愛父母的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的愛父母的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛父母的作文 篇1
父母對兒女的愛是世界上最偉大、最無私的愛，在任何時候，他們都無微不至的關心我。
生活中，父母的愛幾乎無時無刻都伴隨著我。記得有一次，我發(fā)了高燒，感到身子火辣辣的，臉燒得通紅，像掉進了火爐一樣難受，爸爸媽媽更是心急如焚。媽媽匆忙喂我吃了藥，然后叫我去休息，我在不知不覺中酣然入睡。半夜里，我迷迷糊糊醒來，感覺到胃里像進了幾只小蚯蚓東竄西竄，特別難受，我再也抑制不住地開始嘔吐。
爸爸還來不及拿盆子，我就吐在了床單上。媽媽先照顧我，她拿來一杯水讓我漱了漱口，又拿起濕毛巾敷在我的額頭上，然后用手輕輕的拍著我的.背。爸爸拿起一包紙巾，擦床頭的臟東西，擦啊擦啊，雖然爸爸的眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，但他還是迅速地抽出一張張紙，用力的擦床單，擦干凈了以后，爸爸又幫我把床單換了，叫我早點睡。媽媽仍然陪伴著我，用她那慈祥的目光注視著我。我看著勞累了一天的媽媽，心情久久不能平靜。不知什么時候我又睡著了，醒來時，感覺身體舒服多了，我發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭睡著了，媽媽靠著我睡著了，我真不知道爸爸媽媽這一夜是怎么度過的，一股股暖流不斷的從我的淚眶中涌出。
父母的愛是花朵，永遠在幸福的地方開放；父母的愛是蜂蜜，永遠溫馨甜蜜；父母的愛是大海，永遠寬廣深厚。爸爸媽媽，我愛你們！
愛父母的作文 篇2
長大了，有了很多煩惱，其中一項就是發(fā)現(xiàn)父母不再愛我，仔細想想，當長大的我不小心把食物掉在地上時，迎面而來的就是母親的埋怨；當我將學校用品丟在學校時，父母只會平靜地說：“等著接受批評吧，為自己丟三落四付出代價�！蔽乙欢葢崙嵅黄降叵�，我究竟是不是父母的親兒子？父母是否真的不再愛我？
一天清晨，萬籟俱寂，天剛蒙蒙亮，黑夜正欲悄悄隱退，突然，一聲鐵器與地面碰撞的聲音打破了清晨的寧靜，我睜開惺忪的雙眼，房間外面的燈不知何時已經(jīng)打開，散發(fā)著柔和的光，我好奇地起身下床，剛要到外面一探究竟，突然，父親低沉的聲音傳入我的耳中：“小點聲，咱兒子睡覺呢，他要考試，多睡會好�！甭牭竭@里，我不由得更加好奇，暗暗想：神神秘秘的，父母在干嘛？一邊想一邊偷偷地把門拉開一條縫，將臉湊過去，爬在門縫里開始“偷窺。”父親挽著袖子，滿頭大汗坐在一個大盆前，手臂上的青筋有規(guī)律地蠕動著，看著面前盆里的水漸漸變紅，父親露出了滿意的微笑，最后拎出了一條七八斤的大魚。我腦子里想象出我吃的畫面，口水飛流直下。突然，父親的話吸引了我的注意：“孩子他媽，為啥孩子在疏遠我們？”母親仔細想了想：“孩子大了，有自己的思想了，可能認為我們的方法不對吧�！痹捯粑绰洌赣H吃痛的叫了出來，但卻用手快速地捂住了嘴，眼神向我的房間望去，仿佛在看世界上最珍貴的寶物、鮮血順著傷口流出，落在菜板上，形成點點紅斑。那疼痛仿佛作用在我心里，我一下子沖了出去，母親微微一愣，然后摸著我的頭笑著說：“媽媽沒事，太早了，再睡一會吧。”
望著母親疲憊的笑容，在燈光的反射下，母親的白發(fā)早已經(jīng)爬滿了雙鬢，那佝僂的脊背，是為我彎的`，那疲憊的神情，是為我留下的，還有那一雙龜裂的手，也是為了我的生活而操勞的。我點點頭，迅速轉過頭，強忍著淚水，默默走向了臥室，內心早已翻江倒海，為什么，為什么父母對我這么好，難道是我對父母的誤解，還是正向父母所說，我在疏遠他們？內心像打翻了五味瓶，想起了以往的一幕幕：“來，兒子，張嘴，”母親將剛剛掉在地上的水果仔細清洗，然后削皮再給我；老師批評我丟三落四后，母親父親仔細開導我，告訴我吃一塹長一智，然后母親……
內心溫暖的記憶不自覺涌現(xiàn)，我搖了搖頭，含著淚說：“我錯了�！痹瓉�，父母的愛從未遠去。
愛父母的作文 篇3
父母的愛，是一股清泉，讓心靈愈加純潔；父母的愛，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛，是一縷涼風，消去內心的燥熱；父母的愛……父母的愛，不只在溫柔體貼中展現(xiàn)，那么直接。有時，需要我們用心去細細體會。
