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生命需要頑強(qiáng)演講稿范文
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的生命需要頑強(qiáng)演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我代表四(1)中隊(duì)作國(guó)旗下講話。我演講的題目是《珍惜生命之水》。春暖花開(kāi)，雨水喚醒了萬(wàn)物；炎炎夏日，河水灌溉了農(nóng)田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，熱茶讓人備感溫暖。四季輪回，水在我們的生活中扮演著重要的角色！
然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水急劇增加，我們國(guó)家現(xiàn)在面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。很多地方因?yàn)槿彼�，不僅工業(yè)生產(chǎn)受到很大的影響，甚至連飲用水都成了問(wèn)題。同學(xué)們，你們知道生活在黃土高原上的小伙伴用水是多么困難嗎？在那里，一滴水值千金。他們平時(shí)的生活用水都是儲(chǔ)存在井里的雨水。而飲用水，則要從很遠(yuǎn)的地方一桶桶挑來(lái)，即便只是一盆泥漿水，也要經(jīng)歷洗臉、洗衣服之后再喂牲畜的過(guò)程。
水嘩嘩地流，那是地球媽媽哭泣的聲音，是我們心底流血的聲音。節(jié)水應(yīng)該成為我們的一門(mén)“必修課”。在此，我代表四、二中隊(duì)向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
1、節(jié)約用水，從身邊的小事做起，每次用完水后，及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
2、積極向爸爸媽媽宣講節(jié)約用水的'知識(shí)，讓自己的每一個(gè)家庭成員都節(jié)約用水。
3、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭主動(dòng)上前關(guān)閉。
晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，為保護(hù)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)吧！
謝謝大家！我的演講完畢！
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文2
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自13電氣的xx。非常有幸能在這里與大家一起分享我對(duì)《尊重》的理解。
在結(jié)束不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)發(fā)表了以“尊重”為主題的演講。劉校長(zhǎng)提出“尊重是個(gè)性化教育路徑的起點(diǎn)，“個(gè)性化教育”就是要把個(gè)體生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。在演講的最后，他也對(duì)我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識(shí)的要求。
說(shuō)起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來(lái)是我中華民族的傳統(tǒng)美德。古有楊時(shí)程門(mén)立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現(xiàn)。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對(duì)話和遇見(jiàn)時(shí)的一聲老師好我想就是對(duì)老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學(xué)朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。同學(xué)間友愛(ài)共進(jìn)，朋友間真誠(chéng)相待，對(duì)陌生人的善意和微笑，都是我們對(duì)他人的尊重。模擬電子技術(shù)的楊華老師七十高齡依然屹立講臺(tái)，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對(duì)我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書(shū)，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對(duì)學(xué)生的尊重。尊重是一種修養(yǎng)品格，在社會(huì)上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會(huì)尊重應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自尊，接受意見(jiàn)時(shí)不卑不亢，面臨選擇時(shí)能正確評(píng)估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了尊重別人尊重自己，是學(xué)會(huì)尊重的第一步。
尊重不僅僅包含對(duì)人的尊重，同時(shí)也包含對(duì)事情對(duì)工作的尊重。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的.工作即是作為學(xué)生對(duì)工作的尊重。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為參加工作后對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己力所能及的事情，所謂干一行愛(ài)一行就是對(duì)工作的尊重了。消防官兵們屢屢?jiàn)^戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險(xiǎn)的例子。其實(shí)他們何嘗不知道辛苦不知道危險(xiǎn)，只是對(duì)工作對(duì)生命的尊重驅(qū)使著他們，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
一代宗師里說(shuō)人生需見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生。即是說(shuō)如果做到了對(duì)他人、自己的尊重，做到了對(duì)事情、工作的尊重，接下來(lái)便是對(duì)文化、知識(shí)、真理的尊重。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化，而我們與他們?cè)谝黄饡r(shí)能接受并遵守他們的習(xí)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對(duì)他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯(cuò)或者漏講的地方，我們能用平和的語(yǔ)氣指出，則是對(duì)知識(shí)的尊重。亞里士多德說(shuō)：“吾愛(ài)吾師但吾更愛(ài)真理�！辈剪斨Z為了真理敢于向舊社會(huì)舊觀念發(fā)出挑戰(zhàn)最后付出生命，都是尊重知識(shí)的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識(shí)尊重真理，這不僅是劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
關(guān)于尊重還有太多人太多事可以拿來(lái)舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最后尊重文化尊重知識(shí)，才算是不負(fù)劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)的一番演講吧。與君共勉。 我的演講完畢，謝謝大家。
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于生命的文章。這幾篇課文讓我常常想：如何做才是熱愛(ài)生命呢?
