- 我是幼兒園教師演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我是幼兒園教師演講稿15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我是幼兒園教師演講稿，希望對大家有所幫助。
我是幼兒園教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：
大家好！首先，我代表藍(lán)天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來！謝謝大家！
如果說一定要給我今天的發(fā)言加一個(gè)題目的話，我覺得應(yīng)該是《親歷發(fā)展，感恩培養(yǎng)》。
十年的經(jīng)歷，十年的發(fā)展，十年的歲月，春華秋實(shí)，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，藍(lán)天寶貝幼兒園迎來了她的十周年慶典，今天的藍(lán)天寶貝已經(jīng)成長為民辦幼教行業(yè)中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼六年過去了，在這六年里，我沒有離開過這個(gè)大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍(lán)天寶貝一起發(fā)展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。
回顧往昔，我總是心情很激動。我剛剛踏進(jìn)幼兒園的大門的時(shí)候，只有很少的幾個(gè)教職工，教學(xué)設(shè)備也不是很齊全，園所環(huán)境陳舊又簡陋。但是，在開發(fā)區(qū)的大幼兒園上過班的我，并沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量。她帶領(lǐng)著我們幾個(gè)員工姐妹，始終以發(fā)展幼兒，服務(wù)家長，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創(chuàng)造優(yōu)越的教育環(huán)境、不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。使藍(lán)天寶貝從最初的15個(gè)孩子的幼兒園，發(fā)展成為了現(xiàn)在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇于奮斗！也離不開全園姐妹們的無私奉獻(xiàn)和努力！
在幼兒園的這六年里，我見證了很多大大小小的事跡，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長堅(jiān)強(qiáng)向上的精神，在20xx年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，并不是沒有把她壓垮，只是高度的事業(yè)責(zé)任感在背后促使著她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園里一百多個(gè)孩子怎么辦？她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎么辦？她垮下了，她家里的老小怎么辦？除了他自己，沒人能替他堅(jiān)強(qiáng)！所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客！其實(shí)，她人前裝著堅(jiān)強(qiáng)，人后受著常人想象不到的煎熬！即使是這樣，她也沒有忘記對員工的關(guān)心，一如既往地重視每一個(gè)員工。她更是用她的愛心，每年都資助著家庭有困難的孩子們！她的義舉深得家長朋友們的感激！
憶往述今，我心中充滿著深深的敬意！我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價(jià)對我們的培養(yǎng)，當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型的社會，藍(lán)天寶貝幼兒園更是學(xué)習(xí)型的幼兒園！園領(lǐng)導(dǎo)很清楚，只有不斷的`學(xué)習(xí)，幼兒園才能走的更遠(yuǎn)，飛的更高，我們的孩子們才能更受益！我們的教育基礎(chǔ)才能更穩(wěn)固！因此，幼兒園的大部分教師都參加過國培計(jì)劃！這其中，20xx年，我參加了為期半個(gè)多月的幼教專業(yè)化培訓(xùn)，20xx年，在園長的帶領(lǐng)下，我們在武漢參加了為期15天的園長級別的學(xué)習(xí)！20xx年，利用假期時(shí)間，全園教師奔赴宜昌學(xué)習(xí)！還有很多大大小小，無數(shù)次的外出學(xué)習(xí)。無論從專業(yè)知識，專業(yè)技能，教育技巧，服務(wù)水平，對于我來說都是一種能量充電，使我在幼教行業(yè)中不斷地成熟。
我熱愛我的工作，更愛藍(lán)天寶貝幼兒園，因?yàn)槭撬{(lán)天寶貝幼兒園照就了我的職業(yè)生涯。這里有展示自己、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺，有學(xué)習(xí)創(chuàng)新、提高素質(zhì)的機(jī)制，有相互幫助、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過多年的磨練，我也在幼教事業(yè)中，找到了自我！作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛！
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點(diǎn)滴，藍(lán)天寶貝幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之余，更多的是對未來的憧憬與期待，我堅(jiān)信，在"愛心奉獻(xiàn)、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人"的精神感召下，充滿智慧、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的藍(lán)天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章！
我期盼著，期盼著藍(lán)天寶貝幼兒園下一個(gè)十年的輝煌！期盼著下一個(gè)十年，我更成功的演講！
我是幼兒園教師演講稿2
我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深動的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí)，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@，他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。
剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小朋友的`正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育�！庇谑�，我堅(jiān)定了教育好她的信心，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動。一有機(jī)會，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她：你做得不對，應(yīng)該……
