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父母的愛作文

愛父母的作文

時(shí)間:2023-12-17 15:48:09 父母的愛作文 我要投稿

愛父母的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的愛父母的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛父母的作文

愛父母的作文 篇1

  父母的愛作文教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能通過具體事例表達(dá)父母的愛;寫作時(shí)要言之有序,語句通順。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,憶父母之愛。

  1、教師導(dǎo)語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖,秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下,我們漸漸長大,同學(xué)們想一想,近段我們學(xué)的哪首古詩可以體現(xiàn)這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)

  2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛,想像和父母在一起的感覺如何,心情怎樣?

  生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

  生:我們一家人在一起吃飯,看電視,那畫面很溫馨。

  生:很開心 很快樂 感動(dòng)……

  3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無微不至的,也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨,也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑,也許是生病時(shí)悉心的照顧,你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛嗎?(能)那么想一想,在你的生活中,哪些事給你留下最深的印象呢?

  生:每次過生日,媽媽都會(huì)給我做好吃的。

  生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

  生:我的爸媽都外出打工了,但他們每天都會(huì)給我打電話,問我的學(xué)習(xí)情況,讓我注意身體。

  生:我爸爸可兇,每次我做錯(cuò)事,他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過我知道那是為我好。

  師:是啊,父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛,那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的,爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。

  二、述說父母之愛,引吐真情。

  1、小組討論。

  師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的`父母,我們?cè)鯓訉,才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛?

  板書課題目 感受父母的愛

  小組討論一下,把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽聽,怎么想就怎么說,一定要是真話。(小組交流,教師巡視,并參與交流)

  2、集體交流。

  師:接下來,請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說給同學(xué)們聽聽,我們一塊評(píng)議。

  ①說說你腦海中印象最深的人是誰,為什么?

  生:我媽媽,因?yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸遥职植辉诩摇?/p>

  生:我爸爸,他每天都接送我上學(xué)。

  (個(gè)人發(fā)言)

 、谥v講你感受最深的事是什么?說出起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  生:記得有一次過馬路的時(shí)候,由于貪玩,沒注意一輛車正向我駛來,媽媽一把摟住我,一起摔倒在了路邊,這件事讓我很感動(dòng),留下了很深的印象。

  師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那,你有何感覺?

  生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣,生怕我會(huì)跑了一樣。

  師:那你和媽媽摔倒之后,你們的反應(yīng)是什么樣的?

  生:我感到害怕,抬頭看到媽媽驚慌的神情,然后媽媽把我上下打量一翻,才微笑了一下,接著批評(píng)了我一頓。

  師:這就是事情發(fā)生的過程,神態(tài)、語言描寫都在其中。

  (生自由發(fā)言)

  3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價(jià)的愛,也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心,你們長大同,懂事了。同學(xué)們,聽了前面幾位同學(xué)的發(fā)言,你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫出來。

  三、寫父母之愛。

  1、習(xí)作導(dǎo)入

  還有很多同學(xué)要講,這樣吧,請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆,無拘無束,自由地寫下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情,先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)

  師:體裁不限,可以以書信形式,也可以以心里話形式……,但一定要將真情實(shí)感吐露出來,事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例?傊罢妗笔潜敬瘟(xí)作重點(diǎn)。在寫作中,要注意細(xì)節(jié)描寫。

  2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評(píng)析。

  2、師讀例文,生讀自己的片斷,全班共同評(píng)欣。

  3、同學(xué)們,老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛。回家之后,把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽,請(qǐng)他們提出意見,并認(rèn)真修改。

  教學(xué)反思:

  1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn),聊和兒子之間的事,這樣的開頭看似不經(jīng)意,實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了,學(xué)生從而明白,愛蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說真事,蹲下身子和學(xué)生講故事,實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度,讓學(xué)生不畏懼老師,從而不畏懼作文做好了鋪墊。

  2、本次作文指導(dǎo)是由說到寫,從簡單的填空練習(xí)到說一段具體連貫的話,突出了教學(xué)的由簡單到復(fù)雜的層次性、階梯型,降低了學(xué)生習(xí)作的難度。