那一天，我寫的一篇文章得到了老師的稱贊，很是興奮。一路哼著小曲回到家，我一見到母親，就眉飛色舞地說：“母親，今天有個好消息告訴您！”“什么呀？”母親饒有興致地問到�！敖裉炖蠋煴頁P我作文寫得好，不信您看看！”說著，我把作文本遞過去，滿懷期待地看著母親。母親接過本子，細細地看了一會，飄過來一句：“嗯，還行，繼續(xù)加油�！蔽曳路鸨粷擦伺枥渌幌伦蛹{悶了，不該是熱情如火的表揚嗎？我像是爭辯似的跟母親說：“可是……”“可是什么呀，還不去做作業(yè)？”我委屈地朝自己的房間走去，悶悶不樂：為什么？表現(xiàn)好都得不到表揚？難道，母親不愛我了嗎？”我終于控制不住自己的眼淚了，任她像斷線的珠子般流淌。天，也在這時下起了蒙蒙細雨，給我的心平添了幾分憂傷……
晚上，我繼續(xù)胡思亂想，翻來覆去睡不著。在起來上廁所的時候，父親母親的`房間還亮著燈，里面有小聲的話語傳出，我便俯過身去側耳傾聽�！昂⒆舆@么喜歡寫作文，照這樣下去，以后絕對能青出于藍，你這語文老師壓力大�。 边@是母親的聲音。“什么壓力，我倒是希望她早些超過我，孩子超過父母，天經(jīng)地義，是為人父母最大的心愿�！备赣H的聲音里透出些自豪，“我知道你也在為女兒驕傲，但剛才為什么要那么輕描淡寫？”母親的聲音有些不好意思：“我這不是怕表揚過頭會導致她驕傲嗎？失去了寫作動力怎么辦？你們五年級語文課文有一篇《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》，里面怎么寫的來著？”父親似乎是在點頭：“嗯嗯，有道理，其實我早看出你這點小心思了”……
聽到這些，我的眼角濕潤了，淚水又一次不爭氣地流出了眼眶。我想，我已經(jīng)明白了父親母親對我的良苦用心。父親母親把對我的肯定深藏在心里，我也會把對他們的感謝珍藏在心里，讓他們看到我每天的進步和成長，來回報他們！
清晨起床，枕頭上略微有些潮濕，但外面已是晴空萬里，艷陽高照。
愛父母的作文 篇4
媽媽的愛是無私的，有一次，我騎車摔倒了，膝蓋上都流了一大片血。媽媽看見了，問：“痛不痛呀？”后來，媽媽趕緊拿了藥和碘酒給我擦上，邊擦邊吹。
爸爸的愛是嚴厲的，每當我成績不好的`時候，爸爸都責備我，然后再慢慢的給我講。
我現(xiàn)在才明白，爸爸媽媽對我的嚴格要求，讓我的學習、生活自理能力不斷進步，我為能有這樣嚴厲的爸爸、可親的媽媽而感到驕傲。
愛父母的作文 篇5
人們常說：“母愛如水，父愛如山�！备改甘且皇自�，我們像詩中的標點，在詩行間閃閃發(fā)光；父母是一根弦，我們像兩根琴弦兒彈出的歌兒；父母是綠葉，我們像綠葉中間開放的花朵；父母是一棵樹，我們像掛在兩條枝丫上的果實……所以，父母的愛是無私的，是深沉的，是直指人心的。
記得有一次，我在家里學習的時候，突然覺得頭很暈，爸爸媽媽知道后連忙倒了一杯水遞給我，我接過水后把它喝了，爸爸看著我把水喝完后問：“好點兒了嗎？”我無力地搖了搖頭。爸爸摸了摸我的頭：“呀，不得了！你的頭怎么那么燙？”媽媽急忙拿體溫計給我量了一下：“39多度，發(fā)燒了！”說完急忙叫上爸爸把我?guī)チ酸t(yī)院，到了醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的'臉色早已蒼白，汗珠從他們的臉上一點一滴地流下。一定是因為太擔心我了。想到這，我的淚水從眼角流了出來。打針的時候，媽媽摸著我的頭，爸爸又給我端來一杯熱水，我把這杯凝結著愛的水喝了下去，頓時覺得全身都溫暖了。在他們的精心地照顧下，我的燒漸漸地退了，爸爸媽媽心里的那塊石頭也終于落下了。
生活因愛而美好，父母給了我無限的愛，而我應該懷有感恩之心，用更多的愛去回報父母。
愛父母的作文 篇6
父母給我付出了許多。
那是我一年級的時候。一天快放學的時候，我忽然覺得沒有一點力氣，趴在桌上。老師看見了，趕快給我爸媽打電話。爸媽以最快的速度趕到“現(xiàn)場”立刻把我送到醫(yī)院。檢查后爸爸焦急地問：“怎樣樣？”大夫說：“孩子發(fā)燒。得打針――打吊針�！贝虻踽槙r，爸媽一向守候在旁邊。在治療的時候，爸媽看我無聊，就決定把我?guī)У郊依�，在家里打吊針。因為爸爸是院長的好朋友，院長就借給我們一個吊針架，并教給爸爸打吊針的方法。
第二天打吊針時爸爸出去買營養(yǎng)品，媽媽在家陪我。之后媽媽不知哪來的鬼注意，讓爸爸在家陪我，她出去買東西。回來時她提著一大包好吃的東西。還拿了一個精致的盒子讓我打開看看。我一打開，呀！竟是我夢寐以求《老鼠捉貓36計》光盤。我驚訝地問：“這么貴，您還買？”媽媽不在乎地說：“只要能讓你開心就行。”我一下子熱淚盈筐。在他們的愛護下，我的病很快好了。