她是不會聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會安穩(wěn)下來。讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無意中說了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽故事了�！薄按蘩蠋�,我喜歡聽故事，我還會講呢！”她的話出乎我的意料，因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動作。“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意！”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢，施以恰當(dāng)?shù)慕逃�，無論是什么樣的孩子，她都會沉浸到有趣的集體活動中，體驗(yàn)到同伴給她帶來的快樂。
一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無意中，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個(gè)很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時(shí)缺乏興趣和主動性，自由活動時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動交談，他卻常常一聲不響，或者用點(diǎn)頭和搖頭來回答。今天雖然他沒開口來喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過去，接過他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天，他竟主動對我笑了，還主動問我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語句我很欣慰。
以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動時(shí)，總不忘給他個(gè)機(jī)會，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動，小臉憋得紅紅的，這時(shí)我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說他比上次大膽多了， 這時(shí)的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流�，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了！天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對孩子的保護(hù)，一種喚醒，一種激勵(lì)，一種發(fā)現(xiàn)，一種寬容。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子，了解孩子的心靈，做一個(gè)孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康快樂的成長。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！
我是幼兒園教師演講稿3
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠�，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)�，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起�?/p>
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一，在很長一段時(shí)間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我�；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙�，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。
而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的`事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
我是幼兒園教師演講稿4
尊敬的各位評委，親愛的各位朋友們：
大家下午好！
我演講的題目是《我的天使我的夢》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢，在銀鈴般的歡聲笑語中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過三年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說，你怕吃苦嗎？我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰望藍(lán)天，心中思緒萬千，我思考了一陣，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺上，主持的聲音高昂而激動，因?yàn)楦杏X自己離夢想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿心間。
經(jīng)過前期大量的準(zhǔn)備工作，幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動大家都非常重視，我和王老師負(fù)責(zé)整場活動的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節(jié)目，同時(shí)，班級一切活動照常進(jìn)行，必須做到“眼觀六路、耳聽八方”，保證每一位幼兒的安全，按計(jì)劃開展班級各項(xiàng)教學(xué)活動，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，天天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅(jiān)定的'聲音：不能放棄，我一定能行！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
直到活動圓滿結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭邸钡慕逃?/p>
對幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛你！”每一句稚嫩的話，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請假幾天之后來到班級，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問“老師，你好點(diǎn)了沒？”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我，認(rèn)真的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會生病了。”我握住小寶貝們的手，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
堅(jiān)持夢想是不易的，但是我們在這個(gè)過程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛包圍，累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生！
親愛的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢想沒有終點(diǎn)！
我是幼兒園教師演講稿5
尊敬的各位家長，老師，朋友們：
大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，
