實(shí)用的愛(ài)父母的作文匯編[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)父母的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)父母的作文 篇1

　　小時(shí)候，我們像花朵一樣在溫室中綻放，父母像園丁似的照顧著我們，所有累活苦活都不讓我們做，你知道嗎？父母生怕我們那柔弱的花瓣折斷，所以他們決不讓我們看見(jiàn)他們?cè)谝慌钥奁�，你知道嗎�?/p>

　　我能體會(huì)父母的辛苦，可你們都把孩子寵壞了，許多缺點(diǎn)在他們身上呈現(xiàn)，比如說(shuō)；不愛(ài)學(xué)習(xí)、不珍惜食物、愛(ài)花錢(qián)、只顧玩、不會(huì)做家務(wù)……等等，我小時(shí)候也有過(guò)類(lèi)似的事情，可父母給予了我愛(ài)。

　　有一次，我早晨剛起床就和媽媽吵架，然后又和爸爸吵，我的腦袋里真的.很煩都快爆炸了，于是我一個(gè)人躲到陽(yáng)臺(tái)上，心里充滿了憎恨和埋怨。過(guò)了一會(huì)，我探出頭，來(lái)看見(jiàn)父母坐在沙發(fā)上向我招手，我還是走過(guò)去了，父母原諒我了。不管你如何恨父母，他們絕不會(huì)恨你……

　　父母的愛(ài)，只要你需要時(shí)他們就會(huì)出現(xiàn)。你憎恨他們，但他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)恨你，這才是愛(ài)的力量……父母的愛(ài)！

　　我們恨過(guò)父母，你知道父母恨過(guò)你嗎？

　　爸爸媽媽?zhuān)�我長(zhǎng)大一定給你們送一束最鮮艷的花朵！

愛(ài)父母的作文 篇2

　　我非常愛(ài)我的父母,但他們也非常嚴(yán),但是父母每次打我,我都沒(méi)懷恨在心.我只會(huì)想怎樣補(bǔ)回來(lái)。我每次被打了,我都沒(méi)懷恨在心,我只想快點(diǎn)改掉這些小小的缺點(diǎn),然后給父母看看我的表現(xiàn),讓父母看看我是怎樣努力的，我會(huì)改掉這些沒(méi)有作用的`壞習(xí)慣的。，我會(huì)讓父母大開(kāi)眼界的。我希望我能夠做到。可父母別太暴力了，不然我就慘了。但至少我知道父母是愛(ài)我的，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)觀察看到的：有買(mǎi)衣服 買(mǎi)菜 燒飯 洗菜 干家務(wù) 上班。就是這點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)讓我知道父母是愛(ài)我的。我會(huì)報(bào)答父母的，我會(huì)幫助父母干家務(wù)的：有 買(mǎi)菜和干家務(wù)。我相信父母會(huì)很高興的。我會(huì)這樣做的，我一定要我會(huì)幫助父母干家務(wù)。

愛(ài)父母的作文 篇3

　　老爸的愛(ài)像峽谷一樣深，像海洋一樣寬廣，父愛(ài)這字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)是多么的不平凡。

　　有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，我想來(lái)想去，老是想不出這道題的答案，我想偷偷的看答案，可是，這樣子不好，不誠(chéng)實(shí)，這樣等于不勞而獲啊，我拼命地想，可是就是想不出，我眼眶里的淚水，一直在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。

　　老爸看我這個(gè)樣子和藹的對(duì)我說(shuō)：“筱雨，怎么了？哪一道題不懂了？”“這一道題。”我很不耐煩的把手指向了那道題，在老爸的指點(diǎn)下，我很快懂得了這道題的.意思，并把我的答案寫(xiě)下來(lái)。

　　當(dāng)我玩電腦的時(shí)候，玩得廢寢忘食的時(shí)候，老爸走過(guò)來(lái)，溫和的的對(duì)我說(shuō)：“筱雨，不要玩太久，會(huì)傷到眼睛的�！薄拔也灰�你管我！”我憤怒的大聲說(shuō)。老爸看起來(lái)有點(diǎn)想打我，可是又不忍心，于是就坐在我的身邊，通過(guò)一些由于太過(guò)沉迷電腦游戲還造成的一些傷害與后果的事例來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，從那以后我老爸是為我好，沒(méi)有再去吵老爸讓我玩電腦。

愛(ài)父母的作文 篇4

　　父母的愛(ài)作文教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能通過(guò)具體事例表達(dá)父母的愛(ài);寫(xiě)作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛(ài)。

　　1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛(ài)猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛(ài)?(生吟誦《游子吟》)

　　2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺(jué)如何，心情怎樣?

　　生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

　　生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫(huà)面很溫馨。

　　生:很開(kāi)心 很快樂(lè) 感動(dòng)……

　　3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?

　　生:每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。

　　生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過(guò)我知道那是為我好。

　　師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛(ài)你的那件事回憶一遍。

　　二、述說(shuō)父母之愛(ài)，引吐真情。

　　1、小組討論。

　　師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛(ài)呢?

　　板書(shū)課題目 感受父母的愛(ài)

　　小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)

　　2、集體交流。

　　師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，我們一塊評(píng)議。

　�、僬f(shuō)說(shuō)你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?

