拜師儀式發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的拜師儀式發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拜師儀式發(fā)言稿1
各位老師：
大家好！
抓教師隊伍建設(shè)，注重青年教師成長，一直是我校的工作重點之一。青年教師拜師活動，是提高新教師素質(zhì)的需要，也是老教師自我發(fā)展的需要，是提升學(xué)校內(nèi)涵、打造學(xué)校品牌的需要。今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式，我代表學(xué)校向一直以來為鹽池中學(xué)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老教師們，表示衷心地感謝；向5名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅，表示熱烈地祝賀！借此機會，我談點對開展此項活動的意見：
首先，大家要充分認(rèn)識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義
目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學(xué)校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。如今，我校近三年新招的年輕教師12人，占全體任課教師的三分之一，青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定我校發(fā)展的前途和命運。在全面落實素質(zhì)教育、實施新的課程改革以及我校進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，保持鹽池中學(xué)的品牌效應(yīng)，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，是我校加強教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的重要舉措之一，也是我校發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
本次活動我們本著“學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關(guān)系，對于新教師迅速提高教育教學(xué)水平，達(dá)成“一年合格、兩年成熟、三年成為學(xué)科骨干”的自我發(fā)展目標(biāo)是很有必要的。
第二，要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動，在于內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實。在這項活動中，指導(dǎo)教師，責(zé)任重大。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本，德高才為范，作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。指導(dǎo)教師要時刻嚴(yán)格要求自我，用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬�。德是人之根，才是人之果。師徒要共同學(xué)習(xí)，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。面對各具特點的學(xué)生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規(guī)律，掌握教育技巧。人民教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點；選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；語言表達(dá)和板書的設(shè)計；作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法的選擇；精心組織課外活動和社會實踐；以及如何與校內(nèi)外各種教育力量的配合，形成教育、教學(xué)合力等。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。只會教學(xué)而不會搞教科研的教師，只能是一名教書匠，絕不會成為學(xué)者型、專家型教師。學(xué)校要走科研興校之路，我們就必須具有一定的`教科研能力，即：承擔(dān)課程改革實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力等。指導(dǎo)教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞課程改革、共同搞教育科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)個人工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，讓青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。徒弟的成績是師傅的驕傲，徒弟的進(jìn)步包含著師傅的心血。
師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導(dǎo)過程中，還要注意：在目標(biāo)上，要循序漸進(jìn),不要求之過急，先解決會教的問題, 再解決教得好的問題。在活動安排上，要講究師徒互動。一要主動聽課，二要虛心接受評課，三要經(jīng)常性地相互研課。師徒之間要“教學(xué)相長（zhang）”，共同研究，共同探討，共同提高。
各位老師，俗話說：“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作。要根據(jù)自己的實際需要有選擇地去學(xué)習(xí)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的教學(xué)不能照搬照抄，學(xué)會揚棄，在繼承指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自我教學(xué)的高品位，加快專業(yè)成長，成為名師、大家，做一名優(yōu)秀的人民教師�！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云�！睂W(xué)校相信，青年教師在師傅的指導(dǎo)下，一定會“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標(biāo)，做到教學(xué)相長，師徒共進(jìn)。三人行必有我?guī)�，教師之間的學(xué)習(xí)不僅限于師徒之間，關(guān)鍵是形成一種相互學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)習(xí)內(nèi)容是多維的，交流方式也是多種多樣的，只要別人有長處我們就向她學(xué)習(xí)。老師們，讓我們共同在鹽池中學(xué)這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪鹽池中學(xué)美好的明天。
預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天我很榮幸，能夠在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們所搭建的這樣一個學(xué)習(xí)成長的舞臺。
