研討會發(fā)言稿模板
在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的研討會發(fā)言稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研討會發(fā)言稿模板1
諸位老師好：
最先感謝領導給這一我與大伙兒學習交流的機遇，其實我心里是惴惴不安的，一來工作經歷不足，由于我僅僅一名平平常常的幼兒園教師，在小學教師眼前匯報工作簡直關二爺眼前耍大刀；二來愧不敢當，由于我感覺自身僅僅干了年青人應當做的事兒，沒有什么地方值得取出而言一說的。因此勞煩諸位教師多多的不吝賜教，我將分四個章節(jié)報告在學習上工作中。
一、象牙之塔之行
因為數學課比較嚴重兩極分化，我只到了一所二專院校（最恐怖的是，高中三年我的老師全是老師，最終老師看著我簡直爛泥扶不上墻的阿斗，耐人尋味地對我說一句要我終身難忘得話："緒康呀緒康，咱不可以光往腦中"續(xù)糠"呀，咱得續(xù)點數學思想方法呀！",如今我都常常拿出來自嘲一番）。盡管沒有考入好的學校，我自始至終有一個信心：不害怕起始點低，這反倒代表著成長空間將是開闊天空。自然環(huán)境只是是危害個人提升的要素之一，更并不是決策要素，而埋怨始終是最沒有營養(yǎng)成分的負面情緒，本人的勤奮才算是較大的資產，拼搏才是硬道理，自身才算是背靠。在親戚朋友的竭力抵制下，我毅然填寫了幼兒教育技術專業(yè)，班級四十七個人只有我自己一個男生，在這類自然環(huán)境中是一種甜美的痛楚，民族舞蹈讓腦殼疼，電子琴要我傷腦，手工制作要我奔潰。高校期內，我的絕大多數時間與活力都送給了公共圖書館與籃球場地，平常的學習生活盡管孤獨枯燥乏味了一點，但也獲得了點點滴滴高興，高校期內，曾依次得到"優(yōu)秀生黨員干部""童話故事征文一等獎""出色閱讀者""優(yōu)秀學生"等光榮稱號，如今回憶起來，我能對自己說："還好，這三年沒白荒度。"這就充足了。
二、與子偕老，白頭偕老
針對小孩，我自始至終有一種敬畏之心感，一點也不浮夸的說，小孩是我較大的設計靈感。作為一名男幼師，我享有著一種與眾不同的崗位滿足感。從業(yè)幼兒教育的這七年中，我獲得了過多的打動。一句"賈老師，喜歡你的課簡直美滋滋呀！"給了我無盡的激勵與驅動力，即然挑選了幼兒教育領域，那就需要加倍努力完美。在這段時間，我報考了蒙氏教育文化教育高級資格證書，持續(xù)五年得到"先進工作者""大牌明星老師",畢業(yè)論文《論男幼兒教師個人價值的`實現》還榮幸得到了一等獎，還依次得到"山東省學前教育網特聘報道員""出色軟文寫手""中國幼教網出色論壇版主""出色創(chuàng)作者"等光榮稱號。教書育人先育己，教師專業(yè)發(fā)展，永不停歇，永無止盡！
盡管心里至愛幼兒教育工作，盡管在工作上獲得了點點滴滴考試成績，盡管社會發(fā)展認同度也在慢慢提升，俏麗終究是要接受現實的。工作之余，心里也會出現莫名其妙的寂寥，男幼師，社會發(fā)展認同度或是有待提高，經濟發(fā)展褔利或是稍低，盡管置身西游記女兒國，但是談對象或是較為艱難的，由于同行業(yè)了解自身的挑選，也了解這一份崗位的使用價值，但或是基本上沒有哪一個女生想要嫁給了男幼師，以前一度我考慮到過改行，可每每見到可愛的孩子們，聽見她們嬌嫩的響聲，我還是挑選恪守在這里片我深愛著的故土上。
心懷感恩于國家新政策，從現行政策、規(guī)章制度、資產等層面對幼兒教育擁有史無前例的高寬比，最喜人的是，教師招聘考試考試現行政策中慢慢擁有幼兒園教師的配額，山東還獨立設定了幼兒園教師定編，理想很多年的現在機會來了！勤能補拙，每日早上一小我是來源于振興中學的英語老師——陳靜。今日，很榮幸受教研組安老師授權委托意味著復興中學初三四位小學英語老師在這兒和各位同仁們開展溝通交流。20xx年我院中考英語考試成績獲得全旗第一的優(yōu)異的成績，這和以劉甲明校領導為代表的領導成員的恰當領導干部以全體人員教師不懈的努力投入是離不開的。現就在英語課堂教學中初三復習復習中的一絲體會和感受與在座的各位教師共享。
