七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【精】
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
首先，讓我把班級(jí)管理思路和發(fā)展現(xiàn)狀向各位做一個(gè)匯報(bào)。
在本學(xué)期，我們教育的重點(diǎn)是：在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容；在生活上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何自理，自己能安排自己的生活起居；在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特別是自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、吃苦的精神、合理安排時(shí)間的能力。特別需要指出的是，七年級(jí)不能像九年級(jí)那樣抓得那么緊，不能讓學(xué)生感到讀書(shū)是苦的，要讓他們感到學(xué)習(xí)其樂(lè)無(wú)窮，否則，長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，更會(huì)讓他們精神走向崩潰。
在班級(jí)管理中，我重在建立一個(gè)和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)體，讓學(xué)生感覺(jué)到704班是他的一個(gè)大家庭，離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)便覺(jué)得沒(méi)意思。同時(shí)，在班級(jí)樹(shù)立一股正氣，讓每個(gè)同學(xué)都不甘平庸，追求上進(jìn)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)目標(biāo)目前已基本達(dá)到。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班學(xué)生搞矛盾的少，即使偶然出現(xiàn)，也會(huì)很快的進(jìn)行化解。就像邢曉雙同學(xué)說(shuō)的：“我有兩個(gè)家,一個(gè)是家庭，一個(gè)是班級(jí)，離開(kāi)哪一個(gè)，我都不開(kāi)心！”在學(xué)習(xí)和做人方面，我班的正氣已基本養(yǎng)成，全班形成了一股積極上進(jìn)的主流，誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，馬上就會(huì)得到大家的提醒教育；誰(shuí)學(xué)習(xí)落后，馬上就會(huì)受到大家的輔導(dǎo)幫助；誰(shuí)做了違紀(jì)的事，同學(xué)們都會(huì)真誠(chéng)的批評(píng)指出。在前兩個(gè)月的考核中， 學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚，自主意識(shí)逐步加強(qiáng)，需要老師強(qiáng)迫得越來(lái)越少。我想，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個(gè)孩子即使不會(huì)全部成才，也會(huì)全部成人！
其次，我想與各位溝通一下對(duì)教育的一些認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我剛走上講臺(tái)，面對(duì)幾十個(gè)稚嫩而無(wú)邪的初中生時(shí)，帶著學(xué)生氣的我對(duì)教育滿懷激情。那時(shí)候，我最自信的就是覺(jué)得師愛(ài)可以替代父愛(ài)和母愛(ài)，而且相信用自己無(wú)私的愛(ài)可以感化和教育好一切學(xué)生。隨著時(shí)間的推移，在面對(duì)學(xué)生各種各樣的心理問(wèn)題和性格缺陷時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我的天真和無(wú)知。尤其在我做了父親之后，更強(qiáng)烈的感到師愛(ài)無(wú)法替代父愛(ài)和母愛(ài)，健全的父愛(ài)和母愛(ài)是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的必備條件，其神圣和偉大是世間任何其他關(guān)愛(ài)所無(wú)法相提并論的。即使是父愛(ài)和母愛(ài)之間也不能相互替代和取舍。所以，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育非常重要。曾經(jīng)不只一個(gè)孩子向我傾訴家長(zhǎng)的不當(dāng)教育，我感受到了他們內(nèi)心俄苦悶和無(wú)奈。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀點(diǎn)：父母要和孩子一同成長(zhǎng)。大人的觀點(diǎn)孩子怎樣才能接受，如何與孩子進(jìn)行談話，如何做好孩子的表率，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)如何耐心的加以引導(dǎo)，等等，諸如此類的一些問(wèn)題，我們都可以研究研究。
本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞。如何正確看待學(xué)生的考試成績(jī)，也是一個(gè)值得研究的問(wèn)題�？荚囍卦谠u(píng)價(jià)，同時(shí)也重在導(dǎo)向。題目有難易，改卷有松緊，光看一個(gè)分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明問(wèn)題，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因，把考試當(dāng)作一次磨練，讓學(xué)生在考試中不斷成熟起來(lái)。
學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，任何拔苗助長(zhǎng)的行為都是有害無(wú)益的。誰(shuí)都想自己的孩子進(jìn)步飛快，誰(shuí)都想自己的孩子名列前茅，可每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，我們必須逐步提高對(duì)孩子的要求，要知道，欲速則不達(dá)。本學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué)，其家長(zhǎng)都是在這方面正確教育孩子的先進(jìn)典型。
正確審視給孩子的各項(xiàng)投資。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地，在孩子的教育問(wèn)題上不惜花費(fèi)巨資。但仔細(xì)想來(lái)，有些投資其實(shí)不必要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)上是否具有可持續(xù)發(fā)展能力，不在于他學(xué)到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少！忘不掉的東西就是習(xí)慣和性格。一個(gè)好的習(xí)慣和性格比任何知識(shí)和技能都重要！家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重點(diǎn)也就是好的習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。
學(xué)校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 因此，一旦學(xué)生有什么問(wèn)題，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法。對(duì)學(xué)生的要求，也要一起加以落實(shí)。心往一處想，力往一處使。比如，我前兩天在調(diào)查學(xué)生吃零食的問(wèn)題時(shí)，有十幾個(gè)學(xué)生表示，他們的零食是家長(zhǎng)幫忙帶進(jìn)來(lái)的。
作為07.4班班主任，我感到光榮而幸福！因?yàn)槲矣兄?6個(gè)聰明而懂事的孩子，有著眾多支持我、關(guān)心我、理解我的家長(zhǎng)。我們?cè)谧母魑欢际鞘聵I(yè)上的成功人士，社會(huì)上的精英，更是教育的行家里手，在前兩個(gè)多月的教育教學(xué)中，我們得到了許多家長(zhǎng)的大力支持和幫助，許多家長(zhǎng)多次找老師了解學(xué)生情況，常常打電話與老師共商孩子教育大計(jì)，甚至為教育問(wèn)題出謀劃策，我們所有老師都深為感動(dòng)！在此，我向各位對(duì)我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
雖然我們的工作盡了力，但離家長(zhǎng)的要求和我們自身的目標(biāo)還有很大一段距離，比如說(shuō)，學(xué)生的懶惰習(xí)性還沒(méi)有徹底得到根治，學(xué)生的潛力還未充分發(fā)揮，我們將認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，同時(shí)自身不斷研究探索，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在金東方都得到最大的發(fā)展，做到讓最大多數(shù)的家長(zhǎng)都能滿意！
尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，****人是不屈的，學(xué)校雖然年輕，但我們會(huì)秉記“自強(qiáng)不息，追求卓越”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮每個(gè)老師的`聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子看，力爭(zhēng)在三年以后給大家交上一份滿意的答卷！針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)
1.做人的教育著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸�(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右薄渭�，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話、愛(ài)在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
⑤.理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫�，但�?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好。
首先對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝！我覺(jué)得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r(shí)間過(guò)來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常的有必要，非常的明智。這是關(guān)于您孩子教育的事情，我覺(jué)得這是一個(gè)很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢(qián)的事了，（因?yàn)橛械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)我一天都要掙多少多少錢(qián)？來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)有什么用？耽誤我掙錢(qián)，您現(xiàn)在對(duì)孩子是這種態(tài)度，我不能說(shuō)您不愛(ài)您的孩子，但有一點(diǎn)可以肯定，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對(duì)您的孩子有沒(méi)有影響？我覺(jué)得有，等孩子以后大了，他會(huì)不會(huì)也會(huì)像今天這樣呢？，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個(gè)飯，他也許也會(huì)說(shuō)我哪有時(shí)間，我一天也要掙多多錢(qián)呢！家長(zhǎng)其實(shí)是孩子一生中最早的也是最重要的老師�。。┪蚁Ｍㄟ^(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠?yàn)楹⒆庸餐鲆恍┦虑椋瑤椭⒆痈玫慕】党砷L(zhǎng)。