　　生:我媽媽?zhuān)�因�(yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸�，爸爸不在家�?/p>

　　生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。

　　(個(gè)人發(fā)言)

　�、谥v講你感受最深的事是什么?說(shuō)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　生:記得有一次過(guò)馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒(méi)注意一輛車(chē)正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。

　　師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺(jué)?

　　生:感覺(jué)媽媽把我摟的快喘不過(guò)氣，生怕我會(huì)跑了一樣。

　　師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?

　　生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。

　　師:這就是事情發(fā)生的過(guò)程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)都在其中。

　　(生自由發(fā)言)

　　3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的愛(ài)，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的`童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽(tīng)了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫(xiě)出來(lái)。

　　三、寫(xiě)父母之愛(ài)。

　　1、習(xí)作導(dǎo)入

　　還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫(xiě)下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)

　　師:體裁不限，可以以書(shū)信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例�？傊�，“真”是本次習(xí)作重點(diǎn)。在寫(xiě)作中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、品讀父母之愛(ài)。 1、同桌交流評(píng)析。

　　2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。

　　3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛(ài)。回家之后，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，并認(rèn)真修改。

　　教學(xué)反思:

　　1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開(kāi)頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛(ài)蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說(shuō)真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。

　　2、本次作文指導(dǎo)是由說(shuō)到寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說(shuō)一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。

　　3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫(xiě)的事寫(xiě)具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過(guò)，個(gè)別還有重點(diǎn)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過(guò)反思我認(rèn)為，問(wèn)題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐�求�?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問(wèn)，將事情說(shuō)具體。最后，讓學(xué)生在交流過(guò)程能夠自己總結(jié)出說(shuō)具體的方法。

愛(ài)父母的作文 篇5

　　在人的一生中，要感謝的人有許許多多，有老師、同學(xué)、家人、以及那些在生活中幫助我們的陌生人。

　　爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們也是我們最親近的人，他們還教會(huì)我們?cè)S多，有多少次，他們安撫了我們受傷的心。出生時(shí)，他給予了我們生命，等到我們大一些，他們又孜孜不倦的教我們做人的道理，一直到現(xiàn)在，父母還一直在默默為我們付出，以及奉獻(xiàn)。

　　記得有一次我和我的朋友一起到公園玩我們玩好了就回家了，但是朋友又和我說(shuō)；“到我家去玩吧”我什么都沒(méi)想就快速的`說(shuō)：“好啊，快走”我一直在他們家玩到了晚上，他和我是一個(gè)小區(qū)的，我也就沒(méi)和媽媽說(shuō)，回到家后，我敲了大半天門(mén)，遲遲沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我又跑回了朋友家借了手機(jī)打電話給了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我你在哪里��？我說(shuō)我在小區(qū)里，媽媽趕快跑回了家，對(duì)我說(shuō)：“你在小區(qū)也不和我說(shuō)一聲，讓我去公園找了半天，以后不可以了”

　　我的眼淚在那一刻流了出來(lái)，謝謝了，我敬愛(ài)的父母。

愛(ài)父母的作文 篇6

　　父親的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。我得父親曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)盡的愛(ài)，今天，我先來(lái)講一件事，一件最讓我感到父親愛(ài)的偉大的一件事。大雪紛飛，到處白茫茫一片，父親正在院子里掃雪

　　記得這件事是發(fā)生在有一年的冬天，早上天很冷。我六點(diǎn)起床，擦了擦窗，想外望去，是什么畫(huà)面：大雪紛飛，到處白茫茫一片，父親正在院子里掃雪。我愣住了，這么冷的天，父親不在被窩里睡大覚，卻去院子里掃雪，我百思不得其解。正在這時(shí)，我有了答案，原來(lái)，父親為了我們出門(mén)方便。否則，這么冷的'天，人的骨頭很脆弱，一不小心摔一跤，不是骨折就是斷了胳膊腿。那在家一躺就是三五天，說(shuō)好了上不了學(xué)會(huì)落課，說(shuō)大了就會(huì)落下殘疾。

　　于是，我馬上穿上衣服，拿了個(gè)小掃帚，跑到院子里和爸爸一起掃雪。天真冷呀！我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，一看父親的手，沒(méi)帶手套，手動(dòng)的通紅通紅的，我真心疼！我說(shuō)：“爸爸別掃了，我掃，你回屋去吧！”爸爸回答：“沒(méi)事，天兒冷，你回去吧，就剩這一點(diǎn)就完了”。我沒(méi)回去，握著爸爸的手，這是一雙什么樣的手？這是一雙手掌寬大、手心不滿老繭，為了一家人四處忙碌的手。這雙手把我?guī)Т�，這是父親的手！我哭了，一下?lián)涞桨职謶牙铩?/p>

　　人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，是的，父親的愛(ài)就是一座大山。而我，就像一棵小小樹(shù)苗在大山里享受著陽(yáng)光和雨露，在大山的懷抱中健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵健康快樂(lè)的樹(shù)苗。而大山還在默默地為我做著，奉獻(xiàn)著……

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