父母的愛(ài)作文9篇[精品]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的父母的愛(ài)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

父母的愛(ài)作文 篇1

　　從小到大，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)中長(zhǎng)大。父母對(duì)我的愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，永遠(yuǎn)也回報(bào)不完。

　　父愛(ài)是山。前幾天，我的臉又紅又腫了，父親可嚇壞了，趕緊把我?guī)У结t(yī)院。一檢查，是芒果過(guò)敏，醫(yī)生說(shuō)搽幾天藥膏藥水，再吃幾天藥就行了。父親的心才放心下來(lái)了�？蛇^(guò)了幾天，并沒(méi)有見(jiàn)好，反而變得呀嚴(yán)重了。父親又馬上把我?guī)У结t(yī)院，一問(wèn)，才知道是藥水用錯(cuò)了。又拿了點(diǎn)藥，還要做三次冷噴。幾天后，癥狀見(jiàn)好，這次，父親的心終于放了下來(lái)。

　　母愛(ài)是河。我的母親周末都會(huì)帶我去玩，讓我和大自然親近，而讓我的作文變得豐富多彩。有一次，母親帶我去走白堤，給我講了許多名人的故事，如蘇小小，白居易的故事。還有一次，母親帶我去走蘇堤，她讓我變走變靜靜的和花草樹(shù)木對(duì)話，讓我知道了保護(hù)環(huán)境是多么的重要。

　　父母對(duì)我的.愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，我長(zhǎng)大以后一定要盡力回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)。

父母的愛(ài)作文 篇2

　　如果說(shuō)，母愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么父親的愛(ài)就如山一般厚重。有些愛(ài)是慈祥的愛(ài)，有些愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，但只要是真愛(ài)，就是值得珍惜的。

　　印象中，媽媽總是很溫柔很耐心，而爸爸總是對(duì)我嘮嘮叨叨，很?chē)?yán)厲。因此我對(duì)爸爸總是有很多的不滿(mǎn)。記得有一天晚上，我做完了學(xué)校的作業(yè)以后就懶洋洋地趴在桌子上，不想再去做課外作業(yè)了。媽媽見(jiàn)了，耐心地引導(dǎo)我，但我還是懶洋洋的，爸爸見(jiàn)我這樣，話匣子又打開(kāi)了：

　　“你不想學(xué)就不要學(xué)了，學(xué)習(xí)是你自己的事兒，你老是靠媽媽就不要學(xué)了……”

　　“你又來(lái)了，她還是個(gè)孩子，你不能這樣打擊她！”媽媽生氣地說(shuō)�！八�不是這樣嗎？本來(lái)就不想學(xué)，你逼著她學(xué)肯定學(xué)不好，有什么用？”爸爸仍不退讓。

　　“請(qǐng)你正面引導(dǎo)孩子！”媽媽強(qiáng)忍著怒火，臉憋得紅紅的，生氣地說(shuō)。

　　我害怕極了，心里也對(duì)爸爸很生氣，爸爸總是針對(duì)我，好像他一點(diǎn)兒都不愛(ài)我。爸爸好像想說(shuō)什么，但卻被媽媽拉到房間里了。我呆呆地望著房門(mén)，聽(tīng)著房里的一聲聲爭(zhēng)吵聲……此后，我一直對(duì)爸爸有看法，覺(jué)得他一點(diǎn)兒都不愛(ài)我。

　　但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的生活中，爸爸總是無(wú)微不至地照顧著我。

　　一天，爸爸接我回家，在電梯上，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的手上有條裂痕。爸爸說(shuō)是洗碗洗裂的�！鞍职�，”我輕輕拉起爸爸的手，“你的手……”“沒(méi)事兒，一點(diǎn)也不痛，已經(jīng)好多了。”爸爸飛快地把手收了回去。是啊，爸爸那只粗糙的手上，有好幾道裂痕，手是那么的干，我心痛地望著它們，爸爸要不是為了我，會(huì)那么操勞嗎？而我卻一直忽視了爸爸的愛(ài)，想到這兒，淚水嘩嘩的流了下來(lái)，心酸酸軟軟地疼了起來(lái)。