班級(jí)簡(jiǎn)介：我們的教育方式：先成人、后成才！
本次家長(zhǎng)會(huì)一共談三點(diǎn)，在座的家長(zhǎng)應(yīng)該都清楚，我們是一個(gè)普通班，你們的孩子在進(jìn)這個(gè)班時(shí)的'成績(jī)是怎樣的？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會(huì)后過(guò)來(lái)問(wèn)我，之所以這么說(shuō)是因?yàn)槲覀兇_實(shí)起點(diǎn)很低，我們不能一來(lái)就談成績(jī)，這樣可能不大合適，所以我們先談成人教育，教育孩子要先成人，怎么成人？答案很多，這個(gè)我在去年的家長(zhǎng)會(huì)上做了比較詳細(xì)的介紹，在此我就不再重復(fù)，
一、心理、身體上的，都要有健康、樂(lè)觀良好性格。
心理上思想上要注意教育方式和方法，現(xiàn)在的孩子正處于青春期，容易有逆反心理，叛逆的思想，他們不再像小時(shí)候那樣了，所以作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要采取恰當(dāng)?shù)霓k法去解決，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)容易走上兩個(gè)極端，一是采取沒(méi)有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想，而且問(wèn)題可能只解決的表面，根本的東西并沒(méi)有解決。二是寬容的教育方式，對(duì)孩子日常犯的一些小錯(cuò)誤淡淡的說(shuō)一下然后就過(guò)去了，其實(shí)也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格，不斷的小錯(cuò)最終一定會(huì)鑄成大錯(cuò)！舉個(gè)例子——有學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校犯了小錯(cuò)誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走。
二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這點(diǎn)很重要，包括的內(nèi)容可能也比較多，具體也就分為以下3點(diǎn)：
1、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點(diǎn)要靠家長(zhǎng)，你們自己平時(shí)做了多少？有沒(méi)有給孩子樹(shù)立好一個(gè)良好的榜樣，孩子在這方面可定會(huì)受家庭的影響，比如年前放寒假的時(shí)候我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)過(guò)年回家見(jiàn)到親戚、長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼、問(wèn)好，不知道學(xué)生做的怎么樣？我也沒(méi)辦法檢查，但我平時(shí)在學(xué)校比較清楚有些學(xué)生看到老師會(huì)喊聲老師好，有些學(xué)生頭一低就過(guò)去了，其實(shí)我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會(huì)感覺(jué)到誰(shuí)比誰(shuí)更有禮貌一些，而有禮貌的學(xué)生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。
2、不要讓孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)或一些不良的書(shū)籍，不要給孩子太多的零花錢(qián)，舉例：張富尚，平時(shí)周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)幫助的事情，更不能讓他們?nèi)ゾW(wǎng)吧、游戲室等類似的場(chǎng)所，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己。一旦沉迷進(jìn)去就很難調(diào)整過(guò)來(lái)，你們自己想一想有時(shí)候你們都控制不住，何況孩子呢？學(xué)校禁止孩子帶手機(jī)等一些電子產(chǎn)品到校。
3、孩子的安全教育，掌握好孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，雙休日時(shí)間，不能讓孩子太自由，超出你的控制范圍，結(jié)果會(huì)很危險(xiǎn)。有些家長(zhǎng)可能工作比較忙，沒(méi)時(shí)間去管你自己的孩子，如果孩子自覺(jué)還好，如果孩子貪玩，你也不知道，你們有多少家長(zhǎng)主動(dòng)打過(guò)電話來(lái)問(wèn)我你孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以及你孩子的學(xué)習(xí)情況？你們自己心理很清楚，到最后出事情了，你才想起來(lái)你平時(shí)對(duì)孩子疏于管教，到那時(shí)候也許后悔都來(lái)不及了。
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)。說(shuō)到學(xué)習(xí)我要先請(qǐng)一位家長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)幾句，學(xué)習(xí)的事情其實(shí)我本來(lái)不想說(shuō)什么，因?yàn)槌煽?jī)拿出來(lái)確實(shí)不太好看，但大家應(yīng)該清楚為什么？如果不清楚的話我來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題！應(yīng)該了解你孩子剛來(lái)的成績(jī)是什么樣的？你孩子來(lái)了以后平時(shí)的成績(jī)是什么樣的？你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認(rèn)真完成嗎？你孩子在家認(rèn)真看書(shū)嗎？你因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)打過(guò)電話給老師嗎？一份耕耘，一份收獲，孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，缺一不可，付出就一定會(huì)有回報(bào)，只要你用心了，孩子就一定會(huì)有進(jìn)步，1、表?yè)P(yáng)成績(jī)好的，比如趙雅輝，張香云，林錦秋，謝琪東，袁耀，許全新等。2、對(duì)于有偏課現(xiàn)象的要補(bǔ)缺補(bǔ)差。3、對(duì)于成績(jī)不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。你在家對(duì)孩子的關(guān)懷多一分，孩子的表現(xiàn)就能漲十分，所以家長(zhǎng)們一定先從自己開(kāi)始，我把我今天說(shuō)的幾點(diǎn)打印了出來(lái)，做了一個(gè)溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上，經(jīng)常看一看、做一做，我們一起努力。改變就趁現(xiàn)在！謝謝大家！
下面是各科任老師發(fā)言，我們的科任老師都是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的老師。
最后有想了解孩子成績(jī)的家長(zhǎng)可以到我這來(lái)。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是708班的班主任何曉艷。作為教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，同時(shí)心里也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級(jí)同學(xué)提早幾天來(lái)到望道中學(xué)，對(duì)這所學(xué)校的了解可能遠(yuǎn)不及各位家長(zhǎng)來(lái)得多。然而通過(guò)這近兩個(gè)月的工作與生活，望道中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都駐進(jìn)我的內(nèi)心。
首先，我最想向全體七年級(jí)同學(xué)說(shuō)聲謝謝。因?yàn)樵谶@里，我每天都可以接收到無(wú)數(shù)次來(lái)自于你們的問(wèn)候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。在問(wèn)候的同時(shí)很多同學(xué)還會(huì)向我行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，真的讓我感動(dòng)，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)出如此淳樸、可愛(ài)、熱情、有禮的孩子。
其次，我為我們學(xué)校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學(xué)才建校四年，但不可否認(rèn)已形成了一套非常細(xì)致而又健全的管理制度。其中24字的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)尤其令我印象深刻：平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真，簡(jiǎn)潔明了，全面、可行。我們所有七年級(jí)的班主任也正朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷努力。
再者，我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事大力點(diǎn)個(gè)贊。雖然相處時(shí)間短暫，對(duì)他們了解也不多，但是上到金校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)、年級(jí)部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，從周日下午到周五下午，操場(chǎng)上、教室里、餐廳內(nèi)、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的.孩子盡早適應(yīng)初中生活，培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，所有老師披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔。美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代一代教師的質(zhì)量。望道中學(xué)有這么一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，相信一定會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！雖然每個(gè)老師教學(xué)方法不同，行為處事風(fēng)格也有差別，但對(duì)您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的。可能有些同學(xué)一時(shí)無(wú)法理解老師的某些做法，但我相信各位家長(zhǎng)一定會(huì)理解。你們的信任和支持是我們?nèi)w七年級(jí)教師不斷努力、永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的源泉和動(dòng)力。如果說(shuō)，對(duì)各位家長(zhǎng)有點(diǎn)什么希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們！