開學(xué)至今，已將近有大半個月的時間了，我也開始慢慢地適應(yīng)了自己的工作崗位。從畢業(yè)到現(xiàn)在，雖然之前在幼兒園工作了兩年，但是一進(jìn)入小學(xué)，還是有一種莫名的生疏感，一切都發(fā)生了改變：環(huán)境變了，交際圈變了，工作的對象也變了，我開始陷入了一陣迷茫，不知所措。然而學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時開展，猶如指路明燈給了我們方向和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
剛開學(xué)的那一周，我覺得自己就像是一張白紙，毫無工作的頭緒。在結(jié)束了簡單的師徒結(jié)對會議后，我和我的師父王梅老師進(jìn)行了一個簡短的交流。交談中，我把準(zhǔn)備好的問題一一向她進(jìn)行了咨詢，而師父也很耐心地傳授給我許多寶貴的經(jīng)驗。還有一些我沒有想到的細(xì)節(jié)問題，如批改作業(yè)、布置作業(yè)等，王老師都主動地給了我許多建議。帶著師父的忠懇指導(dǎo)，我逐步進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài)，而象征我的那一張白紙也開始有了筆墨的痕跡。但是，很快問題就不期然地出現(xiàn)了。兩個班的孩子，在課堂上的表現(xiàn)全然不同，其中一個班的孩子表現(xiàn)出上課不專心，教學(xué)效率低，這讓我感覺到有一種挫敗感，課后我也進(jìn)行過反思：是我的講課不夠生動，無法引起他們聽課的興趣，還是在課上我的威信樹立得不夠到位呢？為此，我又找到王老師，向她訴說了我所有的困惑，尋求解決方法。師父針對我提出的困惑，一一給出了指導(dǎo)意見。通過不斷的自我反思，向師父請求幫助，在接下來的教學(xué)中，我覺得自己仿佛一個迷路少年正在朝著家的正確方向摸索著，好像成功就在前方。大半個月的時間里，和學(xué)生的.接觸，和同事的相處，讓我感覺到很溫暖。教師節(jié)收到的是孩子們的一片片心意和最真摯的祝福，生活上工作上得到的是老師們的關(guān)照和幫助，所有的一切，讓我對建設(shè)中心小學(xué)不再陌生，反而能夠快樂地融入到這個溫馨的大家庭中。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬？？所以我們迫切需要前輩老師們的指導(dǎo)和幫助，希望在他們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長，站穩(wěn)講臺，成為教育道路上的一顆新星。
俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師父學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在這里，我僅代表所有的徒弟們表一下我們的決心：
一、用一顆感恩的心去愛學(xué)校。
因為這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，這里有與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，這里有用自己的信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神。而這些精神一定會化為我們前進(jìn)的動力，化為我們以后工作的基礎(chǔ)。
二、用一顆負(fù)責(zé)的心去愛學(xué)生。
因為學(xué)生是祖國的花朵，是社會的未來。正如梁啟超先生所說：“少年強則國強”。我們的責(zé)任，其重如山，其大如天。所以，我們惟有爭做一個有責(zé)任感，有愛心的老師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
三、用一顆持恒的心去愛學(xué)習(xí)。
因為只有多讀教育教學(xué)的理論，形成淵博的專業(yè)知識，才能領(lǐng)悟教育的精髓。只有多學(xué)師父的教育風(fēng)格和經(jīng)驗才會知道自己的不足。我們在學(xué)習(xí)師父們的經(jīng)驗之時，也要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，我們會在師父的指導(dǎo)下，制定好自己的教學(xué)計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實的走下去。
最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們，謝謝所有的師父，謝謝你們的幫助和指導(dǎo)，在今后的工作上，還請你們多多指點，我相信，通過你們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在建設(shè)小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿3
各位老師、各位好友：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家-老師收徒和-教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
-是-學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的'知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家-先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠(yuǎn)是我們這些做某的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：-老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記-教授，書畫裝裱師-先生等。
下面我宣布拜師儀式開始
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝；三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、-老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人-老師講話。
7、來賓代表-講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
拜師儀式發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)�；盍�、增強學(xué)校競爭力的客觀需要，是實現(xiàn)我�！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身，因為這是你的職業(yè)，你的'飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次班級活動，為自己的不斷發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會積累，充實自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的'華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個團(tuán)隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
拜師儀式發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是三年級學(xué)生楊麗萍的家長楊新鵬。首先感謝曼歧完小的老師們給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子叫楊麗萍，自從進(jìn)入一年級后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。我孩子的每一點進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。
對于孩子的`教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，跟大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認(rèn)識。
