愛(ài)父母的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的愛(ài)父母的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)父母的作文 篇1
我的父母很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。他們就像一位辛勤的園丁，把我撒在了貧窮的土壤里，在他們的滋養(yǎng)下，土壤變得肥沃，讓我健康的成長(zhǎng)；在我“累”得快要“枯萎”的時(shí)候，他們不停地給我澆水、施肥，希望我早點(diǎn)好起來(lái)，重新變得生機(jī)勃勃！父母在我困難時(shí)，給予我?guī)椭�；在我膽怯時(shí)，給我勇氣……總而言之，父母的愛(ài)是無(wú)私的，是堅(jiān)強(qiáng)的！
從小，我遇到過(guò)許多困難難以克服，可自從父母知道我遇到困難時(shí)，這些困難都被克服了，是父母為我耐心地講解，才讓這些困難像流水般地被沖走了。記得有一次：那天是個(gè)月光如水的`夜晚，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，突然有一道思考題把我難住了，我冥思苦想，可怎么也不會(huì)做。正當(dāng)愁的時(shí)候，父母像“救星”似地踏進(jìn)了我的房間，為我耐心講解。經(jīng)過(guò)父母的開(kāi)導(dǎo)，加上我的努力，難題終于被我“攻破”了。那時(shí)，我想對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，謝謝您們對(duì)我的好、我的愛(ài)，將來(lái)我長(zhǎng)大了，我會(huì)用十倍、百倍，甚至上千倍的恩情來(lái)回報(bào)您們，我也會(huì)將您們對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心中，直到天荒地老”。
在我成長(zhǎng)的道路上，我常常會(huì)遇到一點(diǎn)小事就膽怯，是父母給予我鼓勵(lì)，讓我把膽怯置之于腦后，不再膽怯，做成了許多我原本不會(huì)做的事情，這樣日積月累，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，對(duì)所有事都充滿信心、有毅力。
親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您們說(shuō)句話：祝您們一生平安！把愛(ài)帶向全世界，讓世界充滿愛(ài)的希望”。
愛(ài)父母的作文 篇2
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)：父母的愛(ài)。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫(huà)。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫(huà)。教師伴著音樂(lè)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開(kāi)你的記憶大門(mén)，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！
3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開(kāi)記憶之門(mén)，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的'事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛(ài)。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽(tīng)得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。
(2)感人。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度，在詢問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
②如果發(fā)言的學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽(tīng)后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書(shū)。
3．父母的愛(ài)，情深似海。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大，懂得感受愛(ài)，也要懂得回報(bào)愛(ài)。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛(ài)我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)吧!在寫(xiě)的時(shí)候，把事情寫(xiě)清楚，盡量把感人的地方都寫(xiě)出來(lái)。別忘了給寫(xiě)的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫(xiě)，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
愛(ài)父母的作文 篇3
人們都說(shuō)，世界上最偉、最圣潔、最深沉、最無(wú)私的愛(ài)是父母對(duì)于孩子的愛(ài)。從父母給予我生命的那一刻起，我就開(kāi)始感激我的父母了！
在我的記憶中，我印象最深的就是為期一周的基地生活。記得八月十五那天，別人的'父母都來(lái)看望自己的孩子了，我真想讓父母也來(lái)看看我呀！望著天上的明月，我更加想念自己的父母，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)，但是我最終還是沒(méi)有看到他們的身影�；氐郊依铮�(dāng)我看到他們時(shí)，我委屈地一邊哭一邊說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床粊?lái)看我呀？你們到底愛(ài)不愛(ài)我呀！”聽(tīng)了這番話，我的媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“基地生活本來(lái)就是鍛煉你的，這么難得的一次機(jī)會(huì)，你自己還不好好把握，還動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，那你長(zhǎng)大如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)？我們是為了你的將來(lái)著想，我們都認(rèn)為你一定能經(jīng)受住考驗(yàn)！”聽(tīng)了我的媽媽的一席話，我恍然大悟，我明白了我的媽媽的一片苦心，我被感動(dòng)了，它也讓我更深深地懂得了什么叫真正的愛(ài)！