  3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn),但從學(xué)生的成文情況看,仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡單的描述了事情的經(jīng)過,個(gè)別還有重點(diǎn)寫了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過反思我認(rèn)為,問題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問題預(yù)設(shè)不夠充分,針對(duì)問題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作,我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事,但每次都講得都有激情,因?yàn)橐蠹?xì)致明確了,講的內(nèi)容就更精彩了,學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的提問,將事情說具體。最后,讓學(xué)生在交流過程能夠自己總結(jié)出說具體的方法。

愛父母的作文 篇2

  父母的愛作文850字

  父母的愛是天涯游子最終的歸宿,是滋潤兒女內(nèi)心的一絲甘露,它伴兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是在兒女的笑聲淚影中便悄悄融入了父母愛的纏綿。

  說起父母的愛,我的父母為了我的成長嘔心瀝血,我對(duì)他們感激不盡。

  記得有一次,我在一個(gè)鄉(xiāng)下小學(xué)寄學(xué),可我心中十分不滿,為什么別的父母都不讓自己的孩子寄學(xué),而要讓我在學(xué)校里獨(dú)自生活,一天晚上我們那下了大雪,本來就地處高山,加上我穿得少,非常的冷。我給媽媽打電話,在那冰天雪地的`天氣里,媽媽立刻就冒著大雪來給我送衣服和被子。

  當(dāng)媽媽走到我跟前,我看著媽媽凍腫的手,我若無其事。心里想:要不是天冷,你才不會(huì)來學(xué)校看我,又不是你們寄學(xué),你們更本不知道寄學(xué)的滋味。當(dāng)時(shí)我雖然不理媽媽,心里可在流淚。我對(duì)媽媽的不理解,使得爸爸跋山涉水的趕回來,他一回來就趕到我的學(xué)校,他臉上很嚴(yán)肅,我心里一點(diǎn)底也沒有,看到爸爸也不趕上前擁抱。

  我想爸爸一定是為媽媽那件事來的,他帶我來到我的宿舍,情況出呼我的意料,爸爸深情的說“兒子你想我嗎?”聽到這句話,我熱淚盈眶,激動(dòng)地投入爸爸的懷抱,爸爸親切的說“我們談?wù)劙!”“兒子你不要怪你媽媽,你媽是想讓你在艱苦的環(huán)境下磨煉自己,讓你學(xué)會(huì)生活。沒有任何一個(gè)孩子能在父母的羽翼下長大,你總有一天要飛出去,去打造自己的一片天,我相信你,一定能在這個(gè)學(xué)校學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自理!泵慨(dāng)我堅(jiān)持不了時(shí),就會(huì)想起爸爸的話。

  鶯歸燕去,春去秋來,偉大的母愛如同一潭湖水,柔波蕩漾,深沉的父愛如同蒼茫草原,廣闊無垠,我們的成長飽含著父母辛勤地養(yǎng)育,我將在他們愛的呵護(hù)下,快樂健康地成長

  評(píng)語: 文章主題明確,內(nèi)容飽滿充實(shí),段落層次清楚,抒寫了屬于自己的故事、尤其是善于捕捉生活細(xì)節(jié),表達(dá)了自己的情感和真誠的愿望!

  珍惜父母的愛,不斷進(jìn)取,你將更加勇敢自信,獲得新的成功

愛父母的作文 篇3

  父母的愛如大海,是你一生也報(bào)答不完的。父母的愛如黃河,每時(shí)每刻流淌在我身邊。父母的愛如一盞電燈,在我們最需要他們的時(shí)候,他們毫無怨言的陪伴在我身邊。今天,就讓我們發(fā)現(xiàn)那博大無私的愛,報(bào)答父母對(duì)我們的.深恩。

  記得那一次,我莫名奇妙的發(fā)了高燒,天天燒得我是直在床上打滾。我是多么想讓燒退下來,不時(shí)摸摸那有點(diǎn)燙手的門頭。幸運(yùn)的是上天讀懂了我悲傷的心,派來了我最熟悉不過的兩個(gè)人來幫助我——我的爸爸和媽媽。