你明白力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個(gè)故事，必須會(huì)讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)十分致密�？茖W(xué)家用盡了一切方法，都沒(méi)有把它完整分開(kāi)，最終人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。
當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開(kāi)了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛(ài)生命。
我在查詢關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的'故事讓我十分感動(dòng)。有一天，兩只小狗一齊過(guò)馬路，一只小狗被汽車(chē)撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。另一只小狗看見(jiàn)了，立即向它跑去，一向在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。
直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開(kāi)。小狗之間都對(duì)生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢?這就是真正的熱愛(ài)生命。
那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣熱愛(ài)生命呢?我是這樣熱愛(ài)生命的：在課堂上我專(zhuān)心聽(tīng)講并進(jìn)取回答問(wèn)題。回到家里我認(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長(zhǎng)班上所學(xué)的繪畫(huà)資料。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語(yǔ)教師要求背誦的英語(yǔ)單詞和句子。并且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，細(xì)心翼翼地過(guò)馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛(ài)生命。
我們要熱愛(ài)生命，僅有這樣我們才能活得更加光彩有力。
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文4
先和大家說(shuō)個(gè)故事吧，廟里有個(gè)和尚要燒水，生火到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)柴不夠。有的弟子說(shuō)趕快去找，有的弟子說(shuō)去借，有的說(shuō)去買(mǎi)，師傅說(shuō)：“為什么不把壺里的水倒掉一些呢？”
聽(tīng)完啊，大家應(yīng)該有很多想法。我們時(shí)時(shí)都能聽(tīng)到：舍得舍得，有舍才有得。舍與得不僅是一種選擇，更是一種智慧，還是一種心態(tài)的反應(yīng)。我們只有積極面對(duì)失去與得到，才能獲得快樂(lè)的人生�。�
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果盧浮宮失火，你只能救一幅畫(huà)，你選擇哪幅？且不說(shuō)在座的各位是如何選擇，在當(dāng)時(shí)啊，很多人都選擇了鎮(zhèn)館之寶，《蒙娜麗莎》。而只有貝爾納回答說(shuō)，選擇離門(mén)口最近的一幅。
這便是一種舍與得的智慧。在大火中，濃煙中，你根本無(wú)法看清楚是哪一幅畫(huà)，更別說(shuō)找到位于館藏中心的《蒙娜麗莎》了，也許你還沒(méi)有找到，就已經(jīng)葬身火海了。相反，選擇離門(mén)口最近的一幅，卻變得現(xiàn)實(shí)可行，否則便只能一無(wú)所獲了。
動(dòng)物界也是如此，眾所周知的，鷹的壽命可以達(dá)70年之久，但它在40歲的時(shí)候，不得不經(jīng)歷一個(gè)取舍。在它40歲的時(shí)候，它的爪子和指甲便會(huì)退化，尖利的喙，也會(huì)漸漸老化是它難以捕獲食物。此時(shí)，它要么就是慢慢等待死去，要么就是飛到山崖之上，忍受長(zhǎng)時(shí)間不能飛翔的痛苦，用巖石將老化的喙撞斷，直到新的喙長(zhǎng)出再用長(zhǎng)出的新喙一顆顆拔掉老化的趾甲和身上的`羽毛。整個(gè)過(guò)程的痛苦是可想而知的，但在這之后，鷹得到的是什么？是翱翔藍(lán)天的自由和長(zhǎng)壽��！如果沒(méi)有舍去這些枷鎖，又怎么能獲得新生呢？
講了這么多，說(shuō)說(shuō)我的舍與得吧。
上高一之前，本有兩個(gè)選擇：一個(gè)是選擇一中，每天長(zhǎng)達(dá)10多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，一年之中，假期也比別人短。另一個(gè)選擇，就要輕松多了。但我還是選擇前者。我失去的是假期，是自由，但我得到的呢？不僅是那頂尖的學(xué)府，也不僅是那閃亮的學(xué)位證書(shū)，而是心靈的滿足，是人生更高的起點(diǎn)和輝煌！
因此，我們因正確的看待舍與得，舍其應(yīng)舍，得其應(yīng)得，人生才能幸�？鞓�(lè)，而不至于患得患失，陷于痛苦之中。
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文5
