愛(ài)父母的作文匯編(7篇)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的愛(ài)父母的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)父母的作文 篇1
父母給我們的愛(ài)是無(wú)窮的,無(wú)私的?晌覀兘o父母的愛(ài)卻很少很少,那我們又要怎樣報(bào)答父母恩呢?
每當(dāng)我發(fā)高燒時(shí),爸爸媽媽都會(huì)整夜整夜的陪著我,一夜都沒(méi)睡好,給我吃退燒藥,又給我擦汗,還給我擦拭酒精。爸爸媽媽輪流陪著我,就似兩個(gè)人輪流值班,照顧著我。天還沒(méi)亮,就帶著我去醫(yī)院掛號(hào)了。打針時(shí),爸爸買湯粉給我吃,媽媽在一旁緊緊地陪著我,看著點(diǎn)滴瓶,生怕有什么閃失?此麄冃闹卸嗝吹慕辜。
我過(guò)生日時(shí),爸爸媽媽買蛋糕給我吃,還給我唱生日歌,最后是祝賀我,點(diǎn)了蠟燭后還使我許愿。吃著美味的蛋糕,感到自已是天底下最幸福的'人了。
每次我沒(méi)做作業(yè)時(shí),媽媽就會(huì)催我:“雅雅,你要自覺(jué),不要媽媽說(shuō),去做作業(yè)吧!薄班拧蔽覙O不情愿的關(guān)掉電視機(jī)去做作業(yè)。
我要好好學(xué)習(xí),自己的事情自已做,少使父母操心,多為父母著想。長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這樣才能報(bào)答父母的一片恩情。
愛(ài)父母的作文 篇2
那是很多時(shí)候,父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡。
一個(gè)天色昏暗的傍晚,窗外狂風(fēng)大作,我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包,準(zhǔn)備回家!斑青辍,天空中突然響起一聲驚雷,緊接著大雨傾盆而至.我心中暗叫不好,把衣服往頭上一披就向外沖,剛到校門,兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾。是爸爸,還有媽媽,可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘.?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō):“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的,沒(méi)多帶傘,我倆合打一把吧。”“不行,雨太大,兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕,我這把傘給孩子!卑职置φf(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)!拔液桶职执蛞话选!闭f(shuō)著我跳到爸爸的傘下,爸爸一手舉著傘,一手盡力摟住我的肩,三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中,那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間,我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面:我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本,老爸發(fā)現(xiàn)后,跑步給我送到教室里;我想起了由于打籃球而忘了回家的'時(shí)間,媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影;我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí),話筒里他急切的聲音:“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里,上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”;我想起了每遇到考試,出家門前媽媽的一句叮嚀:“不要慌,相信自己!碧嗵嗟耐乱凰查g涌出,讓我不覺(jué)潸然淚下。
是啊父母對(duì)我們的愛(ài)是不要回報(bào)只要我們健康成長(zhǎng)。
愛(ài)父母的作文 篇3
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的,是默默無(wú)聞的。
記得那天下午,我剛7歲,會(huì)騎自行車不久,媽媽主讓我練那種大架子,小轱轆的自行車。剛開(kāi)始,因車子太大,不好掌握平衡,所以還沒(méi)坐下就摔了“人仰馬翻。”然后我立馬站了起來(lái)繼續(xù)不騎車,終于,我有了進(jìn)步,老媽在旁邊吶喊加油。突然,從一個(gè)角落里飛來(lái)了一只“不和好歹”的蚊子來(lái)襲擊我,我便出手打它,可誰(shuí)知?jiǎng)傄凰绍嚢盐揖蛷能嚿虾莺莸厮さ搅说厣,老媽一間情形不妙立馬三步并作一步跑,飛似地跑到我面前二話不說(shuō),抱起我這六七十斤的大肥肉向醫(yī)院狂奔,那速度,非一般自行車能趕上的。到了骨科醫(yī)院,那掛號(hào)的人一大片,老媽護(hù)著我往里面擠。那架勢(shì),比搶打折衣服厲害多了。有個(gè)男的一把攔住了老媽,她一邊沖一邊喊;“起來(lái),起來(lái)”說(shuō)完又做出了和他拼命的架勢(shì)。終于,我們到了醫(yī)院面前,人家說(shuō)是骨折,得打上膏藥。話音剛落老媽就像支箭似的帶我去打膏藥了。
晚上爸爸不在家,我又發(fā)起了高燒,老媽那個(gè)急呀!背起我就往衛(wèi)生站跑去,一公里的'路程幾分鐘就到了。
到了那打上針,我就呼呼大睡起來(lái),老媽站在旁邊伺候我。第二天早上,我發(fā)現(xiàn)老媽已經(jīng)熬成了“國(guó)寶熊貓眼”。我看了心里酸極了。
母愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,我若不好好學(xué)習(xí)怎么能報(bào)答的了呢?