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
與其他家長(zhǎng)一樣，我也相信“沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法�！钡珱](méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，因?yàn)椤拔峒矣信蹰L(zhǎng)成”，而不得不盲人摸象般地開(kāi)始了“教育生涯”。
對(duì)于家庭教育，總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考。
課前預(yù)習(xí)。從初中開(kāi)始，學(xué)習(xí)科目從原來(lái)的3科猛增到7科，初二開(kāi)始是8科了。但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來(lái)講，我會(huì)要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探索，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，心中有數(shù)，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上，從而使孩子聽(tīng)課的指向性更明確。
認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過(guò)程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時(shí)，能夠有的放矢。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯(cuò)的，或是不會(huì)做的，都必須一一為她解答。
階段性復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識(shí)系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。一般來(lái)講，一個(gè)單元的'學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子把這一單元的知識(shí)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)的，再給她補(bǔ)習(xí)一下。
以上三點(diǎn)就是平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點(diǎn)是我特別注意的，那就是——錯(cuò)題再做。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯(cuò)的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯(cuò)誤的根源所在，并登記在冊(cè)，做為備考資料。然后再定期地將錯(cuò)題拿出來(lái)再重新做一遍，這樣才能達(dá)到更好的效果。
綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸被邀請(qǐng)?jiān)谶@里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，首先我代表全體家長(zhǎng)恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康！祝親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！
我女兒在實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，我時(shí)刻關(guān)注著實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人環(huán)境感染了我，實(shí)驗(yàn)的老師們的愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的無(wú)私奉獻(xiàn)，也親眼見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)學(xué)子們積極向上和刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)�？粗⒆觽�?cè)诶蠋焸兙暮亲o(hù)、細(xì)心培育下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的心里，感到特別的溫暖！在此，我再次感謝學(xué)校、感恩老師。
今天，我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)代表，想和同學(xué)們進(jìn)行一次心靈的交流。
一、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
著名導(dǎo)演張藝謀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家、藝術(shù)家，還是一名普通老百姓，都會(huì)用知識(shí)來(lái)改變了他們一生的命運(yùn)。"一代偉人博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
同學(xué)們知道當(dāng)今社會(huì)最注重什么嗎？人才！只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。那對(duì)于初中生的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)顯得更為重要，因?yàn)槌踔惺俏覀內(nèi)松兄匾膶W(xué)習(xí)階段，也是由小學(xué)向高中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。為此我們要聽(tīng)從老師的教誨，好讀書(shū)、讀好書(shū)，不怕苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
二、家校聯(lián)合，共同托起明天的太陽(yáng)。
"望子成龍，望女成鳳"，這是天底下每一個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿。家庭教育更是學(xué)校教育的完美補(bǔ)充，所以我在家對(duì)女兒的要求是：規(guī)范自身的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天放學(xué)回家，同學(xué)們?cè)撟鍪裁矗咳绾巫�？這都要有計(jì)劃，當(dāng)然父母的監(jiān)督是不可少的，父母?jìng)兊膰Z叨你們也不要埋怨，要理解父母的心情，在學(xué)校有老師的教育，在家靠自己的約束和父母的監(jiān)督。
早上，按照作息時(shí)間表起床洗漱，邊吃早餐邊聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，然后整理書(shū)包到學(xué)校；中午，吃完飯后先處理上午的`部分作業(yè)，然后休息一下；下午放學(xué)回來(lái)，要有計(jì)劃的做好家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要講究質(zhì)量和效率。進(jìn)入初中后課程增多，作業(yè)量加大，這就要求我們合理安排。作業(yè)做完后，可以邀請(qǐng)父母幫忙檢查看是否完成，有條件的可讓父母?jìng)儙椭鉀Q一些疑難的問(wèn)題。完成作業(yè)后，適當(dāng)放松一下，預(yù)習(xí)第二天的新課內(nèi)容，閱讀一些有利于我們身心健康的書(shū)籍，爭(zhēng)取在十點(diǎn)之前睡覺(jué)。一周要有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，我和我家女兒約好一周打一次羽毛球、進(jìn)行一次長(zhǎng)跑，因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)緊張，除了每周的體育課，體育鍛煉時(shí)間較少。目前我們真是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉是必不可少的。
三、完善自我，追求卓越。
同學(xué)們，我們的思想是自由的，但我們行為應(yīng)該是規(guī)范的。我們應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌、有素養(yǎng)、有氣質(zhì)的中學(xué)生。行為規(guī)范，不隨手亂扔垃圾，集體活動(dòng)時(shí)安靜、有序，學(xué)會(huì)尊重別人。希望在以后的讀書(shū)生涯中，我們要不斷地完善自己，語(yǔ)言越來(lái)越文明，要使我們的校園越來(lái)越干凈，隊(duì)伍越來(lái)越整齊，越來(lái)越多、越來(lái)越親切的師生問(wèn)候。
一位母親曾在給孩子的信中寫(xiě)到："孩子，媽媽希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的老師，做一個(gè)心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。一位眼中有光、靈魂有愛(ài)的老師會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一生的影響：他們的公平與善良、真摯與光芒，會(huì)在你清澄的眼睛里映照出這個(gè)世界最初的模樣，也會(huì)在你幼小的心靈里播種下未來(lái)人生的第一個(gè)夢(mèng)想。孩子，只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生。所以，對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，要心懷感激。因?yàn)�，只有�?fù)責(zé)的老師才會(huì)苦口婆心地管教你。他期待你成人成才，才如此出力不討好。"所以，在學(xué)校，我們要聽(tīng)從老師的教誨，不管這個(gè)老師是否帶我們的課，只要是學(xué)校的工作人員，他們都有教育你的權(quán)利，你都要服從管理，實(shí)際上他們所做的一切就是幫助你完善自我，追求卓越。
同學(xué)們，今天我作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，像你們的父母親一樣，我想說(shuō)的話還有許多，但由于時(shí)間的關(guān)系，不再"啰嗦"、下面我引用一位專家的話做為我今天的結(jié)束語(yǔ)，與大家一起共勉：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人。同學(xué)們：請(qǐng)善待你的老師，尊重你的老師，就是尊重你的未來(lái)！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！祝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更加輝煌！
謝謝！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，我也是一天天的摸索，只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流。