多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí)，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的`幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
我是幼兒園教師演講稿6
如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。
如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土，沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。
如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽，沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩，如果……如果……
可是，我不是明星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一個(gè)普普通通的幼教人。那么幼教，就是我終生無悔的選擇，是我快樂的源泉！
七年前，略帶懵懂的我，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那么真實(shí)，那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴，如春雨般無聲地滋潤著我的心田，蕩滌著我的靈魂。
一個(gè)冬天的中午。一個(gè)孩子在午睡中驚醒，大哭不止。我忙來到他的床邊哄他，他哭鬧的'很厲害，我便躺到他的床上，緊緊地?fù)ё∷�。孩子終于平靜下來。突然，我聽到身后有聲音。猛然回頭，一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前：“老師，你要蓋被子，不然會感冒的！”只一句話，就讓我熱淚盈眶……
一個(gè)深秋的下午，天氣驟然變冷，下雨了！我沒帶雨衣，所以遲遲沒有走。一位同事看到了說：“你怎么還不走�。磕銢]帶雨衣�。俊薄笆前�！誰想到會下雨呢！”同事關(guān)切地問：“那你一會兒怎么走？”“打車吧！”我笑著說。孩子們陸續(xù)接走了，我也收拾東西準(zhǔn)備回家。突然，那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口，手里拿著雨衣�！拔覀兗液芙靡鰜�，就順便給你拿個(gè)雨衣來！”她真的是順便嗎？還是特意為我送的？不，這些都不重要，重要的是我體會到了同事的關(guān)懷，陶醉于那份濃濃的友情……
一個(gè)初春的早上，陽光明媚，我站在教室門口接孩子。一位家長走過來，送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥，看了看，上面沒寫字，于是，我馬上把藥遞給了家長，對她說：“對不起，麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量。把藥放藥箱里好嗎？最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了：“孩子說您的嗓子啞了，這是給您帶的含化片！”給我的？我無法形容我當(dāng)時(shí)的感動，只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……
一次又一次，無數(shù)的感動讓我陶醉，無數(shù)的快樂讓我開懷，這樣的感動俯拾皆是，信手拈來。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
誠然，幼教不是一首詩，幼教生活也不可能是完美的童話王國，我們要在生活的瑣碎中忙碌著，為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花，也有荊棘。有時(shí)我們也會心煩，有時(shí)也會郁悶，有時(shí)也會彷徨，甚至，有時(shí)也會覺得無聊。然而，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾，把我們疲倦的心情一掃而光。
在幼兒園的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我對自己說，這就是我喜歡的工作，我愛幼兒園！
我是幼兒園教師演講稿7
六月轉(zhuǎn)眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏，因?yàn)橹锌�、高考、事業(yè)單位招考等一系列決定人生命運(yùn)的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學(xué)前教育宣傳月，我再一次肯定了一個(gè)重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師，我驕傲。
我是誰？將要度過怎樣的人生？中考的六月，我曾這樣問自己。那時(shí)的懵懂還不懂什么宏偉藍(lán)圖，只知道他們說在那個(gè)年代師范是最好的學(xué)校，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生都上師范。所以我一心想考上師范，就是為了成為老師口中的好學(xué)生。那時(shí)的我想象著將要過上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉里，理想長出了花骨朵兒。就這樣，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。
我是誰？我能過好這樣的人生嗎？初為人師的六月，我也曾這樣問過自己。初為人師，有激動、有驕傲，也有膽怯和緊張�？吹揭浑p雙清澈的眼睛，我不斷感受到"學(xué)到用時(shí)方恨少"的境遇，理想的花骨朵還沒有足夠的營養(yǎng)來開放，因此我不斷用各種方法充實(shí)自己，讓自己離"老師"的目標(biāo)更近一點(diǎn)。
我是誰？我會有不同的人生嗎？鄉(xiāng)村教師日復(fù)一日長久的平淡如水讓我在高考的六月也曾常常這樣問自己。當(dāng)中專的時(shí)代很快成為歷史，滿大街綻放著大學(xué)的青春之花，他們讓我無比羨慕，也感到遺憾。我常常想，如果我也選擇了高考，一切會不會不一樣。有些日子，我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中，無數(shù)次在迷茫中渴望理想之花的綻放。
我是誰？我要怎樣過好現(xiàn)在的人生？當(dāng)決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個(gè)快樂兒童節(jié)的六月，忙碌的'工作讓我拋棄那些不切實(shí)際的幻想，因?yàn)楹⒆觽冏屛铱吹搅俗鲆幻變航處煹牧鞴庖绮�。是的，不得不說這是一個(gè)豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……
讓你時(shí)時(shí)感到跟不上時(shí)代的步伐，逼迫你去學(xué)習(xí)、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時(shí)刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個(gè)孩子的母親都那么膽戰(zhàn)心驚，但當(dāng)你成為一群孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時(shí)你是母親，有時(shí)你是保姆，有時(shí)你是清潔工，有時(shí)你是一只蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講臺上接受同學(xué)們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡迎，為了迎合那個(gè)愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數(shù)，為了那個(gè)老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學(xué)會獨(dú)立，為了那個(gè)睡不著覺的怪娃娃呀，你要抱著他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風(fēng)的文學(xué)才子，生活因?yàn)槲沂且幻變航處煻兊贸鋵?shí)。當(dāng)我偶爾閑下來再次反省人生的時(shí)候，竟意外地發(fā)現(xiàn)我因?qū)W習(xí)而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽(yù)，我因放下姿態(tài)而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經(jīng)意間，理想的花或許已然綻放過了吧。
