詩歌朗誦比賽演講稿4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學樣式。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編精心整理的詩歌朗誦比賽演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌朗誦比賽演講稿1

　　八年后的今天

　　我穿過人群與蛇洞

　　從死亡回歸到生活

　　是真實的

　　真實如影子

　　我聽見自己的聲音

　　像一只被扼住的鳥

　　撲閃著翅膀

　　我還看見，我的體內

　　火一樣通體透明

　　這可能是我常常沉默不語的原因

　　對于存在

　　唯有流水說明一切

　　時間終歸因為匆匆而呈現(xiàn)虛無

　　云朵消失在他鄉(xiāng)

　　你我的命運

　　如斯的自生自滅

　　除了苦難和貧寒

　　沒有什么值得我刻骨在心

　　我不能像空氣一樣不朽

　　這是火星的時代

　　欲望如噴

　　我厭惡食物

　　厭惡自己

　　尋找一片安詳?shù)牟莸?/p>

　　因為烏鴉、碎玻璃，和亂紙

　　統(tǒng)治者思想

　　我最終不能開口

　　遠方有一座云塔

　　高高地一閃一滅

　　我被記住，難難以到達

　　可預見的.和不可預見的事物

　　都正向我們走來

　　我不能像英雄一樣去迎接

　　八年后的明天

　　我是否依稀有今日的火光

　　一切遺憾是否被太陽撫平

　　但我希望

　　穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲

　　最終搏上一座云峰

　　在那兒凝成不可知事物的眼睛

　　徹底消失

　　而又無處不在

詩歌朗誦比賽演講稿2

　　我的中國夢詩歌，

　　從春秋五霸，到戰(zhàn)國七雄，

　　無論是百家爭鳴，還是終為一統(tǒng)。

　　中國，以他獨有的方式，

　　在世界歷史的長河中，前進著!

　　路漫漫，盛唐風云下，

　　你傲然的矗立在世界的東方。

　　絲綢之路，大國的雄風讓世界為你瘋狂。

　　你的文化風韻，如煙花般綻放……

　　光陰易逝，一眼千年，

　　鴉片戰(zhàn)爭，驚醒了封建主義的浮華!

　　侵略者的貪婪，一條條不平等條約的簽訂，

　　《馬關條約》，《南京條約》……賠了多少奢華?

　　一聲槍響，國民革命，革去了

　　那沉淀幾千年的封建殘渣。

　　然而，軍閥專政，混戰(zhàn)連連，

　　國民，該如何逃脫那無盡的殺伐?

　　風云變幻中，“十月革命”的號角，

　　正由，少數(shù)的知識青年，

　　在中國這片熱土上，吹響，吹響!

　　共產主義”以它特有的方式，健康的'傳播著……

　　八年抗戰(zhàn)后，兩彈一星，神舟飛天……

　　你從科技的方向，再一次建立起大國的輝煌;

　　改革開放，加入世貿，舉辦奧運……

　　你從經濟的方向，又一次綻放大國的光芒。

　　我敬愛的祖國，帶著五千年的文化，

　　正以他獨有的方式，雄踞在世界的東方。

　　我熱愛的祖國，我的夢將伴隨你前進的腳步，

　　開啟新的篇章……

詩歌朗誦比賽演講稿3

老師們、同學們：

　　上午好!

　　開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。

　　上周教務處對各班古詩文背誦成效進行了檢閱，檢閱結果如下：一年級組一等獎：一(1)班二等獎一(6)班三等獎一(9)班二年級組一等獎：二(3)班二等獎二(1)班三等獎二(5)班三年級組一等獎：三(5)班二等獎三(4)班三等獎三(7)班四年級組一等獎：四(3)班二等獎四(4)班三等獎四(5)班五年級組一等獎：五(5)班二等獎五(4)班三等獎五(1)班

　　盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。

　　為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。

　　同學們，經典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產。小學階段，正是記憶的黃金時間。在小學階段背誦的'經典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!

　　希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

　　同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經典詩文同伴，與圣人同行!

詩歌朗誦比賽演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　為激發(fā)廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：

　　首先，老師和同學們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

　　其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。

　　第三，本次組織的經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

　　在這里，我向同學們提出幾點希望：

　　一是通過這次活動，希望同學們逐漸養(yǎng)成長期誦讀積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。特別是同學們正是讀書的'最好時期，趁心靈最純凈，記憶力最好的時候接觸最具道德價值、文化價值的古詩文，而漸漸開啟其智慧，培

　　養(yǎng)其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

　　二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養(yǎng)料。

　　三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

　　各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

　　總之，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進學生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關家營滿族小學開花、結果

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