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學生校會發(fā)言
學生校會發(fā)言稿應該怎么寫？發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面小編給大家?guī)韺W生校會發(fā)言，歡迎大家閱讀。
學生校會發(fā)言1
同學們，今天把大家聚在一起，主要有四件事。第一件事是：為推動學校寫字教學，弘揚中華民族漢字文化，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，促進學生形成規(guī)范、整潔，書寫漢字的習慣和技能，本周我們舉行各年級組寫字比賽，通過評委老師認真評選，共有以下學生獲獎：請叫到名字的同學抓緊前來領獎。
第二件事是“在翁牛特旗組織的中華魂主題教育活動中，我校同學積極參與，得到上級有關領導的高度重視和贊揚，他們贊揚我們“讀書活動開展的扎實、有效�！辈⑾Ｍ覀兝^續(xù)重視讀經(jīng)典誦名著。在本次讀書活動中，我校有三名同學的征文獲獎。獲得翁牛特旗一等獎的是曲旺同學，獲得旗級二等獎的是季學穎同學，獲得旗級三等獎的是“魏東淑“同學。請三位同學前來領獎。在以后的活動中，還希望大家認真讀書，用心書寫征文，爭取獲獎人數(shù)更多。
第三件事是我們學校創(chuàng)編了�？�。老師知道你們當中有的人非常熱愛習作，特別希望自己也成為一名小作家，把自己的作品印成鉛字，讓更多的人閱讀。于是我們創(chuàng)編了校刊《春蕾》，就是想幫你圓了作家夢，叫她《春蕾》，是因為他像你們一樣，正在含苞待放。只有你們積極參與，他才會開出燦爛的花朵。這份�？彩珍�60位小作家的作品。為了鼓勵你們更加熱愛習作，寫出更好的作品，學校贈送每一位小作家第一期校刊一份。同時希望同學們多觀察生活，勤動筆，把自己所見、所感用文字記錄下來，爭取在第二期校刊上見到你的`名字，早日成為我校小作家。
第四件事是我校成立了校園廣播站。廣播是傳遞信息和交流情感
的一種渠道和手段，也是活躍校園氣氛和提升校園文化的一種途徑。我校成立“紅領巾”廣播站就是精神文明建設的一方面。校園廣播初步預定以下幾個板塊：分別是校園新聞，學生習作、一些百科知識、名人佳作欣賞。
雖然這是我們第一次辦校園廣播，沒有多少經(jīng)驗，沒有現(xiàn)成的方法。但是我相信通過全體師生的共同努力，我校廣播站一定會辦好，它將成為校園文化一道亮麗的風景線，成為同學們課余生活一道豐盛的精神大餐。在試播的一周，老師看到同學們的熱情，短短的一周，我們收到20幾份稿件，尤其值得表揚的是六年一班稿件最多�，F(xiàn)在有7名同學主動想承擔播音工作。被受聘為我校首屆播音員。他們分別是：六年三班季學穎、王英琪，五年三班田夢、王嬌陽，五年二班催嘉欣、宮智博、四年二班陳曼同學。請這些同學到主席臺前來，請張校長為他們佩戴廣播員標志牌。大家鼓掌祝賀。
同學們，如果你也想競爭播音員，那么就一定要積極應聘。期待聽到你圓潤甜美的聲音。
我相信，廣播站在全體師生的共同努力下，一定能辦成弘揚優(yōu)良校風、學風和優(yōu)化學生精神生活、凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的宣傳陣地與美化校園的港灣。在此，我代表校領導班子祝愿廣播站越辦越好!
最后，我希望同學們能夠時刻關注廣播站，踴躍地寫稿投稿，積極地薦言獻策，讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造多姿多彩的校園生活，讓我們?nèi)w師生能夠在悠揚的旋律中愉快地工作、學習和生活!