一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，不做生活的有心人。后來我就主動問他，今天學(xué)校發(fā)生了些社么事，一開始他都說不出，后來我問得次數(shù)多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿！謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里，在這個我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期，在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷中，我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領(lǐng)，我們深感榮幸，心懷感激！在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意！
感謝急人所急的各位領(lǐng)導(dǎo)，是您為我們鋪路搭橋，實現(xiàn)了我們一直渴求有更大進(jìn)步的愿望；感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師，是您以深厚學(xué)養(yǎng)、高尚人格、甘為人梯的精神，愿將自己畢生治學(xué)和育人的`豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看，樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命，使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員，我們深感自豪。
為不辱使命，我們將努力做到以下幾點：
首先，教育是最高的善，愛是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標(biāo)兵，行的楷模，我們要繼承和發(fā)揚老師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，沿著老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習(xí)，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，誠心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的意見，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。
第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。”在師傅的帶動影響下，我們要更加主動地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，勤學(xué)善思，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。
借得名師幾縷香，散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教，多多指出徒弟們的不足，不管是教育教學(xué)工作上的，還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評，我們一定虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足，我們才會有所進(jìn)步。
師傅，您是我們前行的目標(biāo)，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。我們相信，在師傅們的引領(lǐng)下，我們一定會迅速成長，在三尺講臺上，實現(xiàn)人生的最大價值，讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水遍種桃李，用努力和奉獻(xiàn)為紅橋教育的美好明天貢獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結(jié)對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)時機的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們開展悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中，我就為參加這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的缺陷：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的.期待在師傅們的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。在結(jié)對期間，我們定會虛心請教，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們，你們是我們的目標(biāo)，是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教導(dǎo)，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的缺陷，不管是教學(xué)上的缺陷，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心承受，因為只有勇于面對自己的缺陷才會有所進(jìn)步。
我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下，為成大附中的美好明天奉獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
感謝學(xué)校給我這次機會代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內(nèi)溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結(jié)對共進(jìn)。正如宋代理學(xué)家朱熹所說：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年，我是幸運的,同時我也是快樂的，因為在我教師生涯成長道路上,得到了在座關(guān)心我、愛護(hù)我的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，也遇到呵護(hù)我、幫助我的好師傅�；厥走@十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認(rèn)為還不夠成熟，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個“結(jié)對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師承諾：我們一定認(rèn)真履行我們學(xué)�！皞�，幫，帶，”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為校際交流結(jié)對工作盡我們的.全力。同時，我也想對結(jié)對的老師們說：在以后的教育教學(xué)中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們交流學(xué)習(xí)的。態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們交流學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們交流學(xué)習(xí)的目的。最后，也請老師們相信我們，我們定會盡自己所能，將多年的教學(xué)體會和工作經(jīng)驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步。