現(xiàn)在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價(jià)值的人生呢？我想說，熱愛這份豐富多彩的工作吧，盡管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優(yōu)秀、從容、真實(shí)、魅力無窮。讓我們自信且從容地對我們自己說：我是幼兒園教師，我驕傲！
我是幼兒園教師演講稿8
從小時(shí)侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛幼兒教師這一行。
我愛幼師這一行，是因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育�！�
我愛幼教這一行，是因?yàn)槲覑塾變簣@里那些天真活潑的孩子。每當(dāng)我值早班的時(shí)候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實(shí)，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛善良時(shí)時(shí)都在感動著我，全都記刻在我心靈的中央！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行，是因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环N平凡而高尚的事業(yè)，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們圍著問這問那，如：到了春天，看到大樹發(fā)芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí)，笑得是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！�
正因?yàn)槿绱�，所以我才像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子們的老師，有時(shí)扮演孩子們的朋友，有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認(rèn)識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！
正因?yàn)槿绱�，我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛幼教這一行，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。
我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說“做孩子真正的.教育者，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們�！蹦敲词裁词菒�？什么是愛孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格，在班上她一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂�？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什么，她沒反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí)。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展。“活到老，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老教師請教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。今天，我站在這里，感到無比神圣與自豪。因?yàn)椤揖蛷氖轮熬G葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
我是幼兒園教師演講稿9
“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會的委托，自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛幼兒之中。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫�事業(yè)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對愛的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對幼兒的愛。所以，我的育人方法是：激勵(lì)、賞識、參與、期待。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，幼兒是多么需要老師給予的愛呀!記得我教過一個(gè)叫小超的幼兒。他可愛稚嫩，可是不知什么原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的打量四周，出于同情和責(zé)任，我全身心地投入愛，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動，我便會叫上一群幼兒和他一起玩玩具;每次做游戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。
遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說：怎么，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來減少幼兒的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的幼兒，于是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由于種種原因，幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞�，看見我，很激動�?用他模糊不清的聲音喊著：“x老師，x老師……“然后傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對于他來說能夠記住我姓什么比一個(gè)正常幼兒唱一首動聽的歌來的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂!
愛，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的幼兒;愛，可以造就一個(gè)健全的人格;愛，是我對幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)幼兒獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z言。
我們幼兒教師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子�！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言!
