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教師講奉獻的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,很多地方都會使用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的教師講奉獻的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師講奉獻的演講稿 篇1
尊敬的領導,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。
幸福是人生的主題,幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師,不是名師,可以不是學科帶頭人,不是青優(yōu),但我們首先可以選擇做一個幸福的教師!幸福是沒有條件限制的,只要擁有真愛和奉獻,我們就可以是幸福的!
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念;有自己清晰而成熟的教育教學理念;有充滿個人魅力的教育教學藝術。但是,在所有幸福的背后,都會有著愛與奉獻。
在幾年前,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,奮不顧身地用身軀護住自己的學生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前,殷老師沒有想到自己,那一瞬間,她出于師愛的本能,護住的是自己的學生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,但她留在了所有人的心中,她是幸福的。
20xx年,80后女孩植根留守兒童,一人創(chuàng)辦希望小學的故事感動著中國。她叫xxx,20xx年師范畢業(yè)后,看到家鄉(xiāng)的大量輟學留守兒童,靠著家人的支持,在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學。長長的暑假,她騎著舊三輪車,走街串巷,拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。盡管如此,每次當她面對賣舊書的小孩,她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣,李靈為了孩子們四處奔走,不辭辛苦,在許灣鄉(xiāng)的希望小學,一呆就是7年,她是八零后,但她的眼角已有了皺紋,雙手也不再細膩,她帶著對孩子們無限的愛,將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻,李靈,用她的青春,挑起孩子們沉甸甸的夢想,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻的泥土,她用一個小女子的'擔當許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師,還是我們的同齡人李靈,他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天,受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,是偉大的,所以他們是幸福的。其實不然,教師的幸福會寫在學生認真的作業(yè)本上,教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悅中,教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,會藏在教育的每一個細節(jié)中,只要我們用心、用愛去關懷每一個孩子,全身心投入工作,幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會天天有,但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此,李靈老師也是如此,他們把付出當作一種快樂,他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結束此次演講:
有一首歌最為動人那就是師德
有一種人最為美麗那就是教師
有一道風景最為雋永那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有孩子們純真的世界
我們擁有家長們滿滿的信任
那么,就讓我們在這片藍天下
用愛與奉獻幸福地播撒希望……
教師講奉獻的演講稿 篇2
各位領導、各位老師,大家好!
我演講的題目是:做個好老師,奉獻中國夢。
“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,”這是雨果先生曾經(jīng)說過話,其實教師這個行業(yè)就像那默默奉獻的綠葉,學生就像那含苞待放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一個學生喜歡的老師呢?
回顧自己,為師四年,時時感受到的是一種與學生在一起的樂趣,面對聰明活潑各有特長的學生,我工作的.疲憊不復存在,心境和他們一樣永遠充滿活力。在與學生交往的過程中,我與學生的關系都相處得很融洽,我想這都出于我對學生的尊重。
剛剛走上講臺的時候,常;貞浧鹱约荷现袑W時的情景,那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。所以,自己真正當上教師后,就立志要尊重學生,做學生喜歡的老師。
用微笑面對學生,同時也會收獲學生的微笑,尊重學生,同時也被學生尊重——教育就會在這種雙向認同的過程中得以延伸,人生也因此變得厚重起來。尊重熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。在這幾年的工作中我注意做到以下幾點:
首先,尊重學生就要了解他們。了解他們的愛好與才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。在日常的學習生活中,我注意走進學生,和他們做朋友,主動跟學生打招呼,如果學生先給我打招呼,我都會微笑地答應他們。學生在被尊重的過程中找到了自我,獲得了自信,學會了感激。
其次,要想讓學生尊重你,你也先要尊重學生。“公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一!彼麄冏钕M處煂λ袑W生一視同仁,不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛,然而,那些成績不好,調皮搗蛋總惹禍的學生,我總是更要給予更多關注的目光。這些學生并不是一無是處,往往還有一技之長,只是在以往的學習經(jīng)歷中少有甚至沒有成功的體驗,很少受人關注,所以在上課的時候總是喜歡用他們特有的方式來表現(xiàn)自己。那么我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)這種學生,更多地關心他們,讓他們在適當?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己,得到大家的關注,滿足他們的自尊心。
作為一名教師,尊重學生、理解學生非常重要!這種尊重,要求老師要一視同仁,不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職,這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的,它是教師職業(yè)道德的靈魂!