　　爸爸的`愛(ài)是是那么常常，像一座大山；媽媽的愛(ài)是那么溫暖，像寒冬里的一盆火。爸爸媽媽?zhuān)�我該如何�?bào)答你們，不辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)呢？！

父母的愛(ài)作文 篇3

　　愛(ài)是偉大的，世界上沒(méi)有哪個(gè)人比自己的父母給予的愛(ài)更多了。他們給予了我生命，給予了我美好的生活，而這份愛(ài)在我生病時(shí)，變得更加偉大。

　　我的媽媽既要忙工作，又要照顧我的學(xué)習(xí)，所以每天就更加勞累。我生病時(shí)，每當(dāng)我看到她，她的眼睛里布滿(mǎn)了血絲。

　　記得我上二年級(jí)時(shí)，一天，總覺(jué)得身上癢癢的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的身上好癢，是不是要洗澡了呀？”媽媽一看，我的背上長(zhǎng)了許多紅皰。夜里，我發(fā)了高燒，媽媽更加著急了，頭上冒出了豆大的.汗珠，連忙詢(xún)問(wèn)醫(yī)生需要注意什么，要吃哪些藥。

　　由于我正在發(fā)燒，媽媽帶著我留在醫(yī)院吊水，這一吊就是一夜，媽媽在旁邊一直陪著我。早晨，我醒來(lái)，看到媽媽不停地在打瞌睡，我的熱淚奪眶而出，我這才知道，媽媽為了陪我熬了一夜未合眼。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您！因?yàn)槟�的�?ài)偉大又無(wú)私，更因?yàn)槟�給予了我生命。您放心，以后我一定好好報(bào)答您！

父母的愛(ài)作文 篇4

　　愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義：有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的;朋友之間的愛(ài)，那是純潔的;我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的`……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。

　　其中讓我最難忘的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。有一天早晨，陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好像夏天已經(jīng)到來(lái)，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“勤勤，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)!也可以把長(zhǎng)衣放在書(shū)包里帶著去上學(xué)。天冷時(shí)就把長(zhǎng)衣穿上�！蔽也宦�(tīng)媽媽的話倔強(qiáng)地走了。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，感到很冷。渾身上下不聽(tīng)我的指揮，不停地打起哆嗦來(lái)了，我只好躲在教室的一個(gè)角落里，和幾個(gè)同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在教室外面走來(lái)，隔著玻璃窗，我看到來(lái)人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門(mén)口。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍谏习啵�怎么可以出�?lái)給我送衣服?”媽媽說(shuō)：“天冷，你穿得那么少，不送會(huì)害你生病的。我跟老板請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的假，現(xiàn)在要趕回去上班，爭(zhēng)取補(bǔ)上少做的工作�！�

　　我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里升起了一個(gè)高大的母親的形象——偉大的母愛(ài)。

　　爸爸對(duì)我的愛(ài)也是那么無(wú)私。小時(shí)候，我很早就一個(gè)人睡在一個(gè)房間里面。然而我睡不到半夜被子就會(huì)掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個(gè)人就會(huì)感冒。爸爸知道以后，每天半夜總會(huì)起來(lái)兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來(lái)，只披了一件棉衣就走過(guò)來(lái)給我蓋被子。有幾次，我正好醒過(guò)來(lái)，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來(lái)，爸爸早上起來(lái)顯得沒(méi)精打采的。有時(shí)，他還感冒了。但是爸爸卻說(shuō)：“大人感冒不要緊，吃一點(diǎn)藥就會(huì)好的。小孩感冒那就糟糕了，你感冒還不如讓我感冒�！�

　　爸爸媽媽對(duì)我這么好，我一定要好好報(bào)答父母!