富勒博士曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一張世界地圖，不是我們一般看過(guò)的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫(huà)出來(lái)的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱(chēng)之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當(dāng)我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無(wú)缺的球體――那些最尖銳對(duì)立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對(duì)立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。這好比是對(duì)手與伙伴的關(guān)系，看似水火不容，實(shí)則是內(nèi)在相關(guān)，相統(tǒng)一的。
從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，主動(dòng)與他國(guó)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，形成資源互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。與此同時(shí)，我國(guó)也積極同他國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，將他們當(dāng)做一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，不斷改良產(chǎn)品，提升產(chǎn)品科技含量，開(kāi)辟屬于自己的市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高，對(duì)外開(kāi)放水平也不斷擴(kuò)大。
在生活中，作為每一個(gè)個(gè)體，身邊總有那些與你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，伴你成長(zhǎng)的`伙伴。
就這次大賽來(lái)說(shuō)吧，我們雖來(lái)自全國(guó)各地，目的是為了競(jìng)爭(zhēng)的，在一定程度上便是對(duì)手的關(guān)系。在賽場(chǎng)上，我們唇槍舌戰(zhàn)，競(jìng)相展現(xiàn)自己最好的一面。但在私下里，我們主動(dòng)交流對(duì)語(yǔ)文的看法，一同遨游詩(shī)歌的樂(lè)園，探尋古典文化的魅力；一同品味漢字的音律之美，書(shū)寫(xiě)漢字的形體之美。在生活中，我們也是好伙伴，互相幫襯著鋪床，搬行李，互相改稿子，聽(tīng)稿子，共同成長(zhǎng)，共同度過(guò)這三天的冬令營(yíng)時(shí)光。我們是對(duì)手，也是伙伴，在競(jìng)爭(zhēng)與交流中提升自我，追求更好。
羅素曾說(shuō)：如果需要人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂得哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友。羅素的話道出了對(duì)手不是敵人，而是一個(gè)與你一同競(jìng)技的隊(duì)友，一個(gè)和你一同進(jìn)步的隊(duì)友。朋友們，只有在對(duì)手與伙伴的雙重作用下，不斷完善自己，提升自己，擁抱理想，擁抱幸福，擁抱美好人生。
生命需要頑強(qiáng)演講稿范文6
天行健，君子以自強(qiáng)不息。說(shuō)到頑強(qiáng)，生長(zhǎng)在非洲的荒漠地帶的依米花最讓我難以忘懷，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì)在某個(gè)清晨綻放出最美麗的五色花朵。但誰(shuí)能想到，一株依米花往往需要七年的時(shí)間在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分，它的根要扎得多深，葉要經(jīng)受多少烈日，才能積蓄足夠的養(yǎng)分，一朝盛放!生命需要頑強(qiáng)，這是大自所詮釋的最深邃的哲理。
自然如此，自然界中的人亦如此。作為一名理科生，我早早拜讀過(guò)史蒂芬.霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這部科學(xué)巨著的第一章，沒(méi)有蟲(chóng)洞，沒(méi)有銀河。它講述了一位巨人，高過(guò)蒼穹，心懷宇宙的輪椅上的巨人。21歲的年輕人被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上，穿氣管手術(shù)奪去他說(shuō)話的能力。這其中何一場(chǎng)遭遇放到我們身上，生命幾乎都會(huì)走向黯淡。而霍金的生命卻在種.種遭遇后更加輝煌。是啊，身體被禁錮，思想又怎能被禁錮?肌肉萎縮了，難道靈魂也萎縮嗎?不!他的生命需要頑強(qiáng)!頑強(qiáng)地活下去，頑強(qiáng)地支起思維的網(wǎng)，頑強(qiáng)地把宇宙塞進(jìn)果殼，頑強(qiáng)地讓生命綻放!更有那樣一群人，用頑強(qiáng)讓生命發(fā)光。被遠(yuǎn)放海南，客死他鄉(xiāng)，卻坦然面對(duì)，頑強(qiáng)地開(kāi)發(fā)那片蠻夷之地，留“東坡”一名，供后人景仰。更有年過(guò)百歲依然筆耕不輟的楊絳先生，有哪個(gè)女人在喪父喪子之后，能用強(qiáng)大的內(nèi)心頑強(qiáng)的活到期頤之年，并在學(xué)術(shù)界做出巨大的貢獻(xiàn)? 身殘志堅(jiān)，筆尖卻流淌出真情與智慧的史鐵生，獲得的`不是同情，而是敬仰。讀到他們的故事，我常常感嘆，自己所需要?dú)v練的不正是一顆頑強(qiáng)心嗎?
我們的生命需要頑強(qiáng)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活的風(fēng)浪，頑強(qiáng)地尋找光明的方向。生命需要頑強(qiáng)，頑強(qiáng)的生命終將綻放！
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