再次,尊重學生還要寬容學生。尊重學生的前提是要寬容學生,寬容學生的錯誤和過失,寬容學生一時沒有取得很大的進步。每當有學生暫時回答不出問題時,我都會適當提醒與鼓勵,或輕聲耳語或拍一下肩背,這樣既緩解了學生緊張的情緒,又增強了他們的學習信心,而且還縮短了師生間的距離。把自信和希望,
把善良和寬厚播種在學生的心田里。
最后,要想真正的長時間得到學生的敬重,我必須成為一本“百科全書”,這對于一個教師來說是非常必要和重要的。如果一個老師能夠將原本枯燥的知識與真實的生活相結合,并能夠博古通今,旁征博引,就象一本“百科全書”一樣讓人有無限的想要讀下去的興趣。那么,這樣的課堂一定是生動而活潑的,同時,這樣的老師也同樣是受人真正欽佩和尊敬的。建立在這樣基礎上的對學生的尊重才能具有它亙古不變,永不褪色的長久效應和魅力。
尊重學生即是師德的基本要求,又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說過:“請你記住,教育——首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。教師要細心地關注每一個年輕生命內心體驗的微妙情感,保護他們的自尊與自信,為他們揚起遠航的風帆。我懂得這些作為教師所應必備的素質,但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生并非易事。所以我必須堅持不斷地努力,鍥而不舍的付出,用真心換來真心,用智慧激發(fā)智慧,用尊重贏得尊重,做一個學生真正喜愛的老師。
教師講奉獻的演講稿 篇3
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。
從小學到師范,十幾年的學生生涯,我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛、責任心強的好老師,他們的眼神、手勢、才華和氣質使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!
記得有一首歌這樣唱到:“小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌曲中那個美麗的角色。
天遂人愿,夢想成真、寒來暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表的責任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱:放飛的是希望,守巢的總是你;寫下的是奉獻,擦去的是名利。
十八年的教育生涯在風風雨雨中走過,在叮叮咚咚的琴聲里飄過,作為音樂教師,我深深地感覺到肩頭責任的重大,孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上得到提升,他們的情感也在音樂課上得以升華。
雖然有事也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累很累,但心中總會涌起一種強烈的'責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,我是音樂老師,我得在孩子們心中播撒美的種子,讓孩子們學會在音樂中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,以愛心去溫暖每一個學生。
與孩子們朝夕相處,我始終記著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。
如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學音樂教師,十八年的從教生涯,讓我對這個職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨:教育事業(yè)是愛的事業(yè),只有對學生滿腔熱情、丹心一片,才能換來學生的尊重;教育事業(yè)更是考驗責任心的事業(yè),在從教過程中富有高度的責任心,學生才能在你的呵護下茁壯健康的成長!
作為一名從事一線教育工作的教師,扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,但我覺得,想成為一名合格的教師,更應該具備對學生的滿腔熱愛和對學生健康成長負責的態(tài)度!沒有愛心,學生一定不會樂意接受你!沒有責任心,你的課堂將會是一片混亂!是啊,我是一名教師,我就得對學生負責。平等地對待身邊的每一個孩子,我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一個孩子健康地成長,全面的發(fā)展!