愛(ài)父母的作文 篇4
在世界上,誰(shuí)沐浴過(guò)過(guò)父母的愛(ài)?誰(shuí)體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷?在每時(shí)每刻,都有人在付出愛(ài),也有人在得到愛(ài)。父母的愛(ài)可以在寒冷的時(shí)候,突然變成溫暖的。
父愛(ài)用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)啦,他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面要求都很嚴(yán)格,從我上學(xué)起,就給我制定作息時(shí)間表,還有學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促我按時(shí)按量完成,不打一點(diǎn)折扣,除此之外,經(jīng)常讓我讀課外書(shū),我每次考前五名的時(shí)候,我的`爸爸都會(huì)很高興!
母親是典型的“慈母”,每當(dāng)我起床,就聞到了飯菜的香味,原來(lái)是媽媽為了不耽誤我上課,很早就起來(lái)給我把香噴噴的飯菜做好。中午和晚上一回來(lái)就給我做飯,節(jié)假日變著法子給我做好吃的,難道,媽媽不覺(jué)得累?不覺(jué)得煩嗎?這就是偉大的母愛(ài)!
他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌賽?ài),我又回報(bào)了多少愛(ài)呢?我們一定要多給予別人一點(diǎn)愛(ài),讓整個(gè)世界變得溫暖,讓世界的每一處都充滿愛(ài)的光芒!就像偉大的父母的愛(ài)!
愛(ài)父母的作文 篇5
我的媽媽有點(diǎn)兒“狠”,她就像一只螃蟹,有堅(jiān)硬的外殼和會(huì)傷人的“鉗子”,但是她里面的心卻是軟軟的愛(ài)。
一年前的一天早上,媽媽一把掀開(kāi)我的被子,大聲對(duì)我說(shuō):“起來(lái)了,你不是說(shuō)要學(xué)騎自行車嗎!”我迷迷糊糊地走到樓下,推出自行車一看,我的輔助輪去哪兒了?我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我車的輔助輪哪去了?”媽媽對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得那東西沒(méi)有用,昨天晚上讓你爸爸給拆了。”拆了?!我才剛剛學(xué)騎自行車一天,還沒(méi)和車子磨合好,怎么能拆了!但是沒(méi)辦法,我自己又不會(huì)把它給裝上去,只好推著車走出去。
我好不容易推著車熟悉了一會(huì)兒,媽媽就讓我騎上去試試。我坐上車,使勁一蹬,果不其然,仰面摔了個(gè)四腳朝天,疼得我?guī)缀鮿?dòng)彈不得。我把乞求的目光投向媽媽,試圖尋求幫助,沒(méi)想到,媽媽卻說(shuō):“愣著干嘛,趕緊起來(lái)!”我忍住疼痛,費(fèi)了老大力氣才起來(lái)。媽媽又讓我坐在車座上,腳著地劃著走,我因?yàn)槟_疼不想再練,但從媽媽那不容置辯的眼神之中知道,這沒(méi)有商量的余地。我只好一遍接一遍的練。
我回到家里,媽媽看見(jiàn)我的.傷痕,她不但沒(méi)有安慰我一句,還雪上加霜地對(duì)我說(shuō):“下午接著練,上午太差。”下午,我進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”,無(wú)數(shù)次摔倒,但我知道媽媽是不會(huì)幫我的,就一次一次地站起來(lái)。后來(lái),我終于可以自己騎行一小段路了,才看見(jiàn)媽媽露出會(huì)心的微笑。
現(xiàn)在,我騎自行車已經(jīng)很熟練了,想一想,還是媽媽當(dāng)時(shí)的“狠”,才讓我很快地學(xué)會(huì)了騎行。
愛(ài)父母的作文 篇6
父母的愛(ài)是一件外套,給予你溫暖;父母的愛(ài)是一把雨傘,為你擋風(fēng)遮雨;父母的愛(ài)是一個(gè)眼神,一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的眼神,雖不起眼,卻讓你無(wú)法忘懷。我細(xì)細(xì)回想著與父母之間的故事,一幅幅熟悉的畫(huà)面像電影似的在我腦海里回放……
印象中,我的媽媽的愛(ài)是細(xì)膩的`,溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,我穿著兩件毛衣就背著書(shū)包上學(xué)去了。上課時(shí),一股股寒風(fēng)襲擊著我,我冷得瑟瑟發(fā)抖,不停地打噴嚏,流鼻涕,根本無(wú)法專心聽(tīng)講。這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)了我的名:“張丁懿!蔽倚睦镆徽穑耗皇巧险n開(kāi)小差,被老師發(fā)現(xiàn)了?只聽(tīng)老師頓了頓說(shuō),“你我的媽媽給你送外套來(lái)了。”我順著窗口望去,看見(jiàn)我的媽媽拿著一件外套,眼中充滿了焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走了出去,我的媽媽連忙給我披上外套,她心疼地說(shuō):“穿這么少,會(huì)感冒的,下次注意了!蔽掖┥贤馓,頓時(shí)溫暖了許多,臉上也漸漸恢復(fù)了紅潤(rùn)。我真誠(chéng)地在心里對(duì)我的媽媽說(shuō):我的媽媽,謝謝您,謝謝您……