學生校會發(fā)言2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好。轉眼間，我已在實驗中學生活了五年多，之前每年這個時候都在臺下仰望學長學姐發(fā)言。今天，我有幸接過了這個接力棒，也認真思考了要和大家分享什么。這里，我想就實現(xiàn)夢想的過程談兩個關鍵詞。
第一個關鍵詞是堅持。高一的生涯規(guī)劃課上，俞敏洪的一句話給我留下了很深的印象。他說，在堅持不下去的時候再堅持一下就是勝利。對競賽的堅持讓我對這里所說的堅持與勝利有了更深的領悟。作為一名競賽班的學生，寫完作業(yè)之后還要和競賽題打交道。(快)有時候為了一道難題，一兩個小時不停筆地寫滿了一張又一張草稿紙，但是還是解不出正確的答案;有時候八道題的考卷只能做出一道，(慢)每到這種時候都感覺眼前一片黑暗，看不到希望，內(nèi)心極其茫然。但在老師和同學的鼓勵下，我還是靠著夢想的光芒堅持了下來。在考完競賽的那天晚上，我突然意識到，一路上我的`收獲遠遠不是一個一等獎所能概括的。通過競賽學習，我交到了很多志同道合的朋友，在前行的路上與我相伴;我學會了有邏輯地思考，學會了感恩。最重要的是，(快)我學會了不在感到沮喪、感到痛苦的時候停下腳步。(慢)我想，當我們感到自己的付出沒有得到回報時，也許差的就是那最后一刻的堅持。我們可以允許自己流淚，但哪怕是流著淚，也不能忘記了向著夢想一步步前行。
第二個關鍵詞是自律。去年暑假我在一個英語夏令營擔任外籍教師的助教，本來想在完成工作之余多看幾本書，卻因為助教的工作量大放松了對自己的要求，書幾乎就沒有翻開過。而我協(xié)助的外教是一名普林斯頓的大學生，她一有時間就會看書、做筆記。我認為正是這樣的自律讓她取得了那么傲人的成績。那次經(jīng)歷之后，我開始要求自己做到所能達到的最好，抓緊碎片式的時間、追求效率、積極思考，等等。自律讓我得以在擔任班長、取得了物理競賽一等獎的同時基本保持著課內(nèi)成績。我想大家或許有過這種情況，在課外活動上花費了一些時間精力，當影響到學習時，就安慰自己說我實在是太忙了。聽起來的確情有可原，但如果我們能夠自律，其實可以做得更好。我的語文老師說，我們都應該做石英鐘而不要做機械表。(快)機械表需要有人不斷地給它上發(fā)條才能運轉，而石英鐘只要裝上一顆電池就會每一天都分秒不差地走下去，不需要別人的督促就能管理好自己。(慢)而這顆電池的名字，叫做夢想。
正因為堅持和自律，我在實驗中學取得了不少收獲，也獲得了一些榮譽。感謝實驗中學給了我成長的天地。感謝我的老師和同學們，給了我最熱情、最毫無保留的支持。學校給我們提供了很好的支持，我們卻不一定都能感受到。就像爬山，不能僅僅滿足于停在山腳，唯有堅持不懈爬到山頂、極目遠眺，才能知道這座山給我們提供的"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還"的遼闊視野。我們也唯有拼搏進取才能不辜負學校對我們的培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的認識和感受。有人說：圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走，心不變。 愿我們都能不斷地堅持，不斷地自律，最終實現(xiàn)我們的夢想。
謝謝大家。
學生校會發(fā)言3
學生校會發(fā)言
老師們、同學們：
大家好！
在過去的一學期中，我們播種希望，也收獲了豐碩的成果：學校獲得了教學工作先進單位、教書育人先進單位；四五年級教學質(zhì)量監(jiān)測獲縣級同類學校第三名、單科兩個第一、一個第二、一個第五的好成績等。這些榮譽和成績，是全校師生的光榮，是全校師生的辛勤耕耘的結果。
成功來之不易，它滲透了全校師生的辛勤汗水，我們一定要珍惜它。毀譽容易樹譽難，學校的聲譽是學校生存、發(fā)展的生命線。愛校是成功的開始，，老師們、同學們，要為石橋樹立形象，有損學校聲譽的話不能講，有損學校榮譽的事不能做。我相信在新的學期每一位老師、同學都應該拿出行動來，為學校爭榮譽。
在新的學期里，我們更要嚴格要求自己，創(chuàng)設一個“安全、穩(wěn)定、文明、有序”的學習環(huán)境，讓我們生動、活潑、主動地融入到這個良好的環(huán)境氛圍中，今天我們齊聚這里，我想向同學們提幾點要求：
一、爭做文明守紀的好孩子。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。
本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，希望同學們做一個對國家、對民族、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友
愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。我國著名數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。
三、爭當一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要的。所以，我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學校課外活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。學校將開辟學生習作專欄，還設立好書推薦、讀書體會欄目，給愛讀書的同學提供更多的交流空間，也希望同學們在讀書積累的基礎上勤于練筆，讓老師和同學欣賞到你的'精彩習作。學會使用外語更是現(xiàn)代少年必備的技能。希望大家能認真學習，熟練掌握英語口語交際技巧。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養(yǎng)特長的基礎。
同學們，學校會盡力為你們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們更要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。
今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。
老師們、同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位新星人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為石橋小學的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與新星相伴，讓我們共同的家園——新星小學永遠溫馨。
謝謝大家！
學生校會發(fā)言4
同學們：
大家上午好!
