導師代表發(fā)言稿

　　在當下社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的導師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

導師代表發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師、同學們：

　　大家上午好，今天，我們在這里隆重舉行20xx級研究生開學典禮，迎接新入學的1135名碩士研究生，129名博士研究生。在此，我代表全校的研究生導師，對步入大連海事大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎！

　　歡迎你們乘著北京奧運圓滿召開的東風，來到了百年海大！

　　同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè)，成為國家科技創(chuàng)新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育，碩士階段就是強調(diào)專業(yè)知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結(jié)論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的新結(jié)論。

　　借此機會我給同學們提3點希望：

　　第一，抓住建設(shè)創(chuàng)新型國家?guī)Ыo你們的重大機遇，做科技創(chuàng)新的生力軍

　　西方發(fā)達國家的發(fā)展史，說到底是一部科學技術(shù)不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展的歷史，是科學技術(shù)推動了生產(chǎn)力的不斷提升。與此相比我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低，科技創(chuàng)新不足。為此中央提出加強自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。自主創(chuàng)新，就是加強原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進先進技術(shù)基礎(chǔ)上的消化吸收與再創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是當前研究生教育最為重要的任務，國家需要一大批創(chuàng)新型人才也是同學們施展才華、服務社會的重大機遇，希望同學們肩負起時代的責任，做科技創(chuàng)新的弄潮兒。

　　第二，踏踏實實走好每一步，認真學習和研究

　　研究生是從事科學研究的學生，你們?yōu)榱烁髯缘睦硐牍餐�走進了百年海大。在進一步明確奮斗目標之后，就要踏踏實實地走好每一步，將大部分的精力花在學習和研究上，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。中國健兒在奧運會上奪得了51枚金牌，每枚金牌都是汗水鑄就的。對于你們來說只有真正付出了，才能獲得研究生應該具有的`發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力�？茖W研究一定要嚴謹，加倍努力收獲才更大。就像打保齡球一樣，如果每次都打9分，則10個9分是90分，但每次得10分，其記分還要加上下一次的得分。當然要打滿分是非常難的，但高手常能打到270分，盡管每步只差1分，結(jié)果卻相差3倍，這就是同樣是研究生畢業(yè)，10年后，有人取得了巨大成就，有人卻一事無成的原因所在。

　　第三，盡快完成研究生的心理過渡

　　對于研究生來說，如果不能實現(xiàn)從本科生到研究生的良好心理過渡，則會導致許多不良的癥狀，進而嚴重影響整個研究生階段的學習生活效率，通常有以下2種不良癥狀：

　　(1)內(nèi)心茫然。主要原因是原有目標的失落和現(xiàn)有目標的不確定�？佳械臅r候目標明確，這個目標引導自己不斷地努力，內(nèi)心充滿著一股使不完的勁以及對理想的強烈期望。生活雖然艱辛，但卻充實、富有成就感。而一旦進入了研究生生活，原有的壓力和動力被突然釋放，新的具體目標又暫時沒有確定，往往在精神上出現(xiàn)真空狀態(tài)。再加上研究生的課程安排一般都比較寬松，學習自主性要求更高，較為空閑的研究生學習顯然就缺少了明確的學習動力，因而研究生新生也往往容易產(chǎn)生比較強烈的漂移感和空虛感。

　　(2)學習倦怠。目標失落是產(chǎn)生學習厭倦感的一個原因，但問題的關(guān)鍵是因為內(nèi)心茫然出現(xiàn)“理想真空”，導致對讀研意義進行反思，甚至有人認為讀研是錯誤的選擇。在研究生階段，你們每天的任務不是看書、編程序、做實驗就是寫論文，而做這些努力很難在短期內(nèi)看見自己明顯的進步，甚至很難衡量其具體的價值。博士生的一部分壓力來自于寫論文、發(fā)表論文，而論文要達到發(fā)表水平又非朝夕之事，因而容易導致研究生學習信心下降，覺得力不從心，進而對學習失去興趣。

　　解決方法：

　　(1)調(diào)整角色定位。要把握來之不易繼續(xù)深造的機會，保持繼續(xù)發(fā)憤圖強的心態(tài)。積極參與社會鍛煉，從心理上、人格上真正成為一名成熟的研究生。

　　(2)建立合理認知。楊振寧說過，現(xiàn)在的社會，信息量非常大，但不等于你的知識非常多，你必須通過學習將大量有用的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識，就像食品很多，關(guān)鍵是如何轉(zhuǎn)化為你的肌肉，道理淺顯易懂。很多人在意自己比別人穿得好、住得好等這些外在的東西，忽略了比別人懂得多這一內(nèi)涵的東西，豐富了外表，大腦卻空空如也。楊振寧教授一生只在意科學的研究，把科學研究看成呼吸一樣，非常重要、每天不停、同時不覺得累，沒有人會覺得呼

　　吸累，這是多么高的境界啊！隨著社會的快速發(fā)展，對人才的要求也在不斷地提高，任何沒有真才實學、好高騖遠的人即使是手捧碩士或博士學歷，最終還會被社會所淘汰。

　　(3)轉(zhuǎn)變學習習慣。首先要根據(jù)自己的興趣找準鉆研的方向。有了方向才會有目標、有動力，才能圍繞一個重點看相關(guān)的書籍，進行深入系統(tǒng)的學習。其次要學會多發(fā)現(xiàn)問題、多思考問題。研究生的一個主要學習途徑是寫論文，而寫論文的過程本身就是要不斷地學習別人的文章和專著、不斷地進行思考，提出創(chuàng)造性觀點的過程。

　　(4)改善交往方式。在學業(yè)上與別人討論交流，可以促進思想的交鋒，從別人的想法中得到啟發(fā)，互補個人思維模式的局限性和片面性。在生活上的交流則可以加強情感的溝通，可以在很多問題面前豁然開朗，因為交流會讓人發(fā)現(xiàn)許多所謂無法打開的“結(jié)”。此外與導師的主動交流也是必須的，導師的引導和鼓勵對于研究生的心理過渡有著積極的作用。

　　同學們，奧運會上中國健兒奪得了100枚獎牌，創(chuàng)造了歷史，我希望你們在百年海大，學習成績和研究水平也以100分為目標，在兩至三年的時間里，奪取你人生中的一枚知識的獎牌！

導師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學校領(lǐng)導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關(guān)心和呵護！感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師！

　　上學期匆匆過去，雖然我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷??有困惑，有喜悅，有感動??我覺得清源中學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的.高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在清源中學這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學�！扒嗨{工程”——“師徒結(jié)對”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將特克斯縣第二小學優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的

　　教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取一年站穩(wěn)講臺，三年脫穎而出，五年成長為清源中學的棟梁。

　　我相信，我們徒弟教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在清源中學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學工作會更上一層樓！

　　最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長的學校領(lǐng)導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

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