首先我想說(shuō)的是：希望孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去，十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。
還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬�、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的'興趣，壓制他們淘氣的天性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持�！睂�(duì)于咱們七年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
上午好！非常高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位共同探討一下有關(guān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些問(wèn)題。我感到很慚愧，因?yàn)榘嗬镉性S多比xx還要優(yōu)秀的孩子，也有比我更合格的家長(zhǎng)。在這里就算是拋磚引玉吧！
xx在這一學(xué)年中在取得了較大進(jìn)步，主要原因是孩子選了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較好的學(xué)校和班級(jí)，她有幸擁有一位愛(ài)她、時(shí)刻鼓勵(lì)她的班主任以和一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。作為父母，尤其是他在住校之后，我們只是協(xié)助學(xué)校和老師，起到了輔助作用。但是這個(gè)輔助作用也非常重要。
主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養(yǎng)與熏陶，教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。其實(shí)在培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的事情，最重要的是做任何事情要堅(jiān)持，才有可能成功的。
2、平時(shí)，我教育孩子要有正直、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀等高尚的情操和道德觀。在家庭教育中，做孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的快樂(lè)和煩惱，了解孩子的想法，在很多的時(shí)候與她一起交流、探討，教給她判斷問(wèn)題和處理事情的方式和方法。
3、在家里，我給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在她學(xué)習(xí)的時(shí)候我堅(jiān)持不看電視、不玩電腦，如果有多余時(shí)間我會(huì)坐在她的身邊陪著孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣、學(xué)習(xí)勁頭高、受到老師或同學(xué)的.鼓勵(lì)，取得好的成績(jī)時(shí)及時(shí)，我及時(shí)給她表?yè)P(yáng)；當(dāng)成績(jī)不理想，也是最容易失去信心的時(shí)侯，我不是批評(píng)而是及時(shí)給予鼓勵(lì)。并多用名人名言和名人的故事及身邊小朋友的故事來(lái)激勵(lì)她，使她及時(shí)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，增加克服困難的勇氣，重樹(shù)信心。
4、自從上初中以后，每周末才回家，在學(xué)校的很多事情我都不了解。我經(jīng)常與老師密切聯(lián)系、互相配合、形成合力、保持教育的一致性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有毛病時(shí)，我和孩子講道理，并及時(shí)和老師溝通。老師在學(xué)校及時(shí)糾正，我在家里也不停的叮囑，這樣雙管齊下，孩子的不良習(xí)慣很快改掉了。
5、在日常學(xué)習(xí)生活中，教師最了解他們，當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)首先要站在老師這一邊，千萬(wàn)不要袒護(hù)孩子，更不能不問(wèn)青紅皂白就指責(zé)老師。如果你認(rèn)為老師有什么做得不妥的地方，家長(zhǎng)要單獨(dú)與老師電話溝通，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。否則學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種反感，不尊重老師，而且容易滋長(zhǎng)孩子的外風(fēng)邪氣，從而造成學(xué)生不服從老師的教育和管理，對(duì)孩子是有百害而無(wú)一利。
由此可見(jiàn)，及時(shí)的與老師溝通，支持配合老師的工作，對(duì)孩子的教育是非常重要！
所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我深知教育孩子不是一朝一夕的事。每個(gè)家庭情況不同，教育方法也各有千秋，但家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都傾注了無(wú)限的愛(ài)，目的都是希望孩子能將健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，身為父母，要以身作則，用自己良好的思想行為來(lái)影響孩子，鼓勵(lì)孩子；營(yíng)造和諧的家庭氛圍，給孩子一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子安全感；學(xué)會(huì)尊重孩子，關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理需要，積極配合學(xué)校老師教育好孩子。
如果有什么說(shuō)的不合適或不對(duì)的對(duì)方，請(qǐng)大家見(jiàn)諒，謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著 。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿的成功！
小學(xué)和初中的區(qū)別,希望能給家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)提供一些信息,
小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到中學(xué)就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
當(dāng)然分?jǐn)?shù)也不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
一、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，有的孩子們這樣對(duì)我說(shuō)：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的.問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。世界上不存在什么絕對(duì)的自由，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。 有的學(xué)生行為語(yǔ)言不文明,導(dǎo)致矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，學(xué)生不象學(xué)生,也是給家長(zhǎng)抹黑,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家長(zhǎng)聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)能夠和家長(zhǎng)聯(lián)系教育。
三、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
四、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
五、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師共同教育好孩子.
總之,初中三年里，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
家長(zhǎng)們、老師們：我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級(jí)又是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開(kāi)學(xué)之初就邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校，目的是增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互了解，加強(qiáng)家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)作，借此機(jī)會(huì)同大家交流匯報(bào)七年級(jí)管理的各項(xiàng)工作，希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對(duì)性地開(kāi)展七年級(jí)工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，先對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和密切配合表示誠(chéng)摯的感謝！
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，我們必須要改變一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的`事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
一、教師、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，共100余名學(xué)生，女生占了六成，來(lái)自十余所小學(xué)，以農(nóng)村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
本年級(jí)共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理。
其中語(yǔ)、數(shù)、英、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng)。xxx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語(yǔ)文老師孟春花，數(shù)學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語(yǔ)老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。相信通過(guò)家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會(huì)交出滿意的答卷，你們的孩子會(huì)考出理想的成績(jī)。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)。但這個(gè)尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。
2、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，對(duì)學(xué)生的自控能力要求增高。
三、年級(jí)工作整體設(shè)想：