還有一次，爸爸生病發(fā)燒了，躺在床上，我的媽媽加班沒(méi)回來(lái)。我做完作業(yè)后，沒(méi)想到爸爸竟對(duì)我說(shuō)：“孩子，作業(yè)做完了嗎？寫(xiě)完就叫我檢查一下吧！”我呆住了，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)。爸爸生著病還想著我的學(xué)習(xí)，這就是一種愛(ài)，它讓我明白了愛(ài)也是一種責(zé)任！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我懂得了愛(ài)的真正含義。愛(ài)，有時(shí)是溫暖的話語(yǔ)；有時(shí)是鼓勵(lì)的眼神；有時(shí)是有力的大手；有時(shí)是無(wú)情的責(zé)罵。它既難懂又易懂，因?yàn)閻?ài)就在你身邊，只要你用心去體會(huì)，你就一定能懂得它！
愛(ài)父母的作文 篇4
從小到大，我在父母帶中長(zhǎng)大。每一桌香噴噴的飯菜都凝聚著父母對(duì)我的愛(ài)；每一個(gè)甜美的微笑都包含著父母對(duì)我的愛(ài)；每一句親切的'話語(yǔ)都寄托著父母對(duì)我的愛(ài)……
記得有一次，我拿這一張上面寫(xiě)著鮮紅的一百分的考試卷興高采烈地奔回了家。
媽媽看了這張考試卷，看了這個(gè)鮮紅的一百分，贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落到了我的身上�！叭A華（這里可以改成你的名字哦!),真棒��！媽媽今天給你做頓大餐！”話音剛落，媽媽就把我摟進(jìn)了她的懷抱。然后又急忙說(shuō)道：“繼續(xù)努力啊!下次再考一百分，媽媽就給你更好的獎(jiǎng)勵(lì)!”我急靦腆又得意洋洋。
爸爸問(wèn)聲趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“人外有人，天外有天！別那么驕傲，不就是一百分嘛，你再多拿幾個(gè)給我看看!”然后，爸爸拿起卷子看了看，雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，每分每秒像沙漏墜入我忐忑不安的心房……
“字體亂七八糟！我看都是瞎蒙的！”爸爸嚴(yán)厲地呵斥道。我搶過(guò)卷子跑進(jìn)了屋子里，哭出了聲。外面是一堆鍋勺敲打的聲音�！叭A華，出來(lái)吃飯了�！蔽衣勔�(jiàn)了一陣陣菜香，但是并沒(méi)有出來(lái)。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你不吃飯哪有精神上學(xué)？哪有精神讀書(shū)？哪有精神考一百分給我看?”我立刻跑了出來(lái)狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽笑了……
現(xiàn)在，我覺(jué)得自己是那么的幸福——媽媽用慈祥的愛(ài)鼓勵(lì)我；爸爸用眼里的愛(ài)鞭策我。在父母的影響下，我既不自卑又不自傲，健康成長(zhǎng)！
呵呵，純手打，沒(méi)有復(fù)制。爸爸在身邊看著呢！這是我課堂上的文章，被老師讀過(guò)的，希望能夠幫助到大家！
愛(ài)父母的作文 篇5
“世上只有母親好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)，其實(shí)，不僅是母親，父親也是這樣的。我們每個(gè)人都友愛(ài)自己的父母親，特別是在情況危急的時(shí)候，更能體現(xiàn)出父母對(duì)你的愛(ài)。我也有這樣的父母，他們給我的愛(ài)也是無(wú)限的。
記得有一次，我因?yàn)樘鞖鉄o(wú)常而感冒了，一直發(fā)高燒，體溫高達(dá)41度左右，吃退燒藥也無(wú)濟(jì)于事，體溫一直降不下來(lái)，父親母親都急壞了，束手無(wú)措，想要帶我去醫(yī)院看病，但是我要上課，他們怕耽誤我的學(xué)習(xí)。所以，父親又急急忙忙去各哦班主任老師打電話為我請(qǐng)假。想帶我去醫(yī)院了，但是想到醫(yī)院很擠，要排很長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)才能掛帶鹽水，怎么辦呢？
于是，父親帶我?guī)Я艘粋�(gè)私人門(mén)診部，這個(gè)門(mén)診部里人呀不少，好不容易輪到我了，我要先在屁股上打一針退燒，很疼，父親鼓勵(lì)我：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！蔽衣�(tīng)了，真的不那么疼了。在我掛鹽水的時(shí)候，父親不能一直在我身旁陪我，他要去上班。母親就一直坐在我身旁，一會(huì)兒給我到水喝，一會(huì)兒又給我扇扇子。當(dāng)我獨(dú)自餓了的時(shí)候，她就去給我買(mǎi)東西吃，當(dāng)我手疼的時(shí)候，她就給我講笑話，她的笑話，讓我忘記了疼痛。在父親母親的精心呵護(hù)想，我的病很快就好了。
其實(shí)，父母的愛(ài)有時(shí)不一定體現(xiàn)在溫柔上面，而是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面的。我的父母就是這樣的。
有一次，我和父親母親去逛商場(chǎng)，我記得那是個(gè)節(jié)假日，商店里人很多，擠得水泄不通。我和母親本來(lái)是手拉手的，可是我的'注意力被那兒一個(gè)小玩具非吸引了，我不由自主地松開(kāi)母親的手，向賣(mài)玩具的地方走去，當(dāng)我擺弄完玩具去拉母親的手時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的身邊都是陌生人，我嚇得哭了出來(lái)。不只過(guò)了多久，我忽然看見(jiàn)了父親母親，，但并不是我想象中的，他們并沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點(diǎn)丟了�！蔽乙宦�(tīng)，哭得比剛才更厲害了。
父母這樣愛(ài)我們，我們有要懂得感激他們。有時(shí)，我們會(huì)感受不到父母多我們的愛(ài)，其實(shí)，他們的愛(ài)盡在不言中。
愛(ài)父母的作文 篇6
父母的愛(ài)是一件外套，給予你溫暖；父母的愛(ài)是一把雨傘，為你擋風(fēng)遮雨；父母的愛(ài)是一個(gè)眼神，一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的眼神，雖不起眼，卻讓你無(wú)法忘懷。我細(xì)細(xì)回想著與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫(huà)面似電影似的在我腦海里回放……