最先，中考備考中英語備考的方式和招數。
我覺得，各院校很有可能都基本上依照“四輪備考法”做為總學習計劃，即教材內容備考環(huán)節(jié)跑教材，英語的語法重點訓煉歸類備考，詞類和句子類型；中考題型訓練，及其綜合性仿真模擬和應考方法解讀查漏補缺，第三、第四步能夠歸到一類，便是大家常說的“初中升高中三步走”。如今，各院校很有可能都處在第三、第四階段，老師要依據學員學習情況適度調節(jié)備考進展，盡管程序流程一樣，可是能夠自主開展適度轉變，例如能夠在跑教材的另外開展重點提升，但千萬別眼眉胡須一起抓，教材備考不扎扎實實，重點訓煉反倒讓學員更糊里糊涂了，跑教材要在逐漸的七年級的教材內容簡易時滲入八、九年級的專業(yè)知識，那樣，學員就不容易有“前松后緊，有學員脫隊”的情況發(fā)生了。
第二，兩極分化學員（英文差的）如何去提高。
這確實是一個讓教導主任及English teacher十分頭痛的難題，初中升高中中兩極分化是個一般難題。這兒指的別的理工科都非常好，英文上去了，就升學考試有希望的這類狀況，假如全部科都兩極分化就沒有必需提高了，大多數反映在男孩子，沒什么特別好的方式，便是細心再加上大家的善心與勤奮，有一點很重要，千萬別含糊其詞地說：“你需要好好學習，不容易就問�！碧拱渍f，他不容易，連問什么也不會了解的。你應該給題目讓她們去做，對于題來正確引導她們，解讀時有目的性、堅持到底，課上牽涉到題上內容就提出問題她們，提升自信心而且加重印像，激勵她們要常常推進不要氣餒、興趣愛好上來了，就非常容易了，但重要一點還取決于學員要提升觀念，積極想學，假如兩極分化生大部分全是邊沿生，有1/3的學員提高了，那麼院校的上升中數就大為改觀了。
第三，優(yōu)秀生如何去塑造
如今每個院校都很高度重視優(yōu)秀生的塑造，海二中的錄用數是多少針對各院校而言也是十分關心的事兒。上年，我院考入了海二中9名，在全旗造成了非常大的反應。在塑造優(yōu)秀生上各院校的每一個教師都是有自身獨特的方式。我本人覺得，有一點很重要，便是要簡易規(guī)定，嚴苛規(guī)范“：規(guī)定把會做的全做正確了！有一次考試之后，對班集體中優(yōu)秀生逐一拿著考卷找教師，用心幫剖析緣故，應評分是多少，教育性不正確是多少，一一強調，協助學員查漏補缺。
第四，閱讀文章類題目如何去復習。
主觀性型題是初中升高中抓分的重要，完型填空、閱讀理解得分大概占40—50分，得分大，評分非常容易，丟分也非常容易，這也是中考復習方案中的關鍵一部分。大家關鍵點在平常講課時，講到文章內容，就要學習培訓讀、譯、找中心語等方式提升學員語言表達能力。教材中也有相近任務型閱讀的題，千萬別一語帶過，要認真完成，詳盡地解決這一部分，要在中國臨考備考時，不必集中化突襲閱讀文章題目，在備考中每日布局一篇文章，讓學員保證質量進行要求每日任務。能夠每日分派一名學員來解讀，學員不感興趣，并且每一個學員都鍛練了互相促進。
第五，英語聽力如何去復習。
英語聽力訓練還要有一套詳細的學習計劃，選好初中升高中原材料很重要，近些年，大家選的全是“星火英語”，音色好，內容較為貼近初中升高中內容，每日選固定不動時間如早讀課前，或晚修前，或最終一節(jié)自修課，固定不動二十分鐘。以小測試的方式，聽后現場評分，核查回答時不必急切告知學員回答，不斷聽，讓學員自身聽出去。而且一定要讓學員把握聽力測試方式，每日堅持不懈，就在暑假還要讓學員每日堅持不懈“洗耳朵”。英語聽力25得分，堅信校學生會大幅地提升。
第六，寫作如何去復習？