�。ㄒ唬┙W(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)機(jī)制
建立家長(zhǎng)、教師聯(lián)系方式，我會(huì)及時(shí)將各授課老師電話公布出來(lái)，便于各家長(zhǎng)了解孩子在校情況。
�。ǘ�、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
我們打算整個(gè)年級(jí)教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，班主任和授課教師統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求，真抓實(shí)干，不講空話，不搞花架子。
（三）、抓住有利時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在九月份打造年級(jí)工作的良好開(kāi)端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。
初一剛?cè)胄�，學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來(lái)自不同的學(xué)校，
對(duì)新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，真抓實(shí)干樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過(guò)小學(xué)和初中的過(guò)渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個(gè)有利的開(kāi)端。
�。ㄋ模⒅匾暡⒆龊眯W(xué)和初中的銜接工作。 小學(xué)和初中的銜接
工作不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)銜接上，也表現(xiàn)在對(duì)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。年級(jí)組將及時(shí)召開(kāi)全年級(jí)老師會(huì)議，鼓勵(lì)大家多想辦法、多達(dá)成一些共識(shí)，集體商議對(duì)策和實(shí)施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)，爭(zhēng)取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。
�。ㄎ澹�、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槌煽?jī)只代表現(xiàn)在，不代表孩子的未來(lái)。對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們會(huì)采取個(gè)別指導(dǎo)的原則，讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮，爭(zhēng)取三年后的中考有亮點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，以上是我簡(jiǎn)單介紹了七年級(jí)孩子的思想和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及七年級(jí)組的工作安排。希望我們攜起手來(lái)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會(huì)各界交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好。
我是家長(zhǎng)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說(shuō)起孩子來(lái)，如數(shù)家珍，足以看到老師對(duì)孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫(xiě)隨筆，練字……大語(yǔ)文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數(shù)學(xué)老師韓老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)和激勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更高了，還有其他任課老師對(duì)孩子的拳拳愛(ài)生之心和諄諄教誨，使我認(rèn)識(shí)到孩子上市幾班來(lái)是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教師隊(duì)伍，是孩子們的幸運(yùn)，我在此代表孩子和家長(zhǎng)道聲：老師，謝謝您！
我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的`成長(zhǎng)教育，對(duì)于孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長(zhǎng)朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說(shuō)幾個(gè)教育孩子的事例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
孩子上小學(xué)的時(shí)候不很優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還可以，語(yǔ)文剛考及格，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就比較上心，有一次孩子考試，數(shù)學(xué)最后一題沒(méi)做出來(lái)，我感到很生氣，大聲斥責(zé)了孩子，回到家，孩子對(duì)我說(shuō)，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當(dāng)時(shí)說(shuō)的我也是眼里噙滿了淚水，我也開(kāi)始了反思，我太注重孩子的考試成績(jī)了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過(guò)去的關(guān)注結(jié)果變成了關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，向老師或家庭教育專家請(qǐng)教教育孩子的方法，書(shū)房里、臺(tái)燈下多了我們母子讀書(shū)的身影，陪孩子一路走來(lái)，孩子也就越來(lái)越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，不過(guò)孩子還沒(méi)有形成自己的學(xué)習(xí)方法，在這方面，我們一定配合老師對(duì)孩子起到督促的作用。
我記得我小的時(shí)候，有一次刷碗，我當(dāng)時(shí)還很小，（因?yàn)槲依霞沂寝r(nóng)村的，父母都去忙地里的活了）不小心把一大摞碗都弄碎了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)害怕母親回來(lái)會(huì)吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個(gè)碗摞在一起，瞞天過(guò)海，長(zhǎng)大了也使我明白一個(gè)道理，小孩子撒謊都是大人逼出來(lái)的，所以我很能站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，有什么話孩子也愿意和我說(shuō)
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位爸爸媽媽：
晚上好！
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫(xiě)的，是我們共同的想法。
在我們家庭里，每個(gè)人的意見(jiàn)都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見(jiàn)，而是盡量?jī)A聽(tīng)他的想法，尊重他的意見(jiàn)，爸爸媽媽說(shuō)的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒(méi)什么特別的心得，今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù)，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來(lái)跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版。
先說(shuō)三不要。
一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開(kāi)鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會(huì)說(shuō)，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說(shuō)鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負(fù)。當(dāng)然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點(diǎn)20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心，就要去叫他。被我拖住了，說(shuō)，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評(píng)，對(duì)他成長(zhǎng)有好處。他將來(lái)還要外出求學(xué)，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽(tīng)著鬧鐘起床。至少目前還沒(méi)很晚過(guò)，當(dāng)然不能保證他將來(lái)一定不會(huì)。如有遲到，請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng)，這是孩子成長(zhǎng)的必修課。
二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當(dāng)然也很重視。按說(shuō)我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問(wèn)老師，爸爸媽媽不管。我是英語(yǔ)老師，但既不教他認(rèn)單詞，也不教他語(yǔ)法。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定，這些知識(shí)，學(xué)校都會(huì)教，而且老師絕對(duì)認(rèn)真教、反復(fù)教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的.毛病，那就真壞了。
三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來(lái)，我們雖然一開(kāi)始覺(jué)得不妥，但也盡量同意。比如他愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會(huì)自覺(jué)自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛(ài)好。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒(méi)拉下，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看，又擔(dān)心我們不同意，便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說(shuō)他的計(jì)劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì)兒課外書(shū)，7點(diǎn)半前保證睡覺(jué)，自己開(kāi)鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機(jī)會(huì)，他就能逐漸學(xué)著自主安排，這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
