姑娘。
其實,古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當然,現(xiàn)在有了電腦,我們可以放一些輕音樂,不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài)。第四、在孩子成績下降的時候,我們要做的是鼓勵,而不是責備。
2023年初二年級家長會發(fā)言稿8
各位家長:
大家好
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級(3)所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長當中,已經有許多人來過多次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。
一、從孩子這方面來講,進入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:
1、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。
2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,容易興奮和沖動,神經敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的,我們要高度重視,決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響,我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
3、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的'現(xiàn)象。
二、希望家長予以配合的幾個方面:
1、我們家長應該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
三、利用這個場合,我向各位家長提出一些建議。
首先,家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的,還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子,對于家長而言,一生只有這么一次 其次,要正確看待考試成績,幫助學生樹立學習的自信心。說實話,做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗,我們不可能像我們的父輩那樣,這個孩子不成功,還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子,現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,特別是孩子進入初中以后,家長最關心的就是孩子的學習問題,家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數(shù)高,家長心里非常高興,當別人問起孩子的成績時,家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。
可以這樣說,現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內容是學習,是考試成績。
有的家長說:只有成績好是實實在在的。
有的家長說:只要看著孩子坐在那兒學習,對我們來說就是一種享受。
還有的家長說:只要看見孩子看電視、玩電腦,我就心煩。
這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,比如:
“快考試了,好好復習,爭取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎勵。如果考不好,哼,你什么也甭想!
“你看某某怎么學習,你怎么就那么笨,就那么不爭氣!
“把卷給我拿出來,咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”
“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時候分數(shù)上去了,什么時候再玩兒!
除此之外,過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡單化的做法,對于指導孩子學習沒有任何幫助,這些做法不僅不解決問題,往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的,但當孩子考試成績不理想的時候,應該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問題出在哪里,是學習習慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來,與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個性,怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來,孩子只有先學會做人,才能學會做事。
第三,培養(yǎng)好的學習生活習慣,對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。
學習方法因人而異,但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單,學生也知道,但卻在執(zhí)行上沒有毅力,這就需要家長不斷監(jiān)督,幫助他養(yǎng)成好的習慣。
除了以上幾方面的內容外,家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外,其余大部分學生會有改正的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報,時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里,或者斗地主,搓麻將,甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后,父母還都不知去向,這一切孩子會看在眼里,他們會怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,增強愛心和責任心,可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法,解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流,也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作,或只重視孩子的學習,不注重溝通,不注意孩子青春期產生的心理變化,結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,心里的話無法給父母講,就會另外尋求感情寄托,導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通,增進彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時候,未來都是最重要的,而孩子是我們未來的全部希望!
今天家長會的目的只有一個,就是希望家校能夠緊密配合,誰也別等,誰也別推。對于工作來說,再苦再累那也是分內的事;對于孩子來說,再難再痛那也是責任和義務。現(xiàn)在就做,不遲。讓我們一起為了孩子,共同努力吧。
關于孩子總有說不完的話題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
2023年初二年級家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會是經學校研究決定召開的,目的是架起老師與家長間溝通的橋梁,你們的到來,也說明了在“只有形成教育合力,才能更好地幫助學生進步”上,我們是能夠達成共識的。
首先向各位家長介紹一下期中質量檢測的情況:本次數(shù)學成績A等(80—100)的有20個學生;B等(60—79)的有13個學生;C等(不及格)的有9個學生。
當家長了解到考試成績的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。
當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題,很多孩子分析能力,判斷能力還有待加強。
您可能遇到過類似的情況:孩子考得好成績,沒進門就已經在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經考出來的成績重要,還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點,可能大家都考得都不好呢?其實認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要呢?