父母的愛(ài)作文 篇5

　　我有一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)�也有一個(gè)嚴(yán)格的爸爸，他們兩個(gè)都很愛(ài)我。

　　每天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽便跑到房間充當(dāng)鬧鐘來(lái)叫醒我，春夏秋冬，天天如此。每天早上都有好飯菜，那是因?yàn)槊刻焱砩蠇寢尪及咽巢臏?zhǔn)備好。當(dāng)我不在家時(shí)，媽媽就會(huì)焦急萬(wàn)分，趴在窗臺(tái)上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓。我明白，這是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　爸爸回家后總是一言不發(fā)，表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心也不理睬的樣子。這時(shí)候，我就會(huì)變得心灰意冷。但在吃飯的時(shí)候，如果爸爸找到了一塊肉，會(huì)立刻放到我的碗里。雖然爸爸沒(méi)說(shuō)任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛(ài)。吃完飯，無(wú)論我做完作業(yè)有多晚，爸爸都會(huì)等著我，檢查我的作業(yè)。有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間給爸爸看作業(yè)，爸爸就不睡覺(jué)，直到看完我的`作業(yè)才肯睡覺(jué)，這已成為了一種習(xí)慣，但我卻從這種習(xí)慣中看出了爸爸的愛(ài)。

　　父母天天都在愛(ài)著你，擔(dān)心著你，關(guān)心著你，想著你。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。

父母的愛(ài)作文 篇6

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)

　　2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)：父母的愛(ài)。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。)

　　二、激情拓思。

　　1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫(huà)。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫(huà)。教師伴著音樂(lè)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。)

　　2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開(kāi)你的.記憶大門(mén)，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

　　3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開(kāi)記憶之門(mén)，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛(ài)。)

　　三、順學(xué)而導(dǎo)。

　　1．同學(xué)們，你們看，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。

　　(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)

　　2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。

　　指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：

　　(1)清楚。

　�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很清楚。

　�、谌绻�發(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽(tīng)得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。

　　(2)感人。

　�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度，在詢(xún)問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。

　　②如果發(fā)言的學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽(tīng)后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書(shū)。

　　3．父母的愛(ài)，情深似海。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大，懂得感受愛(ài)，也要懂得回報(bào)愛(ài)。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

　　(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?

　　(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛(ài)我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)

　　四、激勵(lì)習(xí)作。

　　同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)吧!在寫(xiě)的時(shí)候，把事情寫(xiě)清楚，盡量把感人的地方都寫(xiě)出來(lái)。別忘了給寫(xiě)的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫(xiě)，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)

父母的愛(ài)作文 篇7

　　那件事在我的心里已成為深深的記憶。

　　在一個(gè)星期五的中午，我還是像以前一樣回到家，就拿著手機(jī)玩了起來(lái)，我看見(jiàn)了手機(jī)里剛播出一部電視劇《擇天記》，我津津有味地看了起來(lái)。媽媽叫我去吃飯，我才戀戀不舍地放下了心愛(ài)的手機(jī)。

　　我吃過(guò)飯又繼續(xù)看了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“睡午覺(jué)吧！”“等一等�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就生氣地說(shuō)：“還要等到什么時(shí)間？快快睡覺(jué)！”我拿著手機(jī)小跑到我的'房間，用手重重地甩了一下門(mén)，門(mén)都快被我甩爛了。

　　媽媽走到我的房間里，憤怒地說(shuō)：“把手機(jī)給我！”我固執(zhí)地說(shuō)：“就不給！”媽媽突然從我的手中把手機(jī)搶奪了過(guò)去。我一肚子火氣，隨時(shí)都要爆發(fā)，媽媽在臥室里就把我的手機(jī)摔爛了，我更氣了，趴在床上大哭起來(lái)。

　　等我冷靜下來(lái)以后，又仔細(xì)想了想：媽媽天天給我補(bǔ)習(xí)，每天辛苦地送我上學(xué)、接我放學(xué)，可我這次月考成績(jī)才考了78。5分，媽媽對(duì)我非常失望。我應(yīng)該反思的，而不應(yīng)該這樣任性。

