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青藍(lán)工程青年教師發(fā)言稿范文
時(shí)光飛逝，加入三中心已有將近一年的時(shí)間。尋覓自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)足跡，真切的感受到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在面對(duì)這群天真無邪的小花朵們開展班級(jí)管理工作和日常教學(xué)時(shí)，總會(huì)覺得有些手足無措。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：生本的理念有待深入學(xué)習(xí)，處理業(yè)務(wù)的水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅們的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的距離�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
今天，我們?cè)谶@里師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)你們高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們青年教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，可以說，每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，也是為我們青年教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)工作中，我們將主動(dòng)、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠(chéng)地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高�！皶接新非跒閺剑毯o涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，更需要努力。為此，我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們不僅要虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法，也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學(xué)科教師取經(jīng)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
在結(jié)對(duì)期間，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，繼續(xù)研讀《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》兩本書，及時(shí)記錄讀書心得，將生本理論實(shí)踐到課堂教學(xué)中去。立足生本課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡上語文課，快樂的學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為青年教師我還要扎實(shí)基本功，練好鋼筆字及粉筆字、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段讓自己的課堂多姿多彩，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的語文教師及班主任。
希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)，希望師傅們能及時(shí)指正我們工作中的不足之處，幫助我們盡快成長(zhǎng)。我們一定會(huì)真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。我相信，只要我們青年教師虛心、主動(dòng)地刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，未來的我們一定能在教學(xué)上打造一片天地，不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的期待和要求。
最后，我作為“青藍(lán)工程”的“青方”代表，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L(zhǎng)架起“青藍(lán)工程”這座橋梁，讓我們得以在教學(xué)工作上得到更高、更快的發(fā)展！
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