幾點教育建議:
經過近一年的培養(yǎng),本班大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的`行為習慣和學習習慣,但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經常不做、漏做,字跡潦草,錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往
往都不盡如人意。我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子,在認知、分辨能力還處在初級階段,需要我們老師和家長一起努力。教育孩子,指導孩子,幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。
一、培養(yǎng)良好的品德習慣
1、學會感激。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓,尊敬長輩,愛護幼小。
4、誠實不說謊,答應的事說到做
二、培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、興趣是最大的學習動力。
2、上課認真聽,課后認真記,注重對知識的積累。
3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。
4、寫好每次作業(yè),改掉粗心的習慣。
5、正確看待“分數(shù)”,學會全面評價自己。
三、培養(yǎng)良好生活習慣。
1、合理安排作息時間學會珍惜時間。
2、全面吸收營養(yǎng),堅持鍛煉身體。
3、不迷戀電視、游戲,知道學習的重要性。
4、自立自理,抓緊時間完成每天應該做的事情。
四、培養(yǎng)良好的社交能力。
1、主動關心幫助他人,與他們和諧相處。
2、耐心傾聽他們講話,學會贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達能力,培養(yǎng)自己的競爭意識。
4、和小動物成為好朋友,學會保護自己。
作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識,教不了孩子,就辛苦老師你了。”或者是,“孩子不聽我的話,我說了沒用!边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對不對聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,沒有教不了的孩子。
各位家長,我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難,因為都有自己的工作,還要做家務、應付人情世故,很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的,一個老師負責幾十人的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好,我在這里拜托大家了。
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘,家長在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個意義出發(fā),家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會有利于老師對您的孩子全面了解,以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您,和您形成合力,也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說實在的,你們多一份關心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個家長不重視、學生自己不重視的學生,任憑老師單方面用力,又會有多少成效呢?
各位家長,我知道在當今的社會,孩子就是我們家庭的全部,孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才,相信你的孩子能成才,并為之進行著默默的努力。
2023年初二年級家長會發(fā)言稿10
各位家長:
晚上好!
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標! 二年級的數(shù)學同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分為以下5個方面跟家長交流:
一、學生表現(xiàn)及成績
學生的進步:1課前準備充分。2養(yǎng)成較好的課堂聽講習慣。3課堂作業(yè)書寫認真,正確率高。4按時完成家庭作業(yè)。5行為習慣有了很大進步。
部分學生的不足:1書寫,特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫。2仔細讀題,獨立理解題意的能力有待提高。
二、數(shù)學教材的解讀
一、計算教學1.100以內的加減法筆算
2.表內乘法(九九乘法表)
1.長度單位
二、空間與圖形2.角的初步認識3.觀察物體
三、認識時間
四、數(shù)學廣角
五、實踐活動認識幾時幾分(排列、組合、推理等數(shù)學思想)量一量,比一比
三、關于課堂教學。
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言,更注重方法和思維,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績,請您提醒您的孩子上課要專心。
四、關于作業(yè):
1、對于作業(yè),請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的.好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況,不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包,孩子還小,每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里,到了學校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。
2、對于訂正作業(yè),有的同學的習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就沒有提高。但由于時間關系,我們不可能把孩子都留在學校改錯,所以,請您在晚上回家多關注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。對于改錯這個習慣,相信丁老師以前一定強調過,而我從接手就開始要求,我們班大多數(shù)學生都能做到。但還有少數(shù)學生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題,考試當然會出錯。
3、提優(yōu)訓練:對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,做一些數(shù)學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那奧數(shù)的訓練是十分有必要的。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型,學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓練的學生就會有優(yōu)勢。
五、對家長的一些建議
1、重視數(shù)學語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
3、本學期還有一個重要的學習任務,需要家長配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎,非常重要。
各位家長,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意! 謝謝大家!
2023年初二年級家長會發(fā)言稿11
一、自我介紹及任課教師
二、月考成績總體的進步及個人的進步
三、上個月,我們把以前的不好習慣改了很多,很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了,以前一學期得不了幾次紅旗,現(xiàn)在我們每周都能保證紀律和衛(wèi)生紅旗,老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn),學生在課堂上及自習時間都能有事做,我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分,總是將事情做得有計劃有目的,使學生在一天的學習當中有系統(tǒng)地完成學習任務。但這種方法并不是對每個孩子都適合,只適應我們班的大多數(shù)同學,對有些學生并不適用,這就產生了我們班的總體成績在進步,但個別學生進步不大,甚至退步的現(xiàn)象,那么這種情況應該怎么辦,這就需要老師與家長相互配合,讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握,一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的,(補課問題)
四、請家長看做業(yè)問題。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的`對象,集中在一個學生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
4、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
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