一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間：2022-10-05 18:10:22 發(fā)言稿我要投稿

　　一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師溝通的一種方式，下面是小編帶來的一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀!

一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【1】

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!首先感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加一(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。

　　你們的到來，既是對(duì)子女在校生活的千般關(guān)心，也是對(duì)我們工作的莫大支持。

　　再一次感謝你們。

　　我先做一個(gè)自我介紹，我叫xx，主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在接下來的日子里，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(zhǎng)。

　　下面，我將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問題和在座的各位家長(zhǎng)探討一二：

　　1、上課認(rèn)真聽講

　　今年的一年級(jí)數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過改編的新教材，越來越注重?cái)?shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，可以說在座的學(xué)生很幸運(yùn)。

　　總的來講，教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，有些只是是孩子們?cè)趯W(xué)前教育中就曾碰到的知識(shí)。

　　但是，相同的知識(shí)，一年級(jí)會(huì)提出更高的學(xué)習(xí)要求。

　　因此，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

　　上課做到不僅僅認(rèn)真聽老師的講課，還要聽聽同學(xué)的發(fā)言，積極思考，善于發(fā)表自己的看法。

　　有些孩子一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊：“我來，我來!”這種習(xí)慣非常不好，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，家長(zhǎng)要意識(shí)到自己孩子有無這方面的表現(xiàn)，予以教育。

　　2、課內(nèi)外認(rèn)真完成作業(yè)

　　由于一年級(jí)的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此，我們?cè)谄綍r(shí)要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。

　　孩子們寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況，檢查孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況?因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

　　建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。

　　最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。

　　你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。

　　這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。

　　還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　另外，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子解釋題目時(shí)，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經(jīng)過六年的在校小學(xué)生活，一定會(huì)交出一份滿意的答卷。

　　謝謝大家!

　　一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【2】

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好!

　　感謝您配合我們學(xué)校的安排，準(zhǔn)時(shí)送孩子來學(xué)校報(bào)到。

　　首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，并感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：《合作才能雙贏!》

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。

　　除此之外，你還想了解我們什么，請(qǐng)大家提出來，我會(huì)如實(shí)作答。

　　我雖沒有低年級(jí)的從教經(jīng)驗(yàn)，但我相信，愛是班主任工作的主旋律，這一點(diǎn)無論是高段還是低段，都是相通的。

　　另外，我還有一個(gè)原則，就是盡自己最大的努力，讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)的流程是這樣的：明確職責(zé)，你的想法我的建議，用品的準(zhǔn)備，其他事宜，安全教育

　　我們先來進(jìn)行第一個(gè)議題：

　　一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責(zé)任，不互相依賴，不互相指責(zé)。

　　引用毛主席的一句話：我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來的。

　　你們把孩子送到學(xué)校，是希望孩子接受學(xué)校教育，規(guī)范孩子的行為，最終把孩子培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)化的人。

　　老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。

　　但作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是班主任的。

　　只要您是家長(zhǎng)，您是孩子的監(jiān)護(hù)人，你的責(zé)任就永遠(yuǎn)推卸不掉，也沒法轉(zhuǎn)移。

　　班主任只是幫助您教育您的孩子。

　　要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責(zé)任。

　　孩子有問題，不是指責(zé)老師教育的不對(duì)，應(yīng)該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長(zhǎng)的縮影。

　　我的話也許會(huì)讓很多家長(zhǎng)感覺有壓力，這很正常。

　　我是老師，也是家長(zhǎng)。

　　我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮，因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)了，開始了人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　同時(shí)也有些莫名的擔(dān)心與茫然。

　　自己究竟在擔(dān)心什么?很多人說不清楚，其實(shí)你擔(dān)心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關(guān)系。

　　二、你的想法，我的建議

　　我們不妨想一想，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞饺ヅ囵B(yǎng)這樣的孩子呢?

　　孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導(dǎo)。

　　應(yīng)該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該做什么樣的人。

　　因?yàn)楹⒆拥哪７履芰軓?qiáng)。

　　所以，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。

　　再說說成人的教導(dǎo)。

　　主要教導(dǎo)什么呢?20世紀(jì)著名的思想大師，英國(guó)著名的教育哲學(xué)家懷特海說：當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)全忘掉，剩下的才是教育。

　　那么剩下了什么呢?剩下的是習(xí)慣。

　　愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。

　　教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

　　我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢?做人做事學(xué)習(xí)三個(gè)方面的習(xí)慣。

　　做人的習(xí)慣包括真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自立自強(qiáng)……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費(fèi)……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、寫的習(xí)慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。

　　久而久之，會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。

　　另外注意寫字姿勢(shì)，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當(dāng)重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。

　　3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。

　　作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽。

　　孩子識(shí)字量夠的情況下，讓孩子多讀書。

　　語(yǔ)文素養(yǎng)是讀出來的。

　　4、說的習(xí)慣，平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。

　　其次說說生活習(xí)慣：1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點(diǎn)30分之前必須睡覺，每天保證十小時(shí)睡眠。