　　從那件事我懂得了父母的良苦用心，父母天天工作那么辛苦，就是想給我一個(gè)幸福的家庭，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我不該貪玩，浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。

父母的愛(ài)作文 篇8

　　是誰(shuí)給了我明亮的眼睛，是誰(shuí)給了我聰明的大腦和靈巧的雙手呢？是我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�世界最偉大的恩情莫過(guò)于父母的`養(yǎng)育之恩。

　　爸爸媽媽為了我能夠健康成長(zhǎng)，組織了許多有趣的活動(dòng)，讓我在生活中學(xué)到了很多知識(shí)。比如：慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人每天有多幸苦，是他（她）們的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了整座城市的干凈衛(wèi)生；參觀體驗(yàn)安全教育基地，讓我們學(xué)到了，一定要遵守交通規(guī)則。

　　媽媽?zhuān)�每�?dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總能看到美味可口的飯菜擺在餐桌上，當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，您總是把我的房間，收拾的干干凈凈，整整齊齊。您常常教導(dǎo)我，做人要誠(chéng)實(shí)守信，要珍惜現(xiàn)在美好的生活，您的教導(dǎo)讓我明白了該如何去做人，如何去珍惜。

　　親愛(ài)的爸爸，您總是為了這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭而奔波忙碌，如果沒(méi)有您的努力和汗水也就沒(méi)有我們家的美滿(mǎn)幸福。多少個(gè)日夜，您陪在我身邊和我一起練琴，讓我覺(jué)得，鋼琴?zèng)]那么枯燥乏味，是您讓我懂得了音樂(lè)的真諦，感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。

　　感謝父母給予我們的一切，讓我們用生命珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者從生活中的點(diǎn)滴事例感受到自己為生在這樣有愛(ài)的家庭中而幸福，結(jié)尾點(diǎn)題，突出感恩。

父母的愛(ài)作文 篇9

　　每個(gè)父母都是一樣的，對(duì)字的孩子都是無(wú)條件對(duì)孩子。打從孩子出生后，每天精心呵護(hù)，稍長(zhǎng)大后，一點(diǎn)事也不讓孩子做，更是倍加關(guān)愛(ài)。可此時(shí)，可有想過(guò)，你對(duì)孩子的愛(ài)可能會(huì)影響到孩子的未來(lái)。

　　就有這樣一則故事：剛萌芽的小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，一直生活在爸媽的“溫暖”懷抱中。下雨時(shí)，爸爸怕淋壞了小樹(shù)，便幫它擋雨；曬日時(shí)，樹(shù)媽媽心疼孩子會(huì)被曬壞。也幫它擋著。就在樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽和“保護(hù)”下，小樹(shù)一天天長(zhǎng)大，可身體卻一天天軟弱，沒(méi)有別人的.強(qiáng)壯，也沒(méi)有別人的見(jiàn)識(shí)廣，更沒(méi)有別人的自護(hù)能力，這一卻難道不該怪它的父母過(guò)分溺愛(ài)嗎？哪一天，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽離了小樹(shù)，不能在給小樹(shù)“無(wú)私”的愛(ài)時(shí)，小樹(shù)會(huì)怎樣？它難以生活下去，因?yàn)樗�不曾體驗(yàn)到大自然嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)最基礎(chǔ)的風(fēng)風(fēng)雨雨，更談不上從中學(xué)習(xí)到自保能力和從中煉成一身堅(jiān)強(qiáng)。健康的身軀。此時(shí)，無(wú)能為力的小樹(shù)也會(huì)埋怨爸爸媽媽吧！

　　所以父老媽們，不要再緊緊地抱住孩子了。因?yàn)檫@樣他們是長(zhǎng)不大的，以后可能無(wú)法了解世間苦楚，更可能不了解你們父母對(duì)他們的愛(ài)。

　　放開(kāi)手吧！讓你們的孩子到外邊去鍛煉自己吧！

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