再說(shuō)三要。
一要：一家人要盡量在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成一致意見(jiàn)。比如玩游戲這件事。據(jù)說(shuō)聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心，萬(wàn)一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過(guò)晚上十點(diǎn)。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開(kāi)始飛快地長(zhǎng)個(gè)，聲音也開(kāi)始變粗，我都有點(diǎn)不適應(yīng)，也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見(jiàn)，但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快，卻又沒(méi)那么外顯可見(jiàn)。比如有一次，他在爺爺奶奶家過(guò)夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛(ài)戴老師。當(dāng)然老師并不是完人，說(shuō)和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學(xué)生，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真記筆記�；氐郊遥宿D(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，還跟孩子說(shuō)，你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見(jiàn)的，而且很有教育智慧，還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書(shū)目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書(shū)買(mǎi)來(lái)，也要好好學(xué)習(xí)一下。數(shù)學(xué)老師正如你說(shuō)，講話有又幽默，你上課一定開(kāi)開(kāi)心心就學(xué)到知識(shí)了。英語(yǔ)老師是個(gè)男生，這可是稀缺資源��！再者，媽媽聽(tīng)他講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，真是說(shuō)到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書(shū)蟲(chóng)等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開(kāi)始聽(tīng)讀了，很有幫助�？茖W(xué)老師要求嚴(yán)格，思品老師親切可愛(ài)。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)，你真是很幸運(yùn)啊。
三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說(shuō)說(shuō)容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來(lái)他們一試穿，大小正合適。長(zhǎng)輩們嘴上連說(shuō)不要，還怪我亂花錢(qián)，其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(zhǎng)輩說(shuō)話，我們也有聽(tīng)不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想，長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的，我們“有則改之，無(wú)則加勉”即可。所以無(wú)論長(zhǎng)輩說(shuō)什么，我們一般總會(huì)說(shuō)好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習(xí)。再者，因?yàn)橄Ｍ⒆訉?lái)能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來(lái)給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會(huì)開(kāi)車，電瓶車也不會(huì)，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說(shuō)要象爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。
各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過(guò)程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過(guò)程，學(xué)習(xí)不僅僅在書(shū)本上，更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流，有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題，有的家長(zhǎng)一直在看書(shū)學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。
最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書(shū)目，以及我家孩子的部分閱讀書(shū)目供大家參考。因?yàn)閷?shí)際上，我們做家長(zhǎng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確，實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè)，最多就是高中老師的知識(shí)和眼光，但古今中外一本本好書(shū)卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績(jī)分析；二是班級(jí)中存在的主要問(wèn)題；三是家長(zhǎng)在家里該做哪些指導(dǎo)。
首先是期中考試班級(jí)成績(jī)分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測(cè)試，非常重要，本次考試采取單人單桌，試卷密封進(jìn)行批改并登分，考試時(shí)嚴(yán)禁帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理；對(duì)于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)以分?jǐn)?shù)條形式發(fā)給了你們，通過(guò)看孩子的考試成績(jī)應(yīng)該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了方便大家比較孩子各科位置，現(xiàn)在公布一下班級(jí)平均分；語(yǔ)文70.7，數(shù)學(xué)76.2，英語(yǔ)84.9，政治70.5，歷史63.6
年級(jí)各科最高分：語(yǔ)文91，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98，政治98，歷史94。
從全班整體來(lái)看，班級(jí)最高分452分，最低分187分，分?jǐn)?shù)懸殊有很大的差距，這個(gè)差距在什么地方呢？這就是我今天講的第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的主要問(wèn)題。
1、部分學(xué)生包括成績(jī)好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)、試卷上的錯(cuò)題不訂正，老師要求會(huì)背誦的不能很好去背，不想動(dòng)腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長(zhǎng)，在校瞞老師。長(zhǎng)期以來(lái)成績(jī)下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認(rèn)真、不仔細(xì)，到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了，學(xué)習(xí)效率很低，例如：一個(gè)孩子，上課不注意聽(tīng)講，走神，課下作業(yè)非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯(cuò)很多，
3、學(xué)生懶動(dòng)手。這部分學(xué)生不夠積極，不能積極主動(dòng)地問(wèn)老師問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)是“習(xí)”得的，我經(jīng)常告誡學(xué)生，做一個(gè)題和做10個(gè)題，50個(gè)題的感覺(jué)是不一樣的，要過(guò)計(jì)算關(guān)，算少了根本不行，可是這些孩子們聽(tīng)可以、說(shuō)還湊合，做最差，這就導(dǎo)致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。
第三個(gè)問(wèn)題：該讓學(xué)生形成哪些好的習(xí)慣，家長(zhǎng)該做哪些指導(dǎo)。高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。預(yù)習(xí)的習(xí)慣2。復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)成果顯著的多，請(qǐng)您給孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)后在做作業(yè)。3。作業(yè)的習(xí)慣。錯(cuò)題本的整理也應(yīng)該放在作業(yè)的習(xí)慣里，家庭學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在“查和改”上，查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢？找錯(cuò)誤，查筆記。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：錯(cuò)題本�！熬訄�(bào)仇七天不晚�！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó)。有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”。每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買(mǎi)很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒(méi)有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，做會(huì)就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯(cuò)題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。4。聽(tīng)課的習(xí)慣，這些習(xí)慣都和認(rèn)真做事有關(guān)，表現(xiàn)在一定要一個(gè)時(shí)間完成一件工作，全心全意地完成作業(yè)，作業(yè)精力不集中，做什么事精力集中呢？