得分大，范疇大，沒法去把握初中升高中出題方位。復習訓煉很重要，能夠
以成套設備考題開展訓煉，還可以獨立布置作業(yè)，立即批閱。但我認為最好是的方式會像語文課的作文教學一樣，固定不動題型、固定不動時間、固定不動打印紙張，以培訓的方式開展訓煉，實際效果會非常好！平�？勺寣W員背一些關鍵語句，創(chuàng)作時盡可能用到學了的肯定恰當的語句來應用，降低出錯率。
最終一點，也是很重要的一點，英文初中升高中要獲得優(yōu)異成績，院校領導干部的適用、教導主任的相互配合及其學員的思想境界是重要。但老師的思想境界也是不能忽視的。
“親自身，信其道”的大道理大家都了解，學員對你有感覺，就很想要喜歡你的英語課程，之上就是我對中考英語復習的一點感受，期待中午的研討交流會在安老師的領著下和各院校的英文同行業(yè)一同討論，共同進步，便于我可以把更強的工作經驗帶回校。最終，希望也衷心祝福各院校在局領導干部，學校領導的正確對待下，全體人員初三教師的勤奮下，在20xx年初中升高中獲得更強的考試成績！
研討會發(fā)言稿模板2
尊重的毛蘆蘆文學家，親愛的老師，親愛的朋友們：
大伙兒下午好！
到底是誰在濃濃江南地區(qū)格調中，寫下了大家中華兒女的威武不屈？到底是誰用一個個設計構思精巧的小故事使我們重返戰(zhàn)事當場？又到底是誰給大家的血夜引入了慷慨激昂向上的力量？
那便是您——毛大姐！您用獨特的角度向大家敘述著抗日戰(zhàn)爭姻緣，您用清雅的文采營造了戰(zhàn)爭中的兒時，您用一個個新鮮的戰(zhàn)事中的少年兒童品牌形象告知我們要要銘記歷史。
彈指間，戰(zhàn)事的硝煙彌漫早已遠去，您寫作的《戰(zhàn)火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，仿佛一臺時光穿梭機，又把大家?guī)У搅讼鯚煆浡臅r代，使我們這群日常生活在“蜜獾”里的小孩平靜下來；使我們對暴力行為的可怕和戰(zhàn)事的慘忍深有體會；使我們搞清楚在人生道路最艱辛的時刻要英勇頑強，要風雨同舟；使我們每一人都體會到抗戰(zhàn)時期不一樣的兒時。
讀著您的《愿望滿天飛》，也是激動不已，我好像就在那一刻，望著一盞盞冉冉上升的.許愿燈，見到自身的心愿輝煌而起，直追云宵，奔向了無盡幸福、無盡寬闊的藍天白云，一股驚濤駭浪猛然涌遍全身上下，期待著美夢成真的將來。
毛大姐，閱讀文章您的著作，大家就能得到一份自信的力量，您在大家的心里掛起來了一葉永不言敗的風帆，將大家的性命帶到一個生機盎然的花苑。大家非常感謝您！
謝謝你們！
研討會發(fā)言稿模板3
諸位領導干部、諸位教師：
大家晚上好！古語云：書中自有博古通今，書中自有顏如玉。盡管我們不能真真正正從書里尋找到榮華富貴和美女，但書中自有大家所必須的。剛剛聽了幾個教師精彩紛呈的匯報，覺得里邊的確有很多自身所必須的，必須的便是最好是的，我覺得大家念書讀的便是一種必須。我閱讀書籍并不是很多，幫我留有較為深入的印像的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生教師的《班主任工作漫談》。今日我與大伙兒溝通交流的題型是《書中自有你所需》�！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺抑霸L問過，假期期內，我較為細膩地讀過讀前125頁，摘錄了14頁的手記，寫了18篇讀書體會，今日將我念書的點點滴滴感受向大伙兒報告一下。
魏書生教師在這本書的自序中的第一句話便是：“我歸屬于想要當教導主任的那種教師。我總感覺，做老師而不合理教導主任，那簡直失去提高工作能力的機遇，吃完大虧�！睆奈簳處煹囊暯强磥恚翘嶙h大家當教導主任的。當教導主任累、苦，但更豐富。
讀這本書是我以下體會：
一、與其說抱怨，比不上更改