一次一年級的音樂課,我們學了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,等到學生們基本上都學會了的時候,我請個別同學上臺來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,整個身體幾乎都前傾著站了起來,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,叫我!老師,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺上后,卻有些害羞似的望了我一眼,低下了頭,兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內向的同學。我耐心的鼓勵了他,等到他哼唱了幾句之后,就再也唱不下去了,臺下已經(jīng)有同學在起哄了,教室里充滿嘲笑。我立即大聲說:“同學們,這位同學可能是第一次上臺唱歌,看到臺下這么多人,一激動把歌詞忘了,沒關系,我們和他一起唱好嗎?”同學們都說,好!這個主意也得到了小男孩的認同。隨后,在歡快的音樂聲中,全體學生擊掌應和,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,其樂融融,難堪隨之煙消云散……拂去學生心頭的陰霾,以尊重培育尊重,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,全方位滲透學生的校園生活,是音樂教師當仁不讓的職責。
于是,舞蹈室里,紅地毯上,孩子們舞姿翩翩,自信和堅強寫在汗水津津的臉上。
于是,大課間不再塵土飛揚,人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。
因為有了我們,藝術節(jié)紅紅火火,星光四季耀眼;
因為有了我們,校園變的生機無限,課堂變的色彩斑斕。
我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
當學生的賀卡飄至我的案頭,當我看到“桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當我讀到“感謝您,老師,我已經(jīng)學會堂堂正正做人,就像您教我們的歌里唱的那樣”時,當我耳邊響起藝術節(jié)上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時,我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的價值,是愛與責任熔鑄了我的信念,也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
我知道,我的才智無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但可以從孩子的眼神里,自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛的,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
教師講奉獻的演講稿 篇4
尊敬的領導,親愛的同學們:
大家好!
有人說:老師是辛勤的園丁,是無私奉獻的春蠶,是甘為人梯的;還有人說老師是蠟燭,燃燒自己照亮了別人。老師,你們總是用最簡單的方法,最樸素的語言,給我講世間最美麗動人的樂章。當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給予我安慰,是您將我那顆畏懼的心帶入了學校,帶進了豐富多彩的校園。帶進了學習的殿堂。每次遇到我們不會的難題時,您總是耐心細致的一次又一次舉一反三的為我們講解,給我們講正確的道理。讓我們對學習越來越有興趣。
初中是個很敏感的時期,我們叛逆,自傲,目空一切,是您將我們那顆驕傲,浮躁的心帶到了平靜廣闊的草原上,讓我們知道現(xiàn)在的我們有多么的無知和渺小。感謝您xx,是您用事實給我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。是我們通向未來美好生活的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽的探索,尋找和發(fā)現(xiàn)。讓我們的生活每天都充滿了驚喜與希望。感謝您xx,您是我們永遠信賴的老師,在生活和學習上遇到麻煩都會去求救的人。您讓我們知道只要我們愿意便可以把一切向您傾訴。您常說您也是個孩子。因為您總是能理解孩子的喜怒哀樂、感謝您xx,從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試著攻破每一道難題的時候,您給我們的不是不屑的眼神,即使結果是那么的微不足道。也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。
原諒我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)您的的良苦用心。是您讓我們懂得生活原來能像一張白紙一樣輕薄,也能像大海一樣深邃,像天空那么遼闊,然而怎么選擇,做主的卻是我們自己。感謝您xx,您的眼神是無聲的語言,對我們充滿期待;是燃燒不止的火焰,給我們巨大的熱情與動力;它將久久地,久久地印在我們的心里。假如我們能夠飛向藍天,那是您給予我們騰飛的翅膀啊。感謝您xx,您用心中全部的愛,渲染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄就了我們性格的不屈。
老師,在我們的生命的火花里,每一個階段都閃耀著一個您。鳥兒遇到風雨總是躲進房檐下的`巢里。而我們每一次心里的暴風雨來臨時我們只能偎依著您,只能靠在您的肩膀和胸膛。我們的師長,您是我們遮風的傘,擋風的墻。我們怎么能不感謝您!沒有您慷慨的奉獻,哪有我們收獲的今天。您諄諄的教誨,化作我們腦海中的智慧,行為的規(guī)范。我感謝您,感謝您所有對我們精心的培育。老師啊。我該用什么語言來訴說我對您崇高的敬意、每一次的訴說,每一句言語都顯得那么單薄,都顯得那么蒼白無力、然而不論什么,我只是想說老師您辛苦了。感謝您。感謝您對我的關心,感謝您對我們付出的所有。
教師講奉獻的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、評委老師、來賓朋友們:
大家好上午,我是冷磧小學一名語文教師,今天,我演講的題目是《教師,奉獻一生,無悔無怨》 。近日,cctv通過新聞頻道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學監(jiān)控實錄8點15分左右地震”的視頻,視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學生撤退后,最后一個離開教室。不少網(wǎng)友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中,一位女教師正在給學生上課。第19秒時,教室忽然開始晃動,女教師抬頭對大家說了幾句,大部分學生都迅速站了起來,有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師,仍然鎮(zhèn)定地站在原地,不時揮手示意學生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學高三(3)班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。