請(qǐng)看您的孩子有沒(méi)有這些毛病：每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問(wèn)；每天晚上不看表，沒(méi)有時(shí)間控制；每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)�；�30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒(méi)有錯(cuò)題本；每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書(shū)打開(kāi)就做作業(yè)；每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣；每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食；每天晚上作業(yè)時(shí)打電話；每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣；孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問(wèn)題。有的孩子說(shuō)做作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)是最有效率的，你千萬(wàn)別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的，但是用教育方法控制粗心。5。不為失誤找借口的習(xí)慣，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，遲到了怪家長(zhǎng)喊晚了；作業(yè)沒(méi)帶怪家長(zhǎng)檢查時(shí)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包；沒(méi)帶課本上課；作業(yè)沒(méi)有完成等等，孩子總有這樣或那樣的'借口，還有的家長(zhǎng)為孩子開(kāi)脫責(zé)任。這都是找借口，對(duì)培養(yǎng)孩子守時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等好的習(xí)慣是很不利的。
家長(zhǎng)可以采取的方式：
方法一、處罰。處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說(shuō)道理，他們比家長(zhǎng)說(shuō)得還深刻，給他們講道理是沒(méi)有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒(méi)有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是濫殺無(wú)辜了：1、處罰是最高級(jí)別懲罰。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了。”為什么呢？他的孩子犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級(jí)別的刑罰。2、處罰的最高境界是愛(ài)自己的孩子。要愛(ài)自己的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了，點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。當(dāng)周末家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子看電視時(shí)說(shuō)：“你，寫(xiě)作業(yè)去�！� 有很多孩子離開(kāi)電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長(zhǎng)可以看而他不可以看；第二個(gè)問(wèn)題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂](méi)有規(guī)矩。4、就事論事的原則。犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰。5、立即處罰的原則。有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說(shuō)：等你爸回來(lái)收拾你。
二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺(jué)的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀。適于注意力相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門(mén)打開(kāi)，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門(mén)必須打開(kāi)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子房間的門(mén)用世界上最先進(jìn)的武器都打不開(kāi)。有的孩子關(guān)著門(mén)，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門(mén)關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見(jiàn)不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門(mén)以后形成的。
三、表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用。家長(zhǎng)濫用表?yè)P(yáng)的話，他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。
四、監(jiān)督。學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒(méi)有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，將這四招融匯起來(lái)使用，才會(huì)有成效。不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。
五、家校聯(lián)系本，要求孩子把每天作業(yè)寫(xiě)在上面，家長(zhǎng)對(duì)著布置的作業(yè)檢查監(jiān)督孩子落實(shí)情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，并要求寫(xiě)清內(nèi)容。請(qǐng)您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，一是防止抄作業(yè)，二是及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，別讓問(wèn)題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯(cuò)題是否改正，孩子的學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)，要及時(shí)糾正，四是，每周在家校練習(xí)本上給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)，讓孩子能學(xué)起來(lái)有奔頭，有動(dòng)力。
我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
你們好！現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的'恐懼
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N。種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。（最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮）
2、為子女建立自信心
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。（嗯你再找個(gè)例子看看）
我的演講就到這里，謝謝大家。
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，又是最關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣，使孩子在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來(lái)。我作為七六班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，自信做人。
下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：
一、班級(jí)基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27 人。
二、兩次月考情況
第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。
優(yōu)秀生3人有：史文博、丁雨欣、文超
第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改
麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、王雪、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂(lè)、魏志揚(yáng)等；
其中優(yōu)秀生5人；有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴；
和第一次月考相比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、申文靜
三、前半期的班級(jí)工作
通過(guò)多半學(xué)期的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開(kāi)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒(méi)條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡；教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的'床鋪、衣物；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書(shū)本、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)話的、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活
習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來(lái)，教育好子女，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
四、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
�。�1）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。�2）人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟?/p>
方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求，希望各位家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，染發(fā)；女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。
2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。