拜師儀式發(fā)言稿9
親愛的老師們：
大家好！
今天我們在這里隆重舉行xx學(xué)校第三屆青年教師拜師儀式，這是我校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，更是教學(xué)活動中的一件大事。
首先請允許我代表學(xué)校董事會和學(xué)校行政對收到好徒弟的各位師傅和找到好師傅的各位徒弟表示最熱烈的祝賀！
老師們，幾年前董事長榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位，他說，老年教師是“看家”的，中年教師是“當(dāng)家”的，青年教師是“發(fā)家”的，為了這個家我們走到了一起，這是一種緣份，今天能結(jié)為師徒更是難得的緣份，為了緣份，我給大家提三點希望。
第一、希望每位師傅使出你們的“看家”本領(lǐng)，把你們的畢生所學(xué)傳授給你們的愛徒。
第二、希望每一位徒弟，虛心向師傅學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)師傅精湛的教藝，更要學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和全身心熱愛教育的高尚品格，真正學(xué)到“發(fā)家”的本事。
第三、希望每一對師徒，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同提高，實現(xiàn)“一對紅”。
老師們，是個家，發(fā)展靠大家，愿我們每一對師徒在今后的教育教學(xué)活動中，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)佳績，為了我們這個家努力，努力，再努力！為了我們這個家拼搏，拼搏，再拼搏！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿10
大家下午好：
首先非常感謝xx給我這個拜師的機會，剛剛畢業(yè)的時候也做了幾份工作，但是都學(xué)不到真正的東西，目標(biāo)也很模糊。自從來到xx，在這5個月里，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多原來書本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，比如酒店管理的經(jīng)驗、人事部的工作流程等。我感到非常高興，也讓自己的目標(biāo)慢慢的清晰起來，在平時的工作和生活中，經(jīng)理們都非常關(guān)心我，在我生活中給我照顧，在工作上給我?guī)椭凸膭睿刮页浞指惺艿搅藊x的溫暖，也讓我一天天的成長起來，使我變得更加成熟穩(wěn)重了。
今天能讓趙經(jīng)理當(dāng)我?guī)煾担腋械饺f分的`榮幸。作為一個剛剛踏入社會的我深知自己在起步價段存在諸多的不足；業(yè)務(wù)水平有待提高，社會經(jīng)驗有待加強，知識領(lǐng)域有待拓寬。和師傅相比，我還有很大的差距，我希望在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長、盡快完善。
在今后的工作中，希望師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)多指出我的不足，不管是工作上的不足；還是為人處事方面的欠缺，對我千萬不要吝嗇你們的批評。我一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。師傅就是我的方向標(biāo)，在前面指引著我前進(jìn)。我一定會牢記教誨，決不辜負(fù)師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報。”在此，我會用實際行動來證明我自己。
俗話說“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人�！弊鳛橥降艿奈倚枰M(jìn)步、更需要成長，我一定會虛心的向師傅學(xué)習(xí)，真誠的請教。師傅在酒店工作了十幾年、甚至二十幾年，工齡比我的年齡還要長，積累了很多豐富的經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，形成了自己獨特的管理模式。在師傅身上有許多值得我借鑒學(xué)習(xí)的地方。
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法；
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
成長、成熟、成才、成事是我拜師學(xué)習(xí)的目的，還望師傅不吝賜教。
“根深方能葉茂”我相信，在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過師傅的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗、精湛的技藝，一定會促使我迅速成長。
期盼明天！
我相信———我一定不會辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)的希望與厚愛！
展望未來！
我相信———我一定會在xx這個平臺上實現(xiàn)我的人生價值！
最后，我想跟大家說：讓我們用青春碰撞出心靈之火，用拼搏和汗水打造優(yōu)秀團(tuán)隊，用努力和奉獻(xiàn)早日實現(xiàn)xx愿景，共創(chuàng)xx美好的明天！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿11
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周x老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周x老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的'知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠(yuǎn)是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周x老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開始：
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周x老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張xx老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
拜師儀式發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結(jié)對〞儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分沖動。首先，請允許我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時機的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中，我就為參加這個榮耀的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的缺乏：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范〞，我們迫切的期待在師傅們的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。在結(jié)對期間，我們定會虛心請教，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的.態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們，你們是我們的目標(biāo)，是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的缺乏，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的缺乏才會有所進(jìn)步。
