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發(fā)言稿

素質(zhì)教育發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-27 11:12:15 發(fā)言稿 我要投稿

素質(zhì)教育發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的素質(zhì)教育發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

素質(zhì)教育發(fā)言稿

素質(zhì)教育發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先,很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這發(fā)言,就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個(gè)匯報(bào)。今天我講的主題是:我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用。主要從三個(gè)方面來匯報(bào):

  一、活動(dòng)舉辦背景

  加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提,同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái)。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮:

  第一,學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營(yíng)造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中,形成良好學(xué)風(fēng),自覺提升自身各方面的`素質(zhì)和能力;

  其次,充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用,通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索,希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考;

  第三,彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,通過素質(zhì)教育節(jié)的開展,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)開展基本情況

  我系從20xx年開始,于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆,活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,以素質(zhì)拓展為目的,以開幕式為起點(diǎn),以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束,主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過程。具體有:專家系列學(xué)術(shù)講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢、周末英語沙龍、“111”讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動(dòng)、書法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話劇表演賽、組建系大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。

  三、活動(dòng)效果

  從活動(dòng)效果來看,我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,主要收獲有以下四點(diǎn):

  1、學(xué)生參與面廣。從總體效果來看,全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),積極報(bào)名,踴躍參加,學(xué)生參與面達(dá)90%以上,充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人;第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人。樹立了典型,帶動(dòng)了整體。

  2、開展學(xué)術(shù)講座,激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間,我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn),注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政、人文素質(zhì)、學(xué)生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對(duì)面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起——優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,邀請(qǐng)了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長(zhǎng)顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場(chǎng)的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,逐步形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  3、注重理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中,我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),積極開展專業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié),拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競(jìng)賽中,共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎(jiǎng);秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格、普通話過級(jí)考證;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”,以“111”讀書計(jì)劃

素質(zhì)教育發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  德育特級(jí)教師應(yīng)是德育學(xué)科發(fā)展前沿的領(lǐng)跑者,德育理論創(chuàng)新的探索者,德育策略、方式、方法創(chuàng)新的實(shí)踐者,學(xué)生人格塑造的示范者。其素質(zhì)修養(yǎng)的結(jié)構(gòu)主要包括以下幾方面:

  一、政治思想素養(yǎng)

  德育特級(jí)教師素養(yǎng)的第一要素是信仰崇高、信念堅(jiān)定、理想偉大。堅(jiān)定馬克思主義信仰,堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)思想教育工作。牢固地樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。應(yīng)深刻理解中國特色社會(huì)主義共同理想教育,這是中學(xué)德育的主題。深刻理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的內(nèi)涵。深刻認(rèn)識(shí)中華民族形成的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神和與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、合作競(jìng)爭(zhēng)、公平公正的時(shí)代精神教育是中學(xué)德育的精髓。

  二、文化素養(yǎng)

  德育特級(jí)教師在學(xué)校文化建設(shè)過程中,應(yīng)培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信。要自覺承擔(dān)文化傳播的責(zé)任,引領(lǐng)學(xué)校文化的發(fā)展方向,引領(lǐng)學(xué)校師生形成的良好道德風(fēng)尚、精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣;在知識(shí)爆炸、文化多元的時(shí)代,應(yīng)具備文化選擇的素質(zhì)修養(yǎng);面對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化,應(yīng)具備文化傳承的素養(yǎng);面對(duì)傳統(tǒng)文化和外來文化,應(yīng)具備創(chuàng)造新文化的素養(yǎng)?傊瑧(yīng)使中華民族的民族精神得以保持和發(fā)揚(yáng)。

  三、教育創(chuàng)新素養(yǎng)

  面對(duì)德育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新問題,德育特級(jí)教師更應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等素養(yǎng)。德育教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的求知欲和靈活機(jī)智的才能,應(yīng)具有對(duì)科學(xué)的`熱愛、對(duì)真理的追求、對(duì)事物的探索、對(duì)未知的好奇,面對(duì)德育現(xiàn)象、問題,能有針對(duì)性地提出新見解。例如,在德育觀念理念方面,要樹立大德育觀,樹立參與、體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐的理念,提升德育實(shí)效性。在德育課程建設(shè)上,樹立多樣化思想觀念,能創(chuàng)新課程,開發(fā)德育地方課程、校本課程,編創(chuàng)校本教材;在德育教學(xué)方法上,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

  四、理論素養(yǎng)

  德育教師特別要做到博學(xué)多聞,需要涉獵人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí),并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)。第一,應(yīng)掌握學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)階段方面的知識(shí)以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識(shí);第二,具備德育課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)方面的知識(shí);第三,通曉德育理論,具有深厚的理論基礎(chǔ),能夠創(chuàng)新德育理論,出版專業(yè)著作。要及時(shí)了解國內(nèi)外教育理論發(fā)展的前沿成果,善于吸收、應(yīng)用新成果。例如在國內(nèi)外教育發(fā)展進(jìn)程中不斷出現(xiàn)教育新概念,德育特級(jí)教師要能夠透徹理解其中的涵義,如“文化”“校園文化”“學(xué)校文化”“精神文化”“制度文化”“行為文化”等關(guān)于文化的概念,從而有效地指導(dǎo)自己的工作。

  五、科學(xué)思維素養(yǎng)

  德育是具有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。德育教師要在認(rèn)識(shí)德育、改進(jìn)德育的實(shí)踐過程中持續(xù)地發(fā)展自己的思維能力,不斷有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代,德育工作面臨太多的挑戰(zhàn),德育教師要以心靈培育心靈,要遵循邏輯思維的規(guī)律,掌握辯論思維的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,提升自己的思維品質(zhì)。

  六、人生追求的素養(yǎng)

  從事德育工作,應(yīng)制定明確清晰的個(gè)人德育專業(yè)發(fā)展目標(biāo),制定系統(tǒng)的生涯規(guī)劃,在專業(yè)知識(shí)、信息運(yùn)用能力、職業(yè)專門能力、指導(dǎo)評(píng)價(jià)能力、創(chuàng)新反思能力等專業(yè)技能方面,實(shí)現(xiàn)階梯式發(fā)展,直至成為教育家。德育教師應(yīng)有德育的情懷,應(yīng)始終如一地保持精神飽滿、熱情洋溢、激情投入,時(shí)時(shí)處處保持陽光心情,顯示活力四射、生機(jī)勃勃的風(fēng)貌,從而去感染學(xué)生、影響學(xué)生。

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