　　2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。

　　周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

　　5、勤儉，不亂花錢。

　　好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。

　　誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

　　三、用品的準(zhǔn)備

　　1、 (1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力容易分散。

　　因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。

　　比如：文具盒或筆袋要簡(jiǎn)單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校，避免安全隱患。

　　格尺要塑料的，不買鐵格尺。

　　橡皮也要簡(jiǎn)單點(diǎn)的。

　　兩個(gè)本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個(gè)是作業(yè)，哪個(gè)是練習(xí)。

　　準(zhǔn)備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學(xué)具盒。

　　(2)衛(wèi)生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套

　　(3)體育用品：跳繩，沙包

　　(4)生活用品：飯缸，小勺

　　另外，上交接種證，戶口本復(fù)印件(家長(zhǎng)和孩子兩頁(yè))

　　四、其他事宜

　　我的要求：1、要有一個(gè)固定的監(jiān)護(hù)人。

　　不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監(jiān)護(hù)人一定要多與老師溝通。

　　孩子生病不能來上學(xué)，必須請(qǐng)假。

　　2、孩子每天必須吃早飯。

　　孩子小，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。

　　再忙也得給孩子做早飯。

　　孩子的健康才是最重要的。

　　不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　午飯訂伙或者帶飯。

　　3、孩子上了一年級(jí)，與學(xué)前班不同了，該學(xué)會(huì)的必須學(xué)會(huì)。

　　家長(zhǎng)一定要陪孩子一起學(xué)，不能放任不管。

　　我每天都會(huì)留作業(yè)，學(xué)什么寫什么，課后有什么讀什么。

　　不論是寫的還是讀的，都必須完成。

　　而且家長(zhǎng)檢查后要簽字。

　　每天早晨及時(shí)檢查孩子的備品是否帶齊，不丟三落四;學(xué)生放學(xué)后，翻看孩子的書包，督促其完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，做好預(yù)習(xí);

　　4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品，包書皮(書皮不要太花哨，分散孩子注意力)，把書和本子寫上名字。

　　并教會(huì)孩子寫自己的名字。

　　5、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時(shí)和我交流。

　　如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會(huì)盡量幫助孩子。

　　6、孩子剛?cè)雽W(xué)，自理性差很正常，前一個(gè)月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。

　　丟的物品會(huì)讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。

　　但孩子可能不認(rèn)得自己的東西。

　　7、記好作息時(shí)間，按時(shí)接送孩子。

　　孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話。

　　坐車的孩子要與司機(jī)聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。

　　8、我對(duì)學(xué)生一直都是嚴(yán)慈相濟(jì)。

　　如果你的孩子膽子小或者怎樣，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通。

　　9、排座位，我的原則就是按大小個(gè)。

　　如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調(diào)皮影響其他孩子，我可能會(huì)放在前面。

　　最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對(duì)其他孩子不公平。

　　10、為了給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入校園，有事打電話。

　　11、多陪孩子讀書。

　　曾聽過這樣一句話：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

　　讀書氛圍對(duì)孩子很重要。

　　推薦幾本書，請(qǐng)家長(zhǎng)借鑒。

　　自行購(gòu)買，養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。

　　1-2年級(jí)：

　　必讀：1、猜猜我有多愛你(繪本) 2、逃家小兔 3、我愛我爸爸(繪本) 4、紅鞋子 5、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本) 7、格林童話選

　　選讀：1、哪吒?jìng)髌婀适?童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅華東師范大學(xué)出版社)3、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事(湯素蘭等明天出版社) 4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀(jì)子著，趙靜、文紀(jì)子南海出版社) 6、你看起來好像很好吃(日宮西達(dá)也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館) 7、丁丁歷險(xiǎn)記(英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國(guó)少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾，代維譯，明天出版社) 9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜(挪威埃格鈉)14、兔子坡(美國(guó) 羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)

　　12、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，見黑板。

　　五、安全教育

　　1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具;

　　2、注意防雨防雷電，安全出行;

　　3、不乘坐三無車輛，發(fā)現(xiàn)司機(jī)酒駕，及時(shí)報(bào)告學(xué)校門衛(wèi)室;

　　4、不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動(dòng);

　　5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧;

　　6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便;

　　7、教育孩子不與陌生人說話，防火防觸電，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

　　小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說是終身教育。

　　說他是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因?yàn)樗休d了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。

　　相信家長(zhǎng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jī)上，優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù)，更是孩子的成長(zhǎng)。

　　希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展。

　　渴望您的支持，愿我們合作愉快!

　　謝謝大家!