但是，還沒過1年的“平安日子”，我就得了水痘。這病可不好惹，又發(fā)燒，身上的`痘痘又發(fā)癢。爸爸為我抹藥看吊針換光盤，媽媽為我做好吃的，他們都為我忙得不可開交。我心疼地說：“爸媽，你們歇會兒吧�！笨伤麄兓卮鸬氖牵骸拔覀儾焕�。”在藥物的作用下，在愛的呵護下，我最后戰(zhàn)勝了水痘。
如果我要回報他們的愛，是永遠回報不了的。他們期望我好好學習，長大成材，所以我就要好好學習，讓這一天早日到來。
愛父母的作文 篇7
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。
除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的'科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現(xiàn)在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。
每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。
特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣
我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
愛父母的作文 篇8
【訓練要求】
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現(xiàn)在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現(xiàn)。
[導寫過程]
一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的`第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
�。▽W生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）
�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發(fā)真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸:
①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液�，請讀給父母聽。
�、谧尠职謰寢寣δ銓懙膬热萏岢鲆庖姡覀冋J真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。
愛父母的作文 篇9
天空是那么湛藍，云朵是那么的潔白，花兒是那么的艷麗。而此時我心里的得意和驚喜，也正像這艷麗的花一樣噼噼啪啪地開著。
老師走上講臺，對我們說：今天，我公布一下上周五的考試成績。我聽到了，停下了找書的手，聽了起來。本次英語考試，得滿分一人，崔丞浡；老師用洪亮的聲音說，95分以上聽見自己得了滿分，既吃驚，又高興。我驕傲地從座位站了起來，走到講臺前，拿走了我的卷子。我聽見臺下有人議論，有人說道：他怎么可能得滿分呢？有人又說道：是��？他怎么可能得滿分？他原來一直都是90多分��！我聽了，便故意做著各種趾高氣揚的表情氣他們。在我拿走卷子的那一刻，我的腦中閃現(xiàn)了一個瞬間。
那還是在六年級的時候，媽媽一如既往地在做家務。我在房間里學習。這時，門外的媽媽對爸爸說：我給孩子報了一個英語班，下午去試聽。爸爸答道：行，反正孩子英語也是弱項。雖然他們很小聲地說話，但我還是聽到了。我氣得把筆往桌子上一摔，筆蓋也被震到了地上。我快步走出門，使勁一摔門，對他們說：又給我報班？我不想去！再報班我一點休息時間都沒有了！說完了，媽媽耐心地讓我坐在凳子上，對我說：媽也是為了你好��！我沉默了，只好在下午和她去試聽。
就這樣，一年時間過去，原本在心里無比抵觸的英語課，隨著老師循循善誘的講解竟然漸漸地讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的考試成績也在不斷提高。
所以，你們的.父母都是為了你們做事，不能無故地頂撞父母。父母為了你們報班歷盡辛苦，找完這個班找那個班。
風吹過大地，撫摸著大地，使大地充滿活力。就在這樣的一個瞬間，我徹底的領悟到了，父母對我們的愛，對我們默默無聞的愛。
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