4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。
5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
6、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢(qián)又何用？
7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒(méi)有老師會(huì)無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
9、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。
10、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì)；孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
13、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說(shuō)到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。
14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。
五、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，下面請(qǐng)文超家長(zhǎng)發(fā)言、脫曉倩家長(zhǎng)發(fā)言
六、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議
孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
七、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七（2）班的所有家長(zhǎng)衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)和良好的成績(jī)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。
一、多陪孩子，增進(jìn)親情，和孩子一起成長(zhǎng)
每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動(dòng)都影響著孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用�，F(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來(lái)，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂(lè)和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。陪不陪孩子，從來(lái)就不是時(shí)間問(wèn)題，而是選擇問(wèn)題，是價(jià)值排序的問(wèn)題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢(qián)可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn)，這些都沒(méi)有陪伴自己的孩子重要，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的，我們只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。一個(gè)人無(wú)論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！
我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里，我也有過(guò)糾結(jié)，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他、照顧他。我覺(jué)得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(zhǎng)的責(zé)任，再好的學(xué)校，再好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也彌補(bǔ)不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說(shuō)孩子身體上的損失。我希望各位家長(zhǎng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，陪孩子學(xué)習(xí)、陪孩子玩耍、陪孩子長(zhǎng)大，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，享受做父母的快樂(lè)。很多人在責(zé)備兒女不懂事，不孝順，我認(rèn)為，這都是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有好好教育，沒(méi)有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷，或者就是過(guò)于溺愛(ài)嬌慣孩子，沒(méi)有教給他們做人的道理，說(shuō)到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財(cái)富。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起學(xué)習(xí)
我的孩子一直喜歡讀課外書(shū)，但是對(duì)課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學(xué)以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我經(jīng)常檢查他對(duì)課本知識(shí)掌握情況，詢問(wèn)他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀課本，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落、語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由、看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò)，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫(xiě)作文時(shí)，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫(xiě)出好的文章。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等其他科目，我也會(huì)經(jīng)常翻看他的課本，和孩子一起學(xué)習(xí)，感受各門(mén)課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的'奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門(mén)功課的魅力，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)充滿興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書(shū)本上找答案。如果還是不會(huì)，再在手機(jī)或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實(shí)學(xué)會(huì)了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他有錯(cuò)題，就問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣
一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習(xí)慣，所以我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體有那那些好習(xí)慣，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說(shuō)的是習(xí)慣的培養(yǎng)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說(shuō)到堅(jiān)持，主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候忙，有時(shí)候累，真的很辛苦。有時(shí)也會(huì)懈怠，也想偷懶，我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧�？墒侨绻覀儾粓�(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子，陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子，監(jiān)督孩子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。
四、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，允許孩子犯錯(cuò)
過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī)�？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問(wèn)題解決了，孩子成績(jī)肯定能提高。
五、理解孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)
很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺(jué)孩子并不懂事，不聽(tīng)話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步，長(zhǎng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。
六、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況
我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái)，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級(jí)，將他們上課和下課的事。這是從小學(xué)開(kāi)始，我就有意識(shí)引導(dǎo)他養(yǎng)成的習(xí)慣，開(kāi)始是我問(wèn)他說(shuō)，后來(lái)就是他主動(dòng)說(shuō)，我耐心聽(tīng)。半學(xué)期來(lái)，通過(guò)孩子的描述，我覺(jué)得我們班的老師工作做得太細(xì)致完美了！真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（2）班，孩子和我們都是幸運(yùn)的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在就做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。我常常想起一位名師的話：教育要著眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動(dòng)發(fā)射。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀�，就如箭因�(yàn)橛泄�，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)！
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