　　一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【3】

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是今年一年級(jí)的美術(shù)老師，感謝各位百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。

　　今天我想利用很短的時(shí)間給各位介紹一下我們學(xué)校“美術(shù)大課制”的實(shí)施情況。

　　我校美術(shù)組自2008年9月至今，在全校實(shí)施“美術(shù)大課制”，即將原來每周2節(jié)的美術(shù)課連在一起上，每周上一節(jié)80分鐘大課。

　　旨在以建構(gòu)既具有時(shí)代性又符合我校特點(diǎn)的藝術(shù)整合校本課程，探索開發(fā)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，逐步使美術(shù)教育成為我校藝術(shù)教育的特色之一。

　　經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)大課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機(jī)會(huì)。

　　不管是學(xué)具的材質(zhì)、教授的方法還是學(xué)生作畫的過程以及在這個(gè)過程中學(xué)生的體驗(yàn)，都是小學(xué)生只有在少年宮或其他專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中才會(huì)接觸到的新型美術(shù)教學(xué)模式。

　　2、在教學(xué)時(shí)間上的處理：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時(shí)間利用率。

　　合理利用大課時(shí)間，使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時(shí)表?yè)P(yáng)與展示。

　　3、提倡作業(yè)作品化!當(dāng)我們用“作品”的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構(gòu)思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識(shí)和完成作品的手段追求，這些都是孩子在興趣的鼓舞下，自發(fā)的、積極的、主動(dòng)獲取的，養(yǎng)成追求獨(dú)立、個(gè)性、創(chuàng)造的習(xí)慣，這對(duì)于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造學(xué)生都具有重大意義。

　　4、學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與學(xué)生在吸收知識(shí)之后的再創(chuàng)作，在80分鐘里持續(xù)。

　　當(dāng)學(xué)當(dāng)畫、當(dāng)學(xué)當(dāng)練，時(shí)間集中，持續(xù)性強(qiáng)，孩子們的興趣高漲。

　　80分鐘連上，一周一次上美術(shù)課的機(jī)會(huì)，調(diào)足了孩子們的胃口，在80分鐘內(nèi)(經(jīng)常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自愿放棄，師生都在爭(zhēng)分奪秒)教師的講解與學(xué)生的創(chuàng)作持續(xù)，及時(shí)吸收，及時(shí)消化。

　　老師的講解有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作很實(shí)用，教師樂于施教，學(xué)生樂于接受。

　　總之，通過實(shí)踐讓我們看到了大課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生通過整合后的美術(shù)大課教學(xué)，更加深入地體驗(yàn)到了創(chuàng)造美的樂趣，學(xué)生的潛能和素質(zhì)得到了最好的發(fā)揮，學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)普及率達(dá)到100%。

　　美術(shù)大課的實(shí)踐取得了一定的成效，涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學(xué)生作品。

　　美術(shù)大課還在實(shí)施之中，肯定有許多不周之處有待于再完善，以下幾點(diǎn)建議提給大家，希望各位家長(zhǎng)積極配合，以便于我們最大限度地挖掘每一個(gè)孩子的藝術(shù)潛能。

　　一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術(shù)課的用具：美術(shù)課一周一次，兩節(jié)連在一起上，最大的好處對(duì)于學(xué)生而言，一周只帶一次美術(shù)用具，可謂“減負(fù)”。

　　但同時(shí)也是最大的遺憾之處，因?yàn)樵趯?shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中，都會(huì)有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個(gè)很大的損失!因?yàn)橐恢苤挥幸淮蔚拿佬g(shù)課機(jī)會(huì)，若因?yàn)楣ぞ卟坏轿欢⒄`，會(huì)令我們很惋惜，而且對(duì)于他后邊的課程也造成空缺。

　　我們一般都會(huì)在前一周布置下周的美術(shù)用具，并且上課前一天也會(huì)抄在黑板上、和給家長(zhǎng)們發(fā)消息提醒，所以我希望每一位家長(zhǎng)監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術(shù)課的用具。

　　二、請(qǐng)您為孩子備齊本學(xué)期的各種美術(shù)用具，并給各類工具貼上孩子的姓名、班級(jí)貼。

　　孩子們年紀(jì)小，經(jīng)常有丟了東西也說不是自己的現(xiàn)象。

　　本學(xué)期所需美術(shù)用具有：

　　1、繪畫類：

　　36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號(hào)筆粗、細(xì)各3支。

　　2、手工類：

　　彩色軟手工紙一包(A4)、彩色硬卡紙8開各色1張，兒童用剪刀1把，雙面膠1卷。

　　泡泡泥1桶

　　一年級(jí)本學(xué)期美術(shù)課以手工課為主，主要用到彩色軟手工紙，這兒，我建議大家賣a4的整包，大約100張，夠用一學(xué)期。

　　三、請(qǐng)您收集保存好學(xué)生每一階段的“美術(shù)作品”，幫孩子制作美術(shù)成長(zhǎng)作品集。

　　平時(shí)課堂作業(yè)成績(jī)占期末美術(shù)測(cè)評(píng)的60%,作業(yè)也會(huì)在期末得分后統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)看。