我是幼兒園教師演講稿10
許多家長告訴我，說孩子都很喜歡我，覺得我最漂亮。我聽了特高興�？蓪χR子想想，又覺得疑惑，比我漂亮的老師多得是，孩子們怎么會認(rèn)為我最漂亮呢？忽然，腦海中浮現(xiàn)出一件件小事……
孟超是我班最調(diào)皮的孩子，經(jīng)常打人，小朋友接二連三告他的狀，對他這種攻擊性行為，我不是簡單地批評了事，而是分析他產(chǎn)生這種行為的原因，然后再想辦法矯正其問題心理及行為�；顒又形易⒁獍l(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)�，F(xiàn)在，他不僅改掉了打人的壞毛病，還成了老師得力的助手。趙梓君是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，平時(shí)不愿多說一句話，更不愿在同伴面前表現(xiàn)自己，容易被人忽視。游戲時(shí)，我尋找機(jī)會跟她聊天，陪她游戲，發(fā)現(xiàn)她的興趣所在。一次我發(fā)現(xiàn)她拼塑積木能力很強(qiáng)，小朋友也稱贊她，于是對她說：“你拼得這么好，我和小朋友都想學(xué)，你來當(dāng)我們的老師吧？”孩子們紛紛鼓掌。從那以后，她變得自信起來，逐漸愛說愛笑了。還有不愛午睡的譚玉文，驕傲任性的孫霖妤，受不得半點(diǎn)批評的大、小雙，……在我適時(shí)地捕捉教育契機(jī)、耐心地引導(dǎo)下他們也逐漸發(fā)生了改變。想到這，我似乎找到了他們說我最漂亮的原因。原來在我一點(diǎn)一滴關(guān)注他們，愛護(hù)他們，尊重他們的時(shí)候，我和孩子之間，多了一份融洽，少了一份隔閡；多了一份親切，少了一份威嚴(yán)；多了一份平等，少了一份距離。愛在平等的交談中交匯，愛在平等的對視中延伸。
的確，當(dāng)老師是不易的，必須無私、公平地對待每一位孩子。他們年齡雖小，但同樣需要?jiǎng)e人的尊重和理解。只有這樣我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處;成為孩子們真正喜愛的好老師。
一次開學(xué)初，出于“讓墻壁都能對孩子說話”的想法，我依據(jù)環(huán)境的整體性、教育性、趣味性相結(jié)合的原則，把活動室布置得煥然一新。家長們驚嘆不已，孩子們歡呼雀躍，我的心里也美滋滋的�？珊镁安婚L，我發(fā)現(xiàn)精心布置的墻飾有幾處被損壞了，我趕緊對孩子們進(jìn)行了教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊重老師的勞動，愛護(hù)墻壁布置。可沒幾天，類似的情況又發(fā)生了，我看見一個(gè)孩子正想把一處的墻飾撕下來，我一把抓住了他。可他這樣向我解釋：“我覺得這個(gè)刺猬貼在那不好看，我想畫一只蝸牛貼在那”。孩子的話讓我把到嘴邊的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主觀地認(rèn)為只要布置漂亮了，就是給孩子營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在才知道孩子們只是在被動地接受這一切，起初的新奇消退后，他們動手的欲望悄悄萌生，可是我們布置得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膲Ρ谀挠薪o他們動手的機(jī)會呢？孩子們是教育的客體，更是教育的主體，教育絕不能由教師一手包辦，更不能讓孩子“依葫蘆畫瓢”，而是要更新觀念大膽放手，給孩子一個(gè)良好的空間，讓他們有獨(dú)特的個(gè)性和選擇的自由。
教育家杜威曾說：“教育的問題是抓住活動，并適時(shí)給活動以指導(dǎo)的問題”。杜威的思想，無疑給幼教工作者在課程內(nèi)容的選擇上提供了啟示：要尊重孩子的興趣，更要了解孩子的興趣。
在小班主題活動《玩具真好玩》中，家長制作的小藤球引起了孩子們極大的興趣。我根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩制成了好玩的鈴鐺球，并設(shè)計(jì)了體育活動《小貓玩鈴鐺球》。在活動中我恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用師生互動和生生互動，讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，并抓住孩子們喜歡扮演角色的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓孩子們通過“打老鼠”游戲，不斷地獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。整個(gè)活動孩子們始終興味盎然，思維非常活躍，充分發(fā)揮了他們對一物多玩的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒教師，不僅要教給孩子們知識，還要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了找你；摔跤了找你；不會擦屁股，還得找你。上課時(shí)哪怕是你教得再直接，講得再具體，仍然會有孩子問：“老師，這怎么做呢？”“老師寫在哪里呀？”，甚至小朋友永遠(yuǎn)向你打不完的小報(bào)告……也許你會問：“天天和這些孩子一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？”如果說從來都沒煩過，那是不真實(shí)的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有心煩的時(shí)候，更何況我們每天面對的`是二三十個(gè)來自不同家庭，有著不同個(gè)性的孩子呢？但是我們是高尚的幼兒教師，就是要有更多的一份愛心、細(xì)心和耐心。面對著一顆顆真摯的童心，使我忘卻煩惱，和孩子們同樂，使我永遠(yuǎn)年輕。