我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的修養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺〞上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下，為成大附中的美好明天奉獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好。我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
當(dāng)我邁進(jìn)中心小學(xué)的大門，成為這里的一員的時候，我就已經(jīng)深深地感受到了這個和諧大家庭的溫暖，讓我感覺到了身為中心小學(xué)一分子的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我欽佩。同時老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今，一次次公開課的`打磨，一點一滴的成長進(jìn)步，每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的中心人，我們有理想有激情，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座寶藏，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
拜師儀式發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會在這里發(fā)言。更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺，能讓我借助師徒結(jié)對活動的契機，與大家相互切磋，共同提高。我相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校的信任，更是囑托與義務(wù)。拜師會，讓我回想我們每一位教師，都曾經(jīng)是一名新教師，在我走出學(xué)校門，走上講臺，從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�老師，面對一雙雙求知的眼睛，心中充滿了因不知何以為師，何以為范而惶恐、不安，那一段有壓力的日子，在我的記憶中不算短暫。今天我想對在座的每一位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著你們，在充足的陽光下健康成長，直到長成雷鋒小學(xué)的棟梁，你們是幸運的。我們都知道，學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。教師生涯其實是一段永無止境的學(xué)習(xí)和成長過程。那么，步入教壇不久的教師，該怎樣才能加快自己的'成長步伐，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？
首先要積極轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。教學(xué)相長，切磋提升。一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。。要精心備課，學(xué)會積累。學(xué)會思考，加強研究。以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，那是一個人惟一真正有價值的地方。"教無止境，學(xué)無止境"。我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
在我看來"幫帶"的意義不只是老教師帶新教師，師徒結(jié)對，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕更是一種責(zé)任。雷鋒小學(xué)人才濟(jì)濟(jì)"三人行，必有我?guī)煛?我希望徒弟不只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的賢者虛心請教。我相信，我們新的師徒對子，明天定會結(jié)出豐碩的果實！最后，有兩句話送與我們?nèi)w教師共勉：人生因教育而精彩！人類因教育而進(jìn)步！
拜師儀式發(fā)言稿15
尊敬的XXX院長、各位學(xué)術(shù)繼承人、同志們：
大家下午好！荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響，在今天這個“熱”鬧隆重的日子，我很高興能夠受邀參加XXX名中醫(yī)XXX主任中醫(yī)師學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承拜師儀式，我謹(jǐn)代表市衛(wèi)計委向?qū)XX主任中醫(yī)師和三位繼承人表示熱烈的祝賀！
中醫(yī)文化，源遠(yuǎn)流長，在中醫(yī)藥兩千多年的發(fā)展，歷久彌新，至今仍巍然屹立于世界醫(yī)學(xué)之林。其間名師名醫(yī)燦若星辰，學(xué)術(shù)思想廣為流傳，而造就名醫(yī)，豐富學(xué)術(shù)思想的本源來自于中醫(yī)的“師承”教育。
XXX主任中醫(yī)師作為國家人事部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局認(rèn)定的全國老中醫(yī)藥專家，“河南省中醫(yī)事業(yè)終身成就獎”獲得者、XXX主任中醫(yī)師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承人。她從父親的手中接過一份莊重的承諾，以“妙手仁心濟(jì)蒼生”的信念，發(fā)揚大醫(yī)精誠理念，以病人為中心，全心全意為患者健康服務(wù)精神，默默無聞為健康奉獻(xiàn)自己的一切。
XXX主任中醫(yī)師從醫(yī)三十余年來，勤求古訓(xùn)，博采眾方，嚴(yán)謹(jǐn)求實，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，潛心于頸肩腰腿痛病的臨床與研究，在繼承祖國醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，把現(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)絡(luò)學(xué)相結(jié)合，改變了“以痛為腧”的傳統(tǒng)治療原則，發(fā)展并完善了中西醫(yī)結(jié)合、非手術(shù)治療頸肩腰腿痛病的`“X氏診斷法及X氏無痛治療法”，提高了頸肩腰腿痛病的診斷準(zhǔn)確率和臨床治愈率，治愈了諸多醫(yī)療界認(rèn)為必須手術(shù)治療的病例，得到了醫(yī)療界的首肯，成為一名樂于奉獻(xiàn)“譽滿杏林”的健康守護(hù)者。
中醫(yī)發(fā)展，薪火相傳，“X氏診斷法及X氏無痛治療法”這一寶貴財富需要有人來繼承、整理、挖掘和提高，要抓住目前的機遇，并應(yīng)對現(xiàn)在或?qū)淼奶魬?zhàn)，為促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信XXX主任中醫(yī)師一定會將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位繼承人學(xué)藝有成并早日成為棟梁之才！
謝謝大家！
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