魏書生教師在書上說：“用金子般珍貴的時光，換得一大堆沒用的斥責抱怨，這簡直人生道路最可悲的事兒……抱怨自然環(huán)境不太好，經常是我們自己不太好；抱怨他人太狹小，經常是我們自己不豁達大度；抱怨自然環(huán)境太極端，經常是大家抵抗能力較弱；抱怨學員難文化教育，經常是我們自己方式少�！�
我的感受便是：擺放在我眼前的自然環(huán)境我沒法更改，但我能更改我的心理狀態(tài)，去適應新環(huán)境。與其說抱怨，比不上更改心情，以一種淡定從容的心理狀態(tài)、不管做什么事情都勤奮去做的心情去工作中，便會感受到一種坦然，一種達到。
與其說一味地抱怨，比不上試著一下更改，或許會是另一種人生境界。
二、飾演好歸屬于自身的人物角色
魏書生教師在書上說：“應對同一件事，我們可以飾演多種多樣人物角色……轉換視角獨立思考，挑選積極主動的人物角色進到日常生活，非常容易讓人變成一個成功人士。”
我的感受便是：“作為一名老師，我們要勤奮科學研究教育科研規(guī)律性，研究智慧課堂教學方式，勤奮讓自身的課堂教學被學員所喜愛，提升課堂教學高效率，讓學員學得大量的綜合知識，提高學員的自學能力和自身的教學能力，提升教學水平。
作為一名教導主任，我們要關注學員的發(fā)展和發(fā)展，讓學員在學會學習的另外更要做人做事，要打造出和睦團結一致的優(yōu)秀班級，讓每一個學員盡量地感受到班集體的風采所屬，要讓學員分辨假惡丑和心靈美，搞清楚一些待人接物的大道理，學會感恩，明白收益，勇于擔負，勤奮投入。”
三、在互幫互助中發(fā)展
魏書生教師在書上說：“我們不必抱怨學員難教，老師抱怨學員難教，如同醫(yī)師抱怨病人不易治一樣，醫(yī)師抱怨病人得的病過重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不容易高。醫(yī)師的醫(yī)療水平是在醫(yī)治疑難病癥的全過程中提升的。老師的'文化教育水準也是在把難教的學員不錯的全過程中提升的�！�
我的感受便是：大家的義務是立德樹人，永不放棄每一名學員。搞好學員的小助手，協助她們面對困境。實際上每一個人的心靈深處都是有兩個我，一個是心靈美的自身，憧憬極致，追求完美出色，期盼發(fā)展；另一個是假惡丑的自身，虛情假意自私自利，懶散膚淺，貪便宜。一個人怎么才能算作發(fā)展？那便是用心靈美的自身擊敗假惡丑的自身。
四、有著包容的胸懷
魏書生老師說了那樣一個故事：過獨木橋上兩個人相逢，誰也不愿相讓，不肯先退回去讓另一方以往，因此兩個人在橋中對立面著，堅持不懈著，都想當勝利者，實際上這時，她們早已全是失敗的人了。最先她們都已是了目光短淺、基層的人；次之，她們早已失去要想獲得的物品——提前以往的那一段時間，而且不知道已失去好幾倍于那一段提前以往的時間。
我的感受便是：上善若水無欲則剛，如果我們擁有包容的胸懷，多觀察學習他人的優(yōu)點，就不容易小肚雞腸，就不易和他人發(fā)生爭執(zhí)，便會和領導干部、朋友、學員和諧相處，情緒便會舒適，工作中便會高效率，日常生活便會愉快。
我的感受是：不管應對哪些的境遇，無論大家有多少不夠，大家“要有膽量接受現實，人一旦妄圖遮蓋自身的缺點便要投入一系列不切實際的勤奮，開展一系列維護保養(yǎng)自身臉面的夸張，采用一系列不友善的言談舉止看待明確提出告誡的盆友，結果會使自身的缺點愈來愈多，盆友越來越低，變成落伍而又可伶的孤苦伶仃。”
很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“全球或許不大不大，心的行業(yè)卻非常大非常大�！�
念書便是學習培訓，便是思考，便是發(fā)展，便是發(fā)展。
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