去年六月是我最難忘的日子，帶了三年的孩子即將畢業(yè)。這些時(shí)日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。一句句真情地告白深深打動著我……“老師，我不會忘記你，以后一定來看您……”“我要畫幅畫，把我的老師和小朋友全畫在上面，這樣我就可以天天看見你們了……”“我希望老師能把我后面的學(xué)生教得象我這么好，將來長大了能出國……”“老師我會去找您，如果找不到就坐計(jì)乖車去找，一定能找到的……”“老師，我都不想畢業(yè)了，還想從小班讀起，和我心愛的老師小朋友在一起……”孩子�。±蠋煻嘞朐俦Ьo你們，一起聊些不著邊際的話；多想再拉起你們的小手隨著音樂翩翩起舞；多想再和你們一起念好聽的兒歌；多想再一起迎著寒風(fēng)"一二、一二"的跑步；多想再一次鋪開畫紙，一起用彩色描繪夢想！一次次體味著這幸福而又痛楚的感覺。知道嗎？當(dāng)你們離開我的時(shí)候，我的心里很難過、很失落 ，但當(dāng)你們展翅高飛的時(shí)候，我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪！
“溪流湍急愿作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯”“鋪路作石子，護(hù)花化春泥”。
我愿在幼教這片熱土上繼續(xù)耕耘下去。讓我們在同一片藍(lán)天下，共同托起明日的希望之星！
我是幼兒園教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天很高興，能有這樣的機(jī)會，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
“愛孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的`職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要對孩子�?fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
我是幼兒園教師演講稿12
教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛心和耐心，來溫暖來呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。
我愛幼兒，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送幼兒們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長把幼兒送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過于讓幼兒安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的`愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心，大教育家蘇霍姆林斯基把愛幼兒看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說“做幼兒真正的教育者，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們�！蹦敲词裁词菒�?什么是愛幼兒?我們班有一個(gè)叫徐靜怡的幼兒，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格，在班上她一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂。
可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什么，她沒反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)幼兒。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時(shí)候;如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí)。
對于我們這些青年教師尤是如此，剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老教師請教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。今天，我站在這里，感到無比神圣與自豪。因?yàn)椤?我就從事著“綠葉的工作”!