  媽媽每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),整天帶我到醫(yī)院,在路途中,我看到媽媽的神情不太好,肯定怕病情加重。當(dāng)我痛苦的呻吟一下,她就焦急的轉(zhuǎn)過頭,和藹的對(duì)我說“沒事吧!”到了醫(yī)院,媽媽盡量不讓我走動(dòng),自己上樓把病情絲毫不差地告訴了醫(yī)生。我從心底里知道,媽媽不想讓我的身體留下一點(diǎn)病根。可爸爸覺的吃藥不大管用,天天逼著我吃飯,還說:“吃和吐是兩碼事,你盡管吃!泵看纬酝旰,我都難受得睡不著,多想把胃里的食物給倒出來。我天天低聲呻吟著“難受死了!難受死了!”但一連幾天都不見好轉(zhuǎn),這可急壞了他們,經(jīng)過一晚上的折磨,他們做出了大膽的決定——讓我去輸液。我聽了可不愿意,頭搖得像個(gè)撥浪鼓,但又一想能快點(diǎn)治好病,還是咬咬牙堅(jiān)持吧!那天晚上一直輸?shù)搅送砩习它c(diǎn)。再看看為自己勞累了一天的媽媽和爸爸,他們明顯消瘦了。再想一想自己今天的所作所為:中午不讓媽媽吃好飯,下午不讓爸爸睡好覺,自己卻等著別人伺候。我越想越對(duì)自己的行為感到不滿,多想自己吵自己一頓。

  這就是父母之愛,無私、無怨。是那種學(xué)也學(xué)不會(huì)的愛,他雖然非常少出現(xiàn),但卻讓人終生難忘。

愛父母的作文 篇4

  “世上只有媽媽好”,這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年,它伴隨一個(gè)個(gè)可愛的孩子健康茁壯地成長,它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛。其實(shí),不僅是母親,父親也是這樣的。我們每個(gè)人都友愛自己的父母親,特別是在情況危急的時(shí)候,更能體現(xiàn)出父母對(duì)你的愛。我也有這樣的父母,他們給我的愛也是無限的。

  記得有一次,我因?yàn)樘鞖鉄o常而感冒了,一直發(fā)高燒,體溫高達(dá)41度左右,吃退燒藥也無濟(jì)于事,體溫一直降不下來,爸爸媽媽都急壞了,束手無措,想要帶我去醫(yī)院看病,但是我要上課,他們怕耽誤我的學(xué)習(xí)。所以,爸爸又急急忙忙去各哦班主任老師打電話為我請(qǐng)假。想帶我去醫(yī)院了,但是想到醫(yī)院很擠,要排很長時(shí)間的對(duì)才能掛帶鹽水,怎么辦呢?于是,爸爸帶我?guī)Я艘粋(gè)私人門診部,這個(gè)門診部里人呀不少,好不容易輪到我了,我要先在屁股上打一針退燒,很疼,爸爸鼓勵(lì)我:“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!蔽衣犃,真的不那么疼了。在我掛鹽水的時(shí)候,爸爸不能一直在我身旁陪我,他要去上班。媽媽就一直坐在我身旁,一會(huì)兒給我到水喝,一會(huì)兒又給我扇扇子。當(dāng)我獨(dú)自餓了的時(shí)候,她就去給我買東西吃,當(dāng)我手疼的時(shí)候,她就給我講笑話,她的笑話,讓我忘記了疼痛。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)想,我的病很快就好了。

  其實(shí),父母的`愛有時(shí)不一定體現(xiàn)在溫柔上面,而是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面的。我的父母就是這樣的。

  有一次,我與爸爸媽媽去逛商場,我記得那是個(gè)節(jié)假日,商店里人很多,擠得水泄不通。我與媽媽本來是手拉手的,可是我的注意力被那兒一個(gè)小玩具非吸引了,我不由自主地松開媽媽的手,向賣玩具的地方走去,當(dāng)我擺弄完玩具去拉媽媽的手時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的身邊都是陌生人,我嚇得哭了出來。不只過了多久,我忽然看見了爸爸媽媽,但并不是我想象中的,他們并沒有輕聲細(xì)語地安慰我,而是大罵我:“你怎么不早點(diǎn)丟了!蔽乙宦牐薜帽葎偛鸥鼌柡α。

  父母這樣愛我們,我們有要懂得感激他們。有時(shí),我們會(huì)感受不到父母多我們的愛,其實(shí),他們的愛盡在不言中。

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