正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人,地震在我們面前顯得微不足道。其實,在我們周圍有許許多多“最美教師”,有在汶川地震當中,為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師;有在車禍瞬間推開學生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師,在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表,甘作春泥更護花,蠟炬成灰也無悔,以良好的師德、崇高的品質,同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯,成為人們學習的榜樣和楷模,堪稱“最美教師”。太陽總在有希望的地方升起,月亮也總在有夢想的地方朦朧,奉獻是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星,沒有
太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔,總是在一個不顯眼的角落里,默默的奉獻著那份光和熱。如果你是一絲春雨,就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,肩負著家長的.期盼,承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將作業(yè)帶回家,帶上眼鏡,細細批改,哪怕眼睛已經(jīng)生疼;有的親人病重在床,卻舍不得離開學生,舍不得請一天假他們無怨無悔,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,用行動來詮釋師德的真諦!在冷磧小學,每個人都心系著一位叫周家強的老師,周老師是一位多才多藝、教學經(jīng)驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師,他工作勤奮,他所教的班級成績優(yōu)異,一直是學校的拔尖班。他和藹可親,總愿意把他在教學上的經(jīng)驗和收獲與大家分享?桑幸惶,這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進醫(yī)院,才從醫(yī)生那里得知他中風了,他早就知道自己的病,卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學習,他就這樣堅持著,堅持著,終于,倒在了他不愿離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風琴、唱起喜歡的歌,再也不能回到學校繼續(xù)他熱愛的教育工作。可是,他卻用實際行動告訴我們:教育,原來就是用生命護命,用生命去喚醒生命。
我是瀘定教育行業(yè)中的一員。在這個精英薈萃的群體里,我只是
一名很普通的教師,但是我有為教師這個職業(yè)奉獻一生的決心。我要向教學經(jīng)驗豐富、品格高尚、愛生如子的教師學習,學習他們淵博的知識功底、精湛的教學技藝、無私奉獻的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅守在瀘定各行業(yè)的優(yōu)秀工作者學習,為實現(xiàn)偉大復興的中國夢,建設紅色瀘定、綠色家園奉獻自己微薄的力量。
我想做一棵樹,播撒綠蔭,我想做一條河,灌溉田地,我想做一條路,雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給大地一個美麗的春天!
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師講奉獻的演講稿 篇6
作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,如何在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的講奉獻有作為精神呢?
首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面,不能適應新形勢的變化,變得不愿做、不敢做、也不善做工作,客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔,只有對學生有愛,知道孩子們需要的究竟是什么,才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現(xiàn)在調皮厭學、偷懶耍賴,也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖,也許有些孤僻內向、不易親近,也許還有很多。但是,我們應該看到那就是他們的`青春紀念冊和成長關鍵期,而在他們比較重要的人生轉折點,如果我們每個老師都能理解和包容,給予他們最大的關懷與引領,那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己,才能將教學工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務實,腳踏實地,不圖虛名,扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導,從教學理念的革新到教學方式的轉變,在教書與育人兩方面同時下功夫,處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題,關注學生的訴求,增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想,教師的教授對象是學生,在平時的教學過程中,教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題,如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通,了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去,如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生,聽取他們的意見,建立平等,緊密的關系。
最后還應該有一定的奉獻精神,吃苦在前,享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋嘁,但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時,作為教師黨員應該以集體利益為重,必要時犧牲個人利益。
總而言之,通過這次群眾路線教育實踐活動,要進一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞學校九年級畢業(yè)班工作,以實施常外優(yōu)質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員,通過認真地學習與反思,我深知自己的理想信念不夠堅定,作為一線教師,工作壓力沒有合理地調節(jié),這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中,我會時刻反思自己的不足,加強學習,認真履行好崗位職責,保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風,用工作成績回報黨的關懷,用實際行動表達對黨的忠誠。
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