“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。 昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題， 如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，這是我校德育工作的重點， 青少年的道德素質(zhì)狀況如何將直接關系到國民的道德水平。教育擔負著提高民族素質(zhì)的重要任務。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性認識。比如日本民眾在大災面前表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)靜、有序、良好的行為習慣，讓各國人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關重要的作用。
為培養(yǎng)同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉節(jié)約習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善同學們?nèi)粘W習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。
一、教育內(nèi)容
1、禮儀習慣
(1)尊重長輩，聽從老師、父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
(2)接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
(3)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
(4)在校要文明就餐，打飯排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到最遠餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點。
(5)有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
(6)見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
(7)上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;
(8)同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;
(9)參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
(1)課前要預習，學會帶著問題聽課;
(2)課前準備好學習用品、調(diào)整好心態(tài)，靜待老師上課;
(3)上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
(4)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答;
(5)按時完成作業(yè)作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;
3、生活習慣
(1)早晨按時起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人;(就寢說話的)
(2)起床、穿衣、洗漱、整理內(nèi)務、吃飯行動快速——當利索人;
(3)吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;(吃商店的)
(4)返校及時到校，放假及時回家，不提前返校——做守時人;(去同學家不告知父母、中途逛街、去網(wǎng)吧的)
(5)早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
(6)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規(guī)定時間，不說話、不擁擠。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、 不拖、聽口令，動作快——守紀律;
(7)積極主動打掃教室、擔當區(qū)衛(wèi)生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時隨地保持好衛(wèi)生——講公德;
4、節(jié)儉習慣
(1)及時關燈，節(jié)約用電; 及時關閉水龍頭。
(2) 愛護桌椅、門窗、等物品;
(3)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食;
(4)正確支配零用錢，不吃零嘴;返校及時沖卡、放假卡里留足兩頓飯費;
二、存在問題
第一個問題：著裝問題
我校要求穿統(tǒng)一的校服、軍服，原因是這有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。我認為在學校穿統(tǒng)一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學生身份的標志，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該干什么，不能干什么。學生統(tǒng)一著裝有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優(yōu)越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統(tǒng)一著裝，有利于全社會對學生進行監(jiān)督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法;另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現(xiàn)的是團隊，要求統(tǒng)一，不是展示個性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長、學生以穿小寺溝中學的校服為榮。良好的傳統(tǒng)沒有丟，是學生的素質(zhì)發(fā)生了變化。還有不穿校服的學生，標新立異、引人注意。是臭美加無能的表現(xiàn)。學校是教書育人的場所，校園服飾作為
校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養(yǎng)健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。
第二個問題：學生遲到、課上去廁所問題
遲到，是一種很普遍的現(xiàn)象。學生遲到在學校雖然談不上是很嚴重的錯誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個老師會喜歡經(jīng)常遲到的學生，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學生，班主任總是想方設法去扭轉這種不良行為，一是為了營造良好班風，二是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，終身受益。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：一、 從學習方面來說，學習主動性差，缺乏學習熱情，并不是積極主動地參與到學習活動，而是被動地應付著每一天的學習節(jié)奏，當然時間上就不會抓緊。拖拖拉拉跟不上節(jié)奏就是自然的了。二、從綜合能力和習慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動作遲緩，日常事務不能主動有序地完成。三、經(jīng)常性遲到。不良習慣基本形成，形成慣性，難以改變現(xiàn)狀，也沒有明顯的改正的主觀能動性。四、偶然因素。其中有些因素是個人無法預料或無法控制的。如突發(fā)事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因為客觀原因，而大部分是主觀原因;其實是學生已養(yǎng)成的一種不良行為習慣，應引起老師的重視。一個人的習慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的;因此，要改變學生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時還是習慣用懲罰的方式對待遲到的學生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站(或讓學生拿著當堂課所用的書在室內(nèi)或室外罰站)、責問警告準入是常見的處理方法。課后，細心的老師也會對部分學生進行批評教育。應該是在不耽誤當前學習任務的前提下，通過警戒、教育，幫助學生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。
第三個問題：學生吸煙問題
男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開老師和家長吸煙的最佳場所。調(diào)查表明，吸煙學生中60%有撒謊、偷竊(包括私拿家長的錢)等不良行為。面對如此嚴重的問題，我通過與學生聊天交談時調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學生主要存在以下幾種心理上的偏差：(1)學生隨著生理心理的`發(fā)展，自我意識不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以某種表現(xiàn)形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。(2)目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸煙學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風度，有男子漢味。
(3)還有一部分學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克制力差，他們認為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。(4)另一部分學生由于受社會上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到伙伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學會吸了煙。
通過以上心理分析，我認為作為學校政教處來說，在解決學生吸煙問題上準備做以下幾點工作：一、重在治本。學校除了嚴令禁止學生吸煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導、糾正，找準病因，對癥下藥。二、防微杜漸。學校應從一開始、苗頭抓起，某學生、某班級一有吸煙的現(xiàn)象，立即組織班主任和家長采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習慣，改正就難了!三、齊抓共管。學校應提高全體教職工對吸煙危害嚴重性的認識，要求我們的老師盡量當著學生面不吸煙，共同治理，形
成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學校還應積極與家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發(fā)生不良行為的時間和空間，真正達到教育的目地。
第四個問題：手機問題
學校明確表態(tài)：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業(yè)的進步;二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷于接打手機發(fā)短信的學生能安心于學習，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學生要聯(lián)系的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經(jīng)濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業(yè)上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現(xiàn)在手機可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網(wǎng)短信隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰?再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。
第五個問題：現(xiàn)在學生不文明行為的現(xiàn)象學校該怎么教育?就在我們學校，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋;在潔凈操場上，有我們同學丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點;在課堂上，有的同學精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡;在安靜無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結;紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發(fā);沒有正確的走姿、坐姿和站相;考試作弊;男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵;還有的同學上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件;在校園內(nèi)抽煙;在校外飲酒;破壞學校公物等等??
以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決于人的素質(zhì);一個國家的文明程度，取決于國民的素質(zhì);一個學校的文明程度，取決于我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。
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