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
我是幼兒園教師演講稿13
在許多人的眼里，當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當(dāng)一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒�；顫婇_朗的我，在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機(jī)會，我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過經(jīng)驗(yàn)，但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教導(dǎo)下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認(rèn)識到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應(yīng)，融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。
一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的.工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學(xué)生，但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。因?yàn)楹⒆觽冇兄瑯拥目释W(xué)習(xí)，有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調(diào)皮好動、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動還是游戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯(cuò)誤推到孩子身上。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一個(gè)孩子不喜歡聽好話，也沒有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的�！笔堑�，對幼兒鼓勵(lì)是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn)，我策劃了這樣一個(gè)活動。
在《你是哪國人》的英語活動中，根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)一個(gè)情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語表達(dá)自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓勵(lì)周俊杰小朋友要勇敢地表現(xiàn)。在活動的表演中，他竟然跟著大家一起說“我來自己中國，你呢？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節(jié)課以后，他對學(xué)習(xí)越來越自信、學(xué)習(xí)成績也有著明顯的進(jìn)步。
其實(shí)，孩子的心是最純真，在老師表揚(yáng)和鼓勵(lì)下，他感受到被喜愛、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只不過是他們有時(shí)找不到學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新進(jìn)步的動力。而我作為一名老師，就應(yīng)該多給幼兒一些鼓勵(lì)和幫助，因?yàn)�，老師的一個(gè)句話、一個(gè)動作，甚至一個(gè)眼神，對孩子們來說都是一個(gè)指導(dǎo)。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們?nèi)ビ脿I養(yǎng)灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節(jié)課，讓他們每一天充實(shí)愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。
家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養(yǎng)下茁壯成長，而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。
我的責(zé)任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。我快樂，每天都能讓孩子成長一點(diǎn)。我充實(shí)，總能讓自己的夢想豐富一點(diǎn)。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
我是幼兒園教師演講稿14
時(shí)光流轉(zhuǎn)，記憶回旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，個(gè)中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責(zé)任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責(zé)任，也不單單是教書育人，因?yàn)槲覀兣c義務(wù)教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。
記得剛踏進(jìn)幼教工作，我便接手了一個(gè)好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮后的倔強(qiáng)，倔強(qiáng)后的反抗，反抗后的不計(jì)后果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關(guān)注，自然也就相對嚴(yán)厲。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時(shí)牽著他的手，并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他高興地對其他小朋友說："看，于老師喜歡我，送我小花，還經(jīng)常陪我玩，我喜歡于老師！"那一刻，我僵坐在那里，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關(guān)注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報(bào)我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎么忍心去傷害他們？
幾年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點(diǎn)，我能應(yīng)對自如�，F(xiàn)時(shí)如讓我改行，我有深深的不舍，因?yàn)榕c孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起游戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們贊美，被他們崇拜，自我價(jià)值爆棚；陶醉于他們的童言稚語，妙不可言；更感慨于他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的寶貴品質(zhì)，與他們在一起，讓我也時(shí)刻審視自己身上的世俗，做一個(gè)簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也愿意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天休養(yǎng)，我對孩子的愛也如四季，鼓勵(lì)時(shí)的和煦春風(fēng)，引導(dǎo)時(shí)的熱烈燦爛，肯定時(shí)的收獲滿滿，糾正時(shí)的`嚴(yán)詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪回，愛亦因此而完整，不是盲目的贊賞，不是消極的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價(jià)值的，因?yàn)橛變航逃撬械慕逃幕A(chǔ)。事實(shí)上，束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力，而是愛。因?yàn)橛袗�，我才愿意去�?fù)責(zé)任，自覺地規(guī)范自己的行為，主動地，心甘情愿的。
我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價(jià)，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價(jià)，善德待之，與同仁共勉之！
我是幼兒園教師演講稿15
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”
有這樣一首小詩:
當(dāng)你把愛灑向綠地,
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,
一顆顆童心戀著你,
最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地,
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,
大自然變得更加美麗,
祖國的明天變得更加美麗,
還有你也變得更加美麗!
是啊!就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……
記得剛來幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作�！币粋�(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。
的確,幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的'“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果,不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……
可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”
當(dāng)我不小心磕手時(shí),孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說:“苗老師,送給你的�！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。
當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛護(hù),不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語問候我。當(dāng)我難過時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!
有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天
【我是幼兒園教師演講稿】相關(guān)文章：
我是幼兒園教師征文03-28
我是幼兒園教師演講稿03-22
我愛幼兒園教師演講稿04-07
我愛幼兒園教師演講稿11-22
我是幼兒園教師學(xué)前教育征文03-27
老師我愛來幼兒園教師隨筆03-06
論文我是幼兒園的教師心得體會11-22
我與幼兒園共在教師演講稿范文02-14