印象中，母親的愛(ài)是細(xì)膩的，溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著兩件毛衣就背著書(shū)包上學(xué)去了。上課時(shí)，一股股寒風(fēng)襲擊著我，我冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無(wú)法專心聽(tīng)講。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)了我的名：“張丁懿。”我心里一震：莫不是上課開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了？只聽(tīng)老師頓了頓說(shuō)，“你母親給你送外套來(lái)了�！蔽翼樦翱谕�，看見(jiàn)母親拿著一件外套，眼中充滿了焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走了出去，母親連忙給我披上外套，她心疼地說(shuō)：“穿這么少，會(huì)感冒的，下次注意了。”我穿上外套，頓時(shí)溫暖了許多，臉上也漸漸恢復(fù)了紅潤(rùn)。我真誠(chéng)地在心里對(duì)母親說(shuō)：母親，謝謝您，謝謝您……
印象中，父親的愛(ài)是偉大的。一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光溫暖地烘照著大地，不料，天公作怪，無(wú)情地把太陽(yáng)趕走了，在雷公電母的唱與下，大雨似倒水似的.落向大地。放學(xué)了，帶了傘的同學(xué)快步回家了，沒(méi)帶傘的部分同學(xué)也都由家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，剩下我與幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著。我心想：母親出差了，父親去開(kāi)會(huì)了，不可能來(lái)接我，只能等雨停了再回家。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，是父親！真的是父親！我驚喜極了。父親快步向我走來(lái)：“讓你久等了吧，快回家吧�！蔽遗c父親共同撐著一把傘，頂著風(fēng)雨，艱難地走著。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)父親偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過(guò)，大半部分都遮著我，父親早已被雨水淋濕了一大片。此時(shí)，我感覺(jué)一股溫暖涌動(dòng)在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過(guò)……
模糊間，我腦海里又出現(xiàn)了一幅又一幅的畫(huà)面：當(dāng)我在深夜寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，母親給我送來(lái)一杯熱乎乎的牛奶；當(dāng)我因?yàn)橥嫠Ｍ浟嘶丶視r(shí)，母親著急地四處找我；當(dāng)我面臨考試時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)父親耐心的輔導(dǎo)，母親真摯的鼓勵(lì)；當(dāng)我……
暖與的外套，擋風(fēng)遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿著故事，充滿著愛(ài)的記憶，叫我怎能忘懷？
父母的感想：看到女兒一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，我們感到好欣慰。希望她能在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài)，并懂得感激這份愛(ài)，回報(bào)這份愛(ài)。人生道路中，我們會(huì)一直陪伴著你，加油！
愛(ài)父母的作文 篇7
有一種愛(ài)偉大而平凡，有一種愛(ài)只知道付出……這種愛(ài)就是父母的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)。這種愛(ài)是母親一個(gè)甜蜜的親吻，這種愛(ài)是父親一雙有力的大手，這種愛(ài)是母親溫暖的臂彎，這種愛(ài)是父親寬厚的雙肩。這種愛(ài)就是包裹著我們的親情的.愛(ài)。
記得有一次，我一不小心把腿摔傷了。兩個(gè)膝蓋摔得全是血，母親看到被嚇得說(shuō)不出話來(lái)，父親看到了連忙把我抱起送到醫(yī)院去。母親也跟著去了。在車(chē)上的時(shí)候我不住地在呻吟，母親一直安慰我說(shuō)：“不疼啊，不疼，母親給吹一吹�！蔽姨ь^發(fā)現(xiàn)母親的眼睛里全是淚水。到醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我要住院進(jìn)行治療。叫父親先去交住院費(fèi)。母親就把我抱病床上，說(shuō)：“你快休息一下吧！”我點(diǎn)了一下頭，就閉上了眼睛。因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。在我住院的這段時(shí)間，母親時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我。父親為我四處奔波，我想吃什么，不論路途多么遙遠(yuǎn)父親都會(huì)為我買(mǎi)來(lái)。每當(dāng)我早上醒來(lái)的時(shí)候，看到的總是那幾樣單調(diào)的東西——早點(diǎn)，母親布滿紅絲的雙眼，父親疲憊的身軀。這幾樣?xùn)|西雖然單調(diào)但是飽含了母親和父親對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我康復(fù)出院的時(shí)候，我看見(jiàn)父親和母親露出了久違的笑容。
親情是人間最燦爛的陽(yáng)光，親情是春天絢麗的鮮花，親情是冬天溫暖的毛衣。
愛(ài)父母的作文 篇8
父母猶如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。
一天，媽媽帶著我去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了?好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來(lái)�！蔽覀円黄饟沃鴤慊丶�，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是不時(shí)地看看我，瞧瞧我有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的`的眼神好像在告訴我：媽媽淋濕不要緊，你可千萬(wàn)不能淋濕啊!那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛(ài)。夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見(jiàn)我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這時(shí)我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。
還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸媽對(duì)我的愛(ài)啊?
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