印象中,爸爸的愛(ài)是偉大的。一個(gè)晴朗的下午,陽(yáng)光溫暖地烘照著大地,不料,天公作怪,無(wú)情地把太陽(yáng)趕走了,在雷公電母的唱和下,大雨像倒水似的落向大地。放學(xué)了,帶了傘的同學(xué)快步回家了,沒(méi)帶傘的部分同學(xué)也都由家長(zhǎng)陸續(xù)接走了,剩下我和幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著。我心想:我的媽媽出差了,爸爸去開(kāi)會(huì)了,不可能來(lái)接我,只能等雨停了再回家。這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,沒(méi)錯(cuò),是爸爸!真的是爸爸!我驚喜極了。爸爸快步向我走來(lái):“讓你久等了吧,快回家吧!蔽液桶职止餐瑩沃话褌悖斨L(fēng)雨,艱難地走著。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)爸爸偷偷地把傘往我這邊挪,越挪越過(guò),大半部分都遮著我,爸爸早已被雨水淋濕了一大片。此時(shí),我感覺(jué)一股溫暖涌動(dòng)在心中,兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過(guò)……
模糊間,我腦海里又出現(xiàn)了一幅又一幅的畫(huà)面:當(dāng)我在深夜寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),我的媽媽給我送來(lái)一杯熱乎乎的牛奶;當(dāng)我因?yàn)橥嫠M浟嘶丶視r(shí),我的媽媽著急地四處找我;當(dāng)我面臨考試時(shí),總聽(tīng)見(jiàn)爸爸耐心的輔導(dǎo),我的媽媽真摯的鼓勵(lì);當(dāng)我……
暖和的外套,擋風(fēng)遮雨的雨傘,溫馨的眼神……這些充滿著故事,充滿著愛(ài)的記憶,叫我怎能忘懷?
父母的感想:看到女兒一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,我們感到好欣慰。希望她能在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài),并懂得感激這份愛(ài),回報(bào)這份愛(ài)。人生道路中,我們會(huì)一直陪伴著你,加油!
愛(ài)父母的作文 篇7
我讀了《父母的愛(ài)無(wú)窮》這篇文章后,文章的內(nèi)容地打動(dòng)了心。
這篇課文主要講了作者在七八歲的,寫(xiě)了首詩(shī),對(duì)此的評(píng)價(jià)是精彩極了,父親對(duì)此的評(píng)價(jià)是糟糕透了:作者在精彩極了和糟糕透了的這評(píng)語(yǔ)中,地把握住人生的,使變都平衡有名的作家,作者并且明白,父母這極端的斷言,其實(shí)是兩種不同形式的愛(ài),但目相同的。從“作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每人,都需要于母親的力量,愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。有是不的,他會(huì)把人誤入歧途。是父愛(ài)的力量:警告、提醒,是的,作者誤入歧途;另是母親的力量:贊揚(yáng)、鼓勵(lì),是溫柔的,慈祥的。使“我”自信心,這兩種力量交織在一起,了孩子的成長(zhǎng)。父親的力量讓我不屈不饒,敢于正視的缺點(diǎn),母愛(ài)的力量給我自信,是靈感和感的源泉。
作者一棵幼苗,母愛(ài)太陽(yáng),把的光芒灑在幼苗上,使幼苗破土而出;父愛(ài)細(xì)雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長(zhǎng)小苗吸收日月之精華后,便會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。從“年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音交織在耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”,“精彩極了”,“糟糕透了”……兩股風(fēng)地向我吹來(lái),我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被那一股風(fēng)刮倒。我從心底里精彩極了也好,糟糕透了也好,這極端有的點(diǎn)—那愛(ài)。在愛(ài)的`鼓舞下,我努力地先前駛?cè)ァ!?/p>
說(shuō)到這,我覺(jué)得孩子是需要父母她精彩極了和糟糕透了的評(píng)價(jià)在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下,小孩謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,不被一股風(fēng)刮倒,才可以平穩(wěn)的到達(dá),有用。
讀了這篇課文,我明白了:在人的生活中,需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使鼓起前進(jìn)的